六年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)一

六年級英語下冊授課工作總結(jié)一在這個學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六(x)、六(x)班英語授課。在學(xué)期剛開始時，我所面對的問題，不但是像過去那樣，完成本冊書的授課;學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試，我必定在本冊書的授課結(jié)束后，擬訂一個小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，依照計劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。因此本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)變工作為主。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為要旨，向來把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層授課，引導(dǎo)學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了必然的興趣,對英語的基本知識與基本技術(shù)已有初步的認識。同學(xué)們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都獲取了相當(dāng)程度的提高。為此我做了一下工作：一、認真?zhèn)湔n：不僅備學(xué)生，而且備教材、備教法。依照授課內(nèi)容和不同樣班級的學(xué)生的實質(zhì)情況，設(shè)計課的種類，擬訂采用的授課方法，并對授課過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好授課設(shè)計。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié)。二、加強上課技術(shù)，提高授課質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，感覺快樂，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。三、認真批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對性，有層次性：對學(xué)生的作業(yè)批閱及時，認真解析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進授課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層授課：在課后，為不同樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以滿足不同樣層次的學(xué)生的需求，同時加大了對學(xué)困生的指導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，學(xué)困生的轉(zhuǎn)變，就由原來的簡單粗暴、逼迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。五、存在的問題：1、在復(fù)習(xí)階段，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的，但是有少許學(xué)生由于緊張而深重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們獲取進步，我的做法倒是進行課后指導(dǎo)，增加師生的負擔(dān)。2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在辦理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內(nèi)容應(yīng)該為主，三、四年級的內(nèi)容應(yīng)該依照學(xué)生的能力進行選擇(對大部分同學(xué)來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應(yīng)付)。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容很多，不可以能左右逢源。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。別的，不應(yīng)該為了應(yīng)付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分表現(xiàn)本套教材的教學(xué)目的。同時，聽和說是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中最感興趣的部分，因此，復(fù)習(xí)階段，值得運用聽和說的活動連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將復(fù)習(xí)課的無聊無聊變?yōu)樯鷦铀省?、在實質(zhì)授課過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷研究，針對實質(zhì)工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思慮，不斷研究。工作中還存在著很多的迷惑，所授班級的有些學(xué)生作業(yè)比較馬虎,有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，學(xué)習(xí)態(tài)度差，還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還不夠理想。希望此后改進授課方法，向同事們學(xué)習(xí)好的授課方法，不斷進步，以滿腔熱情投入教育授課。六.采用的措施：1、經(jīng)過聽、說、讀、寫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。2、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的書寫習(xí)慣，做到齊整、規(guī)范、正確地書寫。3、在此后的授課中，我要更積極地思慮轉(zhuǎn)變后進生的方法。如，在復(fù)習(xí)階段，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，運用競爭體系，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們進步的積極性?？傊?，在本學(xué)期的授課工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標(biāo)，以學(xué)生為主體，以人為本睜開各項工作，收到必然的收效，但這