幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案范本（六篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?范本制作?書(shū)簽【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、激發(fā)幼?兒制作書(shū)簽?的興趣,培?養(yǎng)幼兒敢于?動(dòng)手嘗試的?習(xí)慣。2?、使幼兒了?解書(shū)簽的作?用,引導(dǎo)幼?兒用多種方?法制作書(shū)簽?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】1?、書(shū)簽、彩?色絲帶、打?洞機(jī)。2?、卡紙、牙?刷、木梳、?油畫(huà)棒或水?彩筆等【?活動(dòng)過(guò)程】?一、開(kāi)始?部分:播?放音樂(lè),讓?幼兒做動(dòng)作?進(jìn)入美術(shù)室?,組織幼兒?坐好。二?、基本部分?:1、教?師出示各種?書(shū)簽,讓幼?兒欣賞,引?起幼兒興趣?。2、讓?幼兒討論書(shū)?簽的作用??(幼兒回答?)教師小?結(jié):書(shū)簽?zāi)?夠幫助閱讀?者記住閱讀?的頁(yè)數(shù),對(duì)?圖書(shū)起著一?定的保護(hù)作?用。3、?讓幼兒討論?見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽?及制作方法?(可用噴畫(huà)?、撕貼、線?條畫(huà)等多種?美術(shù)手段制?作書(shū)簽)。?4、教師?出示美麗的?熱帶魚(yú)書(shū)簽?,幼兒觀察?討論其制作?方法,然后?教師講解示?范熱帶魚(yú)書(shū)?簽的制作方?法:①在?厚卡紙上畫(huà)?出熱帶魚(yú)的?圖案。②?用彩筆給熱?帶魚(yú)涂上漂?亮的顏色?③用剪刀沿?圖案輪廓剪?下來(lái)④在?圖案后面用?透明膠粘上?毛線。5?、發(fā)給幼兒?足夠的制作?材料及課本?,參照課本?第28頁(yè)制?作書(shū)簽;教?師巡回指導(dǎo)?,及時(shí)幫助?有困難的幼?兒。(播放?輕音樂(lè))?6、教師鼓?勵(lì)幼兒選用?不同材料及?不同的制作?方法,提醒?幼兒注意剪?刀的使用方?法及安全,?最后不要忘?了系上彩帶?。7、制?作完后,將?作品擺放在?桌子上,讓?幼兒互相欣?賞作品。?三、結(jié)束部?分:教師總?結(jié)講評(píng)幼兒?制作情況,?表?yè)P(yáng)敢于嘗?試探索新方?法的幼兒。?活動(dòng)延伸?:讓幼兒在?活動(dòng)角中制?作自己喜歡?的書(shū)簽,送?給爸爸媽媽?或好朋友。?幼兒手工?教案設(shè)計(jì)方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?利用紙袋原?型，通過(guò)畫(huà)?、剪、貼等?技能，表現(xiàn)?動(dòng)物、人物?。2、發(fā)?展動(dòng)手操作?能力，并能?利用紙袋玩?偶進(jìn)行游戲?或講故事。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：白色紙?袋、彩筆、?剪刀、抹布?、各種人物?、動(dòng)物的五?官及玩偶范?例。活動(dòng)?過(guò)程：1?、導(dǎo)入活動(dòng)?，引起幼兒?興趣。_?___教師?出示紙袋小?熊貓，以熊?貓的口吻說(shuō)?：小朋友，?你們知道我?是誰(shuí)嗎?我?是小熊貓。?今天，我是?到你們班來(lái)?找小伙伴的?，請(qǐng)你們照?我的樣子做?幾個(gè)小伙伴?好不好。?2、引導(dǎo)幼?兒觀察紙袋?小熊貓的制?作方法。?____在?紙袋上部適?當(dāng)位置貼上?小熊貓的眼?睛、嘴巴，?也可以用彩?筆畫(huà)出來(lái)。?在紙袋上面?適當(dāng)位置貼?上小熊貓的?兩只耳朵。?____?在紙袋兩邊?中下部剪兩?個(gè)小孔，大?小能伸進(jìn)手?指即可。?____把?一只手伸進(jìn)?紙袋，大拇?指和小指分?別伸進(jìn)紙袋?兩邊的小孔?，做小熊貓?的手，紙袋?玩偶就做好?了。3、?交代要求，?幼兒操作，?教師指導(dǎo)。?____?教師：下面?請(qǐng)小朋友來(lái)?為小熊貓做?伙伴，老師?這里有許多?小動(dòng)物頭像?，可以先看?看他們長(zhǎng)得?怎么樣，然?后在想想你?想做哪種小?動(dòng)物，用什?么方法做。?幼兒先看玩?偶范例，然?后動(dòng)手制作?，每個(gè)小朋?友要盡量注?意跟別人做?的不一樣。?____?鼓勵(lì)能力強(qiáng)?的幼兒制作?兩個(gè)不一樣?的玩偶，幫?助能力差的?幼兒完成作?業(yè)。4、?總結(jié)評(píng)價(jià)，?結(jié)束活動(dòng)。?____?教師評(píng)價(jià)作?品，可從五?官位置、色?彩的選用去?評(píng)。__?__幼兒將?玩偶套在手?上，兩兩對(duì)?話，學(xué)習(xí)用?玩偶的口吻?對(duì)話和表述?。活動(dòng)延?伸：將好?的玩偶放在?語(yǔ)言角內(nèi)，?供幼兒練習(xí)?講話，促進(jìn)?幼兒語(yǔ)言發(fā)?展，培養(yǎng)相?互交往的能?力。幼兒?手工教案設(shè)?計(jì)方案范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道醫(yī)?生的工作與?人們的關(guān)系?，感受醫(yī)生?工作的辛苦?。2、嘗?試使用畫(huà)、?剪、粘貼等?方法，制作?卡片?；?動(dòng)重點(diǎn)：?制作“愛(ài)心?卡”難點(diǎn)?：在賀卡?底版上做鏤?空的圖案。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、已?收集的關(guān)于?醫(yī)生、護(hù)士?工作時(shí)的圖?片、資料。?2、各種?形狀的彩色?卡紙、剪刀?、裝飾材料?、顏料、自?制的印章。?活動(dòng)過(guò)程?：1、交?流：幼兒?互相介紹自?己收集的有?關(guān)醫(yī)生、護(hù)?士如何工作?的材料。?2、討論：?(1)醫(yī)?生的工作和?人們的關(guān)系?：“醫(yī)生和?護(hù)士是怎樣?關(guān)心照顧病?人的?”?(2)“我?們能為他們?做什么?”?3、想像?：“可以?為他們做些?什么?”?“你最想送?什么東西給?醫(yī)生和護(hù)士??”4、?表現(xiàn)：(?1)引導(dǎo)幼?兒根據(jù)自己?的想法在賀?卡底版上做?鏤空的圖案?。(2)?能運(yùn)用多種?材料大膽表?現(xiàn)。5、?交流分享：?“向大家?介紹一下，?你是用什么?材料制作的??”“你?制作的‘愛(ài)?心卡’有什?么內(nèi)容?”?6、延伸?活動(dòng)：將?“愛(ài)心卡”?送給自己最?敬重的人。?幼兒手工?教案設(shè)計(jì)方?案范本（四?）制作對(duì)?象：南瓜?燈。制作?目的：培?養(yǎng)幼兒認(rèn)真?觀察、耐心?細(xì)致的習(xí)慣?。準(zhǔn)備材?料：南瓜?____個(gè)?，兒童小刀?，畫(huà)筆，白?紙。制作?步驟：1?、大人，老?師可以按照?南瓜的高度?，周長(zhǎng)，設(shè)?計(jì)好南瓜娃?娃的眼睛，?鼻子，嘴巴?的形狀，在?白紙上畫(huà)出?來(lái)。2、?先把南瓜內(nèi)?部全部滿滿?的掏空，然?后把白紙貼?在南瓜上面?，最后我們?引導(dǎo)孩子把?塑料小刀，?或不鋒利的?兒童小鋼刀?來(lái)刻畫(huà)，雕?刻出南瓜頭?的造型，掏?空。3、?最后大人，?老師細(xì)細(xì)的?修改下，調(diào)?整下，這樣?一個(gè)可愛(ài)的?南瓜寶寶就?出來(lái)了。小?朋友們，大?朋友們肯定?都喜歡。?幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?范本（五）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、根據(jù)已有?的經(jīng)驗(yàn)，大?膽想象啟發(fā)?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。2、引?導(dǎo)利用彩泥?，橡皮泥及?各種輔助材?料。塑造各?種花。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、各?種花的圖片?，鮮花實(shí)物?2、(各?種顏色的)?彩泥、橡皮?泥、塑料刀?、牙簽，剪?刀。3、?玻璃瓶、雙?面膠、各種?色紙，自制?花籃。三?、活動(dòng)過(guò)程?：1.材?料導(dǎo)入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來(lái)?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經(jīng)過(guò)?別的小朋友?動(dòng)腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會(huì)?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導(dǎo)幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來(lái)設(shè)計(jì)?好看的泥塑?花吧!a?.引導(dǎo)幼兒?自己設(shè)計(jì)花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮b?.引導(dǎo)幼兒?自主創(chuàng)新。?選擇材料制?作不一樣花?型的花朵。?c.發(fā)揮?同伴合作協(xié)?商的精神。?四.欣賞?評(píng)析：師?：我們來(lái)欣?賞已作好的?作品，注意?哦!有個(gè)小?任務(wù)，就是?找出你自己?最喜歡的花?，要說(shuō)出喜?歡它的原因?。(集體欣?賞，引導(dǎo)幼?兒自評(píng)互評(píng)?。)師：我?們來(lái)舉手投?票選出最喜?歡的花吧!?總結(jié)：小?寶寶們的想?象力是我們?所估量不到?的，瞧，小?朋友們捏的?花朵多逼真?啊，就像是?從墻上生長(zhǎng)?出來(lái)的一樣?，成為了教?室的一道亮?麗的風(fēng)景線?，為六一兒?童節(jié)帶來(lái)了?更多的色彩?!幼兒手?工教案設(shè)計(jì)?方案范本（?六）活動(dòng)?目標(biāo)1.?嘗試用正確?的方法沿直?線撕紙。?2.發(fā)展手?眼協(xié)調(diào)的能?力，鍛煉小?手指肌肉。?3.體驗(yàn)?完成作品的?快樂(lè)，初步?嘗試簡(jiǎn)單合?作?；顒?dòng)?準(zhǔn)備冰激凌?底板___?_份，范例?____份?，操作紙若?干，各式冰?激凌圖片，?背景音樂(lè)。?活動(dòng)過(guò)程?一、欣賞冰?激凌圖片，?引發(fā)參與活?動(dòng)的興趣師?：“夏天到?了，在炎熱?的夏天里小?朋友們喜歡?吃些什么呢??”師：?“你們喜歡?吃冰激凌嗎??我?guī)?lái)了?很多冰激凌?圖，我們一?起來(lái)看一看?吧!”二?、出示范例?，激發(fā)創(chuàng)作?熱情師：“?我也做了一?個(gè)超級(jí)冰激?凌，你們看?!”分析?冰激凌的材?質(zhì)和上面糖?果制作的方?法。三、?幼兒嘗試制?作冰激凌上?的小糖果，?學(xué)習(xí)正確的?沿直線撕的?方法1.交?代操作要求?。師：“?你們想用漂?亮的紙撕一?個(gè)正正的長(zhǎng)?方形的糖果?嗎?”師?：“這張紙?上有兩道線?，一會(huì)就請(qǐng)?你用自己能?干的小手沿?著這兩道線?去撕出長(zhǎng)方?形的糖果來(lái)??？凑l(shuí)的小?手最能干，?能把線撕得?直直的?！?2.幼兒?嘗試，教師?指導(dǎo)。3?.小結(jié)：兩?只小手伸出?來(lái)，緊緊捏?住小紙片，?一下一下向?下撕，慢慢?撕。四、?合作創(chuàng)作糖?果冰激凌師?