作業(yè)沒(méi)做撒謊作文

1/1作業(yè)沒(méi)做撒謊作文

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們有沒(méi)有曾經(jīng)因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有做而對(duì)老師或者家長(zhǎng)撒謊的經(jīng)歷呢？下面是xx整理的，歡迎大家閱讀借鑒。

未完成的作業(yè)【一】

每個(gè)人都會(huì)有讓你一生難忘的經(jīng)歷，我便有一次讓我極為難忘的經(jīng)歷，那便是我第一次撒謊。通過(guò)那一次我懂得了誠(chéng)實(shí)的意義，也明白了撒謊的后果。

每一次放假都意味著會(huì)有一大堆作業(yè)來(lái)圍堵我們的假期生活。那個(gè)為期三天的假期老師卻為我們布置了一大堆作業(yè)，得知這些作業(yè)后，我內(nèi)心的第一個(gè)反應(yīng)是抗拒。因?yàn)槲蚁胍粋€(gè)輕松快樂(lè)的假期，然而事實(shí)卻是不由得我選擇。

我看了一下子作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)不算太多，于是我就開(kāi)始全神貫注的寫起了語(yǔ)文作業(yè)，40分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)把語(yǔ)文作業(yè)消滅了一大半，但是我一看數(shù)學(xué)作業(yè)，我頓時(shí)傻眼了。因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)太多太多了。

回到了家里，我吃了午飯，就開(kāi)始玩電腦了。我玩了一小會(huì)兒電腦，就開(kāi)始寫我的作業(yè)了，我先開(kāi)始寫我的語(yǔ)文作業(yè)剩下的作業(yè)了。寫了大概20分鐘左右，我又開(kāi)始寫數(shù)學(xué)卷子了，數(shù)學(xué)卷子非常非常的難，經(jīng)過(guò)90分鐘的艱難攻克，我終于寫完了一張數(shù)學(xué)卷子。嗨!我嘆了一口氣，還有三張卷子呢!不管了先玩一會(huì)兒再說(shuō)吧!于是我騎上自行車，拿上手機(jī)，就去找我哥哥玩去了，我瘋玩了一下午。

放假的第二天的上午，我不想寫卷子，于是我就又玩了一個(gè)上午，到了中午的時(shí)候，我自己煮方便面吃了。下午的時(shí)候，我消滅了兩張卷子，就又開(kāi)始玩我的游戲了。到了第三天，我什么都不想寫了。就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我作業(yè)寫完了?！?/p>

到了開(kāi)學(xué)的那一天，老師檢查作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有寫完，老師又通知了家長(zhǎng)，于是我就在電話里被我爸個(gè)訓(xùn)哭了。

撒謊的滋味不好受呀!

作業(yè)沒(méi)做撒謊【二】

三尺來(lái)高的講臺(tái)上，嚴(yán)厲的老師拉開(kāi)了那風(fēng)箱般的喉嚨，盡管沙啞卻依舊那般鏗鏘有力。整個(gè)課堂，似一幅黑白相間的線條勾勒?qǐng)D，顯得惆悵與單調(diào)。老師的目光落在了我身上，緩緩地吐出一句：“XXX，你的作業(yè)呢”我一聽(tīng)，猶如驚弓之鳥(niǎo)，“唰”地站起來(lái)，支支吾吾的說(shuō)：“我……我忘在家里了?！?/p>

老師的神情變嚴(yán)肅了，他將信將疑地說(shuō)：“是不是沒(méi)交，就說(shuō)忘帶了，啊?”我知道紙是包不住火的，很快就會(huì)被識(shí)破的。我急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

我看著老師的神情越來(lái)越嚴(yán)肅。我鎮(zhèn)定地說(shuō)：“老師，我真的沒(méi)有騙你?！薄罢娴?”老師用懷疑的眼神看著我?！班?，真的?！蔽壹泵φf(shuō)。

老師好像是相信我了說(shuō)：“明天上學(xué)的'時(shí)候別忘記帶來(lái)了”，雖然騙過(guò)了老師，但是我的內(nèi)心非常的羞愧和自責(zé)，我不該撒謊，我保證今后一定做一個(gè)不說(shuō)謊的好孩子。

不寫作業(yè)撒謊【三】

下午，媽媽說(shuō)：“你把你的作業(yè)帶到作文班上，盡量把作文寫完?！蔽覇?wèn)：“能不能把作文打個(gè)草稿，帶回家抄?”“可以?！眿寢屨f(shuō)。

我來(lái)到作文班發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，教室里光線太暗，我什么也看不見(jiàn)，燈的開(kāi)關(guān)也很高，我夠不到。我靜靜地坐著，過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了。老師一到，我就立馬拿起書(shū)跑到老師面前過(guò)關(guān)。過(guò)完關(guān)，我想：“現(xiàn)在開(kāi)始寫作文?唉，寫作文太累了，手都不想動(dòng)!玩一會(huì)兒再寫吧。”這一玩兒就沒(méi)點(diǎn)兒了，一下子就玩到了上課。下課了，我拿起作文本剛要寫，我的伙伴跑來(lái)說(shuō)：“我們一起去玩‘三個(gè)字’吧。”我拒絕了?？勺彀偷木芙^敵不過(guò)耳邊陣陣歡笑聲的誘惑，最后我還是去玩了。

直到放學(xué)我還一個(gè)字也沒(méi)寫。走在放學(xué)的路上，我的心還是忐忑不安，生怕回到家媽媽問(wèn)起這件事?；氐郊遥瑡寢尮粏?wèn)我打草稿沒(méi)，這時(shí)我的心一下子提到了嗓子眼兒，我低著頭含糊地說(shuō)：“寫了?！眿寢屢?jiàn)我神色不對(duì)，似乎明白了什么，眼睛一瞪，我只好坦白交代。因?yàn)槲艺f(shuō)謊話，所以付出了慘痛的代價(jià)——第二天不能看電視不能出去玩。唉，這都是我的最愛(ài)呀!

媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“人最重要的是誠(chéng)信，如果沒(méi)了誠(chéng)信，那么你說(shuō)什么都沒(méi)人會(huì)相信了，如果那樣，這個(gè)人活得多悲哀呀?！?/p>

經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，我相信我以后不會(huì)再說(shuō)謊話了，說(shuō)謊話的代價(jià)實(shí)在太大了。

第一次沒(méi)做作業(yè)【四】

星期一的早上，我早早地來(lái)到學(xué)校。我看到同學(xué)們交作業(yè)本，我也趕快把作業(yè)本交了，組長(zhǎng)打開(kāi)我的作業(yè)本一看，大聲地說(shuō)：“趙王浩，你的作業(yè)做哪里?”我一把搶過(guò)作業(yè)本，頓時(shí)呆住了，我竟然忘了寫家庭作業(yè)，是個(gè)空白本。

我立馬坐到位子上，趕緊拿起筆，認(rèn)真的補(bǔ)寫作業(yè)。我沒(méi)做多少作業(yè)，老師來(lái)了。我趕緊把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，不料把書(shū)拿反了，幸好老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我就裝模作樣地讀起課文來(lái)，可心里卻怦怦直跳。

小組長(zhǎng)交作業(yè)了，告訴老師我作業(yè)沒(méi)交。老師剛走到我身邊，還沒(méi)有問(wèn)我，我急急忙忙對(duì)老師說(shuō)：“金老師，我的家庭作業(yè)本忘記帶來(lái)了，我明天帶來(lái)?！?/p>

金老師看著我，說(shuō)“是沒(méi)帶來(lái)，還是沒(méi)有做呀?”

我慌亂地說(shuō)：“做了，沒(méi)帶來(lái)?！?/p>

金老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我打個(gè)電話，叫你媽媽