四川省眉山市仁壽縣龍正中學(xué)、清水中學(xué)2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文答案

語文答案1．A“陶淵明并不是一位隱士”說法錯(cuò)誤。原文“每每簡(jiǎn)單地將其視為隱士”首先肯定了陶淵明是一位隱士，然后才說“陶淵明的底色，并不是一位隱者”，這句話強(qiáng)調(diào)的是“底色”。故選A。．C“文章將陶淵明與建威將軍劉敬宣的經(jīng)歷進(jìn)行比較”錯(cuò)誤。據(jù)原文可知，文章并無兩者經(jīng)歷的比較，只是推己及人，讓陶淵明感到建功立業(yè)非常艱難。故選Co.BA.“雖然最終被劉裕解職”說法錯(cuò)誤。原文說“他只得在濁流中勇退”表明是主動(dòng)離職。C.“徹底澆滅了陶淵明入仕的政治熱情”說法錯(cuò)誤。文中說“他入仕的政治熱情明顯弱化了”而不是“徹底澆滅”。D.“這才是陶淵明的真正底色”說法錯(cuò)誤。據(jù)原文“以前抱定‘大濟(jì)于蒼生’的政治理想，……現(xiàn)在欲做賢臣而無路、欲有為而不能的情況下，他只能退而‘獨(dú)善其身’‘守拙歸園田’”可知，“大濟(jì)于蒼生”才是陶淵明的真正底色。故選Bo.B “同事的惡意報(bào)復(fù)，在雨傘傘面上燒了一個(gè)個(gè)圓洞”在文中只是一種猜測(cè)，并無實(shí)際依據(jù)。故選Bo.①語言描寫，小說借助“你想把大家弄得傾家蕩產(chǎn)”等一系列極具夸張?zhí)厣恼Z言描寫，刻畫出倭雷依太太視錢財(cái)如生命的性格特征。②心理描寫，小說中抓住倭雷依太太想方法讓保險(xiǎn)公司賠償雨傘的心理變化，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫出倭雷依太太貪婪無恥的性格特征。.“節(jié)儉”原指用錢等有節(jié)制，儉省。文中的“節(jié)儉”有以下內(nèi)涵：①小氣，吝嗇。倭雷依太太有用不完的年金收入?yún)s讓丈夫永遠(yuǎn)提著那柄打滿了補(bǔ)丁的雨傘。②冷漠、無情。倭雷依太太為了一把雨傘與丈夫狠狠地大鬧了一場(chǎng)。③貪婪、欺騙。倭雷依太太為了去向保險(xiǎn)公司索賠一把雨傘故意破壞雨傘。7、重點(diǎn)字詞各1分，句意1~2分。（1）越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)做邊邑，您知道這是很難得。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄙：把……當(dāng)做邊邑；遠(yuǎn)：遠(yuǎn)地；陪：增加（2）假如您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上的主人，出使的人來來往往，供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對(duì)您也沒什么害處。東道主：東方道路上的主人；行李：出使的人；共：通“供”，供給；乏困：缺少的東西。（3）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想擴(kuò)張它在西邊的邊境，如果不使秦國的土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？第一個(gè)封：使……成為邊境；肆：擴(kuò)張、延伸；闕：侵損、削減；焉：哪里8、重點(diǎn)字詞各1分，句意2分。（1）樊將軍因?yàn)樽咄稛o路陷入困境來歸順我，我不忍心因?yàn)樽约旱乃匠?，而傷害了品德高尚的人的心意，希望您再想想別的辦法。以：因?yàn)椋桓F困：走投無路、陷入困境；長(zhǎng)者：品德高尚的人（2）秦國對(duì)待將軍，可以說是刻毒呀。父親、母親、族人，都被殺戮和沒收。遇：對(duì)待；深：刻毒；為：被（3）太子和知道這件事的賓客，都穿著白衣帶著白帽來送荊軻。到了易水邊上，祭過路神，就要上路。句式：定語后置；白衣冠：穿白衣戴白帽；祖：臨行祭路神。9．B “頷聯(lián)虛寫輞川沿途所見”錯(cuò)誤。應(yīng)該是實(shí)寫眼中所見景物，青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來。故選B。10.①“染”與“然”，“然”通“燃”。青草綠得好似可以用作染料，桃花紅得幾乎要燃燒起來。②以動(dòng)寫靜，賦予畫面動(dòng)態(tài)的美感，以夸張的筆法寫出顏色的艷麗，描繪出一幅絢麗的雨中郊野春景圖。③表現(xiàn)了作者對(duì)春日美景的喜愛之情。11、（1）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（2）漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（4）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。12、（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。（3）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（4）吾視其轍亂，望其旗靡。（5）水何澹澹，山島竦峙。13．D事半功倍：形容花費(fèi)的氣力小，收到的成效大，褒義詞。事倍功半：形容花費(fèi)的氣力大，收到的成效小，貶義詞。根據(jù)語境，強(qiáng)調(diào)好的效果，應(yīng)用褒義詞“事半功倍”。說服力：用理由充分的話使對(duì)方心服的能力?？尚哦龋褐档眯刨嚨某潭?。結(jié)合前文“言之成理”“無懈可擊”，可知此處應(yīng)用“說服力”。巧舌如簧：形容能說會(huì)道，善于狡辯。巧言令色：指用花言巧語和假裝和善來討好別人，也指討好別人的花言巧語和偽善態(tài)度。這里沒有“討好別人”的意思，應(yīng)用“巧舌如簧”。生發(fā)：滋生、發(fā)展。煥發(fā)：光彩四射、振作。根據(jù)語境，搭配“力量”，應(yīng)用“生發(fā)”。.C畫線句存在兩處語?。阂皇莾擅鎸?duì)一面，可將“能否”改為“能"，排除AD；二是“……的原因，是由于……”句式雜糅，可以去掉"的原因”或“由于"，排除B。.D結(jié)合語段的中心話題和上下文語境來看，括號(hào)前《文心雕龍》講的是行文典范，括號(hào)后講的是“話語”，因此括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)該先說行文，后說語言，排除A、C兩項(xiàng)。B項(xiàng)“不是行文的典范”表述不合文意，選D項(xiàng)最恰當(dāng)。作文例文那一天，我與你相遇2015年1月2日，那一天，我還未從元旦的假期中緩過神來，就在醫(yī)院里等你。時(shí)間在漫長(zhǎng)的等待中悄悄溜走，你終于出來了，全家人一擁而上將你團(tuán)團(tuán)圍住，我站在人群外圍，看不到你，后來看見，當(dāng)時(shí)的第一感覺是皺巴巴的，不好看。那一天，你錯(cuò)過了元旦，只因你眷戀舅媽的肚子，不肯出來。我走進(jìn)產(chǎn)婦病房，正瞇著眼睛的你緩緩睜開了眼，如同貓兒那般笑了笑，眼睛又瞇在一起了，可偏沒貓兒那般好看，魅惑。如此相遇，是悲亦或是喜我無從得知。那年暑假，我隨外婆外公來照顧你，你沒有了從前的那般黝黑，變白了許多，也更加胖了。你伸出手便想讓我抱你，抱起你只有一絲柔軟清香撲鼻，抱在手里就如同抱著個(gè)肉團(tuán)子。你也樂意讓我抱，不像外公抱你一樣，哭到無法控制，排山倒海的咸澀液體一時(shí)無法停止。天正熱，小小的人兒抱在懷里濕濕的，帶你去樓下散步，你便嫌棄起自己所坐的這輛小破推車，偏要嘗試別家哥哥姐姐的豪華氣派推車。叔叔阿姨常好心邀你搭乘，可你卻不肯下來了，去抱你，便大哭不止，仿佛黏了膠水一般，你坐著倒自在，我只能去給人家賠不是。曾幾何，想抱你丟了，但又不舍，即使你無止境地給我惹事。誠然，有幾次想把吃飯這種事推給外婆的，但一看到你那惱怒又略帶幾分機(jī)靈的眼神，心中那道看似無懈可擊的墻又崩塌了，誰能知曉你才六個(gè)月便已能懂得這世間萬物。我默默踱步去拿你的玩具。端起你的小碗兒，坐在地上，對(duì)你語重心長(zhǎng)地說：“小熙熙啊，你要認(rèn)真吃飯，這樣姐姐就給你放動(dòng)畫片啰。”你似聽懂了我的話，又似不信，扭過頭去，伸手就去抓地上的玩具，無奈手還無法碰到，你轉(zhuǎn)過頭，似委屈地看了我一眼，終是不忍，拿起玩具給你