政史地教研組工作計(jì)劃

第第頁政史地教研組工作計(jì)劃

政史地教研組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

依照我校的實(shí)際狀況，遵循“以師為本，主體進(jìn)展，科研立校，和諧興?！钡慕虒W(xué)管理理念。學(xué)習(xí)政，史，地學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)新課程的理解，努力探究科學(xué)的、適合同學(xué)的教學(xué)方法。落實(shí)并且規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化工作，深入開展“問題導(dǎo)學(xué)·主體探究(QS)”型課堂改革教學(xué)討論，努力提高老師的課堂教學(xué)水平，提高政，史，地的教育教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)解決問題的技能，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。積極推動(dòng)教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)高質(zhì)、高效的課堂教學(xué)，工作中發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的.精神，努力開拓創(chuàng)新，使教研組工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)，細(xì)化各學(xué)科的教學(xué)模式，緊抓課堂管理，強(qiáng)化中考學(xué)科復(fù)習(xí)，確保教學(xué)質(zhì)量。解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題：如何實(shí)行集體備課，如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè)，如何對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)等問題。

2.創(chuàng)新校本教研活動(dòng)的形式及內(nèi)容，在上學(xué)期形成有實(shí)效的活動(dòng)模式基礎(chǔ)上，以教學(xué)案編寫為載體，并讓課題討論成為校本討論的一部分，真正促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3．解決政史地學(xué)科教材處理中的問題，重點(diǎn)是對(duì)教材的挖掘，包括對(duì)教材深度的認(rèn)識(shí)理解、對(duì)預(yù)設(shè)與生成問題的處理，問題切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)等。

4.開展《中學(xué)政史地教學(xué)中有效閱讀文本的策略討論》課題討論工作。

三、校本教研內(nèi)容

1.研課。轉(zhuǎn)變校本教研活動(dòng)的形式，由原來的評(píng)課、說課轉(zhuǎn)變到研課。課前，在進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的過程中，討論課堂的程序設(shè)計(jì)、教材知識(shí)深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的問題等。課中，聽課老師作為課堂教學(xué)的觀測(cè)者參加教學(xué)活動(dòng)，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息。課后，執(zhí)教老師與觀課老師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計(jì)進(jìn)行研討溝通。鑒于本組的特點(diǎn)，教研活動(dòng)有分有合。本組分成三個(gè)小組，即思品組〔孫玉會(huì)、于秀紅、鄭付娟〕、歷史組〔陳永苓、郝連龍、李正陽、王玖玲〕、地理組〔肖靜、畢小娜、孫愛麗〕同學(xué)科的老師通過研課明白如何上課，教材知識(shí)應(yīng)當(dāng)處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用。

2.主題討論。提倡“問題即課題，教學(xué)即討論，成長(zhǎng)即成果”的討論理念。實(shí)現(xiàn)教研工作中主題討論與科學(xué)討論的整合，突出討論的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期預(yù)備開展以下微型主題的討論

〔1〕導(dǎo)學(xué)案的編寫〔分小組進(jìn)行，然后再集中爭(zhēng)論〕

〔2〕政史地學(xué)科教法問題的討論

〔3〕政史地學(xué)科教材處理問題討論

〔4〕政史地學(xué)科文本閱讀的策略討論

3.探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用網(wǎng)絡(luò)，搭建讀書溝通平臺(tái)，每?jī)芍茉谧约旱牟┛秃徒萄薪M博客上發(fā)一篇以教學(xué)為主題的學(xué)習(xí)材料，亦或是教學(xué)案例。承受老師素養(yǎng)大賽的老師在說完課后，將自己的說課內(nèi)容實(shí)時(shí)發(fā)到自己的發(fā)到博客上，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，可以跨組進(jìn)行，達(dá)到全校教研的目的，并實(shí)時(shí)關(guān)注本組和其他組的博客，以留言形式網(wǎng)絡(luò)溝通。

4.培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。研討指導(dǎo)同學(xué)深入思索的方法；培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法；促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法；組織同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法等。

5.研討適合本組有效的校本教研模式。

政史地教研組工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政史地教研組以“綠色質(zhì)量指標(biāo)體系”為導(dǎo)向，以“聰慧地教、勝利地學(xué)、和諧地成長(zhǎng)”為價(jià)值追求，仔細(xì)貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室、教育處、科研室學(xué)期工作計(jì)劃，以教研組、備課組為平臺(tái)，扎實(shí)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展有效的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展水平的提高，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、工作重點(diǎn)：

1、完善與開發(fā)綜合實(shí)踐課程方案

2、結(jié)合青年試驗(yàn)課堂的實(shí)施，推動(dòng)老師專業(yè)進(jìn)展

三、主要工作舉措：

〔一〕常規(guī)安排

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。

本學(xué)期要開展集中學(xué)和自主學(xué)，觀摩學(xué)與研討學(xué)，線上學(xué)與線下學(xué)等形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。重點(diǎn)組織老師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)方面的理論和實(shí)踐閱歷，了解現(xiàn)代化教育的進(jìn)展趨勢(shì)。同時(shí)，繼續(xù)組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“學(xué)科育人價(jià)值”叢書，明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂，因此，要引導(dǎo)老師發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持立德樹人，利用課堂教學(xué)主陣地加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的情感立場(chǎng)價(jià)值觀的教育。

2、加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理。

教研組要嚴(yán)格落實(shí)延河中學(xué)員工手冊(cè)中“教學(xué)常規(guī)管理”的各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。依據(jù)教育處的要求，仔細(xì)做好每學(xué)期的'教案檢查、同學(xué)作業(yè)檢查工作。要求組內(nèi)老師要仔細(xì)備課，教案要備詳案，每次進(jìn)課堂要有教案，課后要實(shí)時(shí)反思，寫教學(xué)后記；要仔細(xì)批改作業(yè)和試卷，耐煩講評(píng)，作業(yè)批改要做到全批，有日期、等第，要指導(dǎo)同學(xué)訂正錯(cuò)題，并實(shí)時(shí)復(fù)批。

3、關(guān)注課堂問題，積極參與聽課月主題活動(dòng)。

9月份是學(xué)校傳統(tǒng)的聽課月主題活動(dòng)，通過組內(nèi)與組際聽課，達(dá)到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的目的。在聽課月活動(dòng)中，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)將全面對(duì)組內(nèi)老師聽課，同時(shí)檢查教案和作業(yè)狀況，并實(shí)時(shí)與上課老師溝通看法和建議。組內(nèi)老師也要盡可能地參加聽課。依據(jù)學(xué)校績(jī)效考核要求，每位老師一學(xué)期聽課至少要達(dá)10節(jié)，其中，校內(nèi)至少6節(jié)，校外至少4節(jié)。在聽課月過程中，聚焦以同學(xué)“學(xué)”為中心的課堂教學(xué)，尤其關(guān)注學(xué)困生的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)覺老師教學(xué)中存在的問題，引導(dǎo)老師從“生動(dòng)、主動(dòng)、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學(xué)。

4、完善、實(shí)施“儲(chǔ)星銀行”評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

本學(xué)期，教研組要進(jìn)一步完善“政史地教研組儲(chǔ)星銀行實(shí)施方案”，針對(duì)政治、歷史、地理三門學(xué)科的星名和評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化和優(yōu)化，使更多的不同特長(zhǎng)同學(xué)在學(xué)科學(xué)習(xí)的良好表現(xiàn)被關(guān)注，援助同學(xué)獲得積極的勝利體驗(yàn)。

5、組織校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽，提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，將繼續(xù)組織同學(xué)參與校內(nèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成正確的資源觀，掌控重應(yīng)急避險(xiǎn)的技能，形成科學(xué)、文明、健康的生活方式，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊事，關(guān)懷國事、世事，拓展國際視野。競(jìng)賽的方式可以是某一專題的電子小報(bào)，也可以是小論文或漫畫。

〔二〕討論主題

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)和實(shí)施項(xiàng)目。目前，政史地組雖已制定了6個(gè)場(chǎng)館的活動(dòng)課程，但這些場(chǎng)館種類還不夠豐富，尚不能滿意同學(xué)多元選擇的需要，因此，本組還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)。在開發(fā)地過程中，我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個(gè)板塊來開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案。本學(xué)期，學(xué)校政教處將會(huì)組織同學(xué)開展系列綜合實(shí)踐探究活動(dòng)，將我們?cè)O(shè)計(jì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案付諸實(shí)施，我們將會(huì)依據(jù)詳細(xì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)6個(gè)方案進(jìn)行修訂、完善。

2、“J課堂微視頻”項(xiàng)目試驗(yàn)。政史地劉建平老師積極參與學(xué)校J課堂試驗(yàn)項(xiàng)目，探究翻轉(zhuǎn)課堂的可行性，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。在項(xiàng)目實(shí)施中嘗試組織同學(xué)開展預(yù)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)。

〔三〕團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、教研組建設(shè)。政史地教研組將以“主題適切；參加熱忱；組織有序；合作氛圍；活動(dòng)實(shí)效”等五個(gè)指標(biāo)作為參照，仔細(xì)開展基于問題解決的教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期教研組至少要開展五次研修活動(dòng)，每次研修活動(dòng)都會(huì)確定一個(gè)主題，人人有預(yù)備，人人參加爭(zhēng)論發(fā)言，有詳細(xì)的研修記錄。

2、備課組建設(shè)。各備課組要針對(duì)同學(xué)的不同基礎(chǔ)，將學(xué)校的分層教學(xué)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。各備課組校內(nèi)活動(dòng)一般隔周開展一次，并有具體記錄。

3、青年試驗(yàn)課堂。在今年12月份的展示溝通月活動(dòng)中，我組顏艷老師將參與學(xué)?！暗谒膶脜R智杯青年老師試驗(yàn)課堂”展示溝通活動(dòng)。學(xué)校將以校內(nèi)和校外資深老師、學(xué)科專家為主，建立好指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，形成一對(duì)一互助模式，開展以說課、課堂設(shè)計(jì)等項(xiàng)目為主的專題指導(dǎo)活動(dòng)，為青年老師的專業(yè)進(jìn)展搭建好平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的專業(yè)技能提高。同時(shí)也搭建一個(gè)老師之間相互學(xué)習(xí)、觀摩、溝通的平臺(tái)，促進(jìn)合作溝通。

4、學(xué)科工作室。本組顏艷老師參與了許曉芳政治學(xué)科帶頭人工作室，劉建平老師參與了邊慧英地理特級(jí)老師