部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文《4-昆蟲備忘錄》教學(xué)課件

同學(xué)們，下面圖中的昆蟲你都見過嗎？小螞蟻小蜜蜂蝴蝶

生活中你觀察過昆蟲嗎？有沒有想過把他們記錄下來？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜歡的昆蟲記錄下來，寫成了備忘錄。同學(xué)們，下面圖中的昆蟲你都見過嗎？小螞蟻小蜜蜂蝴蝶

汪曾祺：江蘇高郵人，1920年出生，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個(gè)純粹的文人，中國最后一個(gè)士大夫”。

代表作：《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。汪曾祺：江蘇高郵人，1920年出生，當(dāng)代作家、散文家、語文三年級(jí)下冊(cè)4昆蟲備忘錄語文三年級(jí)下冊(cè)4昆蟲備忘錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“錄、凡”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”。2.默讀課文，能說出自己感興趣的內(nèi)容。3.了解文中四種昆蟲的顯著特征，說出自己感興趣的內(nèi)容，并嘗試制作表格式的備忘錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“錄、凡”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“螞”。4昆蟲備忘錄記載、抄寫為了不讓自己忘記，把重要的內(nèi)容記錄下來，這就是“備忘錄”。汪曾祺先生記錄的是昆蟲，所以叫《昆蟲備忘錄》。lù你在哪里用過這個(gè)“錄”字呢？4昆蟲備忘錄記載、抄寫為了不讓自己忘記，把重要的內(nèi)自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。初讀課文掃清障礙自由朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。初讀課文掃平凡記錄lùfán學(xué)認(rèn)字一起來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！距離jù款款kuǎn絲綢chóu平凡記錄lùfán學(xué)認(rèn)字一起來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！距離jù款款k瞎膜翅móxiā有好處有益yì大約yuē斑紋bān學(xué)認(rèn)字瞎膜翅móxiā有好處有益yì大約yuē斑紋bān學(xué)認(rèn)字識(shí)字方法炬-火+足=距換偏旁識(shí)字法稠-禾+纟=綢摸-扌+月=膜班-リ+文=斑識(shí)字方法炬-火+足=距換偏旁識(shí)字法稠-禾+纟=綢摸-扌+月=瓢蟲款款地落下來了。慢慢地。花香款款地飄來。瓢蟲是怎樣落下來的？“款款”給你怎樣的感覺？瓢蟲款款地落下來了。慢慢地?；ㄏ憧羁畹仫h來。瓢蟲是怎樣益蟲對(duì)人類有益的昆蟲。益：有益的，“害”相對(duì)。你知道哪些益蟲？為什么稱它為益蟲？益蟲對(duì)人類有益的昆蟲。益：有益的，“害”相對(duì)。你知道螞mà螞蟻mǎ螞蚱本課中“螞”這個(gè)多音字的讀音你掌握了嗎？螞mà螞蟻mǎ螞蚱本課中“螞”這個(gè)多音字的讀音你掌握了嗎？整體感知

默讀課文，說一說：這篇課文與我們平時(shí)學(xué)習(xí)的課文有什么不同？

整體感知默讀課文，說一說：這篇課文與我們平時(shí)學(xué)習(xí)的課文有文中有四個(gè)小標(biāo)題，把課文分為四個(gè)部分。復(fù)眼花大姐獨(dú)角仙螞蚱文中有四個(gè)小標(biāo)題，把課文分為四個(gè)部分。復(fù)眼花大姐獨(dú)角仙螞蚱這四個(gè)部分介紹的昆蟲你了解嗎？它們身上的秘密你知道多少？默讀課文，結(jié)合你對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)，一起來交流吧！互動(dòng)課堂這四個(gè)部分介紹的昆蟲你了解嗎？它們身上的秘密你知道多蜻蜓有“復(fù)眼”視覺很靈敏兩對(duì)翅膀六條腿身體細(xì)長眼睛又大又鼓蜻蜓的秘密蜻蜓有“復(fù)眼”視覺很靈敏兩對(duì)翅膀六條腿身體細(xì)長眼睛又大又鼓蜻翅上有圓點(diǎn)有的吃蚜蟲有的吃馬鈴薯嫩葉膜翅六條腿朱紅的、瓷漆似的硬翅瓢蟲的秘密翅上有圓點(diǎn)有的吃蚜蟲膜翅六條腿朱紅的、瓷漆似的硬翅瓢蟲的秘密頭部尖端有一只犀牛一樣的角。力氣很大甲殼多為深色，很硬。約有兩寸獨(dú)角仙的秘密六條腿頭部尖端有一只犀牛一樣的角。力氣很大甲殼多為深色，很飛起來咯咯作響尖頭膜翅是淡淡的桃紅色身體粗短螞蚱的秘密六條腿方頭色黑如泥土翅上有黑斑吐褐色口水飛起來咯咯作響尖頭膜翅是淡淡的桃紅色身體粗短螞蚱的秘密六條腿同學(xué)們，汪曾祺爺爺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的？名字習(xí)性種類聲音外形特點(diǎn)現(xiàn)在你知道了從哪些方面介紹昆蟲了嗎？同學(xué)們，汪曾祺爺爺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的？名字習(xí)性

了解了昆蟲的秘密后，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把你覺得有意思的內(nèi)容畫出來，然后一起來交流吧！了解了昆蟲的秘密后，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，把你覺得有意先來看看“復(fù)眼”這部分有意思的內(nèi)容吧！先來看看“復(fù)眼”這部分有意思的內(nèi)容吧！“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象，合成一個(gè)大形象？還是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分，合成一個(gè)完整的形象？相連的三個(gè)疑問，作者的猜測真是又大膽又有意思。有意思的猜測“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。那它怎么看

復(fù)眼：一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)。復(fù)眼：一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲

還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，“噌”——飛了。表現(xiàn)了復(fù)眼昆蟲的機(jī)警。有意思的擬聲詞還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，“噌”——飛了。讀“噌”——的時(shí)候，你仿佛看到了什么畫面？蜻蜓和蒼蠅發(fā)現(xiàn)有人在靠近自己，立即展開翅膀就飛遠(yuǎn)了。邊讀邊表演，體會(huì)蜻蜓和蒼蠅當(dāng)時(shí)的樣子吧！讀“噌”——的時(shí)候，你仿佛看到了什么畫面？蜻我曾經(jīng)想過：如果人長了一對(duì)復(fù)眼……

還是不要！那成什么樣子！

語言親切自然，充滿童真童趣。有意思的語言我曾經(jīng)想過：如果人長了一對(duì)復(fù)眼……語言親切自其他幾個(gè)部分還有什么你感興趣的內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧！其他幾個(gè)部分還有什么你感興趣的內(nèi)容呢？請(qǐng)同學(xué)們說一說

瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。瓢蟲的動(dòng)作:像舞蹈演員一樣，從空而降，體態(tài)優(yōu)雅。有意思的動(dòng)作描寫瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜

瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。形象地描寫瓢蟲翅膀的色澤和質(zhì)感，讓人很容易聯(lián)想到相關(guān)畫面。有意思的樣子描寫瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?

吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們可以改改口味，吃蚜蟲。

吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

語言親切自然，充滿童真童趣。小討論：和原句對(duì)比讀，哪句話給你印象更為深刻?吃馬鈴

這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。

語言親切自然，充滿童真童趣。一只蒼蠅在我身邊飛來飛去，頂討厭。你在生活中遇到過什么“頂討厭”的事？這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。

吃晚飯的時(shí)候，嗚—撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔得很重，摔暈了。表現(xiàn)了獨(dú)角仙的莽撞笨拙。有意思的擬聲詞吃晚飯的時(shí)候，嗚—撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。它摔讀“嗚——撲”的時(shí)候，你仿佛看到了什么畫面？獨(dú)角仙“嗚嗚”地橫行霸道飛來，然后“撲”的一聲笨拙地摔在燈下的滑稽情景。邊讀邊表演，體會(huì)獨(dú)角仙當(dāng)時(shí)的樣子吧！讀“嗚——撲”的時(shí)候，你仿佛看到了什么畫面？順順溜溜嗚—撲摔得很重詞語積累明明白白干干凈凈吧嗒咚咚跳得很高跑得很快順順溜溜詞語積累明明白白干干凈凈吧嗒咚咚跳得課文用文字和圖片介紹了昆蟲。生活中，我們可以用關(guān)鍵詞、列表格的方法來記錄，我們以“花大姐”為例來做一個(gè)表格記錄吧！課文用文字和圖片介紹了昆蟲。生活中，我們可以用關(guān)鍵詞、列學(xué)名別名外形習(xí)性動(dòng)作種類瓢蟲花大姐有膜翅，硬翅和小圓點(diǎn)有的吃蚜蟲；有的吃馬鈴薯嫩葉。落下、折好、收攏七星瓢蟲、十四星瓢蟲列表格節(jié)省時(shí)間，記住信息。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”,好名字!瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn),特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢……星點(diǎn)不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲;有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲。我說,吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲,你們就不能改改口味,也吃蚜蟲嗎?學(xué)名別名外形習(xí)性動(dòng)作種類瓢蟲花大姐有膜翅，硬翅和小圓點(diǎn)有的吃兩種備忘錄有什么特點(diǎn)？圖文式:以文為主，以圖為輔。表格式：以表格形式精簡列出昆蟲各種信息。兩種備忘錄有什么特點(diǎn)？圖文式:以文為主，以圖為輔。觀察一種昆蟲，注意觀察昆蟲的外形、活動(dòng)、習(xí)性等，也可以查閱資料或請(qǐng)教他人，試著做一份自己的昆蟲備忘錄。觀察一種昆蟲，注意觀察昆蟲的外形、活動(dòng)、習(xí)性等，也可結(jié)構(gòu)梳理昆蟲備忘錄蜻蜓、蒼蠅瓢蟲獨(dú)角仙

有意思的動(dòng)作描寫有意思的擬聲詞有意思的語言有意思的樣子描寫螞蚱有意思的猜測結(jié)構(gòu)梳理昆蜻蜓、蒼蠅瓢蟲獨(dú)角仙有意思的動(dòng)作描寫有意思的擬聲課文由《

》《花大姐》《獨(dú)角仙》《螞蚱》4篇短文組成，作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的

和花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱的外形、

、

等，寫得情趣盎然。習(xí)性主題概括活動(dòng)復(fù)眼復(fù)眼課文由《》《花大姐》《獨(dú)角仙》《螞蚱》4篇短莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！钌屉[《錦瑟》拓展延伸描寫昆蟲的詩句莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。拓展延伸描寫昆蟲的詩句采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！_隱《蜂》

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。目錄（lùlǜ）絲綢（cóuchóu）款款（kǎnkuǎn）瞎說（xiāx?。┱n堂演練√√√√一、為紅色字選擇正確的讀音。目錄（lùlǜ）絲綢（cóuchóu）課昆（）綢（）晃（）稠（）摸（）瞎（）膜（）割（）昆蟲絲綢撫摸瞎眼晃動(dòng)稠密膜翅割草二、形近字組詞。昆（）綢（）昆蟲絲綢撫摸瓢蟲長著一只犀牛一樣的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水獨(dú)角仙朱紅色的硬翅上有小圓點(diǎn)土螞蚱長了一對(duì)復(fù)眼三、根據(jù)課文內(nèi)容連線。瓢蟲長著一只犀牛一樣的角三、根據(jù)課文內(nèi)容連線同樣的老師，同樣的復(fù)習(xí)，平時(shí)大家成績都差不多，為什么一到考試就比別人差幾分呢?其實(shí)是有原因的，根據(jù)大家給小編的反映，幾分的差距大部分都落在了考試技巧上。那么有哪些技巧可以讓我們?cè)诳紙錾铣絼e人呢?給大家整理了一些考試常用的小技巧，希望對(duì)大家即將到來的期末考試有幫助。抓基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系中最根本的基石。夯實(shí)基礎(chǔ)主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：歸納和梳理教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，記清概念和考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)=一定量的做題+規(guī)律總結(jié)，所有最基本的概念、公理、定理和公式的記憶是清晰的、明確的，不是好像、大概。特別是選擇題和判斷題，要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可，最終造成誤判斷誤選擇。因此，市面上有很多好書總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)非常全面，可以買來，要好好記憶，在做題時(shí)候這些知識(shí)點(diǎn)會(huì)指導(dǎo)你。精做精練多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因?yàn)檫@些試卷的知識(shí)點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識(shí)體系得到優(yōu)化與完善，基礎(chǔ)與能力得到升華，速度得到提高，對(duì)知識(shí)的把握更為靈活。通過模擬套題訓(xùn)練，掌握好答題方法和答題時(shí)間，在做模擬試卷時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排時(shí)間，先易后難，不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間。在平時(shí)就養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，和良好的心態(tài)，這樣可以在實(shí)戰(zhàn)中得以發(fā)揮自己的最佳水平。審題后快做同時(shí)平時(shí)訓(xùn)練別用計(jì)算器，解題時(shí)審題要慢，題意分析清楚，再動(dòng)手快做。提高速度也是復(fù)習(xí)要強(qiáng)化的訓(xùn)練，考試競爭是知識(shí)與能力的競爭，也是速度的較量。會(huì)的一定答對(duì)、答全，切忌平時(shí)訓(xùn)練使用計(jì)算器。還有，要重視課本中的典型例題與習(xí)題，不少試題源于課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等于丟分。查漏補(bǔ)缺在做題的同時(shí)，會(huì)有許多錯(cuò)題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯(cuò)題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯(cuò)解的過程和訂正后的正確過程，更希望能注明一下錯(cuò)誤的原因。比如，哪些是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)?。同時(shí)進(jìn)行診斷性練習(xí)，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯(cuò)的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯(cuò)，從而找出帶有共性的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，才能將問題解決在考前。事實(shí)上，這應(yīng)該是一個(gè)完整的反思過程，也是不少高分考生的經(jīng)驗(yàn)之談。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力選擇能覆蓋整個(gè)年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法的經(jīng)典題目，做標(biāo)準(zhǔn)難度的試卷，讓學(xué)生熟悉考試的內(nèi)容，題型，時(shí)間安排，表達(dá)等，找出下一階段的問題從而解決。

考試技巧說明技巧之一：考試完不要對(duì)答案每天考試之前不要睡太早，打破平常規(guī)律作息，反而容易影響睡眠，正常休息，保證精神充足。每一場考試結(jié)束之后不要對(duì)答案，考完的課程就不要再理會(huì)了，全心全意地準(zhǔn)備下一場考試。技巧之二：初級(jí)階段者往往知識(shí)掌握的不好，判斷能力不行，直覺能力不夠，需要計(jì)算。中級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒有把握的題目時(shí)，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級(jí)階段者，可以把“直覺