小班美術(shù)教案《小草長出來了》含反思

小班授課設(shè)計(jì)《小草長出來了》含反思適用于小班的美術(shù)主題授課活動中間，讓幼兒經(jīng)過用手部提腕的動作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草，欣賞草地的圖片，感覺小草的密集、嬌嫩，初步試一試體驗(yàn)與伙伴在同一張紙上繪畫，快來看看幼兒園小班《小草長出來了》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒幽繕?biāo)：1、欣賞草地的圖片，感覺小草的密集、嬌嫩。2、經(jīng)過用手部提腕的動作，學(xué)習(xí)用向上的線條表現(xiàn)小草。3、初步試一試體驗(yàn)與伙伴在同一張紙上繪畫。4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5、能表現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，用小手摸過小草。2、草地圖片，土黃色的長條畫紙，深淺不同樣的綠色油畫棒，水粉筆，紅、黃、藍(lán)水粉顏料。3、小兔子手偶一個，錄音機(jī)一臺，爽朗快樂的音樂?；顒舆^程：1、欣賞草地的圖片，感覺小草的精細(xì)。教師：今天，老師帶來了一張照片。請你們看一看，照片上是什么啊?2、感覺草地上小草的嬌嫩。經(jīng)過回憶在草地上玩耍的經(jīng)驗(yàn)，感覺小草的嬌嫩。①教師：小腳踩在草地上②教師：小手摸在小草上在小草生長的情境中，學(xué)習(xí)用提腕的動作表現(xiàn)小草的生長。①教師：冬天，小草還在地下睡覺呢。春天到了，小草要頂開厚厚的泥土長出來!誰知道小草是怎樣頂開泥土的?誰能學(xué)一學(xué)?(這里要要點(diǎn)讓幼兒理解生長的力度)②教師：小草用力頂呀，才能鉆出泥土看到太陽公公，小草看到太陽公公，才能越長越高！(教師用夸張的語言表示幼兒做上提的動作)要點(diǎn)提示1)引導(dǎo)幼兒把小手放在身體的不同樣部位，如小腳、腿上、肚子上等，表現(xiàn)小蘋睡覺的樣子。在說到高的時候，教師就引導(dǎo)幼兒做提腕的動作。教師在示范提腕的時候，動作可以夸張一些，注意提腕的力度與速度。3、教師以故事情節(jié)導(dǎo)人，引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)向上生長的小草。教師出示小兔子的手偶，激發(fā)幼兒畫小草的感情。教師：小兔子可喜歡在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么還沒有長出來啊?怎么辦呢?教師出示土黃色長條畫紙，示范畫小草。4、幼兒三人一組畫小草，教師指導(dǎo)。三人一組，自由結(jié)伴。教師用情境性的語言指導(dǎo)幼兒畫密密的小草。教師：小兔子可喜歡去小草多的地方玩了！5、展覽幼兒作品，集體欣賞。教師：你們喜歡哪塊草地?為什么?6．幼兒感覺教師二次創(chuàng)作帶來的快樂。教師：草地上還開滿了好多的小花呢!有什么顏色呀?教師：讓我們一起去草地上跳舞吧!●這里所指的第二此創(chuàng)立，是見教師用蘸了不同樣顏色的水粉筆在畫好小草的圖上對敲滴落在畫紙上的不同樣顏色的點(diǎn)點(diǎn)就像綻開的小花。同時也讓幼兒感覺了一種別開生面的操作方法?；顒咏ㄗh：☆活動延伸：可以對小草的畫面進(jìn)行二次創(chuàng)作。供應(yīng)紅、黃、藍(lán)三種水粉顏料，先用水粉筆蘸上顏料爾后對敲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用敲打的方法給草地添畫小花，感覺不同樣的作畫方式。☆區(qū)角活動：美術(shù)區(qū)：供應(yīng)蠟筆和水粉顏料，用蠟筆提畫小草，用水粉顏料刷底色，感覺油水分別法畫小草的不同樣收效?！瞽h(huán)境創(chuàng)立：部署展區(qū)美麗的草地?！罴覉@共育：①帶著幼兒一起去草地玩耍，觀察小草，感覺小草的精細(xì)、嬌嫩。②認(rèn)識有關(guān)珍愛小草的知識。【活動反思】在這個授課活動中，教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小草的生長，感覺小草從下向上的生長趨勢，并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手部提腕的動作，模仿小草打破泥土努力生長的姿態(tài)，感覺小草堅(jiān)毅的生命力。在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。小百科