初中語文備考-記敘文選材方法技巧 素材

初中語文備考-記敘文選材方法技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會選細(xì)小的事物來體現(xiàn)深刻的主題，培養(yǎng)仔細(xì)觀察、獨(dú)立思考、善于聯(lián)想的能力。

2.在賞析中感悟選材方法，在探究中掌握寫作方法，在練習(xí)中運(yùn)用選材方法，提高寫作能力。3.用心去感知生活細(xì)節(jié)中的真、善、美。寫作材料的優(yōu)劣決定了文章品位的高下。選材要嚴(yán)，開掘要深。但不少學(xué)生寫作時(shí)對材料不加挑選，“揀到籃子里都是菜”。這樣的作文是不能得到讀者青睞的。因此，教師要在記敘文寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生慧眼識材的能力，對生活材料擇優(yōu)挑選。下面針對記敘文選材談幾個(gè)方面的“取勝”法寶。一、選擇動心的鏡頭，以真情材料取勝生活是豐富多彩的，學(xué)生一定會遇到不少精彩的瞬間、動人的鏡頭、感人的場面。這些場面也定會讓學(xué)生受到觸動和感動。歲月可以風(fēng)蝕人的記憶，但那些令人動心的東西卻像影視特寫鏡頭一樣會長久地滯留在心底。文章唯有真情才能征服人，名家文章無不如此。如《老王》中的老王面如死灰、身體僵硬、瘦如骷髏、步履艱難，在這生命的最后時(shí)間，還提著雞蛋和香油給非親非故的作者送來；《背影》中的老父體態(tài)臃腫、行動不便還要攀欄桿爬月臺為兒子買橘子；《藤野先生》中的藤野先生為一個(gè)受歧視的弱國學(xué)生精心修改講義……這樣的鏡頭都是令人動心的。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫這些動人鏡頭的方法，掌握寫作技巧。學(xué)生作文中也常有這樣充滿真情的材料出現(xiàn)，如中考話題作文“老照片的故事”，一位考生以《嗩吶聲聲》為題的作文脫穎而出。文章以“老照片”起筆，接著用哀婉的筆調(diào)描寫送葬時(shí)的自然景物和哀婉悠長的嗩吶聲，營造沉痛的氛圍。而后展開回憶，描寫了爺爺在世時(shí)的幾個(gè)感人鏡頭。作者用第二人稱娓娓講述，筆調(diào)動情，催人淚下。文章表達(dá)了對爺爺?shù)母卸髦?，抒發(fā)了失去摯愛親人的無比沉痛和無限懷念。這篇考場作文之所以出彩，靠的就是真情材料取勝。二、甄選熟悉的材料，以典型材料取勝作文選材提倡避俗求新，有些學(xué)生便產(chǎn)生了誤區(qū)，顧此失彼，避了“俗”卻又避了“熟”，舍近求遠(yuǎn)，選擇那些看似新穎的卻不是了解的材料。一般來說，寫時(shí)空距自己較遠(yuǎn)的材料，寫自己陌生的生活領(lǐng)域，因?yàn)椴皇煜?，于是就發(fā)揮“想象”，任意編造，結(jié)果粗制濫造，弄巧成拙。中小學(xué)生應(yīng)該老老實(shí)實(shí)寫作，寫生活中真實(shí)發(fā)生的故事。沒有寫實(shí)的功底，就難于走向創(chuàng)新。而真實(shí)基于自己熟悉的生活，唯有熟悉才能取材典型，才能寫得動情，得心應(yīng)手。比如教材中《回憶我的母親》《誰是最可愛的人》《秋天的懷念》等都是敘真事、抒真情的典范文章，因?yàn)檫x取熟悉材料，才能以典型材料取勝。要求學(xué)生每天記素材筆記，要求不要忙著虛構(gòu)，要從身邊熟悉的事情寫起。就像學(xué)繪畫，先從素描開始，畫得逼真了、熟練了，就去創(chuàng)作，這樣做能取得很好的效果。有一名學(xué)生在《成長路上》中寫了自己親身經(jīng)歷，其中有一段這樣寫：晚霞鋪地，暑氣蒸人。我尾隨爸爸回家，路上一女清潔工正汗涔涔地拉著滿滿一車?yán)孀邅怼ＥK兮兮的人，臟兮兮的車，臭分子頓時(shí)在我身邊飛舞，彌散，刺激著我的鼻翼，胃里東西在躁動、上涌。我趕忙用手捂住口鼻，扭過頭，閃到路邊，一臉不屑，一臉厭惡。等車走過，爸爸在一旁發(fā)聲了：“干這職業(yè)的人很辛苦，我們要尊重他們。其實(shí)，他們也不想打擾別人，可是沒有辦法呀，垃圾車每天總得從路上過。如果你覺得實(shí)在無法忍受，那就憋一口氣，等垃圾車走過再換氣，不要表現(xiàn)在肢體上，讓清潔工感到你的鄙視，傷害了自尊。況且這城市沒有這群人還真不行！”我明白了父親的話——清潔工是城市的美容師，我們要維護(hù)他們的職業(yè)尊嚴(yán)。因?yàn)槭鞘煜さ纳睿詳⑹碌湫捅普?，容易引起讀者共鳴。三、選擇生動的細(xì)節(jié)，以細(xì)小材料取勝作文選材不要貪大求全，要選擇那些小事件、小場景、小細(xì)節(jié)來表現(xiàn)大主題。細(xì)節(jié)是文章的眼睛，一個(gè)鮮活的小細(xì)節(jié)能盤活整篇文章。要指導(dǎo)學(xué)生從材料中截取生動的小細(xì)節(jié)，深入挖掘，精心描摹，讓滴水見太陽。教材中不乏這樣的經(jīng)典作品，如《散步》中兒子背母親、母親背小兒子的細(xì)節(jié)，《再塑生命的人》中莎莉文老師拉起海倫·凱勒的小手在掌上教寫字的細(xì)節(jié)，《秋天的懷念》中兒子捶打殘腿時(shí)，母親急忙抓住他的手含淚安慰的細(xì)節(jié)……這些都是材料中的小細(xì)節(jié)，但表現(xiàn)了人物濃濃的情感。不少學(xué)生作文也寫了細(xì)節(jié)，但仍然沒有感染力。其原因就在于所寫細(xì)節(jié)描寫不生動。再就是著力點(diǎn)沒有放到刻畫人物、突出主旨的關(guān)鍵部位。敘寫細(xì)節(jié)的筆法單一，缺乏多維刻畫?？朔诉@些弊端，小細(xì)節(jié)就能顯示出魅力。中考作文不乏佳作。如歌頌黨的富民政策，反映家鄉(xiāng)變化。聰明的考生都會從小處入手，如通過寫路的變遷、鞋的更換、車的變化、機(jī)械操作、房子換新等細(xì)節(jié)材料來折射時(shí)代的飛速發(fā)展。有一名學(xué)生在《心中的感動》一文中沒有寫驚心動魄的大事，只寫了發(fā)生在班上一件小事：老師在講臺上站定后，說：“同學(xué)們，昨天我在惱怒中打了一位女同學(xué)一巴掌，實(shí)屬不應(yīng)該，感到非常后悔。今天，我本想把她請到辦公室，向她道歉。可又覺得那樣做不夠誠意，我想，還是在這里當(dāng)著大家的面，向這位同學(xué)道歉，更合適些。”說完，他快步走下講臺，來到這位女同學(xué)面前站定，挺了挺腰后，深深地向她鞠了兩個(gè)躬?！皣W——”，掌聲頓時(shí)在整個(gè)教室里澎湃起來，延續(xù)了很久，很久……直到老師回到講臺上拿起粉筆，用力地向前一揮，嘶啞著聲音說“上課”后，那掌聲才不太情愿地停了下來。此時(shí)，我分明看到那位女同學(xué)臉上淌下兩行晶瑩的淚水。這段話只寫一個(gè)細(xì)節(jié)，用發(fā)自真情的語言和彎腰鞠躬的動作表達(dá)了道歉的誠意，凸顯了一位教師知錯(cuò)能改的好品質(zhì)。這個(gè)感人細(xì)節(jié)，令人印象深刻，確實(shí)能為文章添彩。四、選擇獨(dú)特的視角，以新穎材料取勝材料相同，寫作角度不同，閱讀感受就不一樣。記敘文寫作中要巧妙變換選材角度：或另辟蹊徑，從側(cè)面或反面取材；或改變敘事人的身份，如以成年人視角和口吻敘事；或以物的角度敘事，將物人格化；或改變敘事人稱，增強(qiáng)文章的可信度；或?qū)F(xiàn)代故事讓古代名人來演繹等。選擇新穎的視角，讓人耳目一新，能增加故事的情趣，彰顯文章的魅力。教材不乏這樣的范例，如《一滴水經(jīng)過麗江》，作者沒有用自己視角敘述旅行見聞，而是借“一滴水”的視角來敘述，從古代到現(xiàn)代、從雪山到平原，再穿過落水洞、流經(jīng)古城、進(jìn)入金沙江。全方位、多角度地展示麗江的自然景物、人文風(fēng)情。如果不采用這種視角就難于敘述這么豐富的內(nèi)容。要通過自己在逆境中頑強(qiáng)成長的經(jīng)歷，表達(dá)自己對人生理想的追求，但沒有直接這樣表達(dá)，在《一棵小桃樹》中借小桃樹象征自己的理想和情志，托物言志，顯得新穎。這樣寫就新穎有趣，有含蓄蘊(yùn)藉之效。記敘文寫作中，要指導(dǎo)學(xué)生變換視角選材，力求以新穎材料取勝，凸顯魅力。生活是作文材料的源頭活水。記敘文教學(xué)中應(yīng)要求學(xué)生多觀察、多積累，運(yùn)用材料時(shí)要多思考、多提煉，力求以真情、典型、細(xì)小、新穎材料寫出有魅力的記敘文佳作。

傳說土耳其人很愛喝咖啡，甚至能用剩在杯里的咖啡渣為喝的人算命。何止用咖啡渣能算命，古人說“見微知著”，從許多微小的征象都能看出大的情勢。譬如，有一派理論說掌紋會因?yàn)楣ぞ卟煌淖儯Ｄ妹P的人，智慧線自然比較多;總持鋤頭、睡子的人，感情線又會比較直，看手相的人只是從掌紋的情況來推想罷了。又有一派說法是，任何一樣?xùn)|西，都是經(jīng)過干年萬載演化至今的，所以從每樣?xùn)|西上都能見到天地間的“理”。即使在溪谷里隨便撿起一顆小石頭，也能推想它過去的遭遇。

上面這許多“見微知著”?！坝尚∫姶蟆保鋵?shí)都是“格物致知”，也就是從每樣“物”上去思考，去觀察，得到其中的知識與道理。

寫文章也一樣。很多年輕朋友說他們沒有靈感，碰上作文題目，不知如何下手。豈知只要懂得“格物致知”，由身邊的每樣?xùn)|西都可以悟出一番道理，引出許多文章。

舉幾個(gè)例子一一

現(xiàn)在我正伏案寫稿，眼前看到一把美工刀，我可以寫:其實(shí)美工刀里只裝了一個(gè)刀片，但是聰明的發(fā)明家在刀片上做了許多刻痕，所以當(dāng)前一段鈍了的時(shí)候，只要沿著刻痕折斷，下面那一段就又變得鋒利如新了。至于舊式的刀片，則是平平一大片，常常只因?yàn)樽罴舛瞬粔蜾J利，就被拋棄。同樣的道理，許多人用時(shí)間沒有計(jì)劃，雖然時(shí)間不少，卻只利用了極少的一段，其他大部分被浪費(fèi)了，還不如事先作好規(guī)劃、分階段辦事來得有效率。

這不是由小見大，從一把美工刀談到利用時(shí)間的方法嗎?

好!接著我又看見桌上的訂書機(jī)，也可以用“格物致知”的方法想:

訂書機(jī)是簡單又神奇的東西，很難讓人相信，那短短細(xì)細(xì)，看來一點(diǎn)也不堅(jiān)硬的釘書釘，居然能夠一下子穿透上百張紙。我看了許久，終于想通了:真正的原因，是由于它能把力量集中在兩上點(diǎn)上，垂直用力。世界上許多人看來很弱，也沒什么了不得的才能，卻能成就偉大的事業(yè)，就是因?yàn)樗芟襻敃斠粯?，認(rèn)清目標(biāo)，集中全力，不仿徨，不猶疑，奮斗到底。

這樣不是也從訂書機(jī)引申出人生的道理了嗎?提到了訂書機(jī)，讓我想到了圓規(guī)，你也可以用圓規(guī)來“格物致知”——

小時(shí)候，每次走過電影院前的廣告看板，上面有圓形的圖案，父親總會指著說:“你信不信?在每個(gè)圓的中間，都能找到一個(gè)小小的洞眼，那是圓心，是畫廣告的人為了畫圓，必須先固定的。有時(shí)候他們的圓規(guī)不夠大，就先在圓心釘一根釘子，再拴上線，線的一端綁支筆，拉著繞一圈，就能畫出漂亮的圈?！甭牳赣H說這話到如今，已經(jīng)許多年了，但是每次我經(jīng)過那樣的廣告看板都會想到他的話，還有他說的:“一個(gè)人做事要有計(jì)劃，要有心，想畫個(gè)人生的圓嗎?先定下你的心!”

你說，這不是一篇既感性又寓理的短文嗎?所以寫文章一點(diǎn)也不難，只要你多讀書，而且從“人地事時(shí)物”的方向想，加上“格物致知”的功夫，一定能左右逢源。

最后，讓我舉個(gè)自己在處女作《螢窗小語》中的文章給你看，那居然是我學(xué)生時(shí)代從標(biāo)點(diǎn)符號里領(lǐng)悟出的——生命就像一篇文章，在文章結(jié)尾有些人用的是“句點(diǎn)”，有些人用的是“嘆號”，更有些人以“問號”來結(jié)束。

孔子、孟子是圣人，他們建立了自己的思想體系，所以用的是句點(diǎn);岳飛、王勃，壯志未酬身先死，所以是嘆號;至于不知為何來到這個(gè)世界上，又惜惜懂懂過一輩子的人，只好以問號來結(jié)束了。說了這么多，總歸一句話，“一沙一世界，一花一天堂”。只要你肯用心，多觀察，俯拾都是妙文佳句?。⌒∏傻牟牧贤褪巧钪械囊淮螝v練、一番拼搏、一點(diǎn)收獲、一種體驗(yàn)……就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，經(jīng)過我們的剪輯加工、精心組合，它們就會變得鮮明而豐厚、靈動而美麗，因而顯得異常精致。可是，我們很多同學(xué)在作文時(shí)，往往喜歡犯這樣一些毛?。鹤屗麄儗戦L江，他們必然溯源到江頭，飄流至江尾，浩浩蕩蕩三千里；讓他們寫長城，他們就會從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，巍巍峨峨半壁江山。如此貪多求全、貪大求圓，是作文一大忌。從操作的層面上看，我們?nèi)绾慰朔@一毛病呢？下面是以“成長”為話題的兩篇考場作文，以此為例，具體說明。甲文：我是這樣成長的“哇”的一聲，我來到了這個(gè)世上。我降生后，首先“被迫”認(rèn)識了自己的父母，還“被迫”認(rèn)了個(gè)姐姐。聰明的我，六個(gè)月就學(xué)會了說話，９個(gè)月大時(shí)就會走路了。過了嬰兒時(shí)期，就進(jìn)入了童年，童年的生活過得“了無生趣”。４歲“被迫”進(jìn)了幼兒園，認(rèn)識了“陌生”的同學(xué)們，喊了自己根本不認(rèn)識的老師，學(xué)了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”……一切都在進(jìn)行著。讀完了幼兒園，進(jìn)入了小學(xué)，分別了熟悉的同學(xué)們和老師，又“被迫”認(rèn)識了陌生的同學(xué)們和老師，成績平平，沒有一點(diǎn)起色，但當(dāng)我懂事時(shí)，就一頭扎進(jìn)了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運(yùn)而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉?？芍钡狡吣昙?，我的生活發(fā)生了改變。成績?nèi)鐗艋弥心菢由仙角皫酌Ｒ磺卸及l(fā)生得太快了。七年級時(shí)，我們必須進(jìn)行小升初的考試，面對人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛――課外書，但同時(shí)也獲得了令人喜悅的成績。升入初中后，我告別了自己低幼的童年，逐漸迎來成熟，同時(shí)又告別與自己相處六年的熟悉的同學(xué)和老師，又“被迫”認(rèn)識了陌生的同學(xué)和老師。初中階段比我想象中辛苦一些，并且有了較強(qiáng)的競爭意識，我全身心投入到學(xué)習(xí)中去，成績自然提高了不少。這就是我目前的成長歷程，以后怎么樣，我也不太清楚，不過，從這些成長歷程中，我也懂得了許多道理，不信，自己去瞧瞧吧！乙文：點(diǎn)擊成長打開青春的電腦，點(diǎn)擊成長的圖標(biāo)：驚“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了?！蔽胰嗔巳嘌劬Α６ㄑ垡豢?，我鼻子下面一丁點(diǎn)小絨毛在向我招手?！霸趺匆惑@一咋的?！眿寢屪哌M(jìn)屋里?！皨專闱?，”我指了指?！鞍眩L胡子了，這有什么大不了的，你現(xiàn)在可１４歲了！”“好啊，多吃點(diǎn)飯，身體長得壯壯的，為咱們家又添一名男子漢。”爸爸附和著。憂一張畫滿“紅燈籠”的試卷飄到我手里，居然這么差，真笨真蠢！我擰了一把大腿……“怎么搞的，飯白吃了，這么差?！痹嚲肀恢刂氐厮ぴ诘厣稀Ｎ覔炱饋?，邁著沉重的步子走進(jìn)了我的小巢，真想哭，可又哭不出來，這是怎么回事呀？拼“你連續(xù)這幾次考試都不理想，真不知你這陣子在干什么。下去認(rèn)真反思一下，好好抓一下學(xué)習(xí)?！蔽?guī)е嘀魅文菓┣械慕陶d灰著臉從辦公室走了出來?；氐浇淌遥抑刂氐嘏拇蛑鴷D――拼了，看誰與誰爭鋒。埋頭于題海書叢中……樂“哈！我就知道能行的，果然不出所料?！蔽医舆^那布滿紅勾勾的試卷，一吐晦氣，抬著頭，向春光燦爛中走去……成長的腳印