初中物理教學工作計劃(6篇)

第頁共頁初中物理教學工作方案(6篇)初中物理教學工作方案篇一在每周每班三節(jié)物理課的前提下，如何高效利用時間是關(guān)鍵，這里方案的制定要科學合理，既要保證進度，又要讓學生掌握知識，不能走馬觀花。往年，總是前松后緊，該到期末了別的學科已經(jīng)開場復習了，物理還沒有講完新課，這種情況壓縮了復習時間，導致復習的不完好和淺嘗輒止，對教學造成影響，最后影響了老師的教學，學生的學習，也影響成績。因此，這學期不會因為剛開學，離期末還早就掉以輕心，要按部就班，不走極端。通過以往的教學尤其是上學期的教學的得失，在本學期我要特別注意以下幾個方面：1、家校合作，堅持育人先育心的原那么教育學生。面對學生所犯的錯誤，要理性的把握恰當?shù)慕逃龝r機、運用適宜的語言技巧，真心站在為了學生的開展的角度和學生有效溝通，拉近和學生間隔。2、平時的課堂和期末復習階段持續(xù)抓根底知識。今后多抓根底知識點，得根底者得天下。在課堂上提問知識點，主要提問中下學生。學生的根底知識是根本，就像是大廈的根基，必須扎牢。上課提問知識點，有相應的加分減分和懲罰措施，復習階段背知識點，雖然無法做到所有學生都過關(guān)，對于根底知識較差的孩子還是有一定幫助的。3、繼續(xù)堅持課堂作業(yè)和家庭作業(yè)學生寫解析?？梢砸欢ǔ潭壬掀仁箲B(tài)度不端正、程度較差的孩子動腦子，雖然局部懶的學生有怨言，但是一學期堅持了下來。4、物理仍然采取單獨的個人積分制。將學生的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、期末考試量化，并最終按照適當?shù)谋壤齽澦?，然后分層次減免假期作業(yè)，這個方案鼓勵和約束了班級大局部的學生。5、復習時有側(cè)重。首先復習剛學過的章節(jié)，然后從重章節(jié)重點知識點開場復習，不重要的推后復習，甚至不復習。對于學生已經(jīng)掌握的章節(jié)或知識點，可不復習。另外，也會讓學生說出掌握差的章節(jié)，重點復習這些內(nèi)容。根據(jù)重難點來把握教材各章節(jié)的時間分配，在以后的教學過程仍要堅持合理分配時間，把時間更多放在重要章節(jié)上。6、發(fā)揮學生的主動性。對于大局部難度不大的錯題，學生更樂于聽學生講，我們采用了小組合作講解，師傅跟徒弟講，徒弟反過來跟師傅講，同時老師也會提問一些徒弟，看小組的講解效果如何，對小組進展加減分。師傅不會的題目，師傅會舉手問，針對出錯率較高的題目，我們會精講。7、課堂容量不大，堅持學生會一點兒是一點兒的方針。不采取“傾瀉”的方式，防止學消費生畏懼感和厭學情緒。8、在新課和復習中充分發(fā)揮學生的主動性：堅持“培養(yǎng)學生老師，推行小組互助合作”的原那么：這樣對于解決絕大多數(shù)的問題有很大效果，真正的重難點可以由老師精講。9、堅持課堂作業(yè)“親自監(jiān)考仔細修改認真點評緊扣訂正”的原那么：這不僅可以掌握課堂上學生對相應知識點的學習情況，而且可以訓練學生對做題時間的把握和控制，講解后可以及時把控學生對易錯點的理解情況。10、堅持針對不同班級采取大方向一樣的教學策略，同時根據(jù)不同班級的特點加以區(qū)分。比方：作業(yè)方面，班主任效應的三班，作業(yè)相對好一些，而八一八二班作業(yè)質(zhì)量略微會降低，我的作業(yè)檢查、反應在前兩個班多一些。學生學習程度方面，三班相對較差，把相對更多的經(jīng)歷放在三班的知識點的提問，反應方面，以及作業(yè)的監(jiān)視方面。初中物理教學工作方案篇二在新學期里我方案幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，進步學生應用物理知識的程度，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的.積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能，教材構(gòu)造特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的構(gòu)造，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識可以滿足學生探究的欲望，因此電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達sts思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑?！?〕初步理解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。〔2〕具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量?！?〕會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。〔1〕經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。〔2〕能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的才能?！?〕通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能。初中物理教學工作方案篇三物理實驗是學生進展科學探究的重要方式，實驗室那么是學生學習和進展實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資。因此，學校高度重視物理實驗室建立，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進展實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的根底物理知識，培養(yǎng)初步的理論操作技能和創(chuàng)新才能。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗才能與進步學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時進步自學才能、運用知識的綜合分析^p才能、動手才能和設計創(chuàng)新才能。初中物理是九年義務教育必修的一門根底課程。根據(jù)《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的才能之一就是初步的觀察、實驗才能:能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能理解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。實驗教學作為物理教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順利進展。因此實驗室必須建立和健全科學、標準的管理體制，實行標準的管理。1、制訂規(guī)章制度，科學標準管理2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。3、制訂學期實驗方案表、周歷表。4、開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極效勞于教學。5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進展分組實驗。6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。8、有必要時，可以自制一些教具。9、做好儀器、器材的補充方案。10、做好各類臺帳的記錄工作。結(jié)合采用電子檔案。11、結(jié)合學校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔。周次實驗內(nèi)容課時02周長度、時間的測量1課時03周科學探究:速度的變化1課時04周科學探究:聲音的產(chǎn)生、傳播1課時05周光的直線傳播演示1課時06周光的反射1課時07周平面鏡成像1課時08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時09周色光的混合與顏料的混合1課時10周力的測量1課時11周重力與質(zhì)量的關(guān)系1課時12周科學探究:摩擦力1課時13周科學探究:牛頓第一定律1課時14周二力平衡的條件1課時初中物理教學工作方案篇四本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人?？偟奶攸c來講，三個班的學生成績有差異，由于學生對學習物理有一種執(zhí)著的追求。隨著年齡的增長學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游程度，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。同時由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不理想，這就給教學增加了一定的難度。做為一名老師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。①重點難點內(nèi)能和比熱容。②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達在不同的教學內(nèi)容中。③總復習中要使學生對每個局部中的知識，按知識構(gòu)造進展歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)絡，并擴展成知識面，做到根本概念結(jié)實掌握，根本理論互相聯(lián)絡，如：在對速度這一知識進展復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚〔知識內(nèi)容多〕——書越讀越薄〔概括整理、總結(jié)〕——知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。1、每一個學生能將教材中的所有實驗進展純熟地操作，使他們根本上具有一般物理知識的操作才能。2、學生具有一定的分析^p問題和解決問題的才能，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進展解答。3、學生能運用所的物理知識去解答生活和消費中的實際問題的才能要得到進步。初三年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的方案：1、在教學中表達“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析^p問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而老師那么變成學習的組織者和引導者。2、課堂教學中注意三維目的的教育在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學生實驗，可以使學生對物理事實獲得詳細的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗才能，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗。4、重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析^p、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析^p中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析^p概括才能。5、學困轉(zhuǎn)化與個別輔導針對個別同學的學習情況，汲取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的經(jīng)歷和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的開展，同時注意穩(wěn)固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學，教學活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析^p問題，并找出解決的方法。1、積極參加各級各類教研活動，在活動中充分發(fā)揮自己的作用，并取長補短，從而使自己的教學業(yè)務程度更上一個臺階、2、認真學習業(yè)務理論，并做好業(yè)務學習筆記。3、及時上傳教案、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭取使每一節(jié)課都成為課?？傊?，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的方案，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。初中物理教學工作方案篇五理解質(zhì)點的定義，研究物體某種運動時會判斷其能否被看做質(zhì)點，初步體會物理模型在探究自然規(guī)律中的作用。知道參考系的概念，要求能在選取不同參考系后描繪同一物體的運動情況。知道為了定量描繪物體的位置和位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼?。由學生創(chuàng)設問題情境，老師引導學生領(lǐng)悟質(zhì)點概念的建立過程，體驗物理研究的科學思維方法，通過對機械運動的描繪，體會參考系選擇的重要性。分析^p質(zhì)點運動的實例，學會用坐標系來描繪質(zhì)點位置的變化?！?〕通過學生的觀察、探究體驗，使學生保持對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。〔2〕通過小組討論，培養(yǎng)學生互相合作、共同探究的團隊精神，并使學生學會合作與交流，逐步形成嚴謹務實的科學態(tài)度。〔3〕體驗物理學研究問題的方法——科學抽象，養(yǎng)成正確處理問題的方法，學會在研究問題中突出主要矛盾的哲學價值觀。〔4〕根據(jù)學生的分層情況，不同層次學生分工不同，每個學生都能參與到課堂活動中，關(guān)注學生的個體差異。質(zhì)點概念的建立過程。會正確選擇參考系描繪物體的運動，并在參考系上建立坐標系。建立質(zhì)點概念的科學思維方法。神州衛(wèi)星的發(fā)射，鳥的飛行、行星的運動等運動視頻乒乓球、小車、皮球、裝有金魚的魚缸、悠悠球、雙節(jié)棍多媒體教學由一名學生展示自己的預習結(jié)果，并板書本節(jié)課需要的掌握知識點〔不必寫出詳細內(nèi)容〕，學生舉手闡述自己在預習過程中存在的疑惑。在此根底上，老師根據(jù)學生的板書內(nèi)容逐項引導學生進展新課，在教學過程中由學生對疑惑問題逐一解決?！締栴}探究】——c層學生操作學生展示搜集的視頻：神5升空學生活動：1。對打乒乓球2。秀球技3。學生表演悠悠球4。表演雙節(jié)棍〔設置目的：進步學生的參與度、激發(fā)學生學習興趣〕【總結(jié)歸納】——b層學生總結(jié)概念：物體相對于其他物體位置的變化。簡稱運動【拓展延伸】——學生小組討論，由a層學生整理討論結(jié)果，向全體學生展示。請大家舉出生活中有關(guān)物體做機械運動的其他例子【問題探究】——學生生成問題學生展示小鳥飛行視頻，并生成以下問題：1。要準確描繪飛鳥身上各點的位置隨時間的變化容易嗎？困難和費事出在哪？2。假如我們研究它從北方的某個地方飛到南方的某個地方，需要理解它各局部的區(qū)別嗎？3。那么如何來描繪它的運動呢？【總結(jié)歸納】——b層學生總結(jié)1〕概念：忽略物體自身大小和形狀，只考慮其質(zhì)量。2〕條件：物體自身的大小和形狀對研究問題無影響。3〕理想化模型：抓住主要特征，忽略次要因素。【拓展延伸】——學生小組討論，由a層學生整理討論結(jié)果，向全體學生展示1〕舉例說明研究物體的運動時，哪些物體可以被看作質(zhì)點，而哪些不能被看作質(zhì)點？2〕以前還學過哪些理想模型〔輕桿，輕彈簧，輕繩，光滑小球〕，其分別忽略了物體的哪個次要因素？【問題探究】通過一首詩來探究參考系的選取——a層學生誦讀《襄邑道中》飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！究偨Y(jié)歸納】——b層學生歸納概念：描繪物體運動時，選擇標準的其他物體?！就卣寡由臁俊獙W生小組討論，學生自薦向全體學生展示1。回憶有關(guān)描繪物體運動的詩句，并指出選取的參考系是什么？2。同一物體，選不同的參考系，運動情況是否一樣，請舉例說明？【問題探究】——學生獨立考慮，舉手展示考慮結(jié)果生活中有關(guān)運動的例子很多，請依次舉出三種運動：直線運動、平面運動、空間運動1〕物體落地2〕板擦擦黑板3〕魚在水里游如何準確研究物體的位置及位置變化？【總結(jié)歸納】——b層學生歸納1、概念：為了定量地描繪物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠?、分類：一維坐標系〔直線坐標系〕二維坐標系〔平面直角坐標系〕三維坐標系〔立體直角坐標系〕3、要素：原點、單位長度、正方向【拓展延伸】——學生小組討論，由a層學生整理討論結(jié)果，向全體學生展示學生活動：舉出三個不同物體的運動，要求其需要用三種不同的坐標系描繪其位置【自我測評】1、在以下物體的運動中，可視作質(zhì)點的物體有〔〕a。從北京開往廣州的一列火車b。研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎c。研究繞地球運動時的航天飛機d。表演精彩芭蕾舞演員e。參加一百米跑競賽的運發(fā)動在沖刺過程中f。在斜下推力的作用下，沿程度面滑動的箱子g。計算子彈從槍口到靶心的飛行時間h。測量子彈船過一張薄紙的時間。2、描繪物體地運動，關(guān)于參考系，以下說法中正確地是〔〕〔a〕早晨太陽從東方升起，參考系是地面〔b〕地球繞太陽近似做圓周運動，參考系是太陽〔c〕研究地面上物體的運動只能取地面為參考系〔d〕在不同參考系中描繪物體的運動，簡繁程度會不同【小組合作學習】3、一深4米的井中用水桶提水，出井口后再往上提了1米，選井口處為原點，水桶豎直向上提升的道路為x軸，向上為正方向，那么水桶在水面時的位置坐標為，最后水桶的位置坐標是。假如選水面為坐標原點，那么水桶在水面時的位置坐標為，最后水桶的位置坐標為。【板書設計】〔陰影局部為預習學生的板書，后面內(nèi)容為上課時其他同學補充的知識點〕1、機械運動：物體相對于其他物體位置的變化。簡稱運動2、質(zhì)點：概念：用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點。條件：物體的大小和形狀對研究的問題的影響可忽略不計。理想模型：抓住主要特征，忽略次要因素。3、參考系：概念：選來作為標準的另外的物體。4、坐標系：概念：為了定量地描繪物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當?shù)淖鴺讼怠７诸悾阂痪曌鴺讼?、二維坐標系、三維坐標系三要素：原點、正方向、單位長度。《必做題》1。復習本節(jié)課內(nèi)容，預習第二節(jié)課，并完成導學案相關(guān)內(nèi)容。2?！?〕gps定位系統(tǒng)是怎樣確定地面置？〔2〕冰場上的把戲滑冰運發(fā)動，要描繪他們的位置，你認為應該怎樣建立坐標系？〔3〕在教室中建立一個坐標系，確定你坐位的坐標?！哆x做題》3?？紤]課本第13頁“問題與練習”中各題，要求準確答復?！驳?、2題為全體學生作業(yè)，第3題為選做題，要求a層學生必須完成、b層學生自愿完成、c層學生可不必完成〕初中物理教學工作方案篇六從本學期開場，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。二教材分析^p教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與理論，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學生多動腦、多開口。(1)學情分析^p：八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠靈敏這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能。(2)教材分析^p：教材構(gòu)造特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的構(gòu)造，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生實驗感興趣，電學知識可以滿足學生探究的欲望，因此電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達sts思想，同時注意擴大學生的知識面，設立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握根底知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。(1)進一步理解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極理論，積累經(jīng)歷。(2)進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中老師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真考慮和操作；并適當增加探究性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。(3)進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的才能1、知識與技能：〔1〕初步理解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神?！?〕具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量?！?〕會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程與方法〔1〕經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能?！?〕能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的才能?！?〕通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息。有初步的信息搜集才能?！?〕通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理才能?！?〕學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析^p概括才能?！?〕能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反應意見的意識。有初步的信息交流才能。3、情感態(tài)度與價值觀〔1〕能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感?！?〕具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理