第17課《昆明的雨》教學設(shè)計++2022-2023學年統(tǒng)編版語文八年級上冊

17昆明的雨教學目標.把握課文敘寫景、事、物的線索，體會課文形散神聚的特點。.朗讀課文，理解文中昆明的雨的特點，品味文章的語言。.體會作者對昆明的雨的喜愛與懷念之情，理解文中展現(xiàn)的風土人情。教學重難點.朗讀課文，理解文中昆明的雨的特點，品味文章的語言。.體會作者對昆明的雨的喜愛與懷念之情，理解文中展現(xiàn)的風土人情。教學過程一、導入新課有一個作家，他愛吃愛玩，在文藝界獨樹一幟；他還特別重感情，有一個地方讓他心心念念了40多年。這個地方就是昆明，這個作家就是汪曾祺。這節(jié)課讓我們一起走進汪曾祺的《昆明的雨》，感受雨中的景、物、人、事的美好，體會字里行間蘊含的情味。二、教學開展.目標任務一：搜集資料，掃清障礙。字詞積累。自由朗讀，積累課后“讀讀寫寫”中的詞語。作者簡介汪曾祺（1920—1997）,江蘇高郵人，作家，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫二汪曾祺的小說渾樸自然，在清淡委婉中透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息；散文平淡自然，卻饒有趣味。代表作有小說《受戒》《大淖記事》等。背景鏈接本文選自《汪曾祺全集》第三卷（北京師范大學出版社1998年版）。汪曾祺早年在西南聯(lián)大讀書，在昆明生活7年，對昆明的一草一木、風土人情都非常了解，對昆明有著很深的感情。本文是作者選取昆明雨季最有特色也最能觸動他思緒的事物寫成的，表達了作者40年后對昆明的雨的懷念。.目標任務二：初讀，感知內(nèi)容之“散亂”。請同學們略讀課文（注意文章關(guān)鍵部分，如標題、首末段以及每段關(guān)鍵詞句等），時間為3分鐘，然后回答問題。找出直接表達作者對昆明的雨的情感的語句。我想念昆明的雨。昆明的雨季有什么特點？雨季長，不使人厭煩，不使人氣悶，氣壓不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、豐滿的,使人動情的，濃綠的。作者圍繞“昆明的雨”，主要回憶了哪些景、物、人、事？找出相關(guān)詞句，填寫下面學習任務單。學習任務單景、物、人、事特點景與物雨季風景明亮的、豐滿的，使人動情的，濃綠的① 多、肥大、濃綠、倒掛著還能開金黃色的花各種菌子種類繁多、味道鮮美火炭梅②.緬桂花/樹白色、香/高大、濃綠木香花葉濃密人與事賣楊梅的苗族女孩子③④ 淳樸、善良與友人雨中小酌靜謐、美好［參考答案］①仙人掌②個大、黑紅、味甜③戴小花帽、穿繡花鞋、聲音嬌嬌的④賣緬桂花的房東母女文章標題是“昆明的雨”，為什么又用大量筆屢寫以上這些內(nèi)容？這些內(nèi)容都與雨有聯(lián)系。如：楊梅是雨季的一種果子，在昆明的雨的滋潤下，楊梅是又大又黑紅的，賣楊梅的苗族女孩子嬌美的吆喝聲也將雨季的空氣襯得更加柔和了。選取以上這些昆明雨季中有代表性的事物來寫，是為了充分體現(xiàn)雨季特點，展現(xiàn)昆明的風土人情。師小結(jié)：課文篇幅不長，但所敘景、事、物等較多，顯出“雜”的特點，這也是散文“形散”的體現(xiàn)。.目標任務三：細讀，品味語言之“平淡二有人說：“汪曾祺的散文像一壺鐵觀音，看似無味，細品方知甘甜。”下面，請同學們勾畫出文中你認為平淡自然卻饒有趣味的語句或段落，仔細揣摩。（1）①（干巴菌）顏色深褐帶綠，有點像一堆半干的牛糞或一個被踩破了的馬蜂窩。②（雞油菌）都是一般大小，有一塊銀元那樣大，滴溜兒圓，顏色淺黃，恰似雞油一樣。③昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大。大多數(shù)作家作品中的比喻句都是華美而艷麗的，而汪曾祺卻借用生活中常見的事物來比喻或描述。這些隨處可見，富有濃厚的生活氣息的事物在文中一次次出現(xiàn)，更易于讓普通讀者直接感受事物的形象。（2）牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。用“色如牛肝，滑，嫩，鮮，香”形象地描繪出牛肝菌的顏色、口感和味道，表達出作者對牛肝菌的喜愛之情?！昂芎贸浴边@三個字是日常用語，很好地體現(xiàn)了汪老散文平淡、如敘家常的語言特色。（3）①這種東西也能吃？?、谶@東西這么好吃？！這兩個句子的標點很特別，都用了一個問號和一個嘆號，但是它們所表達的感情卻迥然不同。句①反問+感嘆，表露出質(zhì)疑、嫌棄的情緒，表達了作者初見干巴菌11陋的外形時，內(nèi)心強烈的質(zhì)疑和驚訝以及對它的嫌充和畏懼。句②疑問+感嘆，表露出驚嘆、喜歡的情緒，表達了作者對干巴菌的美味的驚喜與驚嘆之情。|追問：如果要在這兩句話前各添加一個語氣詞表達作者的情感，你會加什么？：I（啊？）這種東西也能吃？?。ㄍ郏。┻@東西這么好吃？！ !石玉法而而添后番族公法》「嬴二面示元福3廠反嬴不耐或亍梅而云而屣,坐在人家階石的一角，不時吆喝一聲：“賣楊梅一一”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。用“戴”“穿”“坐”“吆喝”等詞，對苗族女孩子進行了外貌描寫、動作描寫、語言描寫,用賣楊梅的苗族女孩的嬌美情態(tài)襯托出昆明雨季的柔美。文字富有生活氣息，很有畫面感。（5）我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。把蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅與昆明的火炭梅進行對比，突出昆明火炭梅的美味，側(cè)面襯托了昆明的雨的滋潤，抒發(fā)了作者對昆明和昆明雨季的喜愛之情。（6）一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。這段環(huán)境描寫很有意境。外面是大雨，院子里是淋濕的綠葉、白花，這樣一種氛圍里，兩個人靜靜地坐著，給人以寧靜、閑適、恬淡之感。師小結(jié)：汪曾祺先生的散文的語言平淡自然，如話家常，卻饒有趣味，言有盡而味無窮。他最善于用話家常式的口語，以及標點、修飾語等凸顯語言特有的格調(diào)。4.目標任務四：悟情感，體會散文之“神聚”。本文之所以能對讀者產(chǎn)生強大的藝術(shù)感染力，就在于作者對“凡人小事”的審視。結(jié)合本

文，試分析文章是如何以小見大、形散神聚的。以小見大：作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯出愛得醇厚。仙人掌、青頭菌、牛肝菌、楊梅、緬桂花等作為承載情感的載體，事物零散，卻都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪曾祺散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著作者對昆明、對昆明的雨的喜愛和懷念之情。形散神聚：本文所敘景、事、物較多，但都圍繞著核心，即懷舊與珍視，追溯歲月流逝之后留下的珍貴回憶，表達對過往人生的珍愛。情感的線索串起當年散點的回憶，起到了形散而神聚的效果。師補充：全文重點描述昆明雨季中的幾種有代表性的事物，重在表現(xiàn)生活氣息，體現(xiàn)作者對日常生活的重視，對生活中情趣與美的欣賞，符合作者散文創(chuàng)作的一貫特點。由畫始，至詩終，并且首尾都有“我想念昆明的雨”的心語，不能不說是作者的藝術(shù)匠心的表現(xiàn)，這也說明,散文之“散”其實是外形散，而內(nèi)核嚴整。結(jié)束語：汪曾祺先生一生坎坷，但他始終能夠保持平靜曠達的心態(tài)，以平淡的心對待人生艱難，并且創(chuàng)造了積極的、樂觀的、詩意的、美的文學人生。也希望同學們課下能多讀汪老的文章，真正體會先生濃烈如火的真情懷。三、作業(yè)布置閱讀提示里說：“汪曾祺的散文，往往拾取生活中的瑣細事物，娓娓道來，如話家常，平淡自然，卻饒有趣味J請結(jié)合本文和汪曾祺的另外幾篇散文《故鄉(xiāng)的食物》《翠湖心影》《我的家鄉(xiāng)》來分析該特點。（可從標點、用語、分段、取材、情味等角度進行分析。）板書設(shè)計昆明的雨引出話題："我"想念昆明的雨總寫昆明雨季特點雨季中有代表性的景、物、人昆明的雨引出話題："我"想念昆明