正確對待和參與競爭

自然界中，動物之間離不開______競爭

同學們都知道食草動物的天敵是食肉動物，它們始終相生相克。在美國的阿拉斯加自然保護區(qū)里，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿，就消滅了狼。鹿沒有了天敵，生活很是悠閑，不再四處奔波，便大量繁衍，引起了一系列的生態(tài)問題，致使瘟疫在鹿群中蔓延，鹿群大量死亡。護養(yǎng)人員及時引進了狼，鹿和狼之間又展開了血腥的生死競爭，鹿群雖然也大量死亡，但仍顯得生機勃勃，恢復了往日的靈秀。想一想：

在自然界中，動物間離不開競爭。那么人類社會有沒有競爭？競爭體現(xiàn)在哪些方面？政治競爭?經(jīng)濟競爭中國T—99式主戰(zhàn)坦克PT—91主戰(zhàn)坦克米格29F18?軍事競爭科技競爭美國航天飛機中國神舟飛船文化競爭美國奧斯卡金像獎中國電影金雞獎人才競爭體育競爭

看完剛才的那些場景后,你有何感受？對我們有何啟示呢？

競爭無處不在，無時不有。競爭是現(xiàn)代社會存在的突出特征。正確對待和參與競爭是人們立足社會的重要條件第一環(huán)節(jié)：直面競爭基本問題1、競爭的含義：2、競爭的分類：從性質上，可以將競爭分為：從類型上，可以將競爭分為：正當競爭和不正當競爭排他性競爭和非排他性競爭（合作型競爭）

就是不同的個人或群體為了達到同一目標，按同一標準或規(guī)則與對方展開的競賽與較量。第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談王英和張小玲是九2班學生，兩人從小一起長大，關系很好。王英雖家境貧困，成績卻名列前茅，張小玲下定決心要努力趕上王英。經(jīng)過努力，張小玲和王英成績不相上下，在班里數(shù)一數(shù)二。張小玲為什么能趕上王英？情景在線：

（1）對我們個人：競爭能激發(fā)個人的潛能，提高個人的素質，培養(yǎng)人的進取心，錘煉人的意志力，增強人的創(chuàng)造力。因此，競爭能促進個人的成長、進步和全面發(fā)展。1、競爭的“利”第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談感謝對手在爭創(chuàng)文明班級的競賽活動中，九年級（2）班的全體同學向全校發(fā)出倡議，愿與全校同學一起做到以下10條：不說臟話粗話，不亂扔紙屑果殼，不隨地吐疾，不進網(wǎng)吧，不遲到早退，不大聲喧嘩，課上不交頭接耳，不逃課曠課，不抄襲作業(yè)，考試不作弊。經(jīng)過全班同學的共同努力，九年級（2）班發(fā)生了令人可喜的變化，由一個后進的班級一躍成為全校的文明班級。

在九年級（2)班面貌發(fā)生變化的過程中，競爭發(fā)揮了怎樣的作用？

（2）對集體：競爭可以使集體的生活變得更富有生氣，可以增強學習與工作的樂趣，增強集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談1、競爭的“利”

張小玲的媽媽這些天有些煩。她在天目湖開著一家農(nóng)家樂，生意原本還不錯，可最近對面新開了一家，眼見旅游旺季到了，生意卻被搶去不少。張小玲就幫媽媽出主意，說增添一些新鮮的東西吸引游客，比如游客可以自己在林地里抓雞來燒，可以在魚塘里釣魚，還免費幫吃飯的客人洗車等。她媽媽試了，生意竟然比原來還好多了。她媽媽飯店的生意為什么比原來更好了？第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談1、競爭的“利”

（3）對企業(yè)：競爭能夠促進企業(yè)增強活力。企業(yè)為了在競爭中生存發(fā)展，必須不斷改善經(jīng)營管理，優(yōu)化資源配置，改進生產(chǎn)技術，從而增強創(chuàng)新能力，提高經(jīng)濟效益。缺乏進取精神的民族意味著墮落。惟有開拓和競爭，才能立于不敗之地。

——雷。懷尓德第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談1、競爭的“利”

（3）對國家：有利于加速各項事業(yè)發(fā)展，有利于加速社會進步，有利于增強綜合國力，提升國際地位，為人類做出更大的貢獻。第二環(huán)節(jié)：競爭利弊談

競爭的“利”（3）對企業(yè)（2）對集體（1）對個人想一想競爭對于我們來說，是不是有百利而無一害呢？（2）對集體（1）對（4）對國家（2）對集體（1）對你們爭吧,我先歇會兒!下次不高你40分,我就跳樓!就是比你強!我已經(jīng)盡力,他又超過我了!老天,我完了!!!孤獨!!!你得到怎樣的啟示?激烈的競爭會引起過分緊張和焦慮。經(jīng)常失敗，可能會使人產(chǎn)生挫折感和自卑感；而經(jīng)常成功也可能使人驕傲自滿，固步自封

前幾年，在我國保溫瓶生產(chǎn)企業(yè)中發(fā)生了一起駭人聽聞的事件。某保溫瓶廠在新聞發(fā)布會上公布了一條“驚世駭俗”的消息：我國百姓幾十年來一直使用的保溫瓶存在著滲透砒霜的問題。為了彌補這一缺陷，他們經(jīng)過幾年的研制，生產(chǎn)出了一種安全、可靠、無毒的“金膽”。這是保溫瓶生產(chǎn)的一次革命。這一消息引起了消費者的關注，紛紛打聽如何購買“金膽”。這家保溫瓶廠又及時發(fā)出廣告，開展“金膽”換“銀膽”的銷售活動，消費者只需交兩元人民幣即可換膽。

結果廠家大發(fā)其財，而其他廠家銀膽產(chǎn)品的銷售卻因此受到影響，產(chǎn)品大量積壓。另外，很多外國商人聞聽此訊，也紛紛發(fā)出退貨、解除購買銀膽合同的電文和傳真。這家保溫瓶廠“金膽”產(chǎn)品的宣傳及銷售方法，沖擊了生產(chǎn)經(jīng)營保溫瓶的其他廠家，并給這些企業(yè)造成了巨大的經(jīng)濟損失。后經(jīng)專家鑒定，所謂銀膽滲透有毒砒霜根本沒有科學根據(jù)，純屬造謠。

最后，工商行政管理部門依法對該保溫瓶廠處以60萬元的罰款，責令其停止違法行為，并用相同的方法，在相同的范圍內召開新聞發(fā)布會和發(fā)布廣告，以消除影響。否則相關人員將判刑入獄！探究：該廠如此的競爭手段帶來的影響有哪些？損害消費者的合法權益；對于其他廠家來說，一旦賣不出去，產(chǎn)品積壓，就會造成重復建設，資源浪費；很多外商退貨，損害國家的利益；該廠自身承擔嚴重的法律責任，且日后很難在市場上生存等競爭的消極作用之二：盲目的競爭會造成重復建設，資源浪費。不正當?shù)母偁帲瑫p害國家和人民的利益。競爭是把雙刃劍，那我們如何正確參與競爭呢？結合書本P59兩個探究活動思考：必須樹立正確的競爭觀念：勇敢地參與競爭；正確對待競爭中的成功與失敗。必須審時度勢、揚長避短；案例分析：

王英的英語復習資料在考試前一周丟了，那可是她在復習時認認真真地總結出來的一套完整的資料。正是最需要的時候卻不見了，王英急得都快哭了。后來有同學告訴她，是同班的張小玲偷偷地拿走了，扔廁所里面了。張小玲成績也不錯，可是每次考試她總比王英低幾分。她很不服氣，為了勝過王英，就做了那樣的事情。

問一問：

張小玲為什么這樣做？她這樣做的影響是什么？

問一問：

如果王英知道自己的英語復習資料是張小玲拿走的以后，她可能會怎樣做？1、報告老師，并讓其他同學都知道張小玲是一個“小偷”。2、也去拿張小玲的資料。3、原諒了張小玲，但以后做什么事情都防著張小玲。4、原諒了張小玲并且與她成為了好朋友。兩人一起學習，互幫互助，資源共享。

問一問：

王英對張小玲的不同態(tài)度會造成哪些不同的局面呢？不同的行為會造成不同的結局。

如以極端的行為互相打擊、報復會造成“輸——輸”的結局；而友善、互幫互助，能使雙方的需要都得到一定程度的滿足，達到“贏——贏”的結果。

想一想：

這個案例給我們正確參與競爭有哪些啟示？要克服競爭中的自私和嫉妒心理。競爭中要相互理解，相互寬容！競爭中還要有“雙贏”意識，正確認識和處理合作與競爭的關系

美國加利福尼亞大學的學者做了這樣一個實驗：把6只猴子分別關在3間空房子里，每間兩只，房子里分別放著一定數(shù)量的食物，但放的位置高度不一樣。第一間房子的食物就放在地上，第二間房子的食物分別從易到難懸掛在不同高度的適當位置上，第三間房子的食物懸掛在房頂。數(shù)日后，他們發(fā)現(xiàn)第一間房子的猴子一死一傷，傷的缺了耳朵斷了腿，奄奄一息。第三間房子的猴子也死了。只有第二間房子的猴子活的好好的。

這給予我們正確參與競爭有何啟示？

思考：競爭和合作的關系！合作中存在競爭，競爭也需要合作。只有在在競爭中合作，在合作中競爭，才能取得事業(yè)的成功。相互聯(lián)系、相互促進！ “三鹿奶粉”9月1日起相繼報道稱許多嬰兒因吃三鹿奶粉而患腎結石，三鹿公司也承認奶粉受三聚氰胺污染。各地報告患兒共6244例158人腎衰竭3人死亡。全國上下，一片嘩然。為何摻假？原因之一：生產(chǎn)奶粉的企業(yè)多、競爭激烈，而原料價格一漲再漲，為獲得更多利潤，只能用添加劑，以次充好，降低成本，不顧后果。相關責任人已按法律程序接受處罰和制裁！不違背道德不違反法律這給予我們正確參與競爭有何啟示？4、應正確認識和處理合作與競爭的關系。知識小結：如何正確參與競爭1、必須樹立正確的競爭觀念。2、競爭中必須審時度勢、揚長避短。3、競爭中必須相互理解、相互寬容。5、在道德和法律的范圍內公平競爭。課堂練習：1、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！闭f明的道理是（）A、只有有了競爭才會有合作B、競爭對手是相互排斥的C、競爭和合作是相互聯(lián)系相互促進的D、競爭的目的在于展現(xiàn)自我2、各種競爭歸根到底是（）A、成績的競爭B、科技的競爭C、人的競爭D、經(jīng)濟的競爭3、“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍?！钡轮兛死氐倪@句名言說明了（）A、我們要敢于競爭，敢于超越自我B、在競爭中合作C、在合作中競爭D、公平競爭4、2006年7月12日，劉翔在洛桑田徑黃金聯(lián)賽中以12秒88的成績打破了由杰克遜保持了13年之久的世界記錄。劉翔說：“沒有對手，就沒有動力，我永遠感謝我的對手?！边@說明（）A、競爭激發(fā)個人的潛能，是前進的動力B、在競爭中，要學會與人合作C、贏得競爭就是永遠的第一D、競爭是優(yōu)勝劣汰5、劉邦曾經(jīng)說過：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！蹦敲磩钅苋√煜率且驗椋ǎ偃∪酥L，補己之短②最充分、最有效地使用人力和資源③劉邦擁有了當時最優(yōu)秀的人才④有效發(fā)揮自己的指揮作用A、①②B、③④C、①③D、②④6、現(xiàn)代社會是一個充滿競爭與合作的社會，每一個中學生都面臨著如何在學習中正確對待競爭與合作的問題。請結合所學知識，聯(lián)系生活實際，探究下列問題：【情境透視】為有更多時間打籃球，小丁、小張和小王在做作