小班數(shù)學教案8篇(薦)

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小班數(shù)學教案篇1

【活動目標】

1、讓幼兒愛吃常見的幾種營養(yǎng)價值高，但有非常味道的蔬菜。

2、了解這幾種蔬菜在人體中的非常作用。

3、初步培育幼兒不偏食的良好習慣。

【活動過程】

1、引發(fā)愛好，了解四種非常味道蔬菜的名稱

〔1〕今日，我們請來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上涌現(xiàn)，來看看它們是誰？

〔2〕依次涌現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

〔3〕小伙伴，你們喜愛這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

〔幼兒四散聞一聞，老師問幼兒：你聞到了什么味道？〕

小結：小伙伴都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛吃這些菜嗎？

2、讓幼兒了解四種蔬菜的營養(yǎng)價值

〔1〕老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伙伴喜愛吃，有的不喜愛，它們可喜愛小伙伴了，你們想不想知道它們在說些什么？

〔2〕一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的非常作用。

胡蘿卜寶寶說：我是胡蘿卜寶寶，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我們的'眼睛會變得更加明朗。胡蘿卜寶寶剛說完，

香菇寶寶跑上去說：我是香菇寶寶，我身上有很多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康。

芹菜寶寶也搶著說：我是芹菜寶寶，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了。

蒜頭寶寶頭抬一頭說：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。

老師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣？吃了芹菜寶寶，會怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會怎樣？吃了蒜頭寶寶，會怎樣？

小結：我們知道了這些蔬菜有很多營養(yǎng)，常常吃，對我們的身體有好處。

3、幼兒品嘗四種蔬菜，鼓舞幼兒吃完。老師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來了，我們一起來嘗一嘗吧。鼓舞幼兒用牙齒咀嚼食物。

【活動建議】

1、可將實物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案魚或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲〔切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭〕。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。

2.有非常味道的菜還有許多，如洋蔥、香菜、豆腐等。老師可依據(jù)實際狀況加以選擇。

3、建議家長在家庭伙食中多用上述食物。

小班數(shù)學教案篇2

活動目標：

1、能夠根據(jù)高矮特征給三個物體進行正逆排序。

2、學習在同一個起點上比較物體高矮的正確方法。

3、樂于參與數(shù)學活動、感受數(shù)學活動的趣味性?；顒宇A備：高低不同的長頸鹿三張、山羊圖片一張。

活動過程：

一、講解并描述《長頸鹿和山羊》的故事。

1、出示山羊和長頸鹿圖片：今日老師請來了兩們動物伙伴，我們和他們打招呼吧!(幼兒分別與山羊和長頸鹿打招呼。)我們請山羊和長頸鹿也打個招呼吧!(老師邊表演邊說：可是，山羊和長頸鹿怎么都不說話呢?他們兩個怎么啦?鬧沖突了?為什么呢?

2、講解并描述故事《長頸鹿和山羊》。

3、提問：請小伙伴說說山羊和長頸鹿為什么不快樂呢?他們兩個這樣做對嗎?他們應當怎么做呢?

4、老師小結：原來長頸鹿不快樂是由于高矮的問題，高有高的好處，矮有矮的方便，好伙伴之間要相互尊敬，不能嘲諷別人。

二、學習比較三個物體高矮的.方法，根據(jù)肯定的順次排好隊。

1、長頸鹿改掉了愛嘲諷別人的壞習慣，別的長頸鹿也情愿和他交伙伴了(出示另外兩張長頸鹿的圖片)。他們三個是好伙伴，三個是好伙伴，三個好伙伴也是有高有矮，我們來幫他們比一比誰高誰矮吧!

2、老師邊演示邊交代比較三個長頸鹿高矮的方法。我們讓三只長頸鹿腳對齊，站在同一個平面上，先找出最高的那個，然后再將剩下的兩個進行比較。這樣我們就根據(jù)從高到矮的順次幫他們排好隊了。

3、你們想想看，還可以怎么來排呢?(從矮到高)

4、老師小結：我們可以按從高到矮的順次排，也可以按從矮到高的順次排。

三、幼兒三人一組比較高矮，并按肯定的順次排隊。

1、老師請幼兒三人一組自由組合，排隊比高矮，并說一說他們是根據(jù)什么順次排的，還能怎么排。

2、重復游戲，請幼兒換伙伴，三人一組重新組合。

小班數(shù)學教案篇3

活動名稱：

看伙伴

活動目標：

1、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律，并嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序。

2、讓幼兒數(shù)活動中學著認真觀測和傾聽。

3、初步培育觀測、比較和反應技能。

4、喜愛數(shù)學活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動預備：

PPT、操作材料〔紅、綠、藍雪花片假設干〕、四種不同排列的小路圖片

活動過程：

一、情景導入，激發(fā)愛好。

1、你們聽過《小老鼠奇奇的》的故事嗎？他是誰？

2、今日小兔又要到小老鼠奇奇家做客了，他請小伙伴跟他一起去，由于小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了，請小伙伴幫幫他。

二、找路——感知ABC的排序規(guī)律。

1、小兔來到了樹林里，看見前面有好多條小路，看這里一共有幾條路？〔四條〕

2、應當走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢？每條路都有顏色的，記得小

老鼠奇奇說：“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家，究竟哪一條路有規(guī)律呢？有什么樣的規(guī)律呢？〔紅色、藍色、白色〕按這樣的順次，反復涌現(xiàn)，就形成了規(guī)律?！驳诙l路對的〕〔ABCABC〕

3、蘑菇排隊——感知AAB的排序規(guī)律。

小兔繼續(xù)往前走，它來到草地上看見什么？蘑菇是怎樣排隊？他們有規(guī)

律嗎？它們排列的規(guī)律是什么呢？小兔請你們猜猜兩個蘑菇后面是什么顏色的.蘑菇，接著應當是缺了那只顏色的蘑菇？〔AABAAB〕小兔踩了一只蘑菇把它當禮物送給小老鼠奇奇。

4、走過小橋——感知ABB的排序規(guī)律。

小兔子走呀走，過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎，為什么？小兔認真一看，地上放著兩塊木板，只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過啦，我們幫小兔找找這兩塊板應當放那里？〔ABCABC、ABBABB〕

三、嘗試排序規(guī)律

1、嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序

小老鼠奇奇家到了，奇奇說：“春天到了，我要請伙伴們來我家做客，要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今日請小兔和小四班的小伙伴一起來幫忙。

小老鼠奇奇為你們預備了不同的小路的圖片，但每條小路都是有規(guī)律的，請小伙伴認真看看小路怎么鋪，有的小伙伴是選兩種顏色的路面，有的是選三種顏色的路面，然后肯定要按規(guī)律來排列，伙伴們才能找到奇奇的家。

2、幼兒操作，老師巡回指導，觀測幼兒有規(guī)律排序的狀況

四、共享溝通

看看誰的小路最特別，它有什么規(guī)律。

教學反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習愛好。由于這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小班數(shù)學教案篇4

活動目標

1、區(qū)分“1”個和“很多”個物體。

2、理解“1”和“很多”的關系。

重點難點

活動重點：會區(qū)分“1”和“很多”個物體；

活動難點：知道“很多”是由1個1個組成的。

活動預備

1.花園、大海背景圖，鯊魚1條、小魚圖片假設干；蝴蝶1只、花朵圖片假設干。

2.實物：碗1個勺子很多，花瓶1個花很多，橡皮擦1塊鉛筆很多。

3.與幼兒人數(shù)相同的“蘿卜”；兔媽媽頭飾一個、小兔子頭飾很多。

4.動畫視頻。

活動過程

〔一〕以兒歌引入

1條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭；很多小魚水里游，快歡樂樂做伙伴。

〔二〕區(qū)分“1”個和“很多”個物體

1、初步感知“1”和“很多”

師：今日天氣真好!珍寶們,我們一起坐小火車去旅行。好，嗚…小火車開了，停！看，我們來到了漂亮的花園?；▓@里有很多美麗的花，還有蝴蝶，數(shù)數(shù)有幾只蝴蝶？〔一只蝴蝶〕。

小結：我們在花園里看見了1只蝴蝶，還有很多花朵。

師：小火車繼續(xù)出發(fā)，嗚…翻山越嶺，嗚…停！看，我們來到了大海邊，看海里有什么？〔幼兒回答：1條大鯊魚，很多小魚兒〕。

小結：花園里有1只蝴蝶，大海里有1條鯊魚；花園里有很多花朵，大海里有很多魚兒。

2、鞏固“1”和“很多”〔觀看動畫視頻〕

3、區(qū)分“1”和“很多”

師：看完動畫片，珍寶們知道了有些物品數(shù)量是“1”個，有些物品數(shù)量有很多個，接下來老師要考考你們。

提問：老師手里有幾個碗？〔1個碗〕有幾個勺子？〔很多〕。桌上有幾個花瓶？〔1個花瓶〕有幾朵花？〔很多花〕。

老師手里有幾塊橡皮擦？〔1塊〕有幾支鉛筆？〔很多支鉛筆〕

4、找出“1”和“很多”

a找出教室里數(shù)量是1和很多的物品。

b找出自己身上或衣服上數(shù)量是1和很多的東西。

〔三〕理解“1”和“很多”的關系。

游戲：“小兔拔蘿卜”老師扮兔媽媽，小伙伴扮兔寶寶。兔媽媽帶寶寶們去菜園拔蘿卜。

a老師給幼兒發(fā)頭飾，強調“很多”可以分成“1個、1個、又1個。

師：瞧！我這里有“很多”小兔子頭飾，分你1個，分你1個。〔很多分成了1個1個又1個〕

b拔蘿卜游戲，強調每個小兔子拔1個蘿卜。

師：寶寶們，預備好了嗎？記住，每個兔寶寶拔1個蘿卜。小白兔，跳跳跳，跳到菜園拔蘿卜。哇！菜園里有很多蘿卜，每個寶寶快快拔1個。兔媽媽也拔1個蘿卜。

c老師請幼兒把蘿卜放進籃子里，放時請說：我拔了1個蘿卜，我拔了1個蘿卜。

小結：1個1個1個的蘿卜合起來變成了很多個蘿卜。

d共享蘿卜

師：吃蘿卜嘍。分你1個，你1個。

小結：很多蘿卜又分成了1個1個的蘿卜。

活動反思

幼兒接觸數(shù)是從“1”和“很多”開始的。認識“l(fā)”和“很多”是幼兒認識數(shù)的開始，適合3歲左右的孩子。依據(jù)他們年齡小、好玩、好游戲、有意留意時間短的'特點，我選擇了情景游戲“小兔拔蘿卜”援助幼兒理解“l(fā)”和“很多”之間的關系，活動涉及的內容都是孩子們熟識的，活動過程比較形象直觀，滿意幼兒思維詳細形象的特性，讓幼兒在游戲中建立粗淺的數(shù)概念。在活動中始終圍繞目標開展活動，援助幼兒理解“l(fā)”和“很多”之間的關系。

小班數(shù)學教案篇5

活動名稱：小雞捉蟲

活動目標：

1、學習5以內的手口全都點數(shù)，并能按數(shù)取物。

2、了解小雞會捉蟲的本事，體驗仿照小雞的樂趣。

活動預備：

PPT、小蟲假設干、盤子人手一個(寫有2-5數(shù)字)、小鈴

重點：學習5以內的數(shù)量

難點：嘗試按數(shù)取物。

活動過程：

一、觀測情景圖

1、看看，草地上誰來了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)

2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導幼兒一起來數(shù))

3、和雞媽媽及它的.珍寶打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)

4、雞媽媽請小雞去捉蟲，看看小雞們在哪里捉蟲?

5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲?(幼兒數(shù)一數(shù)，點擊圖片出示數(shù)字)

二、小雞捉蟲

1、現(xiàn)在雞媽媽請我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。(出示小鈴，聽小鈴聲音數(shù)一數(shù))

2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。

3、雞媽媽帶領捉好蟲的小雞一起來到桌子邊一起來數(shù)一數(shù)。

三、小雞裝盤

1、觀測盤子，請小雞幫雞媽媽裝盤。(依據(jù)盤中數(shù)字取小蟲)

2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個小雞預備了一個盤子，請你看看盤子里是數(shù)字幾，就裝幾條小蟲。

四、小雞回家

1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高興奮興的回家。

小班數(shù)學教案篇6

活動目標：

1、培育小伙伴對圓形、三角形、長方形、正方形等基本圖形的識別技能。

2、采納敲擊小鼴鼠的游戲方式，能快速在一組圖形當中找到大小、顏色或外形等與其他圖形不一樣的圖形，能發(fā)覺一種條件并作為依據(jù)分析問題。

3、培育小伙伴視、聽觀測反應和思維的判斷技能。并且熬煉快速反應技能。培育小伙伴數(shù)學學習的愛好。

活動預備：

活動場所及預備電腦和投影儀等硬件設備，軟件，配套的書面練習。

活動過程：

一、新課導入：

老師首先問孩子們一些圖形的認知，日常生活中哪些圖形是圓形??？正方形的物體有哪些啊？通過問答吸引孩子留意力。

給孩子一個驚喜：小伙伴，你們做過敲擊小鼴鼠的游戲么？想不想玩?。吭掝}轉折，進入游戲環(huán)節(jié)。

二、老師介紹游戲玩的方法：

1、進入到游戲鍵面，點擊每個圖標，獲知每個圖標的作用。

2、點擊游戲援助了解游戲規(guī)章并且開始游戲。

3、依據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機涌現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形涌現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題〔隨機〕。用鼠標〔槌子〕點擊正確的答案。

三、集體游戲：

1、老師演示，讓小伙伴一起回答操作。

2、出題：首先草地景,依據(jù)語音提示，用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。

隨機涌現(xiàn)圓形、三角形、長方形、正方形幾種圖形。

〔每次隨機出一個外形，共出20題，每2題得1顆星〕

3、說明：畫面上有4個地洞，隨機會有一只小鼴鼠手舉著一種圖形涌現(xiàn)。點開始鍵后，大恐龍語音出題〔隨機〕。用鼠標〔槌子〕點擊正確的答案。

地洞里每次會涌現(xiàn)一只小鼴鼠，觀測它手上舉著的立體圖形，假如和I博士念得一樣，就抓緊用鼠標移動你手上的.槌子敲打一下，留意不要敲錯了！

4、示意圖：

四、師生互動：

選一個小伙伴一起來玩這個游戲。

留意幫助小伙伴操作，鼓舞小伙伴。

五、活動總結和思索：

通過游戲認識了哪些圖形?。可钪泻瓦@些圖形一樣的物體有哪些??？

六、活動結束：

和家進步行溝通，讓孩子和家長一起加入到這個活動中。

七、附錄：

出題：看看白云讓的圖形哪一個和其他的不一樣？

〔每次隨機出一個外形，共出20題，每2題得1顆星〕

題目：隨機涌現(xiàn)一組共4個圖形，有一個和其他不同。

1.4個圓形、其中1個大一些

2.4個圓形、其中1個小一些

3.4個圓形、其中1個扁一些

4.4個圓形、其中1個顏色不同

5.3個圓形、1個正方形

6.3個圓形、1個三角形

7.3個圓形、1個長方形

8.4個正方形、其中1個大一些

9.4個正方形、其中1個小一些

10.4個正方形、其中1個扁一些

11.4個正方形、其中1個顏色不同

12.3個正方形、1個圓形

13.3個正方形、1個三角形

14.3個正方形、1個長方形

15.4個長方形、其中1個大一些

16.4個長方形、其中1個小一些

17.4個長方形、其中1個扁一些

18.4個長方形、其中1個顏色不同

19.3個長方形、1個圓形

20.3個長方形、1個三角形

21.3個長方形、1個正方形

22.4個三角形、其中1個大一些

23.4個三角形、其中1個小一些

24.4個三角形、其中1個扁一些

25.4個三角形、其中1個顏色不同

26.3個三角形、1個圓形

27.3個三角形、1個長方形

28.3個三角形、1個正方形

共有三角形、長方形、正方形、圓形4種圖形。

說明：天空上每次飄來4朵白云，每朵云上有1個圖形，鼠標變成小鳥飛，移到正確答案上點一下。

看看白云讓的圖形哪一個和其他的不一樣？

認真觀測屏幕上的圖形，找出哪一個和其他的不同，移動你手上的小鳥，讓它飛到圖形上點一下！

小班數(shù)學教案篇7

教學目標；

1、讓小伙伴認識田字格，并知道田字格的用處和用法。

2、讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。

3、讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1.教學重點；讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。教學難點；讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1活動預備；

1、知識閱歷預備；幼兒認識田字格，并知道它的用處。

2、物質預備；田字格本、黑板、小貼畫?；顒舆^程；一；師生問候；老師；小伙伴們好小伙伴們；老師好。

引課

小伙伴看老師手里拿的是什么啊？

本田字格本

小伙伴們想不想知道他又什么用途啊。

入課；

1、在學習田字格之前，請小伙伴和老師一起做個手指游戲，手指數(shù)字游戲。小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手