二年級班主任工作總結

第第頁二年級班主任工作總結

二班級班主任工作總結1

這個學期我擔負13物流2班的班主任，本班有同學42人，其中男生14人，女生28人?；仡櫼粚W期的工作，我認為最值得總結的閱歷是：堅持“先成人再成才”的教育原那么，重視培育與提高同學的綜合素養(yǎng)，教會他們學會如何去做人。

本學期我仔細落實同學處布置的每一項工作，搞好班級建設，定期召開班干會、主題班會，并且不定期的與同學進行溝通溝通，為他們在學業(yè)、生活上盡自己的一份力。針對本學期的工作狀況，我做了以下幾點總結。

1、抓好班風建設，形成一個好的開端在平常能常常深入班級，上心觀測，實時發(fā)覺問題，解決問題，做深入細致的思想工作，做同學的知心伙伴，想方設法激勵先進，力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

2、針對不同群體與個體差異的同學進行非常管理

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些德才兼?zhèn)?、責任心強、愿意為同學服務的同學擔負班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

由于大專同學身心進展較高中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培育同學自我管理的才能的理念。特別針對班委會，我在工作方法和技巧上予以實時指導。選舉采用自我推舉，民主加集中選舉的方法組建班干部，使那些愿意熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，充分發(fā)揮他們的帶頭作用。同時這個學期我吸取以前我上學時班主任的實踐閱歷，實行班干值周制，讓每一位同學骨干都參加到班級管理中來，不斷熬煉同學的自我管理技能。

3、對問題同學予以更多的關注

大家可能都有這樣的體會(包括我自己)，德才兼?zhèn)涞耐瑢W，任何老師都喜歡，由于在他們身上下功夫簡單取得成效，老師簡單獲得成就感。而問題同學由于家庭、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。因此，在日常工作中，老師對此類同學批判、指責多，關懷援助少。結果是，問題同學的問題沒有得到解決，甚至問題更多了。我反思了自己過去對問題同學的`立場以及教育行為，更加耐煩細致地做同學的思想工作，予以他們更多的關懷和愛惜，教育效果明顯。

4、積極主動地和各科老師聯(lián)系

協(xié)調學校各方面的教育能量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊敬他們的地位，尊敬他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采用他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。根據(jù)學期初制定的班主任工作計劃，經過努力，全面完成了班主任的工作任務，雖然說取得了肯定的成果，但也總結出肯定的不足。例如：充分了解每一個同學的思想動態(tài)，實時進行教育與指導、批判表揚與教育的方法等還值得進一步的探討與總結和完善。

5、值得反思的地方

我覺得不能——“勿以惡小而不管”：比如說一個同學間或遲到一次，宿舍生衛(wèi)生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不可因小事忽視而放任自流，往往小事不管大事將至。我認為班級管理無小事，抓起來，抓好都是大事。這個學期我側重地從班級許很多多的煩瑣小事抓起，針對實際地進行教育和管理，因此收到了很好的教育效果。當然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我做的還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力，我

今后的目標是:在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。虛心謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學閱歷,主動與同事搞好關系。言語謹慎,舉止得體,到處以一個人民老師標準要求自己。在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就訂正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔?？傊痪湓?選擇了老師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為一職的進展拋撒自己的青春和汗水。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了肯定的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但在成果的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重，工作還將更繁復，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，實時總結閱歷教訓，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成果。

二班級班主任工作總結2

學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷。我們說，班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作，也能從中體驗到做老師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、援助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。本學期，我是這樣做好班主任工作的：

一、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝集力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和美滿，從而形成集體的榮譽感和責任感。為此，依據(jù)班級實際，結合《學校生守那么》和《學校生日常行為規(guī)范》，我和孩子們一起制定了班規(guī)，確立了為之奮斗的目標。在此基礎上，我還充分利用晨會、品德課進行行之有效的教育，從而規(guī)范了孩子們的言行。一學期來，孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色：放學排隊有秩序，集隊做操快靜齊，見到老師很有禮，教室里面很整齊，溫馨班級月月是，習慣養(yǎng)成樂一生。

二、培育正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個同學的心理，規(guī)范每個同學的行為。正確的輿論是一種巨大的教育能量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要留意培育正確的集體輿論，擅長引導同學對班級生活中一些現(xiàn)象進行談論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我著重同學的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育處狠抓了《學校生日常行為規(guī)范》，特別是教育孩子們“不能隨地亂扔紙屑”，我針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，就讓大家開展一個小小爭論會，讓大家一起來談談為什么不能亂扔紙屑的緣由，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓全部的同學都明白什么事該做，什么事不該做。

三、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學參加管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使同學自我表現(xiàn)心理得到滿意，民主意識得到培育，管理技能得到加強。有些老師老是擔憂二班級小伙伴太小，這樣不會做，那樣不放心讓他去做，于是乎：樣樣事情都是老師包辦代替，搞得自己很累很辛苦。其實我們忽視了孩子們自覺動手活動的技能。我的班級管理，凡是孩子們能做的事情，肯定會設法讓孩子們自己爭著這個崗位好好去發(fā)揮自己，于是一個個適合孩子們熬煉的`小小服務崗位就這樣誕生了。小伙伴們一學期來，自主管理著自己的小崗位，他們的技能得到了熬煉，集體榮譽感也得到了加強。

四、開展豐富多彩有意義的活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分表達素養(yǎng)教育。班主任要積極組織、參加學校各項有意義的活動，在活動中，促進同學相互關懷，尊敬理解和協(xié)作的關系。為此，本學期，我依據(jù)學校德育處、少先隊大隊部的要求，依據(jù)同學的愛好、愛好，在班內開展了“中華經典誦讀”競賽、“紅領巾圖書漂流”、“陽光體育冬季長跑活動”、“鉛筆字競賽”活動……通過活動，小伙伴的愛好提高了，合作技能得到了熬煉了，同學之間的友情也增進了。同學對這樣的活動樂此不彼，愛好盎然，積極地投入到班級活動中去。喜人的是我們編排的《愛蓮說》節(jié)目在蘇州市“古詩文經典誦讀”展示活動中榮獲了三等獎。

喜歡活動和游戲是兒童的天性。豐富有趣的活動是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段，對于二班級孩子而言更是如此。本學期，我依據(jù)學?！叭逡弧惫こ蹋e極帶領同學充分利用課間開展大課間活動，和他們一起學跳繩，學做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書，援助孩子們享受活動帶來的樂趣。

在平常的學習生活中，我特別著重對孩子的過程性評價激勵，在德育處的領導下，我組織同學在班內開展了“雛鷹爭章我最棒！”常規(guī)評比活動。我們從“關懷班級”“友愛同學”“仔細作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織同學開展專項評比，通過加分，貼星星。贈獎品等不同的方式激勵同學做一名合格的、優(yōu)秀的學校生。在班上，從一些活動中我們看出一部分同學各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進這些孩子間的互幫互助，同時也為了引領他們更快地更好地成長，我們開展了“一幫一”活動，相當優(yōu)秀的一部分同學都能在學習和生活上援助一個同學，這樣援助別人的同學明顯地體驗到了援助別人的歡樂，被援助的同學也感受到了自己慢慢地進步，小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

五、著重家校聯(lián)系，攜手共育孩子。

孩子的教育離不開老師和家