2023年學(xué)習(xí)軟件(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年學(xué)習(xí)軟件(8篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)習(xí)軟件篇一

在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學(xué)畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果真，我按老師教我的方法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫呢?我先試著畫了一下，結(jié)果變成了“大腦袋小細(xì)脖〞，我趕快把它們擦了。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我才把它畫成功。勾線的時候我很認(rèn)真，一筆一畫地勾，到了最終，我才發(fā)現(xiàn)人物的眼珠沒有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時，我也遇到了大量困難，譬如說：“不防備涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好，最終我在老師的幫助下解決了這些問題?，F(xiàn)在，我畫得很好。

今天，我又要上街去學(xué)畫畫了。

對我來說學(xué)畫畫是一件十分好玩兒的事情。雖然要想畫好畫很不簡單，可是我把它跟學(xué)拉二胡比覺得它好玩兒多了。由于。它能夠讓我感覺到線條的溫和，色調(diào)的明艷，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能夠組成一只只生動活潑的小動物。

那飛行的小鳥可美麗了。嘴巴尖尖的、細(xì)細(xì)的、長長的。身上的羽毛五彩斑斕，沒有一點臟的地方。就連它的腳也十分清白。小鳥站在綠色的植物上，神氣非凡，比大將軍還要高傲呢!

我真希望自己現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)畫畫，在老師的耐心指示下進(jìn)步更快。以后，能夠讓我畫出的畫比老師畫出的還要好，美麗而且生動，還要富有靈氣。當(dāng)然，我也希望自己的二胡也能夠像畫畫那樣好。

從今天起，我一定要學(xué)好畫畫，拉好二胡，讓自己成為一個全面發(fā)展的人。

學(xué)習(xí)軟件篇二

六年的時光悄然而去，然而，這六年里包含著大量悲歡離合。無數(shù)次翱游在書的王國，無非是想好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

黃春三月，我在學(xué)習(xí)中“春眠〞，在學(xué)習(xí)中“品味〞，漸漸地戰(zhàn)勝種種困難，熬過關(guān)關(guān)艱辛。學(xué)習(xí)不過是一杯咖啡，品嘗它的苦，卻從心里分析它的甜。它更是一首歌謠，使你濃入它的世界。

它是甜幸福蜜的，它是索然無味的。

喝過白開水嗎？有人說它甜，有人說它苦，更有人說它沒有味道。原因由何而來？不錯，由于它枯燥乏味，不能像汽水。果汁那樣，五顏六色?？蛇@又何妨，只要明白它的心意，必定可明白它對我們的好處。白開水一樣，學(xué)習(xí)也便如此。

你學(xué)累了，停了下來，它便耽擱在這兒了；但你若有學(xué)無止境的態(tài)度，它必將邀你同人美好時光。我看見大部分同學(xué)正在花費時光去玩游戲，不顧眼前的學(xué)習(xí)。即使?jié)M頭大汗，也心甘情愿。我不得不佩服他們，如此不畏往后，但同時也為他們惋惜，浪費這等千金時光。

我曾經(jīng)問過一位同學(xué)：“假使一直這樣秏下去的話，你的'畢業(yè)考怎么辦？〞

她卻這樣回復(fù)：“我畢業(yè)考一定會考好的，用不著你管！〞

聽見她的回復(fù)，我漸漸覺得玩是一種惡魔，不僅沒能幫助人們放松心情，還抓著人們的欲望不放硬生生地磨練成一個個無血無肉的傀儡！

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！把學(xué)到的一切，都用在世界上……

學(xué)習(xí)軟件篇三

“時針一天轉(zhuǎn)幾圈？〞林老師問我們。

我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學(xué)被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也畏懼說錯，萬一錯了也要被罰站的。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。〞我站起來毫不躊躇脫口說：“24圈。〞

林老師說：“對了，你座下吧！〞

可是有的同學(xué)說：“林老師不對，不是24圈。〞

林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學(xué)們都明白了。

其實這些東西很我們生活很近，細(xì)心想一下就知道了。

一天，天氣特別晴朗，我?guī)蛬寢尭杉覄?wù)活。我們先掛窗簾，我扶著媽媽，生怕媽媽摔下去。接著，我們又擦玻璃，媽媽站在叉梯上，我也去幫忙，站在叉梯上幫媽媽擦玻璃，媽媽說：“叉梯經(jīng)受不住，快點下去！〞我說：“能經(jīng)受得住，你重六十千克，我重四十一千克，合起來是一百零一千克，而叉梯的載重量是一百五十千克，一百零一千克小于一百五十千克，所以我能上去。〞媽媽贊許地說：“看來你數(shù)學(xué)學(xué)的真不錯嘛！〞聽了媽媽的話，我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著擦起玻璃來，不一會兒就把玻璃擦得干清白凈，看起來像沒有東西一樣。讓人看著心情真舒暢！

我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，由于數(shù)學(xué)的用處可真大呀！

學(xué)習(xí)軟件篇四

上幼兒園，這么好的季節(jié)，卻都交給了老師和學(xué)習(xí)，“好好學(xué)習(xí)吧，將來成為祖國的棟梁之才，光宗耀祖〞這是我上幼兒園的時候，那些老師最常說到也是最深刻的一句話，或許有些家長真的覺得這是老師對學(xué)生負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，可是呢，我們的童年交給了這些無情的書本，幼兒園的孩子，也就會個數(shù)字什么的罷了，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，怎么變成了哭天喊地每日找媽媽的地方了呢?我上了幼兒園，就是每日寫字，算數(shù)，努力學(xué)習(xí)，結(jié)果呢，長大不還是這樣?幼兒園的老師也挺逗的，發(fā)了一大堆書，每日用書包被來了，晚上在背家去，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子們個個都彎著腰，這樣的教育，一定要把祖國的花朵澆死了。

在我看來，孩子們上幼兒園就是去玩，然后又一個健康的童年，逐漸長大，交交他們怎么才能做個有禮貌的孩子，沒事的時候背背三字經(jīng)，弟子規(guī)，不也蠻好的?豐碩的種子，就不要在給他施肥了。不豐碩的種子再給他埋點土，施點肥就一切都妥當(dāng)了。這就是童年。

小學(xué)呢，基本上就定性了，該怎么做他們就都知道了，平常老師少和他們說大道理，他們只能哼哈的協(xié)同你，你要是感覺他懂了，那就可笑了，可以和他們說最典型的例子，例如他們的父母，有成就的，就說這都是他們年輕時努力的結(jié)果，沒有什么太大成就的，就說他們是不努力，貪玩的結(jié)果，當(dāng)然不要那樣太具體地說是誰誰誰，由于那樣會失去小朋友的自尊。

初中的時候壓力山大，這才是努力學(xué)習(xí)的時候，在這個時候，在勉勵勉勵他們，找他們談?wù)劥蟮览?，學(xué)習(xí)好的讓他努力，學(xué)習(xí)不好的，多看些激發(fā)潛能的書籍，到了中考的前幾天，他們就會緊張起來，努力學(xué)習(xí)，大功就告成了，沒考上的，告訴他不要泄氣，你的材質(zhì)很高，之后推薦他一個適合他的技校

這時候，決定命運的時候就過來了，這個帆完全由他們掌控。

致所有辛苦的老師。

學(xué)習(xí)軟件篇五

一輩子，總有一個夜晚，我們是一個人，一盞燈，一杯咖啡，一首音樂，一夜無眠，望著天空的一點星光，落下一滴眼淚，想起一張漸漸模糊的面孔，感覺自己占領(lǐng)了一整個世界，孤獨地等待著下一個日出……

那是個帶著淡淡傷感的秋天。

心愛的小狗死了，我把它葬在蒲公英園。我的眼淚一點一滴地落在泥土上，最終一片一片地化開來。曉拍了拍我的背，心疼地對我說：“與其凄愴，不如選擇遺忘，好嗎？〞曉的臉很蒼白。全身上流露出陽光的味道。她幫我擦干了眼淚，接著我坐在園中央。

“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少后也還是很好聽……〞輕輕的旋律從曉的嘴里流出，淌進(jìn)了我心里。曉是懂我的，我把頭靠在她的肩膀，聽著這略帶憂傷的歌曲。

在那之前，我并不知道這將是我和曉最終一起沉賞日落。

和曉相識不過兩年，但我們總是一起上學(xué)，一起回家，一起吃冰淇淋，一起逛街，一起看書，一起聽音樂，一起說不知天高地厚的話，一起做不著邊際的夢。我總覺得自己和她是投胎時一個被扯成兩半的靈魂，是一朵雙生花。

曉離開了，毫無預(yù)兆，我連“再見〞也來不及對她說。

我不知道她去了哪里，我總覺得我們再也無法見面。世界是那么大，而一切又是無法預(yù)料。我坐在蒲公英園里，看著她寫給我的道別信，眼淚一串串地落下，打濕了信紙，她滴在蒲公英上。風(fēng)一吹，蒲公英飄向藍(lán)天，我的凄愴，我的眼淚，我的思念，也飛向了天空。

滾滾紅塵中，有些事情我們必需遺忘，不然我們會憂傷，凄愴、絕望，既然我躲不過凄愴，那么我會從凄愴中學(xué)習(xí)遺忘。

學(xué)習(xí)軟件篇六

春去春又來，花謝花又開。又是一個輪回。

河畔校道旁的柳樹，在這個春分時節(jié)，枝頭上吐出了嬌嫩的新芽。是呀，轉(zhuǎn)瞬間，又晃了一年，回憶過去，我有何作為？

人生難免會有挫敗。并非每一個拐彎處都有明燈，并非每一個缺口都有救命稻草。我總是畏懼著什么。漫漫徹夜無盡的孤獨；黑燈瞎火在角落的寂寞等待；還有的就是那忽如其來，殺你措手不及的暴風(fēng)雨。這就是人生的挫敗。處于危難之間，我選擇逃避；面對著洶涌的波濤，我只能坐以待斃；受難于困苦之中，我渴望希望之臂。在這條無止境的長路上我任命宰割，怨天尤人地在這個弱肉強食的世道上茍延殘喘。

嫩黃的新芽點綴著老柳枝，枯木逢春。

人生是風(fēng)雨同路。世間萬物都有生存規(guī)律，生生不息。亦如人生。高爾基在《海燕》中寫道，“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！〞一只海燕渺小的力量不可能改變壞天氣，但壞天氣卻可以將一只微不足道的小海燕煉就宏偉。假使說我這只小海燕正處于水深火熱這中，無力改變什么。那么我唯有改變自己！不再躊躇彷徨，不再奢望命運與人生對我的眷顧。我要用頑強來迎戰(zhàn)挫敗，磨煉腰板，挺直胸膛越挫越勇。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，不經(jīng)歷寒冬如何吐新芽？

歷史的滄海桑田，春柳冷眼坐觀其變。歷史的洪流是力不可抵的。然而每一個人都將成為歷史，也注定成為歷史。何必為了個人得失而不可一世？人生在世，患得患失。曾經(jīng)的輝煌不代表以后的絢爛，枝繁葉茂的壯柳，冬至也必枯燥；眼下的沉淪也不注定永遠(yuǎn)以湮沒，雪溶化后的春天，春柳依舊活力重現(xiàn)。

欣欣向榮的春柳告訴我，人生是有限的輪回，你會遇見四季，你會遇見風(fēng)雨，不要凄愴，不要恐慌，相信自己，始終能夠綻放鋒芒。

又是一年春柳綠。

學(xué)習(xí)軟件篇七

學(xué)生階段，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。有人說：“學(xué)習(xí)枯燥乏味。〞有人說：“學(xué)習(xí)沒有意思。〞還有人說……但是，我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件好玩兒、開心的事情，你若不相信，那就聽我娓娓道來我的學(xué)習(xí)生活。

我酷好讀書，讀書是件有意義的事，我總能從一本本書中找到我的精神需求，書中的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。讀一本書，就像在看一部精彩的電影，那滋味多么愜意啊。走進(jìn)書中，可以感受主人公的情感，還會隨著變幻莫測的故事情節(jié)或落淚惋惜，或一起喝彩，也可以去領(lǐng)會異域風(fēng)情，增長科學(xué)知識，去探究更多的樂趣。

學(xué)習(xí)中還有斗爭，有比賽。我在每次考試時都要定一位競爭對手，看看在考試后誰的分?jǐn)?shù)高。當(dāng)我一次次的超過對手時，我又是多么開心，多么開心！從考試中也可以表達(dá)學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)我被對手甩在后邊時，我會認(rèn)真思考失敗的原因，找尋學(xué)習(xí)中的不足之處來彌補，爭取下一次的成功。

說了這么多，那么學(xué)習(xí)還有哪些樂趣呢？當(dāng)然還有，那就是在做數(shù)學(xué)題時，當(dāng)我碰見一道難題時，可能會一下子蒙了，但是，我經(jīng)過靜下心來，苦思冥想，畫線段圖，列方程，我一遍遍的嘗試，在草稿紙上一次一次的演算，終究想到了答案。那一刻，我就會欣喜若狂，有了一種特別的愉悅感。

當(dāng)我每次開始學(xué)習(xí)時，就懷著愉悅的心情，把它當(dāng)做是一種玩耍，而且是認(rèn)真的在玩耍，懷著這樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)，必定可以學(xué)習(xí)有成。

寫作文也是一種樂趣，我會放開情懷和思路，自由的寫，不會畏懼有什么困擾，等到被校信通推薦，被老師認(rèn)可后，又有一種高傲感油然而生。

學(xué)習(xí)是一件妙趣橫生的事情。說了這么多了，我想大家都已經(jīng)知道學(xué)習(xí)中的樂趣了吧，讓我們一起來努力學(xué)習(xí)，爭做最好的自己吧！

學(xué)習(xí)軟件篇八

還記得小時候，我很不喜歡語文，由于對語文沒有興趣，所以上課也不聽講，可有一次的語文公開課卻讓我喜歡上了語文。

那是一個春天，我們剛學(xué)到《春》這篇課文，老師讓我們自己閱讀這篇文章，我才讀了個開頭，就被朱自清所描繪的春吸引了，若置身于如詩如畫的早春風(fēng)景中，不知不覺中，語文的種子似乎埋進(jìn)了我的心中，發(fā)了芽，開了花。

以后，我便愛上了語文，愛那使人流連忘返的“語文花叢〞，愛那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)〞的美麗詩句，便也熱愛起了散文等等。

在我心中，語文就像朱自清所描繪的春景，可愛，美麗，多姿多彩，使人酣暢淋漓。此后我便脫離了原來對語文呆板，無趣，宛如嚼蠟的評價。

每次讀語文時，我都會融入到所描繪的世界中去，發(fā)揮自己的想象力，語文就像我的好朋友一樣了。

每次讀語文時，又像在讀一個生動活潑的故事，里面有各種可愛的主人公，遇到疑難段落