2023年老師的小幫手教案中班 幼兒小班小幫手教案(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年老師的小幫手教案中班幼兒小班小幫手教案(四篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

老師的小幫手教案中班幼兒小班小幫手教案篇一

1、通過多種形式勉勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、勉勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單

一、談話活動

(一)、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么?;本文并請幼兒一起朗讀兒歌。

(二)、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺?

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎?

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢?

請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行陳述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：

照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

在幼兒園里，我們教師應當根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和畏懼家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的才干及加強動手的能力。

老師的小幫手教案中班幼兒小班小幫手教案篇二

1.通過多種形式勉勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、勉勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單。

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗讀兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦

提問：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行陳述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

老師的小幫手教案中班幼兒小班小幫手教案篇三

1、通過多種形式勉勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、勉勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的開心體驗。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單

一、談話活動

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗讀兒歌。

（二）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行陳述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

1、我設計的這節(jié)課符合小班孩子的年齡特點。

2、在活動中有2位幼兒表現(xiàn)的不太積極，主要原因是他們不知道該做點什么，也不知道該怎么做。這可能與家庭有關，在家從來沒有人要求過他們?nèi)プ鍪裁?，自己也沒有這個意識，這次活動后希望他們能有所變化。

老師的小幫手教案中班幼兒小班小幫手教案篇四

作為一名教學工，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應當怎么寫呢？以下是我收集整理的《小幫手》中班結構游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

前一階段圍繞“我家的人〞開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預防非典〞也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非〞的簡單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非〞的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽（5以內(nèi)）

3.購物籃，自制紙幣。

（一）導入

（二）啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩擾（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抗爭能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抗爭能力的食品？

2.幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣）

引導：你用什么方法拿到5元錢的？

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.探討購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預防非典的消毒用品和增加抗爭能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1.觀測幼兒在挑揀物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易狀況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關系。

（四）交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展探討；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，