幼兒園大班活動(dòng)方案創(chuàng)意幼兒活動(dòng)范本（5篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園大班?活動(dòng)方案創(chuàng)?意幼兒活動(dòng)?范本一、?活動(dòng)主題：?相親相愛?二、作品要?求：1.?幼兒園材料?提供：各色?卡紙、色紙?、油畫棒、?水彩筆、雙?面膠、透明?膠、剪刀、?膠水。_?___家長(zhǎng)?自備作品創(chuàng)?作所需其它?材料。3?.作品以家?庭親子合作?的形式制作?。三、活?動(dòng)時(shí)間：_?___年_?___月_?___日?四、活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒園?操場(chǎng)五、?參與人員：?每班___?_對(duì)家庭?六、活動(dòng)形?式：每班?派出___?_對(duì)家庭，?在規(guī)定時(shí)間?內(nèi)用"剪、?折、撕、貼?"等形式表?現(xiàn)"相親相?愛"主題。?活動(dòng)結(jié)束?后，所有的?作品將在幼?兒園展出。?幼兒園大?班活動(dòng)方案?創(chuàng)意幼兒活?動(dòng)范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?掌握助跑跨?跳的動(dòng)作要?領(lǐng)，增強(qiáng)下?肢力量。?2.提高身?體動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性，培養(yǎng)運(yùn)?動(dòng)中相互配?合的能力。?3.喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂。4.?通過活動(dòng)鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?5.增強(qiáng)?合作精神，?提高競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)。活動(dòng)?重點(diǎn)：助?跑跨跳過0?.6~__?__米寬的?地面障礙物?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：課前?多讓幼兒了?解消防的知?識(shí)，激發(fā)幼?兒模仿消防?隊(duì)員活動(dòng)的?興趣;幼兒?每人一根短?棍，紙盒子?若干，音樂??；顒?dòng)過?程：1.?幼兒每人手?持一短棍，?兩兩一組，?兩人一前一?后站立，相?互手握短棍?扮作車廂，?前面幼兒扮?作司機(jī)，在?教師的帶領(lǐng)?下以開車步?入場(chǎng)地內(nèi)，?聽信號(hào)進(jìn)行?走、跑交替?熱身。2?.教師集中?幼兒做棍棒?準(zhǔn)備活動(dòng)操?：上肢、轉(zhuǎn)?體、腹背、?踢腿、下蹲?、四肢關(guān)節(jié)?等部位的活?動(dòng)。3.?自由模仿消?防隊(duì)員活動(dòng)?。(1)?教師：你們?知道消防隊(duì)?員叔叔都有?哪些本領(lǐng)??(引導(dǎo)幼兒?說出消防員?的本領(lǐng))我?們大家都來(lái)?模仿一下，?看誰(shuí)模仿的?消防隊(duì)員最?像。(2?)幼兒分散?在場(chǎng)地中，?分別模仿消?防隊(duì)員不同?的動(dòng)作進(jìn)行?運(yùn)動(dòng)，教師?巡回觀察和?提示。(?3)集中幼?兒，請(qǐng)幾名?幼兒進(jìn)行消?防本領(lǐng)展示?，教師講解?。4.帶?領(lǐng)幼兒學(xué)、?練消防隊(duì)員?的本領(lǐng)。?(1)集中?幼兒，將兩?根相隔__?__米放置?在地面上，?教師進(jìn)行助?跑跨跳動(dòng)作?的示范講解?。(2)?請(qǐng)幾個(gè)幼兒?進(jìn)行助跑跨?跳動(dòng)作，模?仿，教師進(jìn)?行動(dòng)作難點(diǎn)?。重點(diǎn)的講?解、示范。?(3)幼?兒接班在場(chǎng)?地上，根據(jù)?教師的要求?進(jìn)行助跑跨?跳練習(xí)，教?師進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)。(?4)將幼兒?分成四組進(jìn)?行助跑跨跳?過“壕溝”?(多組相隔?____米?的棍)練習(xí)?與鍛煉。?5.接到1?19火警電?話后，教師?扮消防隊(duì)長(zhǎng)?，幼兒扮消?防隊(duì)員，緊?急出動(dòng)救火?。(1)?教師帶領(lǐng)幼?兒開消防車?奔赴火災(zāi)現(xiàn)?場(chǎng)(教師帶?領(lǐng)幼兒在場(chǎng)?地上成S形?變速跑)。?(2)幼?兒成四路縱?隊(duì)，一、三?組做云梯狀?，二、四組?跨跳云梯，?然后進(jìn)行交?換。(3?)隊(duì)員原地?進(jìn)行___?_度自轉(zhuǎn)，?拿水管滅火?。(4)?隊(duì)員用棍搭?成擔(dān)架搶救?財(cái)物(紙盒?)6.勝?利完成救活?任務(wù)后，隊(duì)?員歡呼跳躍?進(jìn)行放松活?動(dòng)。__?__隊(duì)長(zhǎng)帶?領(lǐng)隊(duì)員一起?模仿生活清?潔動(dòng)作(洗?臉、洗頭、?擦身、搓背?、捶腿)進(jìn)?行放松。?8.教師對(duì)?本次活動(dòng)進(jìn)?行小結(jié)后，?帶領(lǐng)幼兒退?場(chǎng)。幼兒?園大班活動(dòng)?方案創(chuàng)意幼?兒活動(dòng)范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解故?事，進(jìn)一步?了解作品中?動(dòng)物的特點(diǎn)?。2、知?道每個(gè)人都?有優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，自己的?優(yōu)點(diǎn)要看到?，也要看到?別人的優(yōu)點(diǎn)?，不取笑別?人。3、?讓幼兒學(xué)會(huì)?夸獎(jiǎng)自己和?別人。4?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來(lái)。5?、發(fā)展幼兒?思維和口語(yǔ)?表達(dá)能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、背?景圖一幅，?猴子、狗熊?、大象、螞?蟻的卡片各?一張。2?、音樂《朋?友，你好》?的磁帶活?動(dòng)過程：?(一)引導(dǎo)?幼兒討論動(dòng)?物的優(yōu)點(diǎn)師?："小朋友?們好，今天?老師請(qǐng)來(lái)了?幾個(gè)動(dòng)物朋?友。我們一?起來(lái)看看都?有誰(shuí)?(教?師依次出示?猴子、狗熊?、大象、螞?蟻)小朋友?最喜歡哪位?動(dòng)物朋友??為什么?(?幼兒自由討?論，教師請(qǐng)?個(gè)別幼兒回?答)(二?)聽故事，?理解故事內(nèi)?容。1、?師："剛才?小朋友們都?說了自己喜?歡哪位動(dòng)物?朋友，還夸?了他們的許?多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)?物們也知道?自己的優(yōu)點(diǎn)?，我們聽一?聽它們是怎?么夸自己的?!2、教?師有表情地?講述故事，?按故事中情?節(jié)的先后次?序，將動(dòng)物?出示在背景?圖上，并提?問：①故?事里小猴是?怎么夸自己?的?(請(qǐng)幼?兒用動(dòng)作表?演猴子的動(dòng)?作)②那?小猴又是怎?么取笑狗熊?的?③狗?熊聽了，心?里會(huì)覺得怎?么樣?他是?怎么夸獎(jiǎng)自?己的?又是?怎么取笑大?象的?④?大象聽了高?興嗎?他是?怎么夸自己?的?又是怎?么取笑螞蟻?的?⑤小?螞蟻是怎么?說的呢??⑥他們?cè)诳?到自己優(yōu)點(diǎn)?的同時(shí)，卻?沒有看到別?人的優(yōu)點(diǎn)，?只會(huì)去取笑?別人，你們?覺得這樣好?嗎?為什么??3、教?師小結(jié)：對(duì)?啊，我們每?個(gè)人都有優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)，?夸自己的優(yōu)?點(diǎn)是對(duì)的，?但是夸自己?的時(shí)候，一?定也要看到?別人的優(yōu)點(diǎn)?，夸夸別人?，可不能取?笑別人。?(三)完整?欣賞故事并?改編故事?⒈師：小動(dòng)?物們覺得我?們小朋友說?得很有道理?，他們也知?道這樣不對(duì)?，想改過來(lái)?。你們幫他?們想想該怎?么說?我?guī)?小猴想了一?句："我會(huì)?爬樹，我很?能干，狗熊?力氣大，會(huì)?搬木頭，他?也很能干!?"⒉幼兒?依次改編狗?熊、大象、?螞蟻的發(fā)言?。(四)?夸夸自己和?別人1、?先請(qǐng)一位小?朋友來(lái)夸夸?自己會(huì)做什?么，問在坐?的小朋友還?有誰(shuí)也會(huì)做?同樣的事??再請(qǐng)另一位?小朋友來(lái)夸?自己和前面?那位小朋友?。2、請(qǐng)?幼兒夸夸自?己能干的地?方，再夸夸?他認(rèn)為能干?的小朋友。?3、請(qǐng)幼?兒夸夸自己?和身邊的親?人等等。?(五)結(jié)束?部分：1?、師："小?朋友們，你?們真棒，能?發(fā)現(xiàn)這么多?自己和別人?的優(yōu)點(diǎn)，我?們聊了那么?久，有點(diǎn)累?了，現(xiàn)在請(qǐng)?你們站起來(lái)?找個(gè)朋友一?起來(lái)跳舞，?再去發(fā)現(xiàn)發(fā)?現(xiàn)自己和好?朋友身上的?優(yōu)點(diǎn)"。(?幼兒自由找?朋友跳舞)?2、師：?好了，我們?一起到外面?去，看看其?他小朋友都?有什么優(yōu)點(diǎn)?吧!幼兒?園大班活動(dòng)?方案創(chuàng)意幼?兒活動(dòng)范本?（四）一?、活動(dòng)目標(biāo)?：共度快樂?六一，增進(jìn)?親子感情，?促進(jìn)家園共?育。二、?活動(dòng)組織：?策劃：__?__員：_?___勤：?____影?新聞：__?__三、?活動(dòng)時(shí)間：?____?年____?月____?日上午8：?30—10?：50四?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、園?部和各班布?置節(jié)日環(huán)境?，各班門口?張貼個(gè)性化?的游戲單。?2、每班?準(zhǔn)備兩個(gè)游?戲，正副班?各負(fù)責(zé)一個(gè)?。3、每?位幼兒一份?六一禮物，?游戲小獎(jiǎng)品?若干。4?、每位父母?一張游戲卡?，優(yōu)勝獎(jiǎng)券?若干。五?、活動(dòng)流程?：1、8?：30—9?：00父母?憑接送卡入?園內(nèi)，到孩?子所在課堂?簽到、領(lǐng)游?戲卡，課堂?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子?進(jìn)行節(jié)日教?育，可適當(dāng)?組織節(jié)目表?演，向幼兒?和父母介紹?本次活動(dòng)具?體安排和游?戲玩法。?2、9：0?0—10：?30父母帶?孩子隨意參?加同年齡課?堂組織的游?戲，每玩一?個(gè)游戲后由?組織游戲的?教師蓋小印?章，不得重?復(fù)玩一個(gè)游?戲，優(yōu)勝者?發(fā)給獎(jiǎng)券。?父母憑獎(jiǎng)券?到保健室領(lǐng)?取小獎(jiǎng)品，?憑游戲卡(?必須六個(gè)游?戲全部玩過?)換小禮物?。3、1?0：30—?10：50?父母帶孩子?回課堂，領(lǐng)?取六一禮物?。父母離園?，原則上不?帶孩子。?六、活動(dòng)項(xiàng)?目：游戲?一：夾彈珠?(地點(diǎn)：甜?甜班組織者?：____?)準(zhǔn)備：?彈珠、筷子?、碗各四雙?份。玩法?：一親子為?一組，四組?同時(shí)進(jìn)行夾?彈珠，時(shí)間?一分鐘，以?碗里的彈珠?數(shù)量最多為?勝。游戲?二：投海洋?球(地點(diǎn)：?甜甜班組織?者：___?_)準(zhǔn)備?：海洋球若?干、籃子四?個(gè)玩法：?一親子為一?組，四組同?時(shí)在規(guī)定距?離內(nèi)進(jìn)行投?接海洋球，?自己確定投?接者，時(shí)間?一分鐘，以?籃子里的海?洋球數(shù)量最?多為勝。?游戲三：螃?蟹夾球(地?點(diǎn)：美美班?組織者：_?___)?準(zhǔn)備：皮球?____個(gè)?，椅子__?__把。?玩法：父母?與孩子面對(duì)?面，手拉手?，兩人用身?體夾球，身?體迅速前進(jìn)?，到達(dá)前方?之后繞過小?椅子原路返?還，最先到?達(dá)終點(diǎn)的為?勝利。規(guī)?則：在運(yùn)球?的過程中如?果掉下來(lái)要?重新從起點(diǎn)?開始。游?戲四：倆人?三足(地點(diǎn)?：美美班組?織者：__?__)準(zhǔn)?備：四條繩?子。玩法?：由孩子和?自己的父母?將其中的一?只腳捆綁在?一起，并由?四對(duì)進(jìn)行同?時(shí)比賽，先?到終點(diǎn)的一?對(duì)即為獲勝?。規(guī)則：?起點(diǎn)和終點(diǎn)?必要要在規(guī)?定的范圍中?。游戲五?：運(yùn)球走(?地點(diǎn)：樂樂?班組織者：?____)?準(zhǔn)備：乒?乓球、乒乓?球板和瓶蓋?玩法：一?家庭為一組?，四組同時(shí)?進(jìn)行比賽。?寶寶和父母?分別站在場(chǎng)?地的兩端。?游戲開始，?父母手持乒?乓球板，托?球跑到寶寶?處將乒乓球?用手放在寶?寶的瓶蓋上?，寶寶手托?瓶蓋將球運(yùn)?送到終點(diǎn)，?時(shí)間為一分?鐘，運(yùn)球數(shù)?多為勝。?規(guī)則：父母?和寶寶不得?用手扶乒乓?球，掉了撿?起來(lái)繼續(xù)游?戲。游戲?六：巧疊火?柴棒(地點(diǎn)?：樂樂班組?織者：__?__)準(zhǔn)?備：火柴棒?若干、礦泉?水空瓶__?__個(gè)(去?掉蓋子)?玩法：一家?庭為一組，?四組家庭同?時(shí)游戲，每?組一個(gè)空瓶?，在瓶口上?疊放火柴棒?，時(shí)間為_?___秒，?父母與幼兒?疊放火柴棒?累計(jì)多者為?勝。規(guī)則?：每次只能?取一根火柴?棒，如有火?柴棒落地，?立即終止游?戲。幼兒?園大班活動(dòng)?方案創(chuàng)意幼?兒活動(dòng)范本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、在理解?故事內(nèi)容的?基礎(chǔ)上，大?膽表現(xiàn)故事?中的擬聲詞?，感受故事?的童趣。?2、引導(dǎo)幼?兒通過猜讀?的方法閱讀?畫面，理解?故事的畫面?內(nèi)容。3?、在猜測(cè)、?表演中，學(xué)?說故事中的?短句。4?、發(fā)展幼兒?思維和口語(yǔ)?表達(dá)能力。?5、鼓勵(lì)?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)重難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?在理解故事?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，大膽表?現(xiàn)故事中的?擬聲詞。?難點(diǎn)：1?、學(xué)習(xí)用猜?測(cè)的方法推?理故事的進(jìn)?展過程。?2、初步引?導(dǎo)孩子用形?容詞學(xué)說故?事中的短句?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：故事?PPT、大?掛圖、《好?餓的小蛇》?、水果圖片?若干?；?動(dòng)過程：?一、引題?1、今天，?老師帶來(lái)了?一個(gè)好聽的?故事，看，?這個(gè)故事講?的是誰(shuí)呢??(小蛇)我?們一起跟小?蛇打個(gè)招呼?吧!2、?我們來(lái)看看?，小蛇他的?眼睛是什么?樣的?(小?蛇閉著眼睛?)他的嘴巴?是怎么樣的??(張大嘴?巴)它為什?么要張大嘴?巴呢?原來(lái)?它是一只好?餓的小蛇。?(幼兒學(xué)做?小蛇的表情?)3、小?蛇是怎么走?路的?(扭?來(lái)扭去)誰(shuí)?來(lái)學(xué)學(xué)小蛇?的樣子?(?學(xué)說：好餓?的小蛇扭來(lái)?扭去)4?、你們猜猜?好餓的小蛇?要去干什么?呢?讓我們?一起去看看?吧!提問：?封面上有什?么?小蛇的?身體是怎樣?的呢?小蛇?在森林里干?什么呢?誒?，小蛇怎么?張著大嘴巴?呢?二、?引導(dǎo)幼兒觀?察圖片，教?師初步講解?故事。1?、小蛇和蘋?果的圖片：?好餓的小蛇?扭來(lái)扭去，?在森林里散?步，它發(fā)現(xiàn)?了什么?什?么樣的蘋果??好餓的小?蛇看到蘋果?會(huì)怎樣呢??(幼兒自由?想象回答)?2、吃下?蘋果小蛇的?圖片：蘋果?哪兒去了呢??小蛇的肚?子變成什么?樣了?(幼?兒自由回答?)3、小?蛇和香蕉的?圖片：第二?天，好餓的?小蛇扭來(lái)扭?去在散步，?它發(fā)現(xiàn)了什?么?什么顏?色的香蕉??好餓的小蛇?看見香蕉會(huì)?怎么樣??4、吃下香?蕉的小蛇圖?片：小蛇張?開嘴巴“啊?嗚，咕嘟，?”一聲把香?蕉吃到了肚?子里“啊—?真好吃。”?小蛇的肚子?像什么??5、小蛇和?飯團(tuán)的圖片?：第三天，?好餓的小蛇?扭來(lái)扭去在?散步，他發(fā)?現(xiàn)什么?什?么形狀的飯?團(tuán)，你猜猜?好餓的小蛇?會(huì)怎么樣??那小蛇會(huì)怎?樣吃飯團(tuán)呢??(帶幼兒?模仿)6?、吃下飯團(tuán)?的小蛇圖片?：小蛇的肚?子變成了什?么樣子了呢??7、第?四天，好餓?的小蛇扭來(lái)?扭去在散步?，這次小蛇?會(huì)吃掉了什?么呢?(謎?語(yǔ)引出葡萄?)樹彎彎藤?彎彎，結(jié)的?果實(shí)一串串?，一個(gè)一個(gè)?圓又圓，吃?到嘴里甜又?酸。你們猜?這次它看到?了什么?(?葡萄)這次?好餓小蛇吃?了一串紫色?的葡萄。(?模仿小蛇吃?東西的聲音?)8、第?五天好餓的?小蛇還是沒?有吃飽，這?次它吃掉的?又會(huì)是什么?呢?(翻到?菠蘿)好餓?的小蛇會(huì)怎?么樣?菠蘿?可是帶刺的?哦!要不要?吃啊?(幼?兒回答)我?們來(lái)看看小?蛇到底有沒?有吃呢。(?揭曉答案)?。小蛇果然?吃掉的是菠?蘿(模仿小?蛇吃東西的?聲音)9?、葡萄肚和?香蕉肚圖片?：你是怎樣?猜出小蛇吃?的是什么的?呢?10?、小蛇和蘋?果樹的圖片?：第六天，?好餓的小蛇?扭來(lái)扭去在?散步，你們?看它又發(fā)現(xiàn)?了什么?這?回，它發(fā)現(xiàn)?了一棵結(jié)滿?紅蘋果的樹?。你猜猜好?餓的小蛇會(huì)?怎么樣?蘋?果是那么高?，小蛇該怎?么辦呢?小?蛇張大嘴巴?會(huì)怎樣呢??11、吃?了大樹的小?蛇圖片：小?蛇到哪兒去?了?(請(qǐng)幼?兒來(lái)指指，?小蛇的尾巴?呢?頭呢??)小蛇變成