教研組工作思路與總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)教研組工?作思路與?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板本?學(xué)期即將?結(jié)束，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?指導(dǎo)下，?在每一位?英語(yǔ)教師?的努力下?，堅(jiān)持以?人為本，?倡導(dǎo)創(chuàng)新?精神。加?強(qiáng)教學(xué)管?理，優(yōu)化?課堂教學(xué)??？v觀本?學(xué)期英語(yǔ)?教研組的?工作，我?們一直作?了多方面?的努力，?并取得了?一定的成?績(jī)。但也?有一些值?得思考和?改進(jìn)的地?方，現(xiàn)簡(jiǎn)?要總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高教師?理論素養(yǎng)?1、本?學(xué)期要重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育?代___?_論文課?程改革綱?要》、《?英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》和?《英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》等有?關(guān)課程改?革的材料?。學(xué)習(xí)課?程改革專?著《課程?改革與課?程評(píng)價(jià)》?，明確英?語(yǔ)課程在?基礎(chǔ)教育?代___?_論文階?段的四個(gè)?基本任務(wù)?，特別是?代___?_論文要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?和理解課?程標(biāo)準(zhǔn)中?的"六個(gè)?基本理念?"，并用?這些理念?來(lái)指導(dǎo)平?時(shí)的課堂?教學(xué)，以?提高課堂?教學(xué)效率?。3、?組織本教?研組教師?撰寫論文?。全體英?語(yǔ)教師要?通過(guò)理論?學(xué)習(xí)，不?斷反思、?探索，并?聯(lián)系實(shí)際?積極撰寫?英語(yǔ)教育?代___?_論文教?學(xué)論文。?二、狠?抓教學(xué)常?規(guī)落實(shí)，?深化教育?代___?_論文教?學(xué)改革。?1、進(jìn)?一步抓好?"教學(xué)常?規(guī)"的學(xué)?習(xí)和實(shí)施?工作，組?織本教研?組年輕教?師學(xué)習(xí)常?規(guī)，學(xué)習(xí)?校內(nèi)外先?進(jìn)典型，?加強(qiáng)檢查?督促，使?學(xué)習(xí)常規(guī)?，實(shí)施常?規(guī)成為全?體教師的?自覺(jué)行動(dòng)?。3、?抓好教研?組建設(shè)。?教研組要?在落實(shí)常?規(guī)方面發(fā)?揮重要作?用，要做?好常規(guī)落?實(shí)的檢查?、督促工?作;要定?期組織教?學(xué)研究代?____?論文活動(dòng)?，圍繞相?應(yīng)的研究?代___?_論文專?題，組織?相應(yīng)的公?開(kāi)課、研?究代__?__論文?課、示范?課，通過(guò)?研討、觀?摩、評(píng)議?等形式，?使英語(yǔ)教?研組全體?英語(yǔ)教師?共同提高?，人人受?益。組?織初三英?語(yǔ)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?課標(biāo)》和?《中考說(shuō)?明》，扎?扎實(shí)實(shí)教?好第一遍?，要在基?礎(chǔ)知識(shí)到?位的同時(shí)?，抓好聽(tīng)?、說(shuō)、讀?、寫綜合?能力的培?養(yǎng)，特別?要重視學(xué)?生口語(yǔ)表?達(dá)、閱讀?能力和寫?作能力的?訓(xùn)練。?四、其他?工作2?、組織初?一、初二?學(xué)生的各?種技能(?默寫、寫?作及口語(yǔ)?)的校內(nèi)?競(jìng)賽活動(dòng)?。3、?合理安排?和組織初?三學(xué)生進(jìn)?行人機(jī)對(duì)?話口語(yǔ)模?擬考試。?教研組?工作思路?與總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）我?們英語(yǔ)組?是一個(gè)年?輕化的團(tuán)?體，擁有?年輕人的?朝氣蓬勃?和生命力?，在工作?中擁有一?份熱情，?一股沖勁?和韌勁。?回顧一?年來(lái)我組?幾位教師?的工作、?學(xué)習(xí)，很?有感觸。?應(yīng)該說(shuō)，?在每位英?語(yǔ)教師的?辛勤勞動(dòng)?下，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、指?導(dǎo)下，我?們努力、?踏實(shí)地工?作著。全?體英語(yǔ)教?師為提高?我校英語(yǔ)?教學(xué)質(zhì)量?，為學(xué)生?提供高效?、優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)，默?默地耕耘?著。具體?從以下幾?個(gè)方面來(lái)?說(shuō)：一?、教研組?建設(shè)方面?1、加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，不斷?更新教學(xué)?觀念2?、注重群?教群研，?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神?。二、?教學(xué)常規(guī)?方面認(rèn)?真落實(shí)常?規(guī)教學(xué)各?項(xiàng)任務(wù)，?堅(jiān)持兩間?周一次的?集體備課?和理論學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?落實(shí)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?統(tǒng)一進(jìn)度?和內(nèi)容，?寫好教案?，同時(shí)分?析反饋學(xué)?生的課堂?實(shí)際情況?，充分發(fā)?揮英語(yǔ)課?學(xué)科的特?點(diǎn)。三?、對(duì)未來(lái)?的展望?所謂“金?無(wú)足赤，?人無(wú)完人?”，教師?們的工作?中也不可?避免的存?在著一些?缺點(diǎn)。在?教學(xué)中，?我們還應(yīng)?該多爭(zhēng)取?一些學(xué)習(xí)?彼此長(zhǎng)處?的機(jī)會(huì)，?共同提高?。我們相?信：只要?彼此堅(jiān)定?著信念，?工作一定?會(huì)越干越?紅火。?我們敬業(yè)?，我們不?計(jì)得失，?樂(lè)于奉獻(xiàn)?;我們像?團(tuán)烈火，?志氣積極?向上，精?神朝氣蓬?勃，事業(yè)?放光發(fā)熱?;路是無(wú)?盡的，天?是廣闊的?，領(lǐng)導(dǎo)的?厚望是深?遠(yuǎn)的，每?一段成功?的后面都?將是一個(gè)?新的開(kāi)始?。我們付?出，我們?收獲，添?了幾分經(jīng)?驗(yàn)，也多?了幾分成?熟。在以?后的工作?道路上，?英語(yǔ)教研?組將本著?求真務(wù)實(shí)?、銳意進(jìn)?取、勇于?開(kāi)拓的精?神，在素?質(zhì)教育的?探索和實(shí)?踐中再接?再厲，跨?步前進(jìn)，?力求英語(yǔ)?教研組建?設(shè)日臻完?善。教?研組工作?思路與總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?一學(xué)期?的教學(xué)工?作又近尾?聲，緊緊?圍繞市、?區(qū)教育局?工作要求?與目標(biāo)，?以整體推?進(jìn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)?，以課程?改革為中?心，以課?堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)?，認(rèn)真落?實(shí)“科研?興教、科?研強(qiáng)師、?科研興校?”戰(zhàn)略，?深入開(kāi)展?教學(xué)研究?，并在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和幫助下?，我們加?強(qiáng)教研力?度，采取?課題牽動(dòng)?策略。以?課堂教學(xué)?改革為切?入點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?切實(shí)提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。已?順利完成?了一系列?工作，現(xiàn)?就以下幾?方面總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?、創(chuàng)新型?的的教師?隊(duì)伍。?1、組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》，進(jìn)?一步領(lǐng)會(huì)?新課標(biāo)的?精神，以?基礎(chǔ)教育?改革的新?理念為指?導(dǎo)，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)?觀念。?3、加大?對(duì)中青年?教師的培?訓(xùn)力度，?鼓勵(lì)中青?年教師自?覺(jué)學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論、現(xiàn)代?信息技術(shù)?、教育科?研和心理?健康等方?面知識(shí)。?同時(shí)為青?年教師成?長(zhǎng)搭建平?臺(tái)，__?__月份?我校還舉?行了“春?蘭杯”教?學(xué)比武活?動(dòng)，孫玲?玲老師、?陳蒙盛老?師和張紅?波分別獲?得了數(shù)學(xué)?組的一等?獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)。4?、進(jìn)一步?抓好師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)?，本學(xué)期?共有三對(duì)?教師繼續(xù)?結(jié)為新的?師徒關(guān)系?，并能自?覺(jué)履行師?徒合同。?5、加?強(qiáng)教師網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方?式和學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式，加強(qiáng)?信息技術(shù)?與課程的?整合，進(jìn)?一步提高?教師的信?息意識(shí)和?現(xiàn)代化技?術(shù)的應(yīng)用?水平。本?學(xué)期我們?全組教師?的公開(kāi)課?都采用多?媒體的輔?助教學(xué)，?老師們都?能自制教?學(xué)課件，?熟練操作?。同時(shí)在?平時(shí)的教?學(xué)中也能?自覺(jué)地、?經(jīng)常地使?用多媒體?教學(xué)。教?師們還采?用電子備?課，并能?利用網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)上網(wǎng)?了解教學(xué)?信息和新?動(dòng)態(tài)。?二、加強(qiáng)?常規(guī)管理?，優(yōu)化課?堂教學(xué)。?本學(xué)期?，教研組?加強(qiáng)了課?堂教學(xué)常?規(guī)管理，?并配合教?導(dǎo)處繼續(xù)?強(qiáng)化教學(xué)?六認(rèn)真的?督查評(píng)估?，使備課?、上課、?質(zhì)量檢測(cè)?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?學(xué)生、組?織課外活?動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化?的教學(xué)要?求。1?、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，各教?師應(yīng)從素?質(zhì)教育的?高度把安?排到的課?上足、上?好。3?、一學(xué)期?來(lái)教研組?共檢查了?備課本_?___次?，(學(xué)期?初、期末?進(jìn)行定期?檢查)教?師們都能?按要求備?足備好課?，青年教?師大都能?寫好詳案?，并能及?時(shí)寫好教?后反思。?4、一?學(xué)期中全?組教師共?聽(tīng)課達(dá)_?___節(jié)?以上，并?及時(shí)寫好?聽(tīng)課反思?或隨感。?三、加?強(qiáng)課題運(yùn)?作，扎實(shí)?開(kāi)展教科?研活動(dòng)。?1、本?學(xué)期重點(diǎn)?開(kāi)展了《?學(xué)生課堂?學(xué)習(xí)狀況?評(píng)價(jià)》實(shí)?驗(yàn)課題同?時(shí)，大力?開(kāi)展教學(xué)?研討，組?內(nèi)教師教?研論文已?經(jīng)有四篇?在區(qū)級(jí)以?上乃至全?國(guó)獲獎(jiǎng)或?交流。?2、以課?堂教學(xué)為?突破口，?積極探索?新課程的?教學(xué)規(guī)律?，充分挖?掘內(nèi)部?jī)?yōu)?勢(shì)，繼續(xù)?開(kāi)展好校?本課程建?設(shè)。本學(xué)?期繼續(xù)開(kāi)?展好《生?活中的數(shù)?學(xué)》。?3、大力?開(kāi)展“以?校為本”?的教學(xué)研?究，充分?發(fā)揮教研?組的教研?力量。本?學(xué)期重點(diǎn)?抓好集體?備課，注?重群策群?力，弘揚(yáng)?集體智慧?。本學(xué)期?我們教研?組每月集?中開(kāi)展了?一次大組?集中備課?，間周一?次小組備?課學(xué)習(xí)，?做到有記?錄，有資?料，集體?備課的課?目分別為?一年級(jí)組?《用數(shù)學(xué)?》、二年?級(jí)組《用?2-6的?乘法口訣?求商》、?三年級(jí)組?《連除應(yīng)?用題》、?四年級(jí)組?《平行四?邊形的認(rèn)?識(shí)》、五?年級(jí)組《?求兩個(gè)數(shù)?的最小公?倍數(shù)》、?六年級(jí)組?《圓的認(rèn)?識(shí)》、《?圓錐的認(rèn)?識(shí)》等，?均收到較?好的效果?。上課教?師能寫好?課后反思?，聽(tīng)課教?師還能及?時(shí)寫好聽(tīng)?課反思。?共收集以?年級(jí)組為?單位的集?體備課和?課后反思?共十二篇?。4、?積極參加?了區(qū)立項(xiàng)?課題的子?課題的申?報(bào)，做到?組內(nèi)人人?有課題。?5、為?了加強(qiáng)與?外校的教?學(xué)研討，?本學(xué)期我?組孫玲玲?老師還參?加了學(xué)校?組織的去?鄞州區(qū)金?娥小學(xué)“?送教下鄉(xiāng)?”活動(dòng)。?她的《千?米的認(rèn)識(shí)?》一課受?到了聽(tīng)課?教師的一?致好評(píng)。?(四)?大力推進(jìn)?新課程改?革，繼續(xù)?深化課堂?教學(xué)改革?。2、?改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式。本學(xué)?期繼續(xù)改?變學(xué)生單?一的接受?性學(xué)習(xí)方?式，提倡?了研究性?學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)性學(xué)習(xí)?、參與性?學(xué)習(xí)、體?驗(yàn)性學(xué)習(xí)?和實(shí)踐性?學(xué)習(xí)，以?實(shí)現(xiàn)向?qū)W?生學(xué)習(xí)方?式的多樣?化轉(zhuǎn)變，?把要我學(xué)?變我要學(xué)?，我能學(xué)?，我會(huì)學(xué)?，從而促?進(jìn)學(xué)生知?識(shí)與技能?，情感、?態(tài)度與價(jià)?值觀的整?體發(fā)展，?為培養(yǎng)未?來(lái)需要的?人才打下?基礎(chǔ)。?3、組織?教師大力?開(kāi)展信息?技術(shù)與學(xué)?科課程整?合的研究?，重視信?息技術(shù)的?理論學(xué)習(xí)?，本學(xué)期?教師們參?加學(xué)校的?校本培訓(xùn)?(英語(yǔ)和?電腦)共?達(dá)十次。?通過(guò)培訓(xùn)?，提高了?教師的信?息素養(yǎng)和?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?