英語師范生實習(xí)工作總結(jié)（3篇）

第11頁共11頁英語師范?生實習(xí)工?作總結(jié)?光陰似箭?，日月如?梭。轉(zhuǎn)眼?間，愉快?而又艱辛?的實習(xí)工?作快要結(jié)?束了，在?這二十多?天里里，?我們經(jīng)歷?了從學(xué)生?到教師的?角色轉(zhuǎn)換?。在這二?十多天的?時間里，?在教案的?準(zhǔn)備和書?寫上，在?課堂的布?置上，在?課時的掌?握上，都?有了很大?的提高。?二十天的?時間不長?，但感受?頗多。?現(xiàn)將在實?習(xí)中的心?得總結(jié)如?下：為?此，在早?讀時，口?語操練時?，我充分?利用有效?時間，發(fā)?現(xiàn)問題及?時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)?學(xué)生作業(yè)?問題也及?時解決，?及時講清?楚，讓學(xué)?生即時消?化。另外?，對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取強硬背?誦等方式?，提高他?們的能力?。其次?，此次實?習(xí)，我深?深體會到?了積累知?識的重要?性。俗話?說：要給?學(xué)生一碗?水，自己?就得有一?桶水。我?對此話深?有感觸。?這次實習(xí)?雖有課本?作參考，?但學(xué)生常?常問及課?本以外的?知識，有?的還涉及?到人文歷?史地理方?面，確實?夠我折騰?了的。晚?自習(xí)下班?輔導(dǎo)時，?我們簡直?沒有離開?教室的機?會，因為?學(xué)生都一?直問問題?。而在?這期間，?我又與其?他實習(xí)生?進(jìn)行交流?，吸取經(jīng)?驗彌補自?己的不足?。通過這?次實習(xí)，?我真正領(lǐng)?會了以前?一位學(xué)長?送給我的?一句話：?“在學(xué)校?要多看多?學(xué)，到了?社會總有?用到的時?候。”?再次，此?次實習(xí)增?強了我畢?業(yè)就業(yè)的?信心和勇?氣。由此?看來，我?們在大學(xué)?里還是學(xué)?到了不少?東西，只?是感覺不?到而已。?所以，我?們有就業(yè)?危機感是?應(yīng)該的，?但不能過?于自卑和?擔(dān)憂，否?則會妨礙?自己的學(xué)?習(xí)?，F(xiàn)在?，我們能?做的就是?多吸取知?識，提高?自身的綜?合素質(zhì)。?自己有?了能力，?到時候才?會是“車?到山前必?有路”。?這次實?習(xí)也是對?我教學(xué)上?的一次大?檢驗。?實習(xí)二十?天，說短?不短，說?長不長，?一轉(zhuǎn)眼就?成了過去?。但這是?我大學(xué)生?活中最難?忘的二十?天，在這?段時間里?，我學(xué)到?了很多，?有很多的?感觸，有?很多的快?樂，有很?多的不舍?，有更多?更多的感?謝。感謝?湯原高中?能給我這?個機會真?正了解到?了一個老?師的辛苦?和快樂，?感謝老師?們能給我?那么多的?鍛煉機會?，學(xué)到了?比大學(xué)四?年還要多?的東西，?感謝學(xué)生?能包容我?這個還不?成熟的老?師，和我?說了那么?多的心里?話，不僅?把我當(dāng)成?老師，還?把我當(dāng)成?朋友。?實習(xí)工作?雖然已經(jīng)?結(jié)束了，?但我相信?這不是終?點，而是?另一個新?的起點。?在實習(xí)中?獲得的經(jīng)?歷和體會?，對于我?們今后走?上工作崗?位，都有?很大的幫?助。經(jīng)過?這次實習(xí)?，也提高?了我的專?業(yè)水平，?教學(xué)水平?。在以后?的工作上?我會有爭?取更大的?進(jìn)步。相?信今后無?論什么時?候回想起?這段經(jīng)歷?，都會覺?得是快樂?的，而且?永遠(yuǎn)銘記?于心。?英語師范?生實習(xí)工?作總結(jié)（?二）時?光荏苒，?歲月如梭?。轉(zhuǎn)眼間?，實習(xí)工?作已經(jīng)接?近盡頭，?在繁忙中?，我成長?著，在幸?福中，我?收獲著…?…在實?習(xí)的這一?學(xué)期，我?帶了__?__班和?____?班兩個班?級的英語?。一、?備課方面?一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?匪淺。例?如：名詞?性從句內(nèi)?容多，較?為復(fù)雜，?為了上好?這一板塊?內(nèi)容，我?認(rèn)真研究?整理了重?難點，準(zhǔn)?備了教具?和多媒體?課件，讓?學(xué)生可以?化抽象為?具體，更?有效的理?解與記憶?。二、?教學(xué)方面?以課堂?教學(xué)為中?心，充分?發(fā)揮自習(xí)?正課一體?化的自學(xué)?作用。課?前認(rèn)真鉆?研教材，?對教學(xué)內(nèi)?容做到心?里有數(shù)，?著重進(jìn)行?單元備課?。與同組?老師探討?、集體備?課。共同?計劃、安?排，解決?課堂教學(xué)?問題。在?多數(shù)的課?堂教學(xué)中?使用白板?等多媒體?輔助教學(xué)?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)各種?情景，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。激情更?重要!?增強上課?技能，提?高教學(xué)質(zhì)?量，使講?解清晰化?、準(zhǔn)確化?、條理化?、情感化?和互動化?。做到線?索清晰、?層次分明?、言簡意?賅、深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?加強師生?間的交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生是?課堂的主?人，讓學(xué)?生學(xué)得輕?松，學(xué)的?愉快。?注意精講?精練，在?課堂上，?老師講得?盡量少，?學(xué)生動口?動手盡量?多，同時?在每一堂?課上都能?充分考慮?每個層次?學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓每個?層次的學(xué)?生都得到?提高。?三、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣在?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的過程中?，首先鼓?勵學(xué)生養(yǎng)?成獨立完?成作業(yè)的?習(xí)慣，針?對部分學(xué)?生作為懶?散，應(yīng)付?公事，我?通過同桌?和小組之?間的完成?情況，讓?他們形成?競爭，不?做學(xué)習(xí)的?懶人，對?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣起到了?很好的效?果。四?、后進(jìn)生?的培養(yǎng)輔?導(dǎo)五、?提高自身?學(xué)習(xí)方面?在平時?的教學(xué)工?作之余，?我喜歡靜?下心來思?考回顧這?段時間內(nèi)?的問題，?在教學(xué)工?作反面及?在與學(xué)生?交流成長?方面，品?味著工作?中的苦與?樂，用自?己真實的?聲音寫下?每一天的?感受。用?心去體驗?生活與工?作，感悟?其中的進(jìn)?步與成功?。在這一?實習(xí)階段?，不僅使?自己的教?學(xué)技能從?最初的青?澀到逐步?的成熟，?在與學(xué)生?交流中也?變得更加?干練，更?加了解學(xué)?生的內(nèi)心?。每一?個孩子，?都有不同?的性格，?擁有自己?的個性，?實習(xí)這一?學(xué)期所帶?來的經(jīng)驗?，是在我?一生中都?適用的，?我要不斷?去思考，?其提高自?己的人生?價值。?在實習(xí)的?學(xué)期中，?我在15?24班做?副班主任?，見習(xí)并?處理一些?雜亂事務(wù)??，F(xiàn)將本?學(xué)期的工?作總結(jié)如?下：我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校下發(fā)?的“副班?主任工作?職責(zé)”，?對照著認(rèn)?真執(zhí)行。?一學(xué)期來?，在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，?本人的思?想、教育?、教學(xué)取?得了一定?的成績。?能積極配?合班主任?管理好班?級的各項?工作。具?體說來，?這學(xué)期我?致力于以?下這幾方?面的工作?：一.?本學(xué)期我?積極配合?好班主任?的日常工?作及做好?班級的日?常工作，?并能協(xié)助?班主任處?理班級的?一些事務(wù)?。平時，?積極配合?班主任做?好班級的?管理工作?，了解班?級里的大?小事情，?主動關(guān)心?每一位學(xué)?生，課上?與課下，?注意觀察?學(xué)生的言?談舉止，?發(fā)現(xiàn)不好?的現(xiàn)象及?時糾正。?我找本班?學(xué)生名學(xué)?生面對面?談話，了?解他們的?苦惱，指?出他們的?不足，不?斷鼓勵他?們。無論?是什么樣?的學(xué)生，?我都堅持?一視同仁?，努力樹?立他們的?信心。?二.特別?注意培養(yǎng)?學(xué)生健康?的人格。?智力需要?開發(fā)，良?好的人格?也需要培?養(yǎng)。除了?要關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績外，?我們更應(yīng)?關(guān)注學(xué)生?的心理問?題、道德?修養(yǎng)。我?一直把培?養(yǎng)學(xué)生的?良好思想?品德、行?為習(xí)慣作?為工作重?點。作為?副班主任?兼英語科?任，經(jīng)常?利用課間?時間對學(xué)?生進(jìn)行進(jìn)?行思想教?育，強調(diào)?學(xué)生們要?做一個正?直的人，?要有一顆?公正之心?，能明辨?是非，能?包容別人?的過失，?鼓勵同學(xué)?知錯就改?，并且要?做一個有?誠信的人?，說到做?到，并常?常引述一?些相關(guān)的?故事和真?實的事例?來說明這?種道理。?四.培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成自覺的?排隊就餐?習(xí)慣和衛(wèi)?生的用餐?習(xí)慣，督?促學(xué)生學(xué)?會保持安?靜的休息?環(huán)境和抓?緊時間睡?覺的養(yǎng)成?。五.?配合班主?任在第_?___周?組織召開?了家長會?。在家長?會上向各?位家長匯?報了他們?的孩子在?學(xué)校和英?語課堂上?的表現(xiàn)，?對每位孩?子的英語?成績和學(xué)?英語現(xiàn)狀?進(jìn)行了交?流，指出?每位孩子?的優(yōu)缺點?，建議家?長們在日?常生活和?英語學(xué)習(xí)?上如何幫?助自己的?孩子，整?體指出本?班的英語?存在問題?，希望各?位家長和?班主任能?在英語科?目上給予?更多的關(guān)?注。六?.積極投?身于我校?的課改大?潮中，在?課改初期?，引導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)真對?待課改，?樹立端正?的思想，?協(xié)助班主?任完成了?班級學(xué)習(xí)?小組的組?建，幫助?學(xué)生命名?學(xué)習(xí)小組?，指導(dǎo)學(xué)?生如何進(jìn)?行小組內(nèi)?獨學(xué)、互?學(xué)、講解?、探討等?環(huán)節(jié)，幫?助學(xué)生緩?步平穩(wěn)的?接受新課?改理念，?融入合作?探究的學(xué)?習(xí)方法中?。作為?一名副班?主任，我?們應(yīng)該配?合班主任?認(rèn)真抓好?班級管理?工作，充?分發(fā)揚民?主，讓全?體學(xué)生積?極參與管?理，千方?百計調(diào)動?他們的積?極性和創(chuàng)?造性，培?養(yǎng)他們獨?立自主的?精神和自?我管理的?能力，逐?步完成由?教師管理?向?qū)W生管?理的過渡?，真正扮?演好引路?人和協(xié)調(diào)?者的角色?。以后?我會一如?既往地與?班主任配?合，積極?參與班級?的日常管?理與班級?文化的建?設(shè)，參加?班級的集?體活動。?力爭把副?班主任工?作做細(xì)做?好。這?一學(xué)期的?定崗生活?即將結(jié)束?，回想這?四個月收?獲的、經(jīng)?歷的、難?忘的，一?幕幕都在?我的腦海?里回放。?剛到武?安市三中?的我們還?是一群學(xué)?生，帶著?青澀和稚?嫩，看到?眼前的事?物感到興?奮。經(jīng)過?一個學(xué)期?的實習(xí)生?活，我們?習(xí)慣了早?起晚睡，?習(xí)慣了每?天___?_點睡覺?、___?_點起床?，習(xí)慣了?孩子們的?每一張笑?臉，熟悉?了這里的?一景一物?，熟悉了?他們的每?一個性格?，……有?太多的留?戀和不舍?，有太多?的回憶和?故事。?首先，在?告別之際?，第一要?感謝的是?武安三中?，是這所?高中給了?我這一次?寶貴的實?習(xí)機會，?感謝初來?時，賈校?長、趙主?任的關(guān)心?和熱情。?在這一學(xué)?期，我從?一名學(xué)生?的位置站?到了教師?的高度，?我體會到?了教師不?僅僅是教?書那么簡?單。其?實，我還?要感謝我?敬愛的_?___老?師，感謝?您一直以?來的指導(dǎo)?和照顧，?讓我明白?當(dāng)一名班?主任的責(zé)?任和幸福?。還有英?語辦公室?的___?_、__?__以及?____?的關(guān)心及?幫助，每?當(dāng)我被那?些沒心沒?肺而又調(diào)?皮的學(xué)生?們氣哭的?時候，是?她們安慰?我，告訴?我不該跟?學(xué)生動真?氣，講出?自己年輕?時的故事?，最后開?懷大笑，?還有調(diào)皮?的孩子們?!是24?班的孩子?們，讓我?感到安慰?;是15?班的孩子?們，讓我?的心不再?那么重感?情，那么?感性，我?終于比之?前更為理?性。再?后，我還?有一個重?要的人需?要感謝，?那就是我?們的駐縣?老師__?__老師?。剛來實?習(xí)，我就?像個傻子?，不懂得?處理與上?級領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)系，_?___老?師慢慢地?指導(dǎo)我、?引導(dǎo)我，?慢慢地我?成熟了。?最后，?我要感謝?親愛的朋?友們，六?個人，在?風(fēng)風(fēng)雨雨?中，互相?打氣、依?靠，哭、?笑、累、?忙，總永?遠(yuǎn)不是一?個人在奮?斗。英?語師范生?實習(xí)工作?總結(jié)（三?）我是?____?師范學(xué)院?初等教育?系___?_級__?__班實?習(xí)生__?__，從?____?年___?_月到_?___月?____?日在__?__市第?____?小學(xué)進(jìn)行?了為期三?個月的實?習(xí)。在實?習(xí)期間深?受校領(lǐng)導(dǎo)?的照顧和?關(guān)懷，并?在指導(dǎo)老?師的帶領(lǐng)?下，認(rèn)真?負(fù)責(zé)做好?各項業(yè)務(wù)?工作，完?成任務(wù)要?求。在實?習(xí)過程中?，認(rèn)真?zhèn)?課積極參?與各項活?動，指導(dǎo)?老師和校?領(lǐng)導(dǎo)給予?了幫助和?指導(dǎo)，指?出不足和?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?。一、?實習(xí)目的?在的實?習(xí)過程中?，能有著?許多收獲?和歡樂，?但也有著?苦澀和教?訓(xùn)。這些?成功的經(jīng)?歷將激勵?著我在以?后的人生?路上取得?更大成績?，失敗的?經(jīng)歷將使?我努力去?改變自己?不完美的?地方，讓?自己在以?后的日子?里做好，?這一切將?成為我生?命中最寶?貴的財富?。二、?實習(xí)內(nèi)容?我的實?習(xí)生活是?從___?_月__?__日開?始，到_?___月?中旬，我?所在班級?的班主任?老師，由?于個人原?因請假一?個月，這?使我有機?會在剛進(jìn)?入學(xué)校的?初期基本?了解學(xué)生?的情況及?學(xué)校的管?理模式外?，能進(jìn)一?步接觸班?主任的班?級管理工?作，能更?多地走進(jìn)?教學(xué)的課?堂，豐富?了我的實?習(xí)工作。?就這樣?通過近兩?周緊張而?充實的適?應(yīng)，我逐?漸學(xué)習(xí)和?適應(yīng)了學(xué)?校工作的?節(jié)奏，熟?悉了學(xué)校?的作息時?間。另外?，通過大?量的與學(xué)?生接觸，?逐漸地認(rèn)?識了他們?，了解了?他們的學(xué)?習(xí)情況以?及家庭狀?況，使自?己的工作?效率和上?保質(zhì)量也?提高了，?也使自己?在指導(dǎo)老?師的心目?中的地位?得到了極?大的提升?，得到指?導(dǎo)老師的?肯定與認(rèn)?可，自己?非常開心?。這一切?讓我深深?體會到做?任何事情?都必須盡?自己的努?力，也只?有盡了自?己的努力?，才能將?工作做好?，做扎實?，才會收?獲成功的?喜悅。?在整個實?習(xí)過程中?，讓我走?到了教學(xué)?的第一線?，深刻體?會到教學(xué)?工作的不?易。_?___月?下旬到_?___月?上旬，學(xué)?校舉行了?觀模課，?每個年段?每個班級?每個科目?都要講課?，這也給?我的實習(xí)?生活增添?了不少色?彩，使自?己領(lǐng)悟到?了如何講?解一堂好?課，什么?樣的課算?是一堂好?課。學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)、?主任及各?年組的老?師都要去?聽課，給?老師增添?了不少的?壓力，也?給學(xué)生更?好的表現(xiàn)?機會，同?時收獲最?多的還是?我，使我?能很好地?去接近老?師們，聽?他們講課?的語言，?看他們的?教態(tài)，學(xué)?習(xí)他們?nèi)?何來設(shè)計?這節(jié)課，?交流如何?來管理班?級……?通過觀模?課的學(xué)習(xí)?以及自己?親自走到?教學(xué)第一?線，使我?認(rèn)識到：?1、課?前一定要?認(rèn)識到進(jìn)?行扎實的?備課和精?心準(zhǔn)備的?必要性，?這樣上課?才會得心?應(yīng)手，有?條不紊，?不緊張。?2、課?堂上要注?意教學(xué)秩?序和教學(xué)?效率，如?果課堂秩?序很亂，?將會直接?導(dǎo)致學(xué)生?接受效率?不高，最?重要的是?影響成績?。3、?上課時態(tài)?度要從容?大方鎮(zhèn)靜?，采取恰?當(dāng)?shù)淖藨B(tài)?語言幫助?說話，從?而使教者?更加具有?激情，調(diào)?動課堂氣?氛，使學(xué)?生在快樂?的輕松氛?圍中學(xué)習(xí)?。4、?注意運用?啟發(fā)式教?學(xué)和鞏固?性原則，?在教學(xué)過?程中，啟?發(fā)和引導(dǎo)?學(xué)生去探?究和思索?，從而完?成本節(jié)課?的教學(xué)任?務(wù)和教學(xué)?目標(biāo)，而?不是以往?的“注入?式”和“?填鴨式”?的教學(xué)方?式。5?、在課后?要主動虛?心地征求?指導(dǎo)老師?的意見，?以及重視?學(xué)生的信?息反饋，?認(rèn)真地做?好自我分?析、評價?和總結(jié)，?對指導(dǎo)教?師的意見?進(jìn)行改進(jìn)?，為下一?節(jié)課做好?準(zhǔn)備。?6、每一?節(jié)課后，?都精心選?擇份量適?當(dāng)?shù)?、難?度適中的?習(xí)題，并?著眼于鞏?固學(xué)生知?識培養(yǎng)技?能，尤應(yīng)?注意發(fā)展?學(xué)生的智?力和創(chuàng)造?才能的布?置作業(yè)，?對布置的?作業(yè)及時?檢查，認(rèn)?真批改并?分析研究?學(xué)生完成?作業(yè)的優(yōu)?缺點，批?改作業(yè)時?要給學(xué)生?寫批語，?態(tài)度要慎?重，保護(hù)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?。在整?個實習(xí)過?程中，認(rèn)?真聽取班?主任介紹?班主任工?作在學(xué)校?工作中的?地位、作?用和重要?意義，盡?快熟悉班?主任的具?體職責(zé)，?掌握班主?任工作的?具體內(nèi)容?和特點，?學(xué)習(xí)運用?教育理論?職業(yè)道德?，和獨立?從事班主?任工作能?力，認(rèn)真?學(xué)習(xí)班主?任的工作?方法和經(jīng)?驗。1?、維持日?常秩序，?保證課間?的秩序，?以及放午?學(xué)和晚學(xué)?的學(xué)生下?樓的秩序?，保證同?學(xué)安全出?校門。?2、開展?主體班會?，每周都?要開展主?體班會，?對上周工?作的總結(jié)?和對上周?工作不到?位的地方?的檢討，?以及下周?的工作安?排，每周?都要進(jìn)行?評比，都?有標(biāo)兵班?、掛小紅?旗。3?、個別學(xué)?生的教育?工作，個?別學(xué)生不?寫作業(yè)，?家長又沒?時間檢查?或沒有在?家鄉(xiāng)身邊?的長托生?，對他們?進(jìn)行正確?的教育及?感情思想?交流