幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案標準版本（六篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?社會領(lǐng)域活?動方案標準?版本活動?構(gòu)思本次?活動圍繞“?大手牽小手?，一起來運?動”為主題?，為孩子和?家長創(chuàng)造一?個良好的合?作氛圍，營?造一種積極?向上、勇于?拼搏的體育?精神，讓孩?子們在游戲?中鍛煉，在?鍛煉中成長?!活動目?標1、通?過活動讓幼?兒體驗運動?的快樂，培?養(yǎng)幼兒活潑?開朗的個性?，增進親子?之情。2?、在活動中?，培養(yǎng)幼兒?自信、大膽?、勇于競爭?的品質(zhì)。?3、通過形?式多樣的親?子游戲，增?強家長與孩?子之間的情?感交流，更?好地促進家?園雙溝通。?活動時間?：(上午?/下午)?活動主題：?“大手牽?小手，一起?來運動”?活動場地：?幼兒園_?___操場?活動準備?：1、各?班提前發(fā)放?通知，請家?長選擇參與?項目，做好?運動會的報?名、統(tǒng)計等?工作。2?、游戲中所?需物品由各?項目組織人?負責(zé)準備。?3、各班?要提前指導(dǎo)?家長和孩子?熟悉游戲方?法，提醒家?長與孩子要?遵守游戲規(guī)?則。4、?游戲場地、?音響、話筒?由分管老師?負責(zé)安排。?5、各班?教師組織好?當天幼兒安?全、衛(wèi)生、?護理等一日?常規(guī)活動。?6、各班?級要進行進?退場的演練?，確保活動?的有序開展?，保證幼兒?安全。7?、后勤人員?組織好幼兒?的獎品發(fā)放??；顒恿?程：__?__家長入?園簽到，到?各班主任處?報到。2?播放運動員?進行曲，教?師組織幼兒?到達指定會?場，保證幼?兒秩序和安?全。3主?持人宣布活?動開始：?1、教師致?辭：尊敬?的各位家長?朋友，親愛?的小朋友們?：大家好!?迎著春日?的陽光，我?們迎來了2?01___?_年___?_季親子趣?味運動會。?而今天最為?值得高興的?是，我們幼?兒園請來了?這么一群大?朋友。小朋?友，你們說?是誰呀?(?對了，他們?就是我們最?親最愛的爸?爸媽媽。)?那讓我們以?最熱烈的掌?聲歡迎爸爸?媽媽們的到?來!為了開?展這次活動?，我們的老?師犧牲了許?多休息的時?間，帶領(lǐng)小?朋友們努力?練習(xí)各項運?動技能。而?我們的小朋?友們，也不?怕苦，不怕?累，放棄了?許多好玩的?，堅持訓(xùn)練?。經(jīng)過一段?時間的訓(xùn)練?，咱們的小?朋友們變得?更強，更自?信了!在比?賽的開始，?先讓我們一?起來為自己?加加油吧!?下面請喊出?我們的口號?：“快樂運?動，健康成?長”(鼓舞?氣勢：嘿嘿?嘿，我最棒?!)看來小?朋友們對這?次比賽非常?有信心，讓?我們賽出友?誼，賽出精?神。下面請?奉園長致詞?。2、園?長致詞，強?調(diào)“友誼第?一，比賽第?二”并宣布?運動會開始?。活動順?序：1、?幼兒體操展?示。2、?幼兒特色活?動展示：各?班室外“_?___”特?色活動3?、各班組織?親子游戲比?賽，場地安?排：小班?：活動室前?;中班：?……;大?班：……?4、教師與?家長接力比?賽，比賽?地點：5?、家長友誼?賽：拔河比?賽，比賽?地點：游?戲玩法：三?回合定勝負?。由老師當?裁判，當哨?聲吹響時，?家長使勁往?各自所在的?方向拉。誰?先贏兩回合?誰就勝利。?幼兒在邊上?給爸爸媽媽?加油!6?、家長與班?級教師交流?開學(xué)以來孩?子生活、學(xué)?習(xí)、習(xí)慣等?方面的情況?。結(jié)束語?：在孩子?們的歡聲笑?語中，我們?的活動也已?接近尾聲了?。通過這次?親子運動會?，大家的感?觸一定都很?深。小朋友?們展示了個?人的魅力，?小朋友們和?爸爸媽媽展?示了良好的?積極合作精?神。我想說?“大朋友真?棒!小朋友?更棒!”其?實比賽的結(jié)?果并不重要?，重要的是?今天大家都?很快樂，最?后祝小朋友?們健康成長?，祝我們的?家長朋友們?家庭幸福、?永遠快樂!?幼兒園大?班社會領(lǐng)域?活動方案標?準版本（二?）一、大?活動目標?將感恩的種?子播撒在幼?兒的心田?二、大活動?名稱“感?恩你我，真?情成長”?三、活動安?排：開幕?式：___?_月___?_日主題?活動：__?__月__?__日—_?___月_?___日?閉幕式：_?___月_?___日?四、階段性?工作安排：?一、大展?板的制作，?____號?前完成;?1、小班級?部完成橫幅?的打印及制?作。2、?背景(幕布?亦是海報)?的制作。?各級部將各?自活動的具?體安排(必?須寫清活動?名稱、目標?、準備、時?間、地點及?參加人員)?以圖文并茂?的形式寫在?2k的鉛畫?紙上。經(jīng)園?部審核后由?中班統(tǒng)一布?置和裝飾。?二、開幕?式及準備分?工;1、?時間安排?開幕式將按?照大、中、?小的順序進?行，時間安?排如下：?大班：15?：00-1?5：15?中班：15?：25-1?5：40?小班：15?：50-1?6：05?2、家長宣?傳工作到位?3、主持?人各級部?推選一名能?渲染氣氛的?主持人介紹?本級部活動?的目標、內(nèi)?容安排及家?長配合。?4、開場方?式各級部?設(shè)計一個感?性的開場方?式，要能夠?讓家長了解?我們活動的?意義并支持?我們的活動?，時間控制?在____?分鐘之內(nèi)。?(如：大?班可以用手?語表演“感?恩的心”作?為開場，中?班可以排練?一個簡短的?表現(xiàn)同伴間?團結(jié)友愛、?互幫互助的?情景表演，?小班可以用?音樂游戲“?小烏鴉愛媽?媽”作為開?場。)5?、各級部所?需音樂由自?己年級組負?責(zé)統(tǒng)一整理?、建包后拷?到辦公室桌?面上;6?、開幕式過?程資料的拍?攝與收集，?活動新聞及?時上傳由大?班級部負責(zé)?。7、過?程設(shè)計：?上午活動：?(8：30?)1、主?持人宣布活?動開幕(陳?霞)2、?園長致開幕?詞3、大?班教師手語?表演《感恩?的心》4?、全體表演?《幸福拍手?歌》(錢婷?婷領(lǐng))下?午活動：?1、大班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?2、中班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?3、小班表?演，主持人?向家長介紹?級部活動意?義及安排。?(主持人自?己級部推薦?及安排)?三、中班級?部準備好去?孤兒院的相?關(guān)事宜。?1、家長宣?傳工作到位?。2、聯(lián)?系孤兒院、?車子;標語?的打印、橫?幅的制作。?3、領(lǐng)好?幼兒園園旗?、園服、園?帽。4、?慰問禮品的?準備。5?、幼兒安全?教育、禮貌?教育。6?、過程資料?的拍攝與收?集。7、?活動新聞及?時上傳。?幼兒園大班?社會領(lǐng)域活?動方案標準?版本（三）?活動目標?1、讓幼?兒知道長大?了應(yīng)該自己?的事情自己?做。2、?培養(yǎng)幼兒的?自我服務(wù)意?識。3、?鍛煉幼兒的?語言表達能?力。活動?重難點1?、培養(yǎng)幼兒?的自我服務(wù)?意識。2?、教育幼兒?自己的事情?自己做。?活動準備：?故事、衣?服、音樂?活動進程?1、講述故?事〈〈誰真?的長大了〉?〉引出課題?故事大概?，講述一對?雙胞胎姐妹?好多地方都?一樣，就是?一個能夠自?己的事情自?己做，一個?卻依靠父母?。2、設(shè)?計提問(讓?幼兒明白長?大了應(yīng)該自?己的事情自?己做)(?1)故事中?的兩個小朋?友誰真的長?大了。(?2)為什沒?說某某長大?了?(3?)教師小結(jié)?：某某長大?了他能自己?穿鞋子，自?己穿衣服、?吃飯3、?談話：讓幼?兒說說自己?是怎樣做的?，自己是不?是長大了。?(教育幼兒?自己的事情?自己做)?4、穿衣大?賽。(體驗?自我服務(wù)的?樂趣)教?師小結(jié)活?動反思：?本節(jié)課目標?基本達到了?，通過此節(jié)?課孩子們懂?得了張大了?應(yīng)該自己的?事情自己做?。第五各?環(huán)節(jié)穿衣大?賽有些單調(diào)?，準備應(yīng)再?豐富一些。?幼兒園大?班社會領(lǐng)域?活動方案標?準版本（四?）教學(xué)目?標：1、?在講講、議?議、想想、?玩玩中知道?盲人在日常?生活中會遇?到很多的困?難，激發(fā)幼?兒愿意幫助?別人的情感?。2、發(fā)?展幼兒的想?象力，積極?地幫助盲人?設(shè)計一些能?夠便于他們?生活的用具?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現(xiàn)?出來。教?學(xué)重難點：?了解盲人?在日常生活?中有許多不?便，激發(fā)他?們愿意幫助?他們的情感?教學(xué)準備?：已錄制?好的片段、?畫紙、蠟筆?等教學(xué)過?程：(一?)導(dǎo)入引起?興趣1、?在我們的生?活周圍還有?哪些人需要?我們的幫助??為什么??2、幼兒?講述，老師?出示已收集?好的資料和?圖片。(?二)觀看錄?象、交流討?論1、在?錄象中你看?到了誰?你?怎么知道他?是盲人?(?觀看錄象片?段一)2?、盲人看不?見一切，他?們在日常生?活中可能會?遇到哪些困?難?3、?請幼兒體驗?看不見東西?的感覺。(?鼓勵幼兒把?眼睛閉起來?，試著往前?走一走。)?4、觀看?錄象片段二?，在這段錄?象中你們有?什么不明白?的地方嗎??5、王爺?爺和胡奶奶?怎么會看不?見的?他們?在生活中遇?到了哪些困?難?(讀盲?文、日常生?活中的燒菜?、洗衣服都?要靠不斷的?練習(xí)、過馬?路時沒有人?提醒……)?6、觀看?錄象片段三?：王爺爺和?胡奶奶覺得?現(xiàn)在外出時?過馬路和乘?車子有很大?的困難，請?我們小朋友?來幫王爺爺?和胡奶奶想?想辦法，怎?么樣使他們?在過馬路和?乘車子時又?快又安全??(幼兒相互?討論)(?三)操作延?伸1、鼓?勵幼兒設(shè)計?一些便于盲?人的用具。?2、你覺?得盲人在日?常生活中還?有哪些困難?，可以怎樣?來幫助他們??3、一?封求援信。?幼兒園大?班社會領(lǐng)域?活動方案標?準版本（五?）活動目?標：1、?第一層次：?知道隨著科?技發(fā)展，人?類的信息傳?遞方式越來?越便捷;?第二層次：?了解人類已?有的多種信?息傳遞方式?，愿意選擇?感興趣的方?式進行信息?傳遞體驗;?第三層次?：通過觀察?圖片、傾聽?去了解話題?。2、知?道人類智慧?主導(dǎo)人類社?會的發(fā)展。?活動準備?：單元墻?飾“信的旅?行”中的圖?片和調(diào)查表?，鉛畫紙、?筆、信紙、?姓名貼人手?____份?，手機、電?腦、IPA?D若干(數(shù)?量根據(jù)現(xiàn)有?條件進行調(diào)?整)?；?動過程：?一、回憶前?經(jīng)驗，引起?討論信息傳?遞的興趣?1、分享調(diào)?查表內(nèi)容。?提出要求：?“同你身邊?的小伙伴討?論你的調(diào)查?表，‘通信?大調(diào)查’，?看看還有哪?些傳遞消息?的好方法。?”小結(jié)：?為了把好消?息分享給別?人，我們想?了很多種辦?法傳遞消息?。例如寫信?、打電話、?發(fā)微信等等?。現(xiàn)在的我?們可以把文?字、圖片和?視頻都傳遞?出去。2?、提出新問?題，引起討?論興趣。“?古時候的人?如何傳信的??還有哪些?我們不知道?的好方法??”二、講?述圖片，初?步了解信息?傳遞的發(fā)展?史1、展?示古代信息?傳遞圖片，?講述人們信?息傳遞的故?事：“這幾?張圖片來自?墻飾‘信的?旅行’，你?發(fā)現(xiàn)了哪些?讓你感興趣?的傳信方式??”“這樣?傳遞信件有?什么好處??”小結(jié)：?烽火臺是古?代最重要的?軍事防御設(shè)?施，一旦發(fā)?現(xiàn)敵情，士?兵便在烽火?臺上點燃大?火，告知后?方需要出兵?相助，但是?傳遞信息的?距離有限，?太遠了，后?方會看不見?烽火。類似?這種看信號?的傳遞信息?方式還有揮?動旗幟打旗?語，直到現(xiàn)?在，船員還?會使用這樣?的方式，向?對面的船只?傳遞;古代?有聰明的人?利用鴿子會?飛且飛得比?較快、會辨?認方向等多?方面優(yōu)點，?馴化了鴿子?，在鴿子的?腳上系上信?件，用以飛?鴿傳書，但?是鴿子只能?帶字條之類?的信息，如?果在途中鴿?子發(fā)生意外?，信件也會?丟失;騎馬?送信是古時?候較常用的?方式。古時?候的郵局叫?作“驛站”?，騎手騎著?馬一站接著?一站的送信?。但是如果?中途遙遠、?要送的東西?太多的話，?馬兒得跑好?多天。2?、依次展示?近代信息傳?遞圖片，配?圖講述人們?信息傳遞的?故事。提問?：“人們在?做什么?為?什么要這樣?做?這樣的?方式有什么?好處?”?小結(jié)：人類?的交通工具?發(fā)展以后，?信件可以從?一個郵局集?中，然后通?過貨車、飛?機、列車送?到很遠很遠?另一座城市?的郵局，郵?遞員把郵件?分好以后騎?車送信;如?果有一件事?情人們想立?刻讓遠方的?人知道，則?可以打電報?。電報是一?種最早用電?的方式來傳?送信息的、?可靠的即時?遠距離通信?方式。后來?西方人發(fā)明?了電話，人?們對著話筒?發(fā)出語音，?電話線能把?語音變成電?流傳送到遠?方，傳遞信?息的方式變?得及時且簡?單易懂，一?直到現(xiàn)在，?我們都還在?使用電話。?到了現(xiàn)代，?人們發(fā)明了?互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)?明了電腦、?智能手機，?人們運用各?種軟件把聲?音、圖片、?視頻即時傳?送，因此，?利用互聯(lián)網(wǎng)?進行信息傳?遞是現(xiàn)在人?們的首選方?式。三、?選擇并操作?某種信息傳?遞方式，體?驗信息傳遞?的過程(實?物操作)?1、選擇信?息傳遞工具?。展示筆?、紙、手機?、IPAD?、電腦，討?論它們是如?何幫助人們?傳遞信息的?;“這些是?什么?”“?你現(xiàn)在想用?誰來幫助你?傳遞消息??”2、幼?兒自主操作?。如受到?器材數(shù)量限?制，請幼兒?分組實踐。?手機組、I?PAD組、?電腦組和紙?筆組。手機?運用發(fā)信息?功能，IP?AD運用微?信、QQ等?功能，電腦?發(fā)E-ma?il，紙筆?則直接用鉛?筆在信紙上?進行涂寫。?四、想象?表達未來信?息傳遞的方?式1、討?論未來的信?息傳遞方式?：“你覺得?未來還會出?現(xiàn)新的信息?傳遞方式嗎??如果你是?科學(xué)家，你?想發(fā)明什么?樣的信息傳?遞工具或者?方法?請你?來畫一畫。?”2、幼?兒將作品集?中展示交流?。鼓勵幼兒?大膽說出心?中想法：“?你為什么這?樣設(shè)計?它?可以幫助我?們的生活有?哪些變化??”活動延?伸：鼓勵?幼兒回家后?在父母協(xié)助?下利用互聯(lián)?網(wǎng)搜集自己?最喜愛的信