大班語言教案設(shè)計方案常用版（5篇）

第8頁共8頁大班語言教?案設(shè)計方案?常用版【?活動目標】?1、通過?仔細準確地?觀察圖片，?了解烏龜是?怎樣機智地?躲過狗熊追?捕的。2?、學習有關(guān)?的字詞：曬?、追、滾、?抱等動詞，?靈機一動、?迫不及待等?好詞。3?、通過講述?活動，培養(yǎng)?幼兒的幽默?感和創(chuàng)造性??！净顒?準備】圖?片四幅;相?關(guān)的字詞卡??！净顒?過程】一?、感知理解?講述對象。?1、出示?圖片，引導?幼兒觀察討?論，了解圖?中發(fā)生的事?，幫助幼兒?進入圖中的?情景。討論?題可以這樣?設(shè)計：圖中?有誰?它們?在什么地方??發(fā)生了一?件什么事??結(jié)果怎樣呢??2、在?幼兒初步了?解圖中的主?要內(nèi)容后，?教師可以引?導幼兒仔細?地去觀察，?理解圖片中?主要角色與?次要角色的?神態(tài)、動作?。教師可以?這樣提問：?圖中有誰??烏龜看見狗?熊來追它們?，臉上露出?什么樣的表?情?狗熊看?見了烏龜是?怎么想的??臉上有什么?樣的表情??烏龜想了什?么辦法來對?付狗熊??二、幼兒運?用已有經(jīng)驗?講述。1?、將幼兒分?成若干組進?行結(jié)伴講述?，在幼兒講?述時，教師?傾聽幼兒的?講述，幫助?幼兒既能整?體把握圖片?中事情發(fā)生?、發(fā)展的過?程來進行講?述，又能較?細致地通過?描述“烏龜?”和“狗熊?”的表情、?動態(tài)、或?qū)?話進行生動?的講述，教?師在巡視知?道時注意幫?助幼兒糾正?“只注意描?述人物，而?忽略整個情?節(jié)的描述”?的錯誤。?2、請個別?幼兒到集體?面前進行完?整講述。?三、引進新?的講述經(jīng)驗?。1、教?師完整地講?述圖片的內(nèi)?容，引導幼?兒找出老師?講的與剛才?小朋友講的?哪里不一樣?，從而幫助?幼兒歸納出?這樣講述思?路：烏龜在?什么地方游?玩?它們遇?見了誰?心?理怎么想的??狗熊到樹?林里來干什?么?它看見?烏龜是怎么?想的?怎么?做的?烏龜?怎樣逃脫了?狗熊的追捕??它們最后?都怎樣了??2、給故?事取個名字?：會想辦法?的烏龜。?3、幼兒將?故事完整地?講述。四?、結(jié)合自己?的生活實際?，鼓勵幼兒?在平時的生?活中如果碰?到困難的話?，也要像故?事中的小烏?龜一樣要動?腦筋想辦法?，自己來解?決問題。?大班語言教?案設(shè)計方案?常用版（二?）活動目?標：1、?理解故事內(nèi)?容，感知故?事的主要結(jié)?構(gòu)。2、?創(chuàng)編故事內(nèi)?容。3、?體驗創(chuàng)編故?事的樂趣。?活動準備?：1、故?事動畫。?2、操作材?料若干。?3、了解春?、夏、秋、?冬四季特征??；顒舆^?程：一、?導入活動：?(出示課件?：大尾巴)?猜一猜：?這是什么??想一想：它?象什么呀??二、理解?故事：1?、想象故事?。小松鼠?的尾巴有許?多有趣的故?事，我們來?看一看：?(1)看(?教師演示動?畫)春天?：小雞尾巴?擋雨夏天?：蝸牛尾巴?扇風秋天?：小兔尾巴?掃葉冬天?：小貓尾巴?保暖(2?)說在什?么季節(jié)?發(fā)?生了什么事??(讓幼兒?根據(jù)自己對?課件的理解?隨便說說)?2、完整?欣賞故事?到底發(fā)生了?什么事?跟?你們說的一?樣嗎?我們?來聽一聽。?(老師完整?地講述故事?)3、表?演小松鼠?真能干，能?用它的大尾?巴做好多事?情，我們一?起來學一學?能干的小松?鼠，我們一?邊學一邊講?，比小松鼠?更能干，好?嗎?大班?語言教案設(shè)?計方案常用?版（三）?【活動目標?】1、學?習詩歌資料?，理解詩歌?中奶奶說“?這個拌黃瓜?，味道個性?香”的寓意?，感受作品?中其樂融融?的親情。?2、有感情?地朗誦詩歌?，懂得自己?長大了，應(yīng)?幫家人做些?力所能及的?事。3、?認識字詞：?奶奶、爺爺?、媽媽、爸?爸、口、個??！净顒?準備】1?、幼兒用書?。2、教?師自制字詞?卡：奶奶、?爺爺、媽媽?、爸爸、口?、個。【?活動過程】?一、教師?唱生日歌，?引入主題。?提問：小?朋友，我們?什么時候會?唱這首歌呢??你喜歡過?生日嗎?為?什么?二?、教師請幼?兒打開幼兒?用書，引導?幼兒觀察并?講述幼兒用?書上的資料?。提問：?1、小朋?友，看一看?，圖中有哪?些人?他們?在干什么??2、這天?是誰過生日?呢?你是怎?樣看出來的?呢?三、?教師朗誦詩?歌，幼兒完?整欣賞。?討論：1?、丹丹奶奶?過生日這一?天，爸爸、?媽媽和爺爺?在忙著做什?么菜呢?丹?丹在做什么??2、如?果你的奶奶?過生日，你?會幫忙做什?么呢?四?、幼兒看圖?，輕聲跟教?師有感情地?朗誦一遍詩?歌。討論?：奶奶嘗了?嘗拌黃瓜說?了句什么話??為什么會?這樣說??五、朗誦詩?歌。1、?幼兒手指點?字朗誦一遍?詩歌。2?、采用群眾?、分組、個?別等形式朗?誦詩歌。?六、引導幼?兒在游戲中?認識字詞：?奶奶、爺爺?、媽媽、爸?爸、口、個?。游戲名?稱：點老五?。玩法：教?師手拿字卡?，用手摸著?小朋友的頭?說：“點一?、點二、點?三、點四。?點到老五就?是他?！秉c?一個摸一個?，直到第五?個，便請他?站起來，認?一張字卡。?七、討論?：兒歌中?的“我”已?經(jīng)長大了，?會關(guān)心大人?，還會幫忙?大人做事，?你們會幫家?人做些什么?事呢?活?動結(jié)束。?大班語言教?案設(shè)計方案?常用版（四?）設(shè)計思?路：今年?的春節(jié)聯(lián)歡?晚會劉謙的?魔術(shù)表演，?引起轟動，?魔術(shù)成了大?家經(jīng)常議論?的話題。孩?子們也把劉?謙視為自己?的偶像，整?天議論他是?多么的神奇?。由此，使?我受到啟發(fā)?，我從孩子?所感興趣的?事物出發(fā)，?設(shè)計了本次?活動內(nèi)容，?充分調(diào)動幼?兒學習的積?極性，讓孩?子們在輕松?的環(huán)境中獲?得知識，即?在玩中學，?學中玩，真?正體現(xiàn)《綱?要》倡導的?精神。活?動目標：?1、學會用?有的……有?的……還有?的……說一?句完整的話?。2、在?活動中激發(fā)?幼兒大膽想?象、表現(xiàn)的?欲望，培養(yǎng)?幼兒的語言?表現(xiàn)力和觀?察力。3?、為幼兒提?供故事的主?題、人物及?主要情節(jié)，?初步調(diào)動個?人經(jīng)驗即興?創(chuàng)編故事。?活動準備?：1、多?媒體課件?2、魔術(shù)棒?3、背景?音樂活動?過程：一?、看錄像，?引出主題?播放劉謙變?魔術(shù)的錄像?，教師引導?幼兒觀看。?二、學習?表述故事主?題。1、?游戲：魔術(shù)?師變魔術(shù)。?師：我來?當魔術(shù)師，?你們當我變?出來的東西?，我的魔術(shù)?棒一指，你?們就變，想?變成什么就?變成什么。?幼兒在魔?棒指揮下做?動作變出各?種造型，并?用一句完整?的語言進行?表述。2?、觀看課件?，豐富幼兒?學習材料。?師：魔術(shù)?師的本領(lǐng)可?大了，他什?么都能變出?來，咱們再?來看看魔術(shù)?師還能變出?什么?(播?放課件)?師：原來，?他還能變出?我們想不到?的東西呢!?咱們再來合?作一次，看?看這次你們?能不能變的?和剛才不一?樣。幼兒?再次在魔棒?指揮下做動?作變出各種?造型，并用?一句完整的?語言進行表?述。3、?通過做、看?、說，請幼?兒用有的…?…有的……?還有的……?句式說一句?完整的話。?4、看了?魔術(shù)師精彩?的表演，請?小朋友用語?言、動作表?現(xiàn)觀眾的反?應(yīng)，再次用?有的……有?的……還有?的……句式?表述。三?、播放課件?內(nèi)容，學習?編構(gòu)完整的?故事。1?、教師講故?事，引導幼?兒發(fā)現(xiàn)故事?主題、表述?主要情節(jié)線?索，并用上?有的……有?的……還有?的……進行?講述。2?、請個別幼?兒創(chuàng)編故事?，教師隨機?指導，學習?分享。3?、分角色表?演游戲，再?現(xiàn)故事主要?內(nèi)容。大?班語言教案?設(shè)計方案常?用版（五）?【活動目?標】1、?能在集體面?前大膽說出?自己喜歡的?卡通人物，?培養(yǎng)幼兒良?好的傾聽習?慣。2、?能辨別哪些?角色是善良?、聰明、勇?敢的，哪些?角色是陰險?、狡猾、兇?惡的。3?、初步培養(yǎng)?幼兒對卡通?藝術(shù)的興趣?。【活動?準備】1?、教師平時?注意了解幼?兒觀看卡通?片的情況。?2、“我?的卡通朋友?”調(diào)查表。?3、各種?卡通玩具、?圖書、圖片?、VCD等?放于幼兒四?周?！净?動過程】?一、導入：?說說我的卡?通朋友。?1、小朋友?，你喜歡看?卡通片嗎??2、你看?過哪些卡通?片呢?3?、交流調(diào)查?表。二、?引導幼兒說?出哪些角色?是善良、聰?明、勇敢的?。1、剛?才你們介紹?了自己最喜?歡的卡通朋?友，老師也?有一個最喜?歡的卡通朋?友，你們看?他來了!(?播放VCD?畫面)2?、他是誰呀??你們喜歡?哪咤嗎?為?什么?(引?導幼兒說出?哪咤的聰明?和勇敢)?3、除了哪?咤很聰明、?勇敢，還有?哪些角色也?是很聰明、?勇敢的??三、引導幼?兒說出哪些?角色是陰險?、狡猾、兇?惡的。1?、觀看錄象?：石嘰娘娘?的片段。?她是誰?你?喜歡她嗎??為什么?(?引導幼兒理?解陰險、狡?猾、兇惡)?2、你還?看過哪些卡?通片?在這?些卡通片中?還有誰你最?不喜歡?為?什么?3?、今天老師?還為你們準?備了很多有?關(guān)卡通的玩?具、圖書、?圖片等，請?你們?nèi)タ匆?看，分一分?哪些卡通人?