部編人教小學(xué)語文四年級上冊：第二單元習作-小小動物園-課件

同學(xué)們，大家都去過動物園吧？還記得自己見過的動物嗎？習作導(dǎo)入同學(xué)們，大家都去過動物園吧？還記得自己見過的動物嗎？習作導(dǎo)入部編人教小學(xué)語文四年級上冊：第二單元習作--小小動物園--課件部編人教小學(xué)語文四年級上冊：第二單元習作--小小動物園--課件

動物各有各的特點。可是一想過，有一天把自己的家人和動物放在一起比較嗎？今天我們一起走進習作——“小小動物園”。動物各有各的特點?？墒且幌脒^，有一天把自己的家人和動習作“小小動物園”習作“小小動物園”習作內(nèi)容

本次習作要求我們把自己的家想象成“動物園”，把家庭成員想象成某種動物，先看家人像哪種動物，哪兒像，再用一段話寫一寫每個家庭成員，并寫出自己的感受。習作內(nèi)容本次習作要求我們把自己的家想象成“動物園”，審題指導(dǎo)寫自己熟悉的家人。寫作范圍審題指導(dǎo)寫自己熟悉的家人。寫作范圍寫作內(nèi)容將家人與某種動物相比較，找出相似點。抓住人物與動物的外貌、性格和愛好等主要特點來寫作。寫作內(nèi)容將家人與某種動物相比較，找出相似點。抓住人物1.抓特點，找相似。仔細想一想家人的外貌、性格、愛好等方面，哪一方面最突出，這個突出的特點與哪種動物比較像？什么地方像？要抓住外貌相似的有特色的地方。寫作方法1.抓特點，找相似。仔細想一想家人的外貌、性格、愛好等方面，2.巧安排，顯特點。要想讓家庭的每個成員評出寫得像不像，一定要把每個人都寫上一段。注意用詞要準確，比喻要恰當，突出形象、生動。2.巧安排，顯特點。3.讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習作放聲讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，然后認真修改。3.讀一讀，改一改。寫好以后，把自己的習作放聲讀給同桌聽，看師：1.抓特點，找相似。2.巧安排，顯特點。3.讀一讀，改一改。

生：怎樣才能把人物特征寫鮮明呢？師：1.抓特點，找相似。生：怎樣才能把人物特征寫鮮批閱范例媽媽和孔雀一樣愛美。具體介紹媽媽愛美的特點。開篇點題。批閱范例媽媽和孔雀一樣愛美。具體介紹媽媽愛美的特點。開篇點題概括爸爸的特征。突出爸爸像“老虎”一樣兇狠。從長相上與老虎作比較。比較“我”與綿羊的相似點。在動作上找相似點。結(jié)尾再次點題，照應(yīng)開頭。概括爸爸的特征。突出爸爸像“老虎”一樣兇狠。從長相上與老虎作總評：本文抓住媽媽、爸爸、“我”的特點，分別選擇孔雀、老虎、小綿羊，來突出我們的性格特征。語言生動，人物特征突出?？傇u：本文抓住媽媽、爸爸、“我”的特點，分別選擇孔雀

我的和別人家不同，因為我的家人性格上和動物非常相似。下面我?guī)闳フJ識一下這個可愛的“動物園”。先說我的媽媽，簡直就是一只母老虎。有天晚上，我在燈下完成《英語評價手冊》。因為“椅子”這個單詞我沒找到，而且“i”總是讀不好，還東張西望，心不在焉，媽媽就發(fā)火了。只見她瞪著眼睛，眼睛好像要小小“動物園”優(yōu)秀范文我的和別人家不同，因為我的家人性格上和動物非常相似。下面噴火一樣，眉頭緊鎖，臉繃得緊緊的，隨手拿了一本書就向我的腦袋重重地拍去，還大聲訓(xùn)斥著：“你是豬頭?。〔婚L眼睛??！“chair”不就在這里嗎？”我嚇得哇哇大哭起來，心想：媽媽真兇啊，就像一只母老虎在怒吼，魔鬼見了都會被嚇跑的！媽媽是一只母老虎。

我的爸爸就像一頭老黃牛。他是一個裝卸工,他總是為我們的這個家庭默默無聞的付出著,從不要回報.因為爸爸特別任勞任怨,所以工作十分繁忙。每天總是在不停的忙碌著,所以我能見到爸爸的時間卻很少很少。噴火一樣，眉頭緊鎖，臉繃得緊緊的，隨手拿了一本書就向我的腦袋我呢，簡直就像一只頑皮的猴子。尤其是媽媽不在家的時候，我會爬上爬下，把家里折騰的其亂無比。“老虎不在家，猴子稱大王”，大概就是說我吧?？擅看巍袄匣ⅰ币换丶?，我只有乖乖地收拾“戰(zhàn)場”，一點兒猴王的脾氣也沒有了。這就是我家的“小小動物園”，一個可愛而又很有特點的家。我呢，簡直就像一只頑皮的猴子。尤其是媽媽不在家的時候，我素材積累狼虎頭蛇尾虎背熊腰狼吞虎咽龍爭虎斗臥虎藏龍放虎歸山

老虎狼狽為奸引狼入室狼子野心狼心狗肺聲名狼藉如狼似虎亡羊補牢羊腸小道羊入虎口順手牽羊羊羔美酒羊腸九曲羊素材積累狼老虎狼狽為奸引狼入室狼子野心亡羊補牢羊我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條小河好開頭我愛農(nóng)村的山，愛農(nóng)村的一草一木，但我更愛我奶奶家那條村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不開這小河。我們小孩子非常喜歡小河，因為夏天可以在小河里盡情地游泳，老爺爺喜歡它，因為可以去放鴨子；老奶奶喜歡它，因為可以去洗衣。啊！農(nóng)村的小河，我愛你！好結(jié)尾村民們雖然現(xiàn)在都用上了自來水，但在日常生活中還是離不從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達自己時，媽媽不厭其煩地救我們牙牙學(xué)語；當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經(jīng)長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們……好開頭從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了廣博，學(xué)會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎?我們不應(yīng)該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎?好結(jié)尾從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大，它賜予了我今天我們學(xué)習的是——小小“動物園”今天我們學(xué)習的是部編人教小學(xué)語文四年級上冊：第二單元習作--小小動物園--課件小明說:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！倍己芘侄己芨叽蠖己芎┖裥∶髡f:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！倍己芘侄己芨叽笮〖t說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！庇斡径己馨粜〖t說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！庇涡√m說:“我的爺爺很威嚴，就像一一只大老虎?！?/p>

都很威嚴地位都很高都很讓人害怕小蘭說:“我的爺爺很威嚴，就像一一只大老虎?！倍己芡赖匚蝗绻惆炎约旱募蚁胂蟪梢粋€“動物園”，是不是很有趣呢?如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢?習作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣?給家里的每個人都寫上一段。習作內(nèi)容想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活習作指導(dǎo)想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣?習作指導(dǎo)想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?每天生活我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，我們可以用幾個具體事例表現(xiàn)出人物的特點。注意詳略得當，要寫出自己的真情實感。我們每位同學(xué)都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，改一改。部編人教小學(xué)語文四年級上冊：第二單元習作--小小動物園--課件1.分小組討論。2.學(xué)生自薦、學(xué)生互薦相結(jié)合，選出幾個同學(xué)把自己的家庭成員說給大家聽。部編人教小學(xué)語文四年級上冊：第二單元習作--小小動物園--課件回家讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，改一改。部編人教小學(xué)語文四年級上冊：第二單元習作--小小動物園--課件說明弟弟的特點。例文點評小小“動物園”我家可是一個小小“動物園”，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地回答。舉例說明弟弟像猴子一樣機靈。說明弟弟的特點。例文點評小小“動物園”舉例說明弟弟像猴子一樣我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的“機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當我們唱完

用具體事例表明我像小百靈一樣愛說、愛唱。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。