2023年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)三篇

2023年師范生實(shí)習(xí)總結(jié)三篇師范生實(shí)習(xí)總結(jié)三篇1

教化實(shí)習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時(shí)也為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

xx月xx日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。其次天午時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。午時(shí)的見面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間支配等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡(jiǎn)要的說明。再之后，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的X次溝通，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們安排到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)老師的主角。

下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)方面

聽課：學(xué)校給我們支配的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，思索到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一起先的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不一樣老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很專心地去聽課做筆記思索等。而跟楊老師略有不一樣，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思索的那一類老師。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導(dǎo)學(xué)生一步步找尋出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈此刻課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)閱歷豐富，雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清楚明白。我們這些毫無教學(xué)閱歷的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不一樣老師的課，剛好進(jìn)行分析總結(jié)，我也能夠從中探尋出一套能夠?yàn)樽晕覍斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國(guó)慶回來后起先上課，且上課量漸漸增加，首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促擔(dān)心的感覺，但得到學(xué)生與老師的激勵(lì)，漸漸熟識(shí)并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來源。

記得有一次與胡老師交談時(shí)，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)憂學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的學(xué)生又會(huì)記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又好用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細(xì)進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好打算。透過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了必需的提高。

透過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細(xì)與愛心。有了仔細(xì)的教學(xué)看法，才能嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地打算教學(xué)資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的愛好和對(duì)學(xué)生的愛心，才能依據(jù)自我的特長(zhǎng)尋求為相宜的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會(huì)細(xì)致分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)愛好的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的愛好。

3、比較之中見真知。比較的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體協(xié)助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教化。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是常常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一齊，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡察。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級(jí)晚修的`。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我能夠有時(shí)間進(jìn)行自我的備課。

值日：起先一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但學(xué)生對(duì)此麻木不仁。很多學(xué)生值日并不仔細(xì)，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自我動(dòng)手撿起一些垃圾，之后於老師說其實(shí)對(duì)于不仔細(xì)值日，如不常常倒垃圾，講臺(tái)常常沒有剛好清理干凈的狀況，有時(shí)候會(huì)好好教化一下學(xué)生，可是要求他們自我動(dòng)手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培育他們的主動(dòng)性。

主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教化，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教化，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，透過主題班會(huì)，提升了自我對(duì)學(xué)生思想教化工作重要性的理解，也熬煉了自我的語言表達(dá)潛力。

三、實(shí)習(xí)舉薦

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教化，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做打算。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做打算。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完備、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)相識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增加了信念，堅(jiān)決了信念，向一名合格的人民老師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，須要學(xué)習(xí)的東西還許多。僅有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自我，取得勝利。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的更好!

師范生實(shí)習(xí)總結(jié)三篇2

懷著滿腔的熱忱和負(fù)責(zé)的看法，我圓滿地完成了教化實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，也深刻體驗(yàn)到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師附屬南國(guó)試驗(yàn)中學(xué)，實(shí)習(xí)基本資料包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查?；厩榫叭缦拢?/p>

1、課堂教學(xué)：完成教案11份，上課節(jié)數(shù)為22節(jié)，其中11節(jié)重復(fù)課。

2、班主任工作：管理班級(jí)日常事務(wù)，組織兩次班級(jí)活動(dòng)。

3、教化報(bào)告;完成一份教化調(diào)查報(bào)告。

下頭我將從這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、課堂教學(xué)

我教的是初一(3)班和(4)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過多次的教學(xué)實(shí)踐，我的語言表達(dá)本領(lǐng)、課堂組織本領(lǐng)和教學(xué)方法等等都得到了相當(dāng)大的提高。

從初見指導(dǎo)老師起先，我便進(jìn)入了老師主角。第一天我就批改了兩個(gè)班的作業(yè)，了解了各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景并建立了學(xué)生檔案;第一天我就明白自我教學(xué)實(shí)習(xí)的資料——一元一次方程，這讓我有足夠的時(shí)間備課。

教學(xué)實(shí)習(xí)之前我的任務(wù)主要是見習(xí)、批改作業(yè)和與學(xué)生溝通。我每一天都會(huì)聽初一級(jí)兩位數(shù)學(xué)老師的課并進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)老老師的言簡(jiǎn)意賅和年輕老師的課堂互動(dòng)技巧。除此之外，我還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他老師的課堂組織技巧，集思廣益。在批改作業(yè)的過程中，我把出現(xiàn)的問題剛好地記錄下來，與指導(dǎo)老師探討解決的方法，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)也下班級(jí)利用自習(xí)課答疑，增進(jìn)了我與學(xué)生之間的了解，為我的教學(xué)工作做好鋪墊。

我的教學(xué)實(shí)習(xí)從20xx年10月20日正式起先。備課時(shí)我閱讀了很多相關(guān)的教學(xué)資料，仔細(xì)探討教材，參考各種教案，并向明白老師請(qǐng)教閱歷，力求精確把握教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)思路。起先由于缺乏教學(xué)閱歷，我備課出現(xiàn)了重點(diǎn)不夠突出，學(xué)問點(diǎn)講解不夠透徹的情景，在老師的指導(dǎo)下，我吸取了教訓(xùn)，進(jìn)行了改善，并收到了不錯(cuò)的效果。備課本領(lǐng)在不斷的探究實(shí)踐中不知不覺地提高。在課堂上，我思路清楚，表達(dá)清晰，板書整齊，且已和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系，他們都進(jìn)取協(xié)作我的教學(xué)，基本上都能到達(dá)預(yù)料的教學(xué)目標(biāo)。但或許是個(gè)人性格緣由，我不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生，課堂氣氛不夠活躍，這是我有待改善的地方。

課后我仔細(xì)剛好地批改作業(yè)并做好記錄，發(fā)覺學(xué)生哪些學(xué)問點(diǎn)已經(jīng)駕馭，哪些還需再次強(qiáng)調(diào)，這些都能夠作為下一次課的參考。在改作業(yè)時(shí)，若有些學(xué)生多次犯同一個(gè)錯(cuò)誤，我便會(huì)請(qǐng)他(她)到辦公室，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，盡量照看到每一位學(xué)生。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中的亮點(diǎn)和不足，并賜予有效的實(shí)際教學(xué)提議，激勵(lì)我構(gòu)成具有自我個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。

二、班主任工作

從一踏進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校起先，我就起先和學(xué)生打交道，著手班主任工作。懷著對(duì)每一位學(xué)生都仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和我與學(xué)生同在的理念，我較好地完成了班主任的各項(xiàng)工作，得到了指導(dǎo)老師的確定和學(xué)生的愛戴。

(1)在工作打算方面

我擔(dān)當(dāng)初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任，首先我經(jīng)過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情景特點(diǎn)和和班級(jí)的一些日常工作。然后，我經(jīng)過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心視察的方法很快地熟識(shí)和駕馭學(xué)生的情景，漸漸地融入了這個(gè)班團(tuán)體。和學(xué)生相處非常融洽。

(2)在班級(jí)日常管理方面

擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我的日常工作是：指導(dǎo)早讀、早操、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生，督促學(xué)生剛好完成作業(yè)，查看午休情景等。課間有空便下班級(jí)，跟學(xué)生閑聊，并了解他們的學(xué)習(xí)、愛好愛好等，并且對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教化，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。

此外，是幫助指導(dǎo)老師對(duì)班干的培育，因?yàn)槔蠋煹臅r(shí)間和空間的關(guān)系，不能全部親自管理班上事務(wù)，所以培育一批進(jìn)取的團(tuán)結(jié)的班干部尤為重要，到達(dá)讓學(xué)生管理學(xué)生的目的。依據(jù)原先定下的班規(guī)，我們還剛好執(zhí)行加分和扣分的獎(jiǎng)罰制度，促進(jìn)學(xué)生自覺維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面

在實(shí)習(xí)期間，很慶幸與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了幾次活動(dòng)——迎中秋慶國(guó)慶的主題班會(huì)課、拔河競(jìng)賽、廣播操競(jìng)賽、校運(yùn)會(huì)、羽毛球競(jìng)賽、《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》的主題班會(huì)。和學(xué)生一齊經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生同在，我們的心慢慢融在一齊。

在校運(yùn)會(huì)之前的幾次活動(dòng)中，我看到了班上學(xué)生個(gè)個(gè)多才多藝，機(jī)靈聰慧，綜合素養(yǎng)高，這讓我欣喜。但很缺憾在考驗(yàn)班級(jí)凝合力的競(jìng)賽中我們班的成果都不能如人所愿，我和班主任指導(dǎo)老師都深刻意識(shí)到提高班級(jí)凝合力燃眉之急，要爭(zhēng)取在接下來的校運(yùn)會(huì)中取得好成果。

在校運(yùn)會(huì)的打算階段，我們吸取前面的閱歷教訓(xùn)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的合作本領(lǐng)，提高學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，變隊(duì)形時(shí)的默契和喊口號(hào)時(shí)的氣概在不斷改善。最終，在開幕式的入場(chǎng)表演中，我們班取得了第一名的優(yōu)異成果，班上的體育健兒也成果驕人，獲得了很多金銀銅牌，獲得了團(tuán)體總分其次名。在這次校運(yùn)會(huì)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神被充分調(diào)動(dòng)起來，班級(jí)凝合力快速增加，這更增加了全班學(xué)生的信念。當(dāng)我聽到有學(xué)生對(duì)我的指導(dǎo)老師說"這次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成果，多虧了蔡老師!"時(shí)，我激烈的心境難以用言語形容?？吹剿麄兟砷L(zhǎng)，我也由衷地快樂!

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和主題班會(huì)也是實(shí)習(xí)班主任的重要工作之一。經(jīng)過組織班級(jí)的羽毛球競(jìng)賽和《真誠(chéng)慷慨地贊美他人》主題班會(huì)，我的組織本領(lǐng)得到了較大提高，也取得了不錯(cuò)的效果。可是自我在把握全局方面的本領(lǐng)還有待提高，期望自我擴(kuò)大視野，提高各方面的本領(lǐng)。

三、教化調(diào)查

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《初一學(xué)生對(duì)初中學(xué)習(xí)的看法》，只對(duì)初一級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。隊(duì)友們進(jìn)取協(xié)作，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順當(dāng)整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。

四、結(jié)語

本次教化實(shí)習(xí)，我順當(dāng)完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了珍貴的一線教學(xué)和班主任工作的閱歷。并且體會(huì)到了"愛心"在師生中的關(guān)鍵作用，僅有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的敬重和信任。但我還沒有做到"愛"和"嚴(yán)"的很好結(jié)合，還要留意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，必需要和嚴(yán)結(jié)合，并且還要學(xué)習(xí)更多好的教化方法、教化機(jī)靈，才能高效率地管理好、教化好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教化實(shí)習(xí)是一次勝利的實(shí)習(xí)。

師范生實(shí)習(xí)總結(jié)三篇3

從9月8號(hào)起先，我在x中學(xué)起先了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。教化實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合實(shí)力，對(duì)于我們師范生是特別重要。在實(shí)習(xí)起先之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問打算的同時(shí)也要做好心理打算，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

雖然這么說，但是剛得知自己被安排到x中學(xué)時(shí)，心里還是有點(diǎn)膽怯 的。因?yàn)槁犚恍熜帧熃阏f過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，而且x中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，可能對(duì)實(shí)習(xí)生會(huì)不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后，我的一切顧慮都漸漸消逝啦。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座，很有學(xué)識(shí)，是中學(xué)歷史特級(jí)老師，對(duì)我們特別照看，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個(gè)人——吳紅渠老師，她也是我的學(xué)長(zhǎng)朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年，閱歷豐富，教學(xué)很有自己的一套。而且她的特性我很喜愛，就是有什么說什么，會(huì)嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。

那還是來說說說我的三個(gè)月的實(shí)習(xí)吧!

這三個(gè)月是我過得最充溢，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂時(shí)間，這段日子里，我最終體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

第一次走上講臺(tái)的那一天我恒久不會(huì)遺忘，那是中秋節(jié)放假回來，9月17號(hào)，星期二，早上第一節(jié)課，我是我們小組第一個(gè)講課的人，驚慌的不得了。講課的內(nèi)容是列強(qiáng)入侵與民族危機(jī)，主要講了鴉片斗爭(zhēng)、甲午斗爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華，以及《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》，只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學(xué)生始終都很迷茫的看著我，我都快驚慌死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導(dǎo)老師替我解的圍。課后，她先激勵(lì)了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的x還是有的，等等，最終她說我課上有幾個(gè)學(xué)問點(diǎn)講錯(cuò)了，這是最不應(yīng)當(dāng)?shù)?，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。

這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)學(xué)問很不扎實(shí)，有些學(xué)問點(diǎn)之際都沒有駕馭好，怎么將給學(xué)生聽呢?于是在以后的每一節(jié)課前，我都仔細(xì)的備課，學(xué)問點(diǎn)都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯(cuò)誤，這是對(duì)學(xué)生，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上公開課的時(shí)候也可以和學(xué)生輕松的談笑自若了，到最終一節(jié)課，我戀戀不舍的講完最終一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的時(shí)候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺(tái)第一次短暫的謝幕，我知道以后還會(huì)遇到許多可愛的學(xué)生，但是，他們——我全部教過的學(xué)生，見證了我一步步從無趣漸漸的成長(zhǎng)，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師……

出來踏上講臺(tái)的喜悅，另外讓我終生難忘的就是軍訓(xùn)。雖然x中學(xué)這個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)以前也是有的，但是他們都是沒有經(jīng)驗(yàn)軍訓(xùn)的。由于這次實(shí)習(xí)改革，原來都是十一放假以后再去的，總共兩個(gè)月，現(xiàn)在是9月8號(hào)就起先了，而x中學(xué)的高一學(xué)生軍訓(xùn)支配在9月22日。所以我們就跟隨班主任帶著學(xué)生去軍訓(xùn)了。

x的軍訓(xùn)與其他學(xué)校不一樣，他們是去軍隊(duì)軍訓(xùn)的，完全的軍事化管理。這也是我第一次進(jìn)入軍營(yíng)，還沒起先就已經(jīng)興奮了，但軍訓(xùn)的起先更讓我刺激，就是徒步拉練到軍營(yíng)。從x到留下軍營(yíng)有三個(gè)多小時(shí)的路程，我簡(jiǎn)直不敢信任，帶著這么多學(xué)生走三個(gè)多小時(shí)，但這是x歷年的保留節(jié)目，我也只得硬著頭皮往前沖。結(jié)果比我想象的好多了，我相識(shí)第一次走這么長(zhǎng)的路，不可思議!

踏進(jìn)軍營(yíng)的我感受到的除了震撼還是震撼。震撼與那種莊重的安靜還有他的簡(jiǎn)陋。由于床鋪不夠，大部分學(xué)生是打地鋪的，而我們老師寢室四個(gè)人只有一張單人床板，于是我也是打地鋪的。這還好，反正天熱，更慘的是沒有地方洗澡，出了一成天的汗，渾身發(fā)臭也沒有方法，尤其是學(xué)生，那套軍裝都沒得換，三天下來衣服上都有白白的鹽花了。更糟糕的是廁所，還是停留在80年頭，每次上廁所都得屏住呼吸，然后快速解決，離開。

除了艱苦的條件，更令我興奮的是和學(xué)生的相處?？粗麄?cè)诹胰障卤窈懿蝗绦?，有其是一些女生，平常在家都是小公主，在這里被熱得渾身長(zhǎng)滿痱子，給他們搽痱子粉是每天的必修課。不過看著平常嬌滴滴的她們都更堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)是我興的。

在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名叫老師必需酷愛這個(gè)工作，酷愛學(xué)生。

正如愛因斯坦所說，愛好是的老師