2023年有關(guān)幼兒園中班社會教案范文集合七篇

2023年有關(guān)幼兒園中班社會教案范文集合七篇幼兒園中班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1.激勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人，作個有禮貌的好孩子。

2.透過嬉戲讓幼兒體驗(yàn)相互謙讓的重要性。

教學(xué)方法：體驗(yàn)嬉戲圖片分析兒歌

活動打算：教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子

活動過程：

1.嬉戲“逛公園”

1)將幼兒分成三組，每組五個幼兒。

2)老師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。(紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。)

3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中，老師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們在公園里玩得快樂嗎?

(鈴聲響起)老師：“公園里著火了，大家快跑!”

(鈴聲結(jié)束)幼兒松開手，老師引導(dǎo)幼兒視察，你們從公園跑出來沒有?為什么沒有跑出來?結(jié)果怎樣樣?你們又是怎樣跑出來的?

小結(jié)：公園里著火了，大家都抓緊往外跑。有的人相互擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人相互照看，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。

2.探討：大家就應(yīng)讓誰先跑，誰最終跑?為什么?

3.其次次玩“逛公園”的嬉戲，激勵幼兒根據(jù)大家探討的`依次從公園里出來。

4.看圖講解并描述：這些小摯友在做什么?他們做得對不對?我們就應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?

5.兒歌：“拍手歌”。結(jié)束活動。

附兒歌《拍手歌》

你拍一，我拍一，世界有我也有你。

你拍二，我拍二，大家生活在一齊。

你拍三，我拍三，相互謙讓很簡潔。

你讓我來我讓你，和諧社會更漂亮。

活動延長：

在幼兒園放學(xué)回家的時候，組織幼兒視察幼兒園樓道的擁擠狀況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實(shí)際生活中明白要讓老人和小孩先走，走的時候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時號召家長也一同參加到幼兒園的教化活動中來，教化幼兒養(yǎng)成相互謙讓的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會教案篇2

活動目的:

1.相識不歡樂的表情。

2.嘗試表達(dá)不歡樂的心情。

3.學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不歡樂的心情。

活動打算

流淚表情的圖卡。

圖畫紙、雜志紙、彩筆。

錄音機(jī)、音樂錄音帶。

活動過程:

1.出示流淚表情圖卡,請幼兒說說遇到什么事會流眼淚,老師幫助幼兒記錄內(nèi)容。

2.依據(jù)內(nèi)容,請幼兒說說自己或別人不歡樂時應(yīng)當(dāng)怎么辦,老師幫助幼兒記錄大家的提議,讓幼兒知道凡事都有解決方法。

3.請幼兒說說最近不歡樂的事情,并把不歡樂的樣子畫下來。

4.老師整理幼兒的作品,請幼兒視察不歡樂時各人的表情,例如有哭的,有嘴角向下彎的`。

5.老師可讓幼兒把不歡樂的事畫在雜志紙上,搓成紙球扔掉。

6.播放輕松開心的音樂,讓幼兒手拉手跳舞。

總結(jié)共享

請幼兒說說跳舞后的心情。

活動評價

能說出自己不歡樂的緣由。

活動建議

引導(dǎo)幼兒知道排解不歡樂心情時不要損害別人,也要學(xué)習(xí)在肯定程度上限制不歡樂的心情。

幼兒園中班社會教案篇3

綜合實(shí)力：

好玩的交通標(biāo)記

活動目標(biāo)：

1、培育合作意識和競爭意識。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳實(shí)力和動手操作實(shí)力。

活動打算：

各種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)記的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子

活動過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二、你才我翻

“小摯友，你們知道哪些交通標(biāo)記啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)記，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)記，提問：

“小摯友你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)記，提問：

“小摯友這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

探討：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”

四、進(jìn)行拼圖活動，為嬉戲做打算。

“小摯友，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的`標(biāo)記，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個標(biāo)記的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則）。

老師示范嬉戲一遍，幫助幼兒駕馭嬉戲規(guī)則。

“嬉戲規(guī)則都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)行嬉戲，

老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小摯友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守嬉戲規(guī)則的小摯友就可以到我的百寶箱里取一個珍寶哦！”

七、并結(jié)束活動。

“小摯友今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個嬉戲小摯友肯定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告知小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”

再次跳兔子舞離開活動室。

幼兒園中班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過多種形式激勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、激勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實(shí)力。

5、發(fā)展幼兒的動手實(shí)力。

活動打算：

學(xué)過的`有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動介紹的聯(lián)系單

活動過程：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小摯友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？

看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？

請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進(jìn)行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進(jìn)行播放。

幼兒園中班社會教案篇5

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過收集、溝通、共享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

2、通過活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會視察四周的人，發(fā)覺他們的了不得地方，產(chǎn)生欽佩的情感。發(fā)覺自己的特長，樹立自信念。

活動打算：

1、圍繞主題活動“了不得的人”，收集相關(guān)資料。

2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、嬉戲

我們上個星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不得的地方，你們找到了嗎?他們有哪些了不得的地方?

今日我們就來玩?zhèn)€嬉戲，只要你們說出消防員了不得的事，這里的星星就會變。

二、介紹身邊了不得的人

1、消防員叔叔很了不得的，他們?yōu)榱藧圩o(hù)我們的平安每天都在刻苦訓(xùn)練本事，而且哪里有困難有危急，他們就去哪里幫助。

2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不得，他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小摯友也說了他們相識的誰誰誰也很了不得的，我可想聽聽他們的故事啦，你們想嗎?

3、幼兒之間相互溝通自己想要介紹的身邊的了不得的.人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的相識，從而產(chǎn)生欽佩的感情。

4、原來我們身邊有那么多的了不得的人，有些人不像出名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力的，我們都覺得他們是了不得的人啊。

5、今日我們這里就有很多的客人老師，說不定他們中也有了不得的人，了不得的事，你們?nèi)枂査麄兒脝?

三、老師自制畫冊

我認(rèn)為我自己也有了不得的地方，你們知道我有什么了不得的地方嗎?我把我自己了不得的事情畫下來了，我會……，哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學(xué)生們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會燒好吃的東西呢，我們家的人都愛吃，夸我很能干的，今日我也帶來了，想給你們嘗嘗呢。

四、延長活動

你們有誰覺得自己很了不得地嗎?你的好摯友中有了不得的嗎?把自己的了不得畫下來。

幼兒園中班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途，能說出自己喜愛的汽車。

2.相識汽車的主要組成部分及其作用，激發(fā)兒探究汽車的愛好。

3.感受汽車給人們生活帶來的便利和對環(huán)境的污染，具有初步的環(huán)保意識。

4.幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

5.培育幼兒英勇、活潑的特性。

活動打算：

1.PPT課件。

2.汽車模型。

3.“汽車開來了”音樂。

活動過程：

1.老師以嬉戲“我是某某車”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒對汽車的'愛好。請幼兒兩手握拳做開車狀，扮演小司機(jī)，并說說自己喜愛的車。如：滴滴滴，我是大卡車，我的汽車開來了。

2.老師播放“汽車開來了”音樂，引導(dǎo)幼兒了解汽車的特征和用途。

(1)請幼兒結(jié)合課件，分別說說公共汽車、出租車等常見汽車的特征和用途。

(2)結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒初步了解汽車的組成部分及其作用。如：車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動機(jī)、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。

3.請幼兒介紹自己喜愛的汽車的外形特征及用途。

4.觀看大氣污染愛護(hù)環(huán)境宣揚(yáng)動畫，請幼兒說一說“汽車給人們生活帶來的便利和對環(huán)境的污染?！?/p>

(1)你都做過什么汽車?去過哪里?假如沒有汽車會怎樣?

(2)引導(dǎo)幼兒探討：汽車給人們生活帶來哪些不好的影響。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做才能削減這些壞的影響。

(3)布置小任務(wù)，請小摯友回家把今日學(xué)到的東西教給你的爸爸媽媽。

幼兒園中班社會教案篇7

活的目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對媽媽的愛。

2、體驗(yàn)?zāi)缸樱ㄅ┲g的深切情感。

活動打算：

1、幼兒每人為媽媽打算一件禮物。

2、多種材料：沙巾、帽子、蠟光紙、毛線、吸管、串珠、糨糊等。

活動過程：

（一）老師和幼兒歡迎媽媽的到來。

1、幼兒傾聽朗誦詩歌《我有一個華蜜的家》，感受家的暖和。

老師：我們來聽一首特別暖和的歌，它的名字是《我有一個華蜜的家》。

2、幼兒說說媽媽的工作和表達(dá)自己對媽媽愛。

老師：你的媽媽是做什么工作的？你愛你的媽媽嗎？你想用什么方式來表達(dá)對媽媽的.愛呢？

（二）嬉戲“甜蜜蜜”。

1、老師扮演媽媽：

老師：小摯友們，把打算好的禮物送