2023年關(guān)于幼兒園保教工作計(jì)劃集合5篇

2023年關(guān)于幼兒園保教工作計(jì)劃集合5篇幼兒園保教工作安排篇1

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園教研工作要緊緊圍繞縣室下達(dá)的幼教教研工作要點(diǎn)，以“高效課堂成果轉(zhuǎn)化年”為中心，深化貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部頒發(fā)的《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確立科學(xué)的兒童觀、教化觀，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，立足課堂教學(xué)改革，主動(dòng)開展形式多樣的教研活動(dòng)，強(qiáng)化保教管理，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、堅(jiān)持“有效管理”，主動(dòng)探究教化教學(xué)管理新模式

1、加強(qiáng)保教工作常規(guī)管理。一是在保教工作管理上接著推行縱向管理和年級(jí)組包抓管理相結(jié)合的模式，使保教工作的精細(xì)化管理進(jìn)一步深化。二是修訂完善我園幼兒、老師、保育員一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)常規(guī)要求，從來園、晨檢、備課、教化活動(dòng)、嬉戲、室外活動(dòng)、進(jìn)餐、午休、如廁、喝水等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)幼兒、老師、保育員提出明確要求，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。三是加強(qiáng)日常檢查，考核力度，做到發(fā)覺問題剛好解決。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，突出實(shí)效性。本學(xué)期，我園教研組工作的重點(diǎn)要放在教材研討和組內(nèi)小課題的探討上。我園這學(xué)期給幼兒沒有配發(fā)課本，分別從南師大幼兒園滲透式領(lǐng)域課程、鳳凰康軒幼兒多元實(shí)力探究課程、陜師大新世紀(jì)幼兒教學(xué)用書、億童探究發(fā)展課程這4個(gè)版本教材中選取，這樣對(duì)于教學(xué)來說有了更大的空間，我們可以整合幾種版本教材，博采眾家之長(zhǎng)，為我所用。但是卻對(duì)老師的'教學(xué)實(shí)力提出了更高的要求，所以在本學(xué)期教研組的活動(dòng)中，重點(diǎn)就放在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法的研討、溝通上，使教研組真正成為校本研修的基地。

3、抓好課題探討，促進(jìn)老師教學(xué)、教研實(shí)力的不斷提升。

幼兒是在與四周環(huán)境主動(dòng)、主動(dòng)的相互作用中成長(zhǎng)的。環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是有重要的影響。本學(xué)期，我園將接著帶領(lǐng)老師對(duì)省級(jí)試驗(yàn)課題《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)探討》開展扎實(shí)深化探討，要注意設(shè)計(jì)環(huán)境，豐富環(huán)境，改變環(huán)境，利用環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶，使幼兒感受環(huán)境中的美。通過課題理論學(xué)習(xí)、課例探討、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)把課題探討推向深化，學(xué)期末形成試驗(yàn)總結(jié)。

二、切實(shí)落實(shí)“老師人人都是培訓(xùn)者”的要求，深化“雙高雙名”老師培育工程，全面提高老師整體素養(yǎng)。

1、努力培育老師8種教學(xué)實(shí)力，仔細(xì)落實(shí)縣室“三級(jí)培育、以園為本、培賽結(jié)合、注意過程”的原則，進(jìn)一步完善“教學(xué)、探討、培訓(xùn)”三位一體的培育模式，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、全面落實(shí)“老師人人都是培訓(xùn)者”要求。充分發(fā)揮骨干、學(xué)科帶頭人以及名師的示范引路作用，以讀書活動(dòng)、個(gè)人論壇、一幫一、結(jié)對(duì)子為主要方式，相互培訓(xùn)、相互學(xué)習(xí)、互動(dòng)提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期基本功訓(xùn)練項(xiàng)目為琴法、舞蹈、繪畫。任務(wù)是：琴法按老師不同層次布置曲目，堅(jiān)持每天下午放學(xué)后訓(xùn)練；舞蹈內(nèi)容以民族舞蹈、兒童舞蹈為主，每周二上午、下午各訓(xùn)練一小時(shí)，由專人負(fù)責(zé)；簡(jiǎn)筆畫每周每人1張主題畫，主題由教研組探討確定，周一將作品交辦公室，園內(nèi)統(tǒng)一展示老師作品?；竟{入期末考核。

4、開展形式多樣的活動(dòng)。通過外出參觀學(xué)習(xí)、評(píng)教賽教、論文評(píng)比、團(tuán)體對(duì)抗賽等活動(dòng)，全面提高老師整體素養(yǎng)。

5、接著完善老師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。

三、堅(jiān)持保教結(jié)合原則，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

（1）老師要嚴(yán)格執(zhí)行一日工作程序，自覺落實(shí)周安排支配，日常教學(xué)要深化扎實(shí)，仔細(xì)做到每天安排、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，視察反饋剛好，反思小結(jié)深化，樹立常規(guī)教學(xué)規(guī)范意識(shí)。

（2）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。我們以養(yǎng)成教化為核心，通過晨檢、主題活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、國(guó)旗下講話、爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵、好娃娃評(píng)比、禮儀課以及各領(lǐng)域教學(xué)的滲透等形式，培育幼兒良好的思想品德、生活衛(wèi)生習(xí)慣及活潑開朗的性格?

（3）在課程改革中，把分科課程、綜合課程、主題教化活動(dòng)等多種課程模式有機(jī)結(jié)合，在敏捷運(yùn)用的基礎(chǔ)上，充分挖掘家長(zhǎng)職業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，接著開展家進(jìn)步課堂活動(dòng)，豐富課程結(jié)構(gòu)。在課程的實(shí)施過程中，優(yōu)化幼兒一日生活，依據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容。本學(xué)期要扎實(shí)開展主題教化活動(dòng)，仔細(xì)領(lǐng)悟并敏捷運(yùn)用教材，保證領(lǐng)域目標(biāo)的落實(shí)。并圍繞主題教化活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，如：月主題墻的布置，區(qū)域活動(dòng)材料的投放等，本學(xué)期將加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建評(píng)比，區(qū)域的建設(shè)與材料的投放要符合幼兒年齡特點(diǎn)，在材料的豐富性、指導(dǎo)策略的可行性及幼兒發(fā)展水平上下功夫。

（4）加強(qiáng)體能熬煉，建立長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持兩操一課和戶外熬煉時(shí)間，保證每天不少于兩小時(shí)。加強(qiáng)戶外活動(dòng)的組織管理，本學(xué)期將對(duì)戶外場(chǎng)地做詳細(xì)劃分，分為體能訓(xùn)練與戶外嬉戲活動(dòng)。真正做到每次活動(dòng)有組織、有詳細(xì)內(nèi)容，杜絕自由散漫式的活動(dòng)，提高達(dá)標(biāo)率。4月份開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

幼兒園保教工作安排篇2

今年是幼兒在園的最終一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意各項(xiàng)智能的開發(fā)教化，主動(dòng)為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

一、工作重點(diǎn)。

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的`意識(shí)。

3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

二、詳細(xì)的工作。

1、每周五進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作狀況的，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次，商討溝通最新幼教資訊及主題進(jìn)展?fàn)顩r的，調(diào)動(dòng)下一步目標(biāo)；

3、每天下班前坐下來小結(jié)當(dāng)天狀況的，安排其次天的工作。

4，三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、教學(xué)工作。

1、語(yǔ)言方面；讓孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)視察圖片內(nèi)容，并連貫的大膽的講解并描述，通過學(xué)習(xí)繞口令.古詩(shī)等，幫助孩子發(fā)音吐字更清楚，培育他們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生愛好。激勵(lì)孩子創(chuàng)編故事的起先和結(jié)尾，會(huì)運(yùn)用一些連貫詞。

2、社會(huì)方面：讓孩子相識(shí)自我，喜愛自我，懂得勞動(dòng)是光榮的，懂得關(guān)切他人。通過一些小制作，增加孩子做事的信念，讓他們做自信的人。通過贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì)人。通過各種活動(dòng)，讓孩子樹立自我愛護(hù)的意識(shí)，形成任務(wù)感，責(zé)任感，坐班級(jí)小主子。

3、科學(xué)方面：通過一些科學(xué)小試驗(yàn)，讓他們學(xué)習(xí)一些科學(xué)學(xué)問，懂得一些科學(xué)道.。

4、音樂方面：學(xué)習(xí)大膽夸張的演唱，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的樂.學(xué)問，相識(shí)節(jié)奏卡，會(huì)運(yùn)用小樂器合奏打擊樂。

5、數(shù)學(xué)方面：讓孩子相識(shí)一些常見的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以內(nèi)數(shù)的分解組成及加減運(yùn)算。

6、美術(shù)方面：注意觀賞各種美術(shù)作品，在這過程中提高幼兒的鑒賞實(shí)力。培育良好的繪畫習(xí)慣。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的繪畫工具和材料。

7、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長(zhǎng)、平安生活的、心理健康等方面的學(xué)問。

8、體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、力氣、速度等身體機(jī)能聯(lián)系中熬煉身體。

9、學(xué)前方面：學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。

四、大型活動(dòng)。

1、2月底開展幼小連接座談會(huì)；

2、3月份開展..小書包活動(dòng)；

3、4月份進(jìn)行幼兒體檢活動(dòng)；

4、5月參觀小學(xué)，開展家長(zhǎng)觀摩課活動(dòng)；

5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。

總之，我們將同心同德，共同搞好班級(jí)工作，讓各位滿足。

幼兒園保教工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以市、區(qū)教化局教化工作會(huì)為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，接著抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教化品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿足的教化。

二、主要工作任務(wù)與措施

（一）、保育工作：

1、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高老師、保育員、食堂人員的保育學(xué)問。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反饋工作狀況，指出存在問題，總結(jié)閱歷，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)及平安和服務(wù)意識(shí)。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）、各班依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理實(shí)力訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)留意培育幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的愛好。

（2）、開展保健自助競(jìng)賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習(xí)等等，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)。

（3）、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參與戶外體育熬煉，增加幼兒機(jī)體抗病力，定期對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教化。

3、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康視察工作，主動(dòng)預(yù)防常見病、多發(fā)病，對(duì)傳染病做到早發(fā)覺、早隔離、早治療。做好護(hù)齒、護(hù)眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對(duì)體弱幼兒及心理行為異樣的幼兒建立視察記錄檔案，并與家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同探討教化方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學(xué)合理的支配好幼兒在園一日生活，細(xì)致的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。依據(jù)天氣改變剛好地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科普保健小常識(shí)，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。

（二）、教化教學(xué)：

主動(dòng)創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教化環(huán)境，做好教化延長(zhǎng)工作，創(chuàng)建良好的教化氛圍。

1、要求各班要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教化目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、開心、平安的教化環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教化作用。

2、激勵(lì)老師多視察、多傾聽、多溝通、做孩子的.伙伴，擅長(zhǎng)洞察幼兒的內(nèi)心世界，剛好滿意幼兒的求知欲望，支持幼兒的餓愛好，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng)。

3、各班有安排地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競(jìng)賽活動(dòng)，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

三、強(qiáng)化教科研工作。

（1）組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教化教學(xué)觀念。

（2）為了讓老師們不斷吸取新學(xué)問、新觀點(diǎn)，我園規(guī)定每半月集中老師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩溝通等形式來進(jìn)行。

（3）加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，每位老師每月必需聽兩節(jié)課，剛好評(píng)議，形成相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)不短的好風(fēng)氣。

（4）主動(dòng)組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)老師主動(dòng)參加并在以提高本班教化成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教化風(fēng)格。

（5）組織老師技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)創(chuàng)建機(jī)會(huì)和供應(yīng)展示的平臺(tái)，并主動(dòng)參與“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”展示活動(dòng)、“論文評(píng)比”等活動(dòng)提高老師專業(yè)技能。

四、注意家長(zhǎng)工作。

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、離園接待、家教詢問等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教化環(huán)境，并使家長(zhǎng)能剛好了解幼兒在園狀況，同時(shí)圍繞教化目標(biāo)及幼兒發(fā)展須要與家長(zhǎng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教化方法，共同完成教化任務(wù)。

2、出版好班上的“家教園地”向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請(qǐng)各班收集家教文章。

五、月份工作支配

1、制定保教工作安排、個(gè)人工作安排、班務(wù)工作安排、教科研工作安排。

2、組織老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

3、完成課間操器械操的編排和訓(xùn)練。

4、完善幼兒園的資料，迎接局開學(xué)檢查。

6、各班器械操器械制作競(jìng)賽。

幼兒園保教工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園圍繞市局教研室工作指導(dǎo)要求和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，立足老師成長(zhǎng)和幼兒發(fā)展兩大基點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，主動(dòng)開展教化教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)抓好教化教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1．以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，以創(chuàng)省現(xiàn)代化教化強(qiáng)縣為契機(jī)，合理支配一日常規(guī)活動(dòng)，開展有效教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

2．以扎實(shí)開展區(qū)域嬉戲探討為重心，優(yōu)化幼兒嬉戲環(huán)境，提高老師嬉戲指導(dǎo)實(shí)力，提升幼兒嬉戲水平。

3．以課題探討為載體，努力打造幼兒園品牌。深化開展“園本課程審美教化”探討，豐富特色內(nèi)涵，搞活幼兒活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量。

4．開展系列園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年老師的專業(yè)水平。

5．以平安工作為第一責(zé)任，確保無(wú)教學(xué)平安事故。

三、主要工作及措施

（一）努力創(chuàng)新園本教研，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)

1、注意以老師為主體的園本學(xué)習(xí)。利用已有園本教研培訓(xùn)閱歷，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱忱，展示學(xué)習(xí)風(fēng)采。本學(xué)期將采納嬉戲式、論壇式、表演式、等開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、開展有老師特性特點(diǎn)的分層學(xué)習(xí)。結(jié)合本園老師的特性特點(diǎn)，供應(yīng)匹配套餐，注意分層學(xué)習(xí)。主要包括：青蘭工程的組建與完善；能者為師的持續(xù)與拓展；弱勢(shì)項(xiàng)目的加固與彌補(bǔ)。每學(xué)期讀一本教化專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇?jiǎng)倮袒虒W(xué)閱歷文章、參與一個(gè)小課題探討、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。主動(dòng)向校內(nèi)網(wǎng)和教化城域網(wǎng)等欄目投稿，實(shí)現(xiàn)教學(xué)探討的無(wú)紙化、網(wǎng)絡(luò)化。踴躍參與“師陶杯”、“早期教化新視野杯”以及省市教化學(xué)會(huì)舉辦的教化教學(xué)論文大賽，力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)數(shù)量和檔次上有所提高。

3、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)的推廣學(xué)習(xí)。重視園本課程優(yōu)質(zhì)教化活動(dòng)的設(shè)計(jì)，切實(shí)進(jìn)行探討，實(shí)施推廣學(xué)習(xí)。體現(xiàn)在以下方面：

①日積月累勤推敲。每個(gè)老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學(xué)、向書本學(xué)、向孩子學(xué)，探究教化方法，鉆研教化策略。

②細(xì)水長(zhǎng)流重發(fā)展。作為業(yè)務(wù)管理層面，我們?cè)谠u(píng)價(jià)老師方面更注意老師自身基礎(chǔ)上的提高，讓每個(gè)老師以自身發(fā)展為起點(diǎn)，在一點(diǎn)一滴的確定和支持中成長(zhǎng)。

③眾人拾柴講合作。本學(xué)期，我們接著增加老師合作意識(shí)，體現(xiàn)在讓老師們合作設(shè)計(jì)活動(dòng)、合作進(jìn)行教學(xué)、共同點(diǎn)評(píng)、共同修改，讓精誠(chéng)合作之風(fēng)彌散在幼兒園中。

④潛移默化植觀念。依據(jù)幼兒園老師工作特點(diǎn)，我們避開空談?dòng)^念，注意觀念轉(zhuǎn)變的有效方式，結(jié)合課例、典型事例進(jìn)行剖析，反思活動(dòng)過程，讓觀念在實(shí)踐中修正。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)踐水平

1、深化學(xué)習(xí)日常保教細(xì)則，讓老師的操作行為有理有據(jù)、了然于胸。

措施一：再次帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)日常保教細(xì)則，做到操作規(guī)范在心中，詳細(xì)行為可見可察，清楚明白。

措施二：以年級(jí)主任、組長(zhǎng)為龍頭，帶動(dòng)老師集體學(xué)習(xí)、備課，在相互的探討和碰撞中明晰觀念、談?wù)摽捶?、落?shí)行為。

措施三：開展系列“保教細(xì)則論壇活動(dòng)”，傳遞溝通學(xué)習(xí)閱歷、心得體會(huì)，加深學(xué)習(xí)印象、激勵(lì)好學(xué)之風(fēng)。

2、關(guān)注日常教化教學(xué)環(huán)境，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒主體、體現(xiàn)課程發(fā)展軌跡。

措施一：對(duì)于主題環(huán)境、嬉戲環(huán)境、家園互動(dòng)環(huán)境等班級(jí)環(huán)境，行政人員和年級(jí)組長(zhǎng)定期進(jìn)行例行檢查，剛好記錄、剛好反饋。

措施二：對(duì)于課題探討特色環(huán)境由課題組長(zhǎng)、行政人員進(jìn)行分工協(xié)查，提出問題、溝通進(jìn)程。

措施三：結(jié)合月考核機(jī)制，讓環(huán)境成為課程的一部分，成為主題實(shí)施的載體。

措施四：關(guān)注環(huán)境與孩子的溝通與利用，讓環(huán)境能為孩子的學(xué)習(xí)服務(wù)、為孩子的嬉戲服務(wù)、為孩子的生活服務(wù)。本學(xué)期將開展環(huán)境溝通會(huì)、區(qū)域展示臺(tái)的競(jìng)賽活動(dòng)，更好地發(fā)揮區(qū)域嬉戲的教化作用，探究區(qū)域嬉戲教化資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教化內(nèi)容的有效結(jié)合。

3、留心一日活動(dòng)組織，讓孩子的每日生活多一縷陽(yáng)光，添一絲絢麗。本學(xué)期接著加強(qiáng)一日常規(guī)活動(dòng)的考核，實(shí)行以下措施。

措施一：點(diǎn)視察與面視察相結(jié)合，行政值班人員加強(qiáng)巡察和考核，在檢查過程中將老師的創(chuàng)新行為剛好推廣、將一些問題行為剛好剖析，將一些錯(cuò)誤行為剛好遏止。

措施二：參考家長(zhǎng)考核看法，以孩子的良好發(fā)展為評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)一日保教工作的質(zhì)量。

4、引領(lǐng)資料積累務(wù)實(shí)之風(fēng)，注意日常積累，規(guī)范業(yè)務(wù)檔案管理。資料積累與管理同樣重要，提倡“不為資料而資料”，讓資料的積累與運(yùn)行為老師減負(fù)服務(wù)、為孩子發(fā)展服務(wù)。

措施一：讓已有的網(wǎng)絡(luò)資源成為老師資料運(yùn)行的操作平臺(tái)，讓老師不做無(wú)用功、不做重復(fù)勞動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)的資料下載與閱讀，供應(yīng)信息參考，讓老師隨時(shí)吸取養(yǎng)分，完善自身學(xué)問體系。

措施二：利用網(wǎng)絡(luò)而不依靠網(wǎng)絡(luò)。保留動(dòng)手實(shí)時(shí)記錄的簡(jiǎn)潔操作，如視察記錄等，讓老師有空間和時(shí)間、結(jié)合資料操作，多視察孩子、實(shí)現(xiàn)雙效合一。

措施三：自下而上進(jìn)行資料籌建。一方面園部出臺(tái)資料運(yùn)行基礎(chǔ)，另一方面，讓一線老師來操作表格的設(shè)計(jì)、資料的收集和積累。在行政人員的指導(dǎo)下，各年級(jí)組、學(xué)科組、各班組都要進(jìn)一步規(guī)范各種教學(xué)資料的收集與積累，確保各類探討資料的完整性、客觀性和典型性，嚴(yán)格根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園測(cè)評(píng)要求裝訂資料。

（三）努力深化課程改革，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改。運(yùn)用好《幼兒園園本課程教材》。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學(xué)問性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。努力做到：一、小組活動(dòng)多一些，集中活動(dòng)少一些；二主題活動(dòng)多一些，單一活動(dòng)少一些；三嘗試教化多一些，灌輸教化少一些；四材料打算多一些，伏案抄寫少一些。

1、創(chuàng)新、發(fā)展園本審美教化課程。進(jìn)一步組織老師探討教材、篩選教材、對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行修改。堅(jiān)持“以《綱要》的精神引導(dǎo)課程，以整合的思路呈現(xiàn)課程，以活動(dòng)的形式組織課程，以發(fā)展的目標(biāo)評(píng)價(jià)課程，以彈性指導(dǎo)的原則管理課程”。課程設(shè)置以園本課程各領(lǐng)域?yàn)橹?，兼顧主題活動(dòng)橫向性發(fā)展，提倡預(yù)成和生成相結(jié)合，體現(xiàn)綜合化、多樣化、詳細(xì)化。

每位老師在詳細(xì)教化教學(xué)實(shí)踐中要用整合的思想實(shí)施課程，要體現(xiàn)觀念的整合、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的整合、加強(qiáng)內(nèi)容的整合、注意資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)安排，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期打算。通過開展園本教材公開教學(xué)的看、聽、議、評(píng)活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等，優(yōu)化教化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，不斷推動(dòng)和完善園本課程。

2、重視區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展。依據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地支配幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的多樣化功能。每位老師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的空間。二要科學(xué)支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動(dòng)的'時(shí)間。三要建立區(qū)域材料投放安排（根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要,有安排、有目的、有層次地投放嬉戲材料）。三要注意活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼進(jìn)幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。四要注意綜合性。嬉戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)，是達(dá)成教化目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，保證幼兒每天有嬉戲玩，通過區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問和閱歷，獲得各種實(shí)力的發(fā)展。本學(xué)期在加強(qiáng)嬉戲開展?fàn)顩r檢查力度的基礎(chǔ)上，實(shí)行全園嬉戲觀摩展示評(píng)比活動(dòng)。

3．改革幼兒評(píng)價(jià)機(jī)制。完善對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展作為評(píng)價(jià)教化質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，注意聯(lián)系社會(huì)生活來評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力、參加實(shí)踐的實(shí)力、主動(dòng)創(chuàng)新的實(shí)力，并把幼兒的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等作為衡量幼兒發(fā)展?fàn)顩r的重要內(nèi)容。進(jìn)一步健全幼兒成長(zhǎng)檔案袋，接著以主題活動(dòng)記錄卡、幼兒作品收集、教學(xué)內(nèi)容整理等各種形式，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參加主動(dòng)性，詳盡記錄幼兒的成長(zhǎng)軌跡，為綜合素養(yǎng)等級(jí)評(píng)價(jià)供應(yīng)原始依據(jù)。各班的幼兒成長(zhǎng)檔案要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，形成各年級(jí)組或各班的特色

（四）親密家園聯(lián)系，發(fā)揮示范輻射作用

1、保持家園親密溝通。定期召開全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，提高《家長(zhǎng)聯(lián)系欄目》的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，加強(qiáng)每周每班特色新聞的報(bào)道，定期更換網(wǎng)站內(nèi)容，拓寬家園溝通互動(dòng)的渠道。接著扎實(shí)做好家訪工作。此外，各班開設(shè)“熱線電話”，讓家長(zhǎng)了解幼兒園、老師的電話號(hào)碼。進(jìn)一步便利家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系，以便剛好溝通教化體會(huì)、了解孩子狀況、相互探討教化方法。本學(xué)期將接著開展“百名家長(zhǎng)看幼兒園”的園風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。

2、主動(dòng)做好輻射工作。接著充分發(fā)揮我園作為省示范幼兒園的示范輻射作用，對(duì)全市開放高質(zhì)量的精品課與教研課，同時(shí)高質(zhì)量辦好市局布置的教研現(xiàn)場(chǎng)。使我園對(duì)周邊幼兒園的示范輻射作用更加到位、更加廣泛。

教研工作是一種持續(xù)性工作，我們不求四平八穩(wěn)，但求務(wù)實(shí)高效。本著讓老師、讓孩子健康、和諧發(fā)展的宗旨，本著追求唯美、讓幼兒園更上一臺(tái)階的愿望，我們將不斷努力，在追求的過程中重新塑造自我，創(chuàng)建新的業(yè)績(jī)。

幼兒園保教工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我園保教工作將堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，依據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教化工作的看法，結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力，有效地促進(jìn)兒童富有特性的發(fā)展。

二、主要目標(biāo)

1、扎實(shí)的落實(shí)保教常規(guī)制度，注意考核的量化。

2、規(guī)范一日保教活動(dòng)，堅(jiān)持保教并重。

3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實(shí)際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性。

4、親密家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對(duì)外宣揚(yáng)力度。

7、加大老師的培訓(xùn)力度，培育幼兒富有特性的發(fā)展，穩(wěn)定老師隊(duì)伍。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施

（一）落實(shí)保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作，仔細(xì)監(jiān)督老師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎(jiǎng)懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教化活動(dòng)、嬉戲教化活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高教化教學(xué)實(shí)力，注意幼兒的嬉戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。要求全部教職工仔細(xì)自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。

2、加