上小學(xué)心得體會(huì)5篇

上小學(xué)心得體會(huì)5篇上小學(xué)心得體會(huì)篇1

今天是軍訓(xùn)的第二天。在運(yùn)動(dòng)組x老師優(yōu)美動(dòng)作的示范下，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)無(wú)線電練習(xí)。今天從預(yù)備節(jié)學(xué)到第二節(jié)。我練習(xí)揮汗如雨。毫不夸張地說(shuō)：“這是我出生以來(lái)出汗最多的時(shí)候！”

但是既然是軍訓(xùn)，怎么可能單獨(dú)學(xué)習(xí)無(wú)線電演習(xí)呢？不是！連軍校的教官都來(lái)我們學(xué)校了。我們班的教官個(gè)子很高，有一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)很可怕。在他的指揮下，我們回顧了隊(duì)列和原地輪換的方法?！盎仡^——！”伴隨著教官響亮有力的口令，同學(xué)們反應(yīng)很快。但是為什么會(huì)出問(wèn)題呢？原來(lái)有的左，有的右，一點(diǎn)都不整齊。教官馬上指出了我們的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)一定要從右側(cè)向后轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我們終于整齊一致地從右側(cè)折返，順利完成了這個(gè)練習(xí)。每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都很整齊，教官笑著說(shuō)我們就像一個(gè)個(gè)從軍營(yíng)里出來(lái)的小戰(zhàn)士！

就這樣，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，我們的第二道菜結(jié)束了。我們馬不停蹄地進(jìn)入了第三道——。今天的內(nèi)容是解讀學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度。第一條規(guī)定讓我們所有的女生都很吃驚，不允許她們戴飾品。要知道我們從小就是父母的驕傲，從小就戴過(guò)一些吉祥物?？磥?lái)_小學(xué)真的不一樣，所以我決定回家后摘下平安金馬手鏈，嚴(yán)格遵守校規(guī)。第二條規(guī)則是早上進(jìn)教室，交作業(yè)后自己看書(shū)復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)。這和_小學(xué)不一樣。在_小學(xué)，老師每天很早就出現(xiàn)在教室里，有時(shí)甚至比任何學(xué)生都早，等著我們到校督促我們及時(shí)交作業(yè)或批改。我們永遠(yuǎn)不會(huì)讓自己看書(shū)。你知道，這是對(duì)我們每個(gè)人是否有意識(shí)的測(cè)試。之后老師還給我們講了一些其他的相關(guān)規(guī)定和要求。聽(tīng)完講座，真的很期待_小學(xué)學(xué)習(xí)生活的真正開(kāi)始。_小學(xué)的一切都引起了我極大的興趣。我認(rèn)為我的小學(xué)生活將會(huì)非常有趣和有趣。

時(shí)間總是過(guò)得飛快，半天軍訓(xùn)過(guò)得很快。雖然學(xué)習(xí)廣播操有時(shí)候會(huì)讓我覺(jué)得“很匆忙”；雖然教官指揮的隊(duì)列練習(xí)會(huì)讓我覺(jué)得“威風(fēng)凜凜”；雖然我覺(jué)得我到目前為止流的汗最多；但是，我很開(kāi)心，很充實(shí)。我知道痛苦和疲憊在當(dāng)下算不了什么。是對(duì)我們的考驗(yàn)，是對(duì)我們意志的鍛煉，因?yàn)槔蠋煹脑捊?jīng)?？M繞在我的耳邊：“今天我以小學(xué)為榮，明天小學(xué)以我為榮！”

上小學(xué)心得體會(huì)篇2

20xx年12月19日，我去泰安市倉(cāng)庫(kù)路學(xué)校參加了小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)。來(lái)自全區(qū)的幾十名英語(yǔ)老師齊聚一堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了栗家莊小學(xué)的孔老師和南實(shí)小的宋老師的英語(yǔ)課。聽(tīng)課之后，我的感觸頗深，并且收益很多，通過(guò)聽(tīng)課，我認(rèn)識(shí)到了自己還應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多提高，工作中存在著許多的不足，學(xué)習(xí)到了各位老師的教學(xué)技巧，增加了許多的知識(shí)。

在聽(tīng)課過(guò)程中，讓我感受最深的就是教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學(xué)是教師教授知識(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會(huì)在課堂上直接體現(xiàn)出來(lái)。

兩位老師教學(xué)過(guò)程安排科學(xué)、合理：一是情景引入，以歌曲或者let’schant。引入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；三是學(xué)習(xí)資源選用，調(diào)動(dòng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。都在一節(jié)課中采用多種活動(dòng)類型對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，如游戲、說(shuō)唱、歌曲、表?yè)P(yáng)及編對(duì)話等。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，交際性強(qiáng)，學(xué)生參與性高。尤其是宋老師學(xué)生積極性很高，課堂氣氛活躍。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。英語(yǔ)教師想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)以興趣為先導(dǎo)，教師自己制作課件、卡片，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)；設(shè)計(jì)真實(shí)的任務(wù)活動(dòng)、任務(wù)型教學(xué)，用英語(yǔ)來(lái)做事情，利用情境表達(dá)；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，充分與學(xué)生互動(dòng)；教學(xué)語(yǔ)言，要盡量使用全英語(yǔ)教學(xué)，苦練基本功聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演、唱、畫(huà)。我應(yīng)該積極投身到英語(yǔ)教學(xué)中，以合格英語(yǔ)教師的要求來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過(guò)我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡快走向成熟！

上小學(xué)心得體會(huì)篇3

收獲：

聽(tīng)課方面：

1。整堂課的時(shí)間應(yīng)該采取總—分—總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。

2。授課內(nèi)容要生動(dòng)有趣，在解釋某一字詞，某一道理時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時(shí)代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來(lái)體會(huì)深?yuàn)W的知識(shí)。

3。板書(shū)很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)需要把重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，多進(jìn)行板書(shū)，寫(xiě)中國(guó)漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國(guó)漢字。

4。課堂把控度要強(qiáng)。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀(jì)律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴(yán)，在嚴(yán)肅的同時(shí)要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽(tīng)你，想聽(tīng)你講課。

5。講具要有。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動(dòng)形象必不可少。

6?；卮饐?wèn)題必須讓每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，而不是只提問(wèn)好學(xué)生，給予學(xué)困生一個(gè)機(jī)會(huì)。

生活方面：

要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢(shì)洶洶；面對(duì)家長(zhǎng)，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問(wèn)題，一起討論，解決問(wèn)題；面對(duì)學(xué)生，犯了錯(cuò)誤，要進(jìn)行教導(dǎo)與提醒，用心告訴他問(wèn)題所在，而不是直接體罰。

困惑：

1。小學(xué)生的課堂紀(jì)律應(yīng)如何抓？小孩子更加調(diào)皮愛(ài)動(dòng)，不聽(tīng)話，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？

2。當(dāng)很多學(xué)生都舉手時(shí)，怎么處理？舉手過(guò)于活躍，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？

3。處理同學(xué)之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)生，怎么辦？

4。當(dāng)代小學(xué)生的課外活動(dòng)過(guò)多，然而作業(yè)也很多，對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象怎么看？

5。每個(gè)班一個(gè)社團(tuán)，這樣安排合理嗎？

上小學(xué)心得體會(huì)篇4

在風(fēng)和日麗的一天，我們列五書(shū)池學(xué)校和雙林小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)，一起去龍?zhí)督逃剡M(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)。

我們剛到軍訓(xùn)基地，零食就被沒(méi)收了，上宿舍樓放下行李后，還沒(méi)把板凳坐熱乎，教官便馬上吹口哨叫我們下樓集合，進(jìn)行軍姿訓(xùn)練，由于平時(shí)有些嬌氣，大家腿疼的要命，因此沒(méi)能達(dá)到教官的要求……

好不容易到了吃午飯的時(shí)間，我們排隊(duì)領(lǐng)了自己的餐具和飯菜，就幾個(gè)人一組開(kāi)始用餐，教官要求我們飯要吃完，不能有剩，也不能將食物掉在桌子上?？匆?jiàn)飯菜混合的一碗飯，對(duì)平時(shí)就挑食的我們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，可是我們沒(méi)得選擇……

到了下午，我們?nèi)ツ筇账?，這一堆堆的泥巴，經(jīng)過(guò)加工后，都變成了一個(gè)個(gè)“出色”的物品……還以為接下來(lái)晚上的時(shí)間可以自由安排了，誰(shuí)知道這一天的行程還沒(méi)結(jié)束呢！時(shí)間一到，口哨一吹，便是集合的時(shí)候了，我們又開(kāi)始了拔河比賽……一直到9點(diǎn)過(guò)了才回到宿舍，10點(diǎn)一到，馬上熄燈睡覺(jué)，因?yàn)槭堑谝淮诬娪?xùn)很不習(xí)慣，一直睡不著，好不容易睡著了，起床的時(shí)間又到了……

第二天，第三天，行程依然繼續(xù)著……

也許是我們稍稍適應(yīng)了軍訓(xùn)生活吧，也可能是其它什么原因，感覺(jué)軍訓(xùn)也不是魔鬼訓(xùn)練了，我們?cè)谕瓿苫A(chǔ)訓(xùn)練后還看了電影，學(xué)習(xí)了疊被子、唱軍歌。

最難忘的是第四天的野餐，我們自己擇菜、洗菜、炒菜，吃著我們自己做的飯菜我們開(kāi)心極了……

第五天的上午，是我們軍訓(xùn)的最后時(shí)刻，我們進(jìn)行了閱兵儀式，為我們的五天軍訓(xùn)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

軍訓(xùn)結(jié)束了，大家依依不舍的離開(kāi)教育基地和陪伴我們軍訓(xùn)生活的教官。軍訓(xùn)讓我知道了：做事情要靠自己，不要依靠別人來(lái)完成，還要尊敬老人和師長(zhǎng)，和同學(xué)搞好關(guān)系。

上小學(xué)心得體會(huì)篇5

我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今天學(xué)校召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，以及快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子在小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。

我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。可見(jiàn)養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培養(yǎng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到整潔之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。

2、讓學(xué)生去創(chuàng)造美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)一定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并