六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版

學(xué)習(xí)本單元的文章，我們了解了我國(guó)人民對(duì)土地的熱愛(ài)。今天我們繼續(xù)走進(jìn)語(yǔ)文園地，一起來(lái)采擷新的知識(shí)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上

語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地詩(shī)詞是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩(shī)按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)。詩(shī)詞是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩(shī)按音怎樣能快速理解古詩(shī)詞的意思呢？怎樣能快速理解古詩(shī)詞的意思呢？1、讀古詩(shī)詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。1、讀古詩(shī)詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。2.許多古詩(shī)是描寫(xiě)景色的，對(duì)于有畫(huà)面感的詩(shī)句，我們可以通過(guò)想象畫(huà)面去體會(huì)詩(shī)句的意思。2.許多古詩(shī)是描寫(xiě)景色的，對(duì)于有畫(huà)面感的詩(shī)句，我們可以通過(guò)想千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。體會(huì)到江南春天的美麗景象。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。體會(huì)到江南春天的美麗景象。六爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。體會(huì)到新年時(shí)人們放鞭炮熱鬧的場(chǎng)面。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。體會(huì)到新年時(shí)人們放鞭炮熱鬧的帶著這樣的想象讀，讓我體會(huì)到了詩(shī)歌的美。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40帶著這樣的想象讀，讓我體會(huì)到了詩(shī)歌的美。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第3.多了解一些古代文化常識(shí)，也有助于我們理解詩(shī)詞的意思。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版403.多了解一些古代文化常識(shí)，也有助于我們理解詩(shī)詞的意思。六年如今直上銀河去，同到牽?？椗??！杜＠煽椗妨昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40如今直上銀河去，同到牽?？椗??！杜＠煽椗妨昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課我知道詩(shī)人想表達(dá)的意思是：黃河之水仿佛往天上奔流而去，好像要到牛郎織女家里去做客，從而體會(huì)到了詩(shī)中黃河的雄偉氣勢(shì)。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40我知道詩(shī)人想表達(dá)的意思是：黃河之水仿佛往天上奔流而去嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！舵隙鸨荚隆锋隙鹜等×宋魍跄杆徒o丈夫后羿的神仙藥，奔向月宮，從此孤居廣寒宮。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！舵隙鸨荚隆锋隙鹜等?.從古詩(shī)詞的題目著手，也可以掌握古詩(shī)詞的意思。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版404.從古詩(shī)詞的題目著手，也可以掌握古詩(shī)詞的意思。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)《贈(zèng)汪倫》從題目中就可以知道這是一首臨行前送給好友汪倫的詩(shī)，進(jìn)而體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的戀戀不舍之情。李白六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40《贈(zèng)汪倫》從題目中就可以知道這是一首臨行前送給好友汪《清明》題目點(diǎn)明主題，清明節(jié)是祭掃先人的節(jié)氣，所以整首詩(shī)透露著傷感。杜牧六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40《清明》題目點(diǎn)明主題，清明節(jié)是祭掃先人的節(jié)氣，所以整古詩(shī)詞簡(jiǎn)潔明了，我們可以運(yùn)用多種方法體會(huì)詩(shī)詞的意思，感受詩(shī)詞的美。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40古詩(shī)詞簡(jiǎn)潔明了，我們可以運(yùn)用多種方法體會(huì)詩(shī)詞的意思，為了讓表達(dá)的觀點(diǎn)更清楚明白，人們往往用一段話來(lái)描述，讓人們通過(guò)更形象具體的事例了解想要表達(dá)的主要內(nèi)容。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40為了讓表達(dá)的觀點(diǎn)更清楚明白，人們往往用一段話來(lái)描述，為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。郁郁蔥蔥的樹(shù)木花草是城市的“綠色衛(wèi)士”，人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和確切的。為什么把它們比作城市之肺呢？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件第六單元語(yǔ)文園地人教部編版40為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過(guò)剩的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染——葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，組織灰塵微粒蔓延。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收空氣中過(guò)剩的二說(shuō)說(shuō)上面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？花草樹(shù)木能調(diào)節(jié)空氣，使人們生活的更舒適。說(shuō)說(shuō)上面這段話表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？花草樹(shù)木能調(diào)節(jié)空氣，使人們生怎樣從一段話中總結(jié)表達(dá)的觀點(diǎn)？

首先看這段文字講述的時(shí)間、地點(diǎn)、人物是什么，再看講的是什么事，進(jìn)行綜合、概括，即什么時(shí)候什么人在什么地點(diǎn)做了一件什么事，通過(guò)這件事說(shuō)明什么道理，就是作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)。怎樣從一段話中總結(jié)表達(dá)的觀點(diǎn)？首先看這段文字根據(jù)《唐律疏議》可知，在中國(guó)唐代，一旦某種食物變質(zhì)，已經(jīng)讓人受害，那么所有者必須立刻焚燒，否則要被杖打90下。如果不毀掉有害食品，反而送人甚至出售，致人生病，食品所有者就要被判刑一年。如果這種食品致人死亡，食品所有者則要被判處絞刑。別人在不知情的情況下，吃了本應(yīng)被焚燒但未被焚燒的有害食品造成死亡，食品的所有者也要按過(guò)失殺人來(lái)處罰。這段文字表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？根據(jù)《唐律疏議》可知，在中國(guó)唐代，一旦某種食物變質(zhì)在唐代，堅(jiān)決杜絕有毒有害食品流通到人們生活中。在唐代，堅(jiān)決杜絕有毒有害食品流通到人們生活中。

春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但他不甘屈服，立志復(fù)仇，最后終于打敗了吳國(guó)，留下了“臥薪嘗膽”的千古美談；著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候面對(duì)“沒(méi)有數(shù)學(xué)頭腦”的斥責(zé)而確立志向，雖然連初中畢業(yè)文憑都沒(méi)有，但最終成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的巨人。

有志者事竟成春秋時(shí)期，吳越相爭(zhēng)，吳勝越敗，越王勾踐淪為階下囚。但公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的也是使用比較廣泛的交通工具，大多是為了滿足基層人民上下班的需求，價(jià)格低廉，成為百姓、上班族良好的交通工具。公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的也是使用比較廣泛的交通公交車一般有固定路線，有或者無(wú)固定班次時(shí)刻。公交車一般有固定路線，有或者無(wú)固定班次時(shí)刻。一般來(lái)說(shuō)，?？康恼军c(diǎn)越多，需要的時(shí)間越長(zhǎng)。首班車時(shí)間是指最早一班車的發(fā)車時(shí)間。末班車時(shí)間是指最晚一班車的發(fā)車時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，?？康恼军c(diǎn)越多，需要的時(shí)間越長(zhǎng)。首班車時(shí)間是指最早小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上九點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上九點(diǎn)以前趕到在宋家洼的方案一溫泉鎮(zhèn)四通橋宋家洼經(jīng)過(guò)8個(gè)站點(diǎn)方案一溫泉鎮(zhèn)四通橋宋家洼經(jīng)過(guò)8個(gè)站點(diǎn)方案二溫泉鎮(zhèn)桐蔭街宋家洼方案二經(jīng)過(guò)6個(gè)站點(diǎn)方案二溫泉鎮(zhèn)桐蔭街宋家洼方案二經(jīng)過(guò)6個(gè)站點(diǎn)方案三溫泉鎮(zhèn)宋家洼經(jīng)過(guò)5個(gè)站點(diǎn)方案三方案三溫泉鎮(zhèn)宋家洼經(jīng)過(guò)5個(gè)站點(diǎn)方案三綜上考慮，我覺(jué)得選擇方案三最合適。綜上考慮，我覺(jué)得選擇方案三最合適。古代勞動(dòng)人民為了便于記憶，將生活中類型相似的事物總結(jié)起來(lái)。如五行、五谷、五音、五彩等。古代勞動(dòng)人民為了便于記憶，將生活中類型相似的事物總結(jié)五行金木水火土五行是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素。中國(guó)古代哲學(xué)家用五行理論來(lái)說(shuō)明世界萬(wàn)物的形成及其相互關(guān)系。五行五行金木水火土五行是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素。中國(guó)古代五谷稻麥?zhǔn)蜉酿⑽骞任骞鹊钧準(zhǔn)蜉酿⑽骞任逡魧m商角徵羽五音又稱五聲，是最古的