2023年簡約清新部編版九年級下冊棗兒教學課件

TheLonelyLittleCrabLessonPlan2023/9/30REPORT-Alice《孤獨的小螃蟹教案目標與重難點知識內(nèi)容講解實踐操作演示課后拓展思考目錄catalog01目標與重難點ObjectivesandKeyDifficultiesPPT的主題和內(nèi)容教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)課后要求，熟讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會同學之間的友誼，感受小動物們美好的情意。2.練習給課文加小標題。教學重點：理解課文內(nèi)容，體會同學之間的友誼，感受小動物們美好的情意。教學難點：體會小動物們之間的友誼。教學準備：小黑板、頭飾。教學時間：2課時。教學過程：第一課時導(dǎo)入新課，揭示課題。4.

提問：看了這個題目，你有什么疑問嗎？(小螃蟹為什么會孤獨？它后來找到朋友了嗎？)初讀課文，了解大意。1.各自輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2.同桌兩人分節(jié)讀課文，互相糾正字音。3.指名分節(jié)讀課文，糾正字音。特別是“僵”、“鉗”等易錯字詞。初讀課文，理解"孤獨"含義本課的重點是引導(dǎo)學生正確理解“孤獨”的含義，并在文中找到依據(jù)。難點是體會小螃蟹在成長過程中所經(jīng)歷的情感變化，并從中獲得啟示。

導(dǎo)入：通過問題“孤獨是什么？”引導(dǎo)學生思考，引出課文《孤獨的小螃蟹》。1.

初讀課文，整體感知：（1）學生自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文?！缎◇π窞槭裁垂陋氂譃槭裁纯鞓贰罚?）檢查生字詞讀音。（3）指名分自然段朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容。2.

再讀課文，理解內(nèi)容：（1）學生默讀課文，思考：小螃蟹為什么孤獨？后來為什么又不孤獨了？《孤獨的小螃蟹》討論交流與分段朗讀，分享成長心情（2）組織學生討論交流。（3）分段朗讀，深化理解。2.

拓展延伸：回憶自己的成長過程中，有沒有像小螃蟹一樣，一開始感到孤獨，后來就不再孤獨的時候，那時候是怎樣的心情？3.

作業(yè)設(shè)計：回家把《孤獨的小螃蟹》這個故事講給家人聽，請他們提提意見。重難點的思考PPT的“三點”PPT設(shè)計目標受眾要點組織幻燈片PPTdesigntargetaudienceslideorganizationmainpoints"三點"是PPT的核心，把握好這三個點，你的PPT就會引人入勝02知識內(nèi)容講解Explanationofknowledgecontent知識內(nèi)容概述知識內(nèi)容概述教學目標：1.認識本課10個生字，了解詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點理解小螃蟹孤獨的原因及小青蟹是怎樣幫助小螃蟹的。3.體會作者用呆呆看、空空想、喊、心里等詞語描述小青蟹的神態(tài)，進而體會作者所要表達的情感。4.學習用聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活的方法理解“空洞”的意思。5.了解小青蟹幫助小螃蟹及小螃蟹的自我安慰。2.理解課文內(nèi)容，體會小青蟹幫助小螃蟹時的善良、熱心和樂于助人的品質(zhì)，感受它們之間的友誼的真摯。1.

了解課文中蘊含著的哲理：人必須有所依托，不能孤獨的生活。重點：了解小青蟹幫助小螃蟹及小螃蟹的自我安慰。難點：體會小青蟹幫助小螃蟹時的善良、熱心和樂于助人的品質(zhì)，感受它們之間的友誼的真摯。教學準備：多媒體課件。教學過程：激趣導(dǎo)入，揭示課題。0102孤獨的小螃蟹》是一篇童話故事，講述了一個名叫小螃蟹的小動物的故事。小螃蟹在成長過程中，經(jīng)歷了孤獨和失落，但是在朋友的幫助下，他學會了如何面對困難，如何克服障礙，最終成長為一個勇敢、堅強的小動物。本教案旨在通過故事情節(jié)和語言訓(xùn)練，幫助學生了解友誼和成長的重要性。教學過程設(shè)計1.讓學生猜測小螃蟹的孤獨經(jīng)歷，引導(dǎo)學生快速進入故事情境。2.展示小螃蟹的圖片，介紹小螃蟹的基本特點和背景。3.讓學生閱讀全文，了解小螃蟹的故事情節(jié)。Backgroundofknowledgecontent知識內(nèi)容背景教學目標：1.認識本課15個生字，能讀準多音字“閘”的音節(jié)，會書寫12個生字，在語境中理解部分詞語的意思。2.了解課文內(nèi)容，能讀懂故事，感受小動物們活潑可愛的樣子和互相關(guān)心的真摯情感。2.體會省略號和感嘆號的作用。教學重點：引導(dǎo)學生了解課文內(nèi)容，感受小動物們活潑可愛的樣子和互相關(guān)心的真摯情感。教學難點：體會省略號和感嘆號的作用。教學準備：教學課件、生字卡片、小動物頭飾。教學時間：二課時教學過程：第一課時3.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。2.

導(dǎo)語：同學們，現(xiàn)在正是春天，在清澈的小河里住著一群快樂的小螃蟹，他們無憂無慮地生活著?？墒怯幸惶?，其中的一只小螃蟹卻哭了起來，這是為什么呢？知識內(nèi)容分析KnowledgeContentAnalysis知識內(nèi)容應(yīng)用知識內(nèi)容應(yīng)用教學目標：1.認識本課14個生字，能讀準“厘米、分米、米”等單位，會寫8個生字。能正確讀寫“心情、孤獨、寂寞、后悔”等詞語。2.正確流利地朗讀課文。在閱讀中積極積累詞語。3.理解課文內(nèi)容，明白小動物們的話語，體會人類對小動物深深的關(guān)愛之情，激發(fā)學生閱讀寓言的興趣。4.了解課文內(nèi)容，能從實際出發(fā)體會人物的心情和品質(zhì)，體會作者表達的思想感情。2.了解寓言的含義。重點難點：3.重點：識字、寫字和朗讀課文。4.難點：從課文中體會人物的心情和品質(zhì)，領(lǐng)悟作者表達的思想感情。教學準備：教師準備生字卡片、教學掛圖或課件；學生預(yù)習課文。教學時間：二課時教學過程：第一課時03實踐操作演示Practicaloperationdemonstration[實踐操作演示]孤獨的小螃蟹》教案1.認識本課生字，重點詞語，理解課文內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文的主要內(nèi)容和中心，學習小螃蟹的勇敢和小青蟹的樂于助人，體會小動物之間的友好情誼。2.練習續(xù)編故事。3.重點：了解課文的主要內(nèi)容和中心，學習小螃蟹的勇敢和小青蟹的樂于助人，體會小動物之間的友好情誼。4.難點：練習續(xù)編故事。5.教學準備：教學課件、生字卡片。第一課時6.導(dǎo)入新課，揭示課題。2.

播放《孤獨的小螃蟹》的動畫短片，問：小朋友們，看了這個短片你有什么感想？今天我們再來學習一篇有關(guān)小動物的童話故事《孤獨的小螃蟹》。板書課題。大家齊讀課題。看到這個題目，你想知道什么？引導(dǎo)學生從不同角度提出問題。（誰？孤獨？他遇到了什么困難？）這些問題老師相信大家都能在課文中找到答案。不過在找答案的過程中大家要認真讀課文，思考老師提出的問題。[演示1]：PPT制作基礎(chǔ)操作[演示1]：PPT制作基礎(chǔ)操作教學目標：1.掌握PPT的基本操作，包括幻燈片的創(chuàng)建、編輯和播放。2.培養(yǎng)學生對多媒體教學的興趣，提高他們的學習積極性。教學步驟：[導(dǎo)入]：教師引導(dǎo)學生回憶之前學過的PPT制作的基礎(chǔ)知識，引入本節(jié)課的主題——PPT制作基礎(chǔ)操作。[演示]：教師展示PPT制作的基礎(chǔ)操作，包括：（1）創(chuàng)建新的PPT文件：選擇“開始”菜單，點擊“所有程序”，選擇“MicrosoftPowerPoint”，點擊“新建”，輸入PPT文件名，點擊“確定”。（2）幻燈片的創(chuàng)建：在幻燈片空白區(qū)域單擊鼠標右鍵，選擇“新幻燈片”，或者直接在幻燈片編輯區(qū)點擊鼠標右鍵，選擇“新幻燈片”。（3）幻燈片的編輯：在幻燈片編輯區(qū)，可以使用文字、圖片、表格、圖表等多種元素進行編輯。（4）幻燈片的播放：使用“幻燈片放映”菜單中的“從頭開始”或“從當前幻燈片開始”進行播放。5.[討論]：教師提出幾個PPT制作中的常見問題，引導(dǎo)學生進行討論，如如何插入音頻、視頻文件等。6.[練習]：學生根據(jù)教師提供的PPT模板，進行幻燈片的制作和編輯，掌握PPT的基本操作。VIEWMORE[演示2]：插入圖片和表格1.小螃蟹和他的朋友[教學目標]2.

掌握“土”和“塊”兩個生字。3.

能正確、流利、有感情地朗讀課文。4.

讀懂故事，了解小螃蟹孤獨的原因及小螃蟹是怎樣和小青蟹成為朋友的。5.

了解童話故事的特點。[重點難點]2.重點：掌握生字，讀懂課文。3.難點：了解小螃蟹和小青蟹是怎樣成為朋友的。[教學時間]兩課時。第一課時4.啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。今天我們學習一篇童話故事《孤獨的小螃蟹》(板書課題)?？戳诉@個題目，你有什么疑問嗎?今天我們就要來探討小螃蟹為什么會孤獨以及他是怎樣和自己的朋友成為好朋友的。5.初讀課文，了解大意。

自由讀課文，標上序號，讀準字音。--------->[演示3]：設(shè)置幻燈片主題和背景[設(shè)置主題與背景][演示3]：設(shè)置幻燈片主題和背景孤獨的小螃蟹教案"制作步驟：設(shè)置主題與背景在制作《孤獨的小螃蟹教案》的過程中，我們需要注意到主題和背景的設(shè)置對于幻燈片的美觀和傳達效果有著至關(guān)重要的作用。以下是關(guān)于主題和背景設(shè)置的步驟：合適的主題能提升演講效果選擇一個符合幻燈片內(nèi)容的主題，能夠有效地傳達信息和提高觀眾的印象。例如，“生機盎然”主題可以用來展示生機勃勃的自然風光，而“科技未來”主題則適合展示科技產(chǎn)品和未來的概念。根據(jù)風格選擇主題元素，增強幻燈片視覺效果可以根據(jù)幻燈片的內(nèi)容和風格選擇一個或多個主題元素進行組合，以增強幻燈片的視覺效果。例如，在一張展示自然風光的幻燈片中，可以選擇“森林”和“自然”等主題元素。突出內(nèi)容，增加層次感，選擇合適的背景選擇一個符合幻燈片內(nèi)容的背景，可以突出內(nèi)容，并增加幻燈片的層次感?？梢允褂渺o態(tài)圖片作為背景，也可以使用動態(tài)的GIF動畫，以增加幻燈片的動感和活力?；脽羝尘斑x擇要與主題匹配，避免過于突出背景的選擇要與主題相匹配，避免背景過于突出，分散觀眾的注意力。同時，也要注意背景的色彩、亮度、對比度等參數(shù)，以避免對幻燈片的整體效果產(chǎn)生負面影響。04課后拓展思考Thinkingaboutexpandingafterclass1.《孤獨小螃蟹：生活習性、生態(tài)環(huán)境及其生態(tài)系統(tǒng)作用》大家好，歡迎來到我們的課程，本課程的目標是讓學生了解孤獨小螃蟹的生活習性、特點和生態(tài)環(huán)境，以及它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和重要性。通過學習，學生將學會觀察、思考和探索自然界，培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重。2.多種方式幫助學生理解孤獨小螃蟹的生活在課程中，我們將采用多種方式來幫助學生更好地理解孤獨小螃蟹的生活。首先，我們會提供一些相關(guān)的視頻，讓學生直觀地了解孤獨小螃蟹的生活。其次，我們會展示一些圖片，讓學生能夠更清晰地觀察小螃蟹的形態(tài)和特點。此外，我們還會使用動畫來展示小螃蟹的生活習性和生態(tài)環(huán)境，幫助學生更好地理解。3.實地考察孤獨小螃蟹，培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重除此之外，我們還會安排一些實地考察，讓學生親臨現(xiàn)場，觀察孤獨小螃蟹的生活。這樣的教學方式能夠讓學生更加深入地了解小螃蟹的生活，同時也能夠讓學生更加親近大自然，培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重。4.了解小螃蟹的生態(tài)作用，培養(yǎng)對自然的熱愛和尊重通過本課程的學習，學生將能夠了解孤獨小螃蟹的生活習性、特點和生態(tài)環(huán)境，以及它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和重要性。同時，學生還能夠?qū)W會觀察、思考和探索自然界，培養(yǎng)對大自然的熱愛和尊重。這些知識對于我們更好地保護大自然和生態(tài)系統(tǒng)有著非常重要的意義。[課程介紹][課程目標]獨立觀察與思考，探索世界真諦在本次課程中，我們的目標是培養(yǎng)學生獨立思考和觀察周圍世界的能力。我們將通過引導(dǎo)學生進行觀察和思考，幫助他們理解周圍的世界，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。通過實地考察、案例分析、小組討論等課程活動，幫助學生從多個角度觀察和思考周圍事物為了實現(xiàn)這一目標，我們將通過一系列的課程活動，如實地考察、案例分析、小組討論等，讓學生從多個角度去觀察和思考周圍的事物。這些活動將有助于學生更好地理解周圍的世界，培養(yǎng)他們的觀察能力，并幫助他們形成自己的觀點和感受。我們不僅注重獨立思考，還重視口語和寫作除了培養(yǎng)學生的獨立思考能力外，我們還將注重提高學生的口語表達和寫作能力。小組討論和寫作練習，提高口語和寫作能力通過在課堂上進行小組討論和寫作練習，學生將有機會表達自己的觀點和感受，并與其他同學分享和學習。這些活動將有助于提高學生的口語表達和寫作能力，使他們能夠更好地表達自己的想法和觀點。培養(yǎng)學生觀察和思考能力，提高口語和寫作能力總的來說，本課程的目標是讓學生通過觀察和思考，理解周圍的世界，培養(yǎng)獨立思考和觀察能力。同時，讓學生能夠表達自己的觀點和感受，提高口語表達和寫作能力。通過一系列的課程活動和實踐練習，我們將幫助學生實現(xiàn)這些目標，培養(yǎng)他們成為具有獨立思考能力和良好表達能力的人才。1.《小螃蟹成長故事》[課程內(nèi)容]2.

學生能夠理解故事中的主要角色和情節(jié)，了解小螃蟹的成長經(jīng)歷和感悟。3.

培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力，引導(dǎo)學生通過細節(jié)描寫來刻畫形象。4.

培養(yǎng)學生的同情心和關(guān)愛之心，引導(dǎo)學生關(guān)注身邊的小動物，培養(yǎng)與小動物共處的美好情感。教學內(nèi)容和教學方法2.教學內(nèi)容：故事《孤獨的小螃蟹