散文寫作指導(dǎo)課件

散文寫作指導(dǎo)散文寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)：散文寫作散文之趣——

馳騁才情，收發(fā)自如；形散神聚，妙趣天成。散文寫作指導(dǎo)心中的鳥朱晶晶示例她25歲以后的悠長(zhǎng)歲月；1700多首精致的詩篇；一首低吟的慢板；世界的忽視；一句充滿童趣的“草莓，真甜！”

她是快樂的：在自己的世界里游弋她的心靈可以碰角到世界最微妙的角落。她的歌聲是動(dòng)人的。人生的單一沒有改變旋律的順暢，她是幸福的。幸福是忘了附地址的郵包：在一個(gè)狹隘的空間里作息難道就一定會(huì)郁郁寡歡嗎？飽覽了云容巖影，飽經(jīng)了海雨天風(fēng)，一身滄桑，滿懷閱歷就一定有成就感嗎？你能說釃酒臨江，橫槊賦詩的英雄就不曾暗羨青梅煮酒，釣天涯明月的那一份閑適嗎？她說，用心看——她說，那重重疊疊的傷痕也可以是最別致的圖案，最平淡或最艱難的人生自有其天成的滋味。你說呢？她問。她笑了。漂亮的笑?；蛘?，那只叫幸福的鳥，其實(shí)棲息在心里。以狄金森獨(dú)特的人生經(jīng)歷引出話題:關(guān)于幸福。既顯示自己閱讀的深度，又富有人文色彩。“幸福是忘了附地址的郵包”很意味深長(zhǎng)的比喻，道出了幸福要用心體味的主題。從狄金森身上悟到一個(gè)生活哲理，人耐人尋味，理更耐人尋味。散文寫作指導(dǎo)一、散文寫作的基本類型抒情型——坦陳情懷，表述情趣深夜對(duì)話這樣的地方，只有這樣的時(shí)刻，才會(huì)有了點(diǎn)寧靜，我珍惜這得之不易的寧靜。默然坐在書桌旁，桌上只有一杯濃茶，霧氣氤氳。我不喜歡濃茶，因?yàn)閶寢尣辉S我喝?？擅慨?dāng)這時(shí)，我總把茶泡得很濃，茶色很深，帶點(diǎn)秋日落葉的色彩，這樣我的心會(huì)更靜，這樣的夜晚，煩躁便從心中一點(diǎn)點(diǎn)滲透出來，飄散在這靜靜的夜空。就這樣坐著，有點(diǎn)迷糊，看著茶的霧氣縷縷上飄，一點(diǎn)點(diǎn)凝成一個(gè)身影?！澳銇砹恕！狈路鸺s好似的。你用那種深邃柔和的眼神看著我，在這眼神之下，我心中的一切都藏不住。“想什么呢？”

……“其實(shí)，我就是你，你我本是一人。記住，人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂，需要的是直面苦難的堅(jiān)守、樂觀和勇氣，用積極奮進(jìn)的態(tài)度去面對(duì)，你會(huì)過得很好……”隨著聲音，身影消失了。我才發(fā)現(xiàn)茶已冷，天亮了。我聽見窗外第一聲鳥叫，很脆。這樣的夜晚，這樣的心情，我需要一杯清茶，需要這樣的對(duì)話。散文寫作指導(dǎo)思辯型——抒寫感悟，評(píng)點(diǎn)萬象忙兮忙兮奈若何

智者忙著思考，愚人忙著高談闊論，商人忙著盈利，醫(yī)生忙著救人。忙只是過程，決不是結(jié)果。那結(jié)果又是什么？許多人已無暇思考，因?yàn)樘α?。忙到忘記兒時(shí)捉蟋蟀的青草地，忙到?jīng)]有機(jī)會(huì)靜心地聞茶香。恬然在他們心中溜走時(shí)義無反顧，只剩浮華招搖。甚至，來不及后悔。我總想我生活的地方正在越來越缺少某種東西。順應(yīng)著忙碌，快餐應(yīng)運(yùn)而生。另一方面，精神快餐也適時(shí)而起了。

像《巴黎圣母院》、《紅與黑》這樣的“慢”餐只能不得不蒙一層灰了。有多少人還會(huì)再讀施瑪姆，遙想那有銀色波光的茵夢(mèng)湖呢？像書法這樣的薈萃是根本沒可能碰，連筆桿子都已被電腦鍵盤所代替，毫無美性的印刷字取代了流傳千年、靈動(dòng)飛揚(yáng)的手寫漢字。忙使我們的社會(huì)飛速發(fā)展，忙也使我們的心靈無所依傍。曾經(jīng)的質(zhì)樸人情正在變得淡薄，曾經(jīng)的經(jīng)典正在被人遺忘，那種久久品味、欣賞名家之美的感覺已變成了一種奢侈，龍井在角落無意義地散發(fā)淡香，可樂披著閃亮的罐頭高高在上。散文寫作指導(dǎo)記人型——展示人生，挖掘人性水邊的女人水邊的女人，永遠(yuǎn)帶著那一份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動(dòng)?！叭辍?，于是我想到了你——黛玉。你就如那一池流過沁芳閘的活水，帶著靈動(dòng)，淌入了賈府。于是，一泉清流被你演繹到了極致。水成了你感情的承載，載著水做的女人的眼淚，流向遠(yuǎn)方。寶釵用她特有的淑女風(fēng)范展現(xiàn)了大家閨秀自重與懂事，而黛玉，你又輸在何處？一句“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，一句“月窟仙人縫袂，秋閨怨女拭啼痕”。試問你輸了嗎？沒有，恰恰相反，你爭(zhēng)得了那一池的靈動(dòng)。為什么碧藍(lán)的清池不會(huì)改變它的顏色？智者樂水，欣賞的就是它的靈性與矢志不渝的心志。黛玉，你總是在這么抗?fàn)幹?，為著你的初衷，也為著你不變的靈氣。也許，你已經(jīng)頭破血流，也許，你帶著那一絲不可遺忘的悔憾辭世，然而，如水，如你帶來的是不可磨滅的靈性與不可變更的志氣。面對(duì)封建的枷鎖，你選擇了水，洗一身清潔，染一池靈動(dòng)，追一方夢(mèng)想。汝——水邊的女人……散文寫作指導(dǎo)敘事型——品味點(diǎn)滴，感悟人生野茉莉的幽香臟亂的站臺(tái)，喧囂的車廂，悶熱的天氣，還有什么比酷暑中的長(zhǎng)途火車旅行更讓人煩悶的呢？！我坐立不安?！靶」媚铮劼効?。”老者依然微笑，“看你能聞到什么？”“充斥著車廂的汗臭味，窗外烤焦了的燒烤味，還有……”“好了”，老者止住我，“我聞到了野茉莉的幽香?！碧K軾與禪師的故事嗎——禪師心中有佛，故其觀萬物類佛。而兄心中唯牛糞，故觀禪師類牛糞耳。”“心中有佛”？我默念著。

“小姑娘，這就是心態(tài)，是每個(gè)人的心理狀態(tài)。出身高貴的幸運(yùn)兒，生在福中不知福是一種心態(tài)。一些出身貧賤的強(qiáng)者，不怕困難，在困境崛起，縱然失敗了仍微笑地面對(duì)生活，這也是一種心態(tài)，心態(tài)很重要，他可能使你陷入眾叛親離，孤立無援的深淵；也可能送你高朋滿坐，暢快的人生，良好的心態(tài)是披荊砍棘的鐮刀，是通往快樂的指南針……

禪師、野茉莉、心態(tài)……我想起冰心的小詩：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，一路撒種，一路開花。將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴地香氣彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，卻不覺得痛苦，有淚可流，卻不是悲涼！”漸漸地，我好像聞到了野茉莉的幽香……散文寫作指導(dǎo)二、散文寫作要點(diǎn)1、有一個(gè)明確的感情觸發(fā)點(diǎn)：角度小而新，能自然地引出豐富的情思《深夜對(duì)話》：觸發(fā)點(diǎn)——一種感覺：煩躁《忙兮忙兮奈若何

》：觸發(fā)點(diǎn)——一個(gè)問題：忙碌，身前身后？《野茉莉的幽香》：觸發(fā)點(diǎn)——一件事情：酷暑中火車旅行的煩悶

《水邊的女人》：觸發(fā)點(diǎn)——一個(gè)字：“汝”

水邊的女人，《

菊花飄香的時(shí)節(jié)

》：觸發(fā)點(diǎn)——一個(gè)景：秋風(fēng)，南飛雁，綠葉換上橙黃，菊花飄香的時(shí)節(jié)。散文寫作指導(dǎo)2、有一條明顯的線索事物：菊花（《

菊花飄香的時(shí)節(jié)

》）、一首詩（《歸人，歸人，歸何處？》

）、一個(gè)故事（《最美麗的微笑》）人：黛玉

（《水邊的女人》）、曾國藩

（《照海倚天

》）思考：閑的前提？（《上海：請(qǐng)忙一些吧》）心境：煩躁

（《深夜對(duì)話》）散文寫作指導(dǎo)

線索與語詞的反復(fù)

野茉莉的幽香

“又停了！”我抱怨著把頭扭向窗外，不知名的小站。臟亂的站臺(tái)，喧囂的車廂，悶熱的天氣，還有什么比酷暑中的長(zhǎng)途火車旅行更讓人煩悶的呢？！我坐立不安。對(duì)面坐著的那位白發(fā)飄然的老者正微笑著看著我?！袄舷壬鞘裁醋屇娜缰顾?？”我不禁問.“小姑娘，聞聞看?！崩险咭廊晃⑿Γ翱茨隳苈劦绞裁?？”

“充斥著車廂的汗臭味，窗外烤焦了的燒烤味，還有……”“好了”，老者止住我，“我聞到了野茉莉的幽香?！庇南悖课沂箘盼豢跉?，刺鼻的酸臭撲面而來，我愕然。老者呵呵笑起來，長(zhǎng)長(zhǎng)的白眉像兩只欲要飄然飛去的仙鶴。聽說過蘇軾與禪師的故事嗎？蘇軾年輕的時(shí)候，有一次在寺里跟一位德高望重的禪師坐禪，一個(gè)時(shí)辰后，蘇軾覺得全身毛孔頓開，暢快至極，便問禪師：“禪師看我坐禪的姿式如何？”禪師睜開眼睛，微笑著說：“很好，先生坐禪像尊活佛?！碧K軾頓時(shí)散文寫作指導(dǎo)心花怒放，隨口說：“我看先生坐禪像堆牛糞?！倍U師沒有反駁只是淺淺地微笑。蘇軾以為占了便宜，便回家美滋滋地說給蘇小妹聽，小妹不無鄙夷地對(duì)哥哥說：“你上當(dāng)了，禪師心中有佛，故其觀萬物類佛。而兄心中唯牛糞，故觀禪師類牛糞耳?！?/p>

“心中有佛”？我默念著。

“小姑娘，這就是心態(tài)，是每個(gè)人的心理狀態(tài)。出身高貴的幸運(yùn)兒，生在福中不知福是一種心態(tài)。一些出身貧賤的強(qiáng)者，不怕困難，在困境崛起，縱然失敗了仍微笑地面對(duì)生活，這也是一種心態(tài)，心態(tài)很重要，他可能使你陷入眾叛親離，孤立無援的深淵；也可能送你高朋滿坐，暢快的人生，良好的心態(tài)是披荊砍棘的鐮刀，是通往快樂的指南針……

禪師、野茉莉、心態(tài)……我想起冰心的小詩：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，一路撒種，一路開花。將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴地香氣彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，卻不覺得痛苦，有淚可流，卻不是悲涼！”

漸漸地，我好像聞到了野茉莉的幽香……

散文寫作指導(dǎo)三、有一些細(xì)膩的描寫感受大自然我認(rèn)為大自然永遠(yuǎn)是最壯觀，最美麗，最神奇的。無不能喚起人們心中對(duì)美的贊嘆。埃及的金字塔只因有遼闊的沙漠作背景，滔滔的尼羅河作點(diǎn)綴才給人以神秘，給人以震撼。中國的萬里長(zhǎng)城只因有重重青山，層層黃土將她輕輕托起，才讓人把她想成飛龍，當(dāng)成中國的象征。美麗的香港不也正是因有藍(lán)天碧海的映襯才讓人感到她是那么的燦爛，那么的耀眼。我喜歡大自然，喜歡遠(yuǎn)離喧鬧投到她的懷抱。我不知你是否領(lǐng)略過這樣的滋味：

從云層中透出的一縷縷金絲般的陽光；從水面里反射出的月亮的一顰一笑；從窗戶間滲進(jìn)的絲絲輕風(fēng)，從空中緩緩飄過的紗般的云，

六月的正午的太陽照射大地，我曾在這個(gè)時(shí)候，仰面躺在兩山相夾的溪流中，溪水很淺，正好蓋住我的身體。陽光已被清涼的山水消去了暑氣，輕輕地沐浴著我的身體。耳中能聽到山水發(fā)出的叮咚聲，鳥兒的鳴叫聲，樹枝輕輕擺動(dòng)發(fā)出的沙沙聲。我閉上眼無須看什么，需要的只是用心去體會(huì)。散文寫作指導(dǎo)例一：議論中的描寫——營(yíng)造氛圍《風(fēng)，可以穿越荊棘

》

蘇軾看見了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。頓悟。于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無人見得了……

梵高看見了風(fēng)。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結(jié)于一個(gè)難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對(duì)于一個(gè)把藝術(shù)當(dāng)生命的人來說，無人欣賞自己的藝術(shù)好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個(gè)人生命中最大的挫折!

幸而他看見了一陣風(fēng)穿過向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。散文寫作指導(dǎo)例二：抒情中的描寫——豐富內(nèi)涵

黑暗溫柔得像深沉的海。我的感覺飄蕩沉浮，好像全世界所有的雨都落在我的窗外，好像這房子是世界上最后的一只小船。傳說世界最初也只是一片海，只有惟一的一只諾亞方舟；而我所看見的最初，是一片被淋濕的迷蒙陸地。斜飛的雨絲濡濕了我剛剛睜開的眼瞼，我就赤足跑到戴望舒飄逸的雨巷里去?？锤哌h(yuǎn)的天空變成似乎伸手可及的暗藍(lán)色小徑；纏繞在老墻上的青藤透著被洗干凈的蒼冷，葉間流動(dòng)著清潤(rùn)的雨滴；在青藤柔嫩的新芽上，我聽見生命最初的震顫；每片葉上每條細(xì)細(xì)的綠綠的脈絡(luò)，都是不同于別的美麗。從此以為生命的美好在于與眾不同。于是我喜歡坐在父親的膝蓋上，聽他說張揚(yáng)個(gè)性、解放自我；喜歡一個(gè)人獨(dú)對(duì)子夜星天，讓飄飄灑灑的夜色駐進(jìn)我黑的瞳仁；喜歡走不一樣的路，穿不一樣的衣服，買不一樣的花，聽不一樣的聲音……喜歡到只想獨(dú)自領(lǐng)受這些滋味而不愿意與人分享。因?yàn)槲沂俏遥退械膭e人都不一樣的我。自由自在和我行我素，是我個(gè)性的組合。散文寫作指導(dǎo)例三：敘述中的描寫——渲染氣氛

《深夜對(duì)話》

就這樣坐著，有點(diǎn)迷糊，看著茶的霧氣縷縷上飄，一點(diǎn)點(diǎn)凝成一個(gè)身影。“你來了。”仿佛約好似的。你用那種深邃柔和的眼神看著我，在這眼神之下，我心中的一切都藏不住?！跋胧裁茨?？”“不知道?！薄跋雼寢屃税?。”“有點(diǎn)，我回去過一次，他們太辛苦了，其實(shí)，我告訴過他們不用那樣的，作為父母，他們承受的夠多了，我不忍讓他們蒼老的身軀去擔(dān)負(fù)更多。他們總說這是他們的責(zé)任，可我的責(zé)任呢？”我有點(diǎn)自責(zé)，我選擇了沉默，連燈也熄了。黑暗中，你犀利的目光猶在，對(duì)話也更加深入。你還是柔柔的聲音“究竟是什么讓你無法入眠呢？陷入了情感的沼澤，還是回味失落的感情？”“你是說愛情嗎？也許追逐過，事實(shí)上這留給我的是一片迷茫的記憶，我并不清楚曾經(jīng)追逐的究竟算不算‘愛情’，我只是覺得我更需要的是友情，真的。給我支持與鼓勵(lì)，共同努力，共同進(jìn)步，而沒有一點(diǎn)雜念，只有純潔的心靈，燦爛的笑容。”散文寫作指導(dǎo)四、有一個(gè)鮮明的中心(點(diǎn)明中心的重要性)《深夜對(duì)話》：人生如花開花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂，需要的是直面苦難的堅(jiān)守、樂觀和勇氣，用積極奮進(jìn)的態(tài)度去面對(duì)，你會(huì)過得很好……

《忙兮忙兮奈若何

》：現(xiàn)代人的特質(zhì)便是忙，然而這到底是種幸選還是悲哀呢？《野茉莉的幽香》：心態(tài)很重要，他可能使你陷入眾叛親離，孤立無援的深淵；也可能送你高朋滿坐，暢快的人生，良好的心態(tài)是披荊砍棘的鐮刀，是通往快樂的指南針……

《水邊的女人》：智者樂水，欣賞的就是它的靈性與矢志不渝的心志。

《

菊花飄香的時(shí)節(jié)

》：自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色。散文寫作指導(dǎo)五、有一點(diǎn)詩情與哲理西安與南京：山與水的對(duì)話

秦嶺續(xù)道：“江弟！你我都曾有過不一般的性格，可后人為何要為我們的性格貼上標(biāo)簽?zāi)兀空f什么‘仁者樂山，智者樂水’，如果我只能是沉穩(wěn)無言，江弟怕只能是美麗灑脫?！遍L(zhǎng)江回答道：“正因?yàn)槭廊说臉?biāo)簽，使得南京靈動(dòng)有余，而沉穩(wěn)不足。倒是缺乏你那種堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神，看那繁華似云煙的六朝啊，想來著實(shí)心痛?！鼻貛X說：“我也正有同感。現(xiàn)今的西部大開發(fā)確實(shí)需要那種不拘泥俗規(guī)、勇往直前的精神?！遍L(zhǎng)江欣然道：“那我和你，南京與西安，肩負(fù)著中國的歷史與未來，應(yīng)該攜起手來，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓水不僅靈動(dòng)，而且堅(jiān)韌，讓山不僅沉穩(wěn)，而且性靈?！蔽靼矡o言，南京無言，一個(gè)背靠秦嶺，一個(gè)腳踏長(zhǎng)江，卻一起面朝大海，霎時(shí)春暖花開。散文寫作指導(dǎo)六、多一點(diǎn)激情情趣：散文的魅力敘述中的情感——

數(shù)峰無語立斜陽，也許曾國藩本人留給后人的，也是一塊默默的無字碑。一個(gè)年少時(shí)就才學(xué)出眾的天才，一個(gè)二十多歲就考取進(jìn)士的少儒，一個(gè)當(dāng)清政府在太平天國打擊下內(nèi)憂外患，風(fēng)雨飄搖之時(shí)挺身救駕的勇者。他曾在官場(chǎng)上春風(fēng)得意，官至極品，也曾飽受傾軋，郁居鄉(xiāng)里；曾在戰(zhàn)場(chǎng)上帶甲百萬，揮斥方遒；也曾一敗涂地，差點(diǎn)投水自盡。這截然不同謎一般的身世，也許也正是他一生將兩種截然不同的性格融合在一起的折射吧。

散文寫作指導(dǎo)描寫中的情感——

是否還能記起那個(gè)歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個(gè)“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。議論中的情感—公元前我們還太小，公元后我們又太老，沒有人見過那次，真正的微笑。生命已是我們幸運(yùn)得到的恩賜，感恩上天之余若不用美好的信念去經(jīng)營(yíng)，豈不枉幸運(yùn)，也枉負(fù)自己。人生是短暫的，也許我們一生都見不到詩人所說的真正的微笑。豈能盡如人意，但求無愧我心。讓自己用內(nèi)心最美麗的微笑，去應(yīng)答來自生活無限深情的呼喚。散文寫作指導(dǎo)七、來一些想象：自然而豐富生如風(fēng)——這個(gè)比喻的真諦：唯有風(fēng)，可以穿越荊棘?！医鹕痘h笆》——爬過荊棘遍體鱗傷，身心俱毀，空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡?！覀冓呅性谌松穆猛荆嚎部馈⒋煺?、憂愁、痛苦?！罅_語——蘇軾看見了風(fēng)，剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散?！蟾呖匆娏孙L(fēng)憤怒的吼叫，全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了?！ㄓ袑W(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!風(fēng)，可以穿越荊棘散文寫作指導(dǎo)八、具有靈活流暢的表達(dá)最美麗的微笑

當(dāng)那兩位風(fēng)塵仆仆顛沛以之的士大夫看著濮水邊悠然垂釣的莊子時(shí)，他們一定想不明白這個(gè)清貧的老頭為什么就這樣頭也不回地拒絕了身后的相位。莊子問，你是愿意奉于高堂還是曳尾于涂中？士大夫明白了，寧曳尾于涂中。（敘述、描寫）然而一轉(zhuǎn)身，士大夫仍然為國為民，不辭辛勞；莊周還是釣釣魚，夢(mèng)夢(mèng)蝶，在山間快樂地笑。（議論）這是一個(gè)讓人喜歡的故事，我相信它是真實(shí)的。因?yàn)槭看蠓蚶斫饬似矫竦男腋?，但沒有頭腦發(fā)熱也跟著去曳尾——那就太落俗套了。他們，莊子和大夫都用最平靜也最懷熱情的心態(tài)去經(jīng)營(yíng)著自己的生活。在人生的途中不斷發(fā)現(xiàn)著美麗的驚喜。殊途同歸，當(dāng)他們各自老去，想必不會(huì)抱怨最初的選擇。（議論、抒情）人生不是錄制完畢的電影膠片，生活往往以一種支離破碎的形態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，就看我們以怎樣的心情來串出一掛燦爛的珠串。一張大的白紙上有一滴墨水，悲觀的人說，那是一個(gè)污點(diǎn)；樂觀的人拿起筆，把它畫成了一道風(fēng)景。（議論、描寫）林靖和的梅妻鶴子，陶淵明的采菊東籬，我不模仿他們的生活，但我贊嘆他們的心境如何在無法改變的現(xiàn)實(shí)中最大地描繪自己的夢(mèng)想，該是此生無撼。（議論、敘述）

散文寫作指導(dǎo)4、思路清晰歸人，歸人，歸何處？成夢(mèng)嬌《江南》——總起：柔情蜜意系不住我的馬鞭，風(fēng)花雪月牽不牢漫走天涯的浪子心！——我無情？不！摯愛不容詆毀！——悲?。罕捅诿髦约旱牟涣b之心，卻仍要絆上一份相思之苦——浪子情懷：以四海為家，以詩為家，以唯美主義為家，以無休止的遠(yuǎn)方為家，以飄蕩在空中的歌聲為家，以心底隱秘的愿望為家?！偨Y(jié)：多少人覓歸，我歸宿，是無盡的平行線。散文寫作指導(dǎo)散文構(gòu)思示例一“你的心情現(xiàn)在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？”

確實(shí)，心情的好壞，直接影響到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活和工作，這樣的事例我們也許經(jīng)常遇到、見到或聽到。請(qǐng)以“心情”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意：立意自定，文體自選，不少于800字。

思路點(diǎn)撥本題寫作范圍寬泛，但作文時(shí)須注意：話題的實(shí)質(zhì)在于“心情的好壞，直接影響到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活和工作”，所以不能簡(jiǎn)單地?cái)懩骋浑A段（或某一事件中）“我”的心情如何就了事，而應(yīng)用新的材料、新的體驗(yàn)來深刻表現(xiàn)心情對(duì)于學(xué)習(xí)效率、生活質(zhì)量的影響，或充分揭示時(shí)常保持一份好心情的價(jià)值與必要性。

參考擬題：1、給自己一個(gè)好心情2、精簡(jiǎn)你人生的行囊3、用微笑向挫折下戰(zhàn)帖。散文寫作指導(dǎo)話題：傾聽傾聽是一種親和的態(tài)度，它的對(duì)象可以是人，如長(zhǎng)者的教誨、他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語、山風(fēng)松濤等。傾聽讓我們?nèi)绱嗣利悾河蓛A聽不同對(duì)象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文—

傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說，我們感覺到友誼的可貴……散文寫作指導(dǎo)課堂構(gòu)思練習(xí)：在我們生活中，另我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……

生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。[構(gòu)思要點(diǎn)]

人的情感、情緒總要受到客觀環(huán)境的影響，感動(dòng)之于人即是如此。明白這一點(diǎn)，我們以“感動(dòng)”為話題寫作文，就要首先調(diào)動(dòng)生活積累，回憶起曾經(jīng)讓我們感動(dòng)的人或事，情或景，并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得反復(fù)咀嚼、玩味的材料組織到文章里來。寫這樣的話題作文，當(dāng)然可以抒情，可以議論，但是組織上述材料作為文章的主體框架卻是抒情、議論的基礎(chǔ)。

從內(nèi)容上說，既可寫偉人壯舉，也可寫凡人小事，也可寫造化奇觀，鬼斧神工。但有一點(diǎn)，這絕對(duì)是令你感動(dòng)，也能令讀者感動(dòng)的事情。

散文寫作指導(dǎo)

感動(dòng)（例文）

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)。”的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

散文寫作指導(dǎo)人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑?。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

當(dāng)這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！散文寫作指導(dǎo)練習(xí)——

話題：放棄人生充滿著辨證：有時(shí)我們需要前進(jìn)，有時(shí)我們需要后退；有時(shí)我們需要堅(jiān)持，有時(shí)我們需要放棄；有時(shí)我們需要執(zhí)著，有時(shí)我們需要靈活……