二年級環(huán)保教育教案

課題一：環(huán)境和環(huán)境問題教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關(guān)注。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：一.什么是環(huán)境環(huán)境是指周圍事物的境況。周圍事物是同*項(xiàng)中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環(huán)境，是以人類為中心的環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環(huán)境是人類在自然環(huán)境的根底上，通過長期有意識的社會勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。

二.人類與環(huán)境的關(guān)系

舉例說明人類與環(huán)境的關(guān)系。人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和開展的物質(zhì)根底。人類與自然環(huán)境是互相依存、互相影響、對立統(tǒng)一的整體，它們之間建立了生態(tài)平衡。人類通過生產(chǎn)活動(dòng)，從環(huán)境中輸入物質(zhì)與能量；同時(shí)，通過消費(fèi)活動(dòng)〔包括生產(chǎn)消費(fèi)和生活消費(fèi)〕，以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境。環(huán)境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反應(yīng)作用。三.人類面臨的環(huán)境問題1.什么是環(huán)境問題環(huán)境問題是指人類賴以生存和開展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問題，這就叫做環(huán)境問題。2.環(huán)境問題的產(chǎn)生經(jīng)歷了四個(gè)階段第一階段——原始農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量良好第二階段——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)階段，環(huán)境質(zhì)量較好第三階段——近現(xiàn)代工業(yè)階段，工業(yè)污染迅速開展，環(huán)境質(zhì)量急劇惡化第四階段——現(xiàn)代工業(yè)時(shí)期，環(huán)境質(zhì)量嚴(yán)重惡化3.環(huán)境問題產(chǎn)生的原因由于自然原因形成的環(huán)境問題有：〔1〕火山爆發(fā)、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、寒潮、水旱等自然災(zāi)害〔2〕*些地區(qū)水土中缺少人體需要的*種化學(xué)元素，或含有*種不適合人體后記：6月5日世界環(huán)境日，全人類關(guān)心環(huán)境與開展的問題。自然環(huán)境對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)開展具有推動(dòng)和約束的雙重作用。環(huán)境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續(xù)開展的道路。這是人類在歷史開展中的經(jīng)歷總結(jié)，也是人類在歷史開展中的根本目標(biāo)和任務(wù)。1972年6月5日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環(huán)境問題，發(fā)表了人類劃時(shí)代的歷史性文件——"人類環(huán)境宣言"。這是人類環(huán)境保護(hù)史上的一個(gè)里程碑。1972年10月，在第27屆聯(lián)合國大會上，決定設(shè)立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并確定每年的6月5日為“世界環(huán)境日〞。聯(lián)合國環(huán)境署每年都確定“世界環(huán)境日〞的主題?！笆澜绛h(huán)境日〞活動(dòng)是人類廣泛進(jìn)展自我教育一種好形式。課題二：保護(hù)——大氣污染和防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

教學(xué)過程：舉例說明大氣對人類的重要性。一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害

1．大氣污染對人體和安康的傷害。

2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。

3．大氣污染對物體的腐蝕。

4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響：〔1〕南極上空出現(xiàn)臭氧洞〔2〕酸雨的危害向全世界蔓延〔3〕“溫室效應(yīng)〞的嚴(yán)重惡果空調(diào)也給城市加溫，空氣污染列榜首。三、大氣污染的防治1．對工業(yè)鍋爐進(jìn)展了治理改造2．創(chuàng)立無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠。5．控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。課題三：保護(hù)碧水——水污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法。

教學(xué)過程：舉例說明水資源的重要性。一、水資源的重要性正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水到達(dá)體重的2%就有病癥：口干、舌燥。脫水到達(dá)體重的6%就會中毒。脫水到達(dá)體重的15%就會危及生命。二、水污染及其危害1．水污染對人體的危害2．水污染對水生生物的危害3．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響三、水污染的防治近幾年來，市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作：1治理湖和城區(qū)河道2建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。3建污水處理廠4劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)圍和建成自來水源保護(hù)工程。5搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)6市區(qū)制止銷售、使用含磷洗滌用品課題四：給我寧靜——噪聲污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]

做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。

一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體安康有益。那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。

二、噪聲污染的原因和危害1．噪聲對人體的影響2．噪聲對動(dòng)物的影響3．噪聲對建筑物的損害。

三、噪聲污染的防治降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)?？刂苽鞑ネ緩?，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。

四、化害為利，利用噪聲為人類效勞課題五：走向干凈——固體廢物污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。

教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]

做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？

一、固體廢物的來源工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。

二、固體廢物的危害1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。1節(jié)5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。假設(shè)隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！1.大量堆放固體廢物，2.浪費(fèi)土地資源3.固體廢物的堆放，4.嚴(yán)重污染土壤5.固體廢物向江河湖海傾倒，6.水污染嚴(yán)重7.固體廢物向大氣瓢散8.造成大氣污染9.影響市容環(huán)境衛(wèi)生三、固體廢物的處理和利用1.分類收集，2.密封運(yùn)輸3.破碎、壓縮、焚化3.衛(wèi)生填埋4.回收利用技術(shù)的應(yīng)用。課題六：綠色文明——保護(hù)植物資源教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]

觀察植物生長情況。一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者二、環(huán)境污染對生物的影響1.大氣污染對植2.物的危害3.水污染對植4.物的危害5.土壤污染對植6.物的危害三、保護(hù)我們的“朋友〞——生物1.建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng)1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色〞網(wǎng)絡(luò)。目前，中國有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)參加了這個(gè)“綠色〞網(wǎng)絡(luò)。2、[小資料]中國參加聯(lián)合國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)：長白山自然保護(hù)區(qū)〔〕、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)〔〕、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)〔**〕、自然保護(hù)區(qū)〔〕、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)〔〕、臥龍自然保護(hù)區(qū)〔〕、天目山自然保護(hù)區(qū)〔〕、南麂列島自然保護(hù)區(qū)〔〕、武夷山自然保護(hù)區(qū)〔〕、梵凈山自然保護(hù)區(qū)〔〕、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù)2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色〞是人類文明的標(biāo)志?，F(xiàn)代大城市最正確的居住環(huán)境，要求人均綠地面積到達(dá)60平方米。目前能到達(dá)這個(gè)水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園〞的建立任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。課題七：戰(zhàn)勝天災(zāi)——自然災(zāi)害與減災(zāi)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)、危害，減災(zāi)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]

觀看影片"龍卷風(fēng)"。一、十大自然災(zāi)害給人類生存和開展帶來各種禍患的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：水災(zāi)〔洪澇〕、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山噴發(fā)、滑坡、雪災(zāi)、森林火災(zāi)。突變性自然災(zāi)害，一般發(fā)生在一瞬間到幾個(gè)小時(shí)或幾天之中，如地震，有的從發(fā)生到開展可以延續(xù)幾個(gè)月，如蟲災(zāi)、干旱災(zāi)害。緩變性自然災(zāi)害，又叫環(huán)境災(zāi)害，要經(jīng)過較長時(shí)間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災(zāi)害。自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因，有自然原因，也有人為的原因。二、自然災(zāi)害及其特點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等氣候、水文災(zāi)害：水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象環(huán)境災(zāi)害：由環(huán)境污染引起的災(zāi)害叫做環(huán)境災(zāi)害，工業(yè)“三廢〞〔廢氣、廢水、廢渣〕污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。三、減災(zāi)——我們共同的使命1．旱災(zāi)：干旱2．以7—8月的伏旱和9—10月的秋旱最為突出3．有的年份因伏旱和秋旱相連而成災(zāi)。4、在歷史上曾屢次發(fā)生西湖干涸5、湖底龜裂的大旱。四．洪澇災(zāi)害：導(dǎo)致市洪澇災(zāi)害的降水主要由梅雨和臺風(fēng)過境帶來的。1996年的春夏之交，由于梅雨期偏長，全市平均梅雨量達(dá)746毫米，江河泛濫，出現(xiàn)了市百年不遇的“6·30〞特大洪災(zāi)，造成直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)人民幣40億元以上。臺風(fēng)：臺風(fēng)是形成在熱帶洋面的一種強(qiáng)烈開展的熱帶氣旋。臺風(fēng)的災(zāi)害主要由強(qiáng)風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮造成。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺風(fēng)威脅。課題八：人口開展——人與自然的協(xié)調(diào)開展教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解人類開展的根本特點(diǎn)，人口增長與環(huán)境的關(guān)系，控制人口增長，提高人口素質(zhì)的重要意義。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：[學(xué)生活動(dòng)]

收集最新有關(guān)人口的資料。

一、人口開展與環(huán)境：

1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。

2．傳統(tǒng)型階段：高出生率、較高死亡率、較低自然增長率。

3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率。

4．現(xiàn)代型階段：低出生率、低死亡率、低自然增長率人口開展同人類周圍的環(huán)境相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類社會可持續(xù)開展的根底。

二、人口迅速增長的惡果：

1．造成自然資源的嚴(yán)重缺乏。

2．導(dǎo)致糧食供給缺乏。

3．阻礙產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整和優(yōu)化。

4．就業(yè)問題嚴(yán)重。

5．人民生活貧困化。

6．人口素質(zhì)下降。

三、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)人口增長要與中國的經(jīng)濟(jì)水平相適應(yīng)，同中國的自然環(huán)境承受力相一致，從而加速中國經(jīng)濟(jì)的開展和人民生活水平的提高。實(shí)行方案生育、控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)是我國的根本國策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。課題九保持環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2．比擬環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。情感：1．喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。2．愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。行為：〔1〕不隨地吐痰；〔2〕不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；〔3〕不在墻上涂抹亂畫。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教學(xué)過程：一、想一想1.你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？２．小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對人的身體安康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害安康，使人心情不愉快，生活不舒服。過渡導(dǎo)語：那我們怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢？板書：保持環(huán)境衛(wèi)生師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。二、學(xué)一學(xué)：〔對學(xué)生進(jìn)展保持環(huán)境衛(wèi)生的教育?！常保〗M交流：你去過街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個(gè)雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？２．小結(jié)：街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環(huán)境的。３．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？〔讓學(xué)生讀課文中王奶奶和奶奶說的話〕４．小結(jié)：保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責(zé)。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對大家的身體安康有好處，還能使人精神愉快。５．說說自己想向小娟學(xué)什么？６．小結(jié)：向小娟學(xué)習(xí)，從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。過渡導(dǎo)語：咱們來看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？三、說一說：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。出投影片〔“說一說〞中圖1〕１．提問：這位小同學(xué)哪做得不好？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？２．小結(jié)：不要隨地吐痰，痰中有細(xì)菌，會危害人們的身體安康，同時(shí)也會破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。出投影片〔“說一說〞中圖2、3〕１．同學(xué)四人一組互相說說。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴(yán)重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體安康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。3．教師帶同學(xué)填寫“說一說〞中的容。不要隨地〔〕不要亂扔〔〕不要在墻上〔〕同學(xué)讀2遍。四、看一看看書〔“看一看〞中圖〕讀兒歌：小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認(rèn)識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。五、聽一聽教師講故事。同學(xué)看書１．討論：全家出去玩時(shí)，小元是怎樣處理垃圾的？這個(gè)方法好在哪？你還有什么好方法？２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)視，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學(xué)校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護(hù)，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)大自然的山山水水。六、全課總結(jié)：１．說說自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。課題十我愛花我愛草教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道人人都應(yīng)該保護(hù)花草樹木。2．知道花草樹木對人們有好處，必須保護(hù)。情感：1．喜愛花草樹木。2．愿意保護(hù)花草樹木，以保護(hù)花草樹木為榮。行為：保護(hù)花草樹木，做到：〔1〕不摘花；〔2〕不踏草坪；〔3〕不折樹枝，不搖小樹。教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)花草樹木的道德意義以及怎樣保護(hù)花草樹木。教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)花草樹木的道德意義。教育過程：一、想一想〔使學(xué)生懂得花草樹木是人類的好朋友。〕出投影片〔“想一想〞中圖1、圖2〕1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？2．小結(jié)：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。3．想想：你們都在哪些地方看見過花草樹木？討論：如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣？4．小結(jié)：夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的安康，使人精神愉快。師：所以我們要保護(hù)花草樹木。板書：我愛花

我愛草過渡導(dǎo)語：那應(yīng)該怎樣保護(hù)花草樹木呢？大家看二、學(xué)一學(xué)〔使學(xué)生知道怎樣保護(hù)花草樹木?！?．說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？聽錄音〔花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑〞〕請你告訴她，應(yīng)該怎么做？板書：不摘花2．小結(jié)：花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因?yàn)樽约合矚g花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會公德。同桌互相說說〔1〕這個(gè)小朋友想干什么？〔2〕如果你是小樹，你會怎么說？〔3〕請你告訴他應(yīng)該怎樣做？板書：不折樹枝〔4〕為