人因工程概論-教學(xué)大綱

《人因工程概論》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：人因工程概論課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計劃學(xué)時：64計劃學(xué)分：4先修課程：無選用教材：《人因工程概論》，湯曉穎、夏天生、宋文芳主編，2023年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：本課程可作為高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等專業(yè)人因工程課程的課程，也可供設(shè)計學(xué)類、工程類相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者、研究者、愛好者參考使用。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介該課程以人因工程在設(shè)計類專業(yè)領(lǐng)域的原理和應(yīng)用為主要內(nèi)容，共8章。從設(shè)計領(lǐng)域涉及的人因工程原理展開，一方面利用科學(xué)原理梳理設(shè)計中的人因工程原理，另一方面利用設(shè)計案例解析人因工程的實際應(yīng)用。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識第1章主要介紹人因工程的科學(xué)緣起，讓讀者對人因工程的概念、內(nèi)涵、外延、歷史沿革等有一個清晰的認(rèn)識;第2—7章從人體、知覺、心理、人機交互等角度介紹在工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等領(lǐng)域人因工程的原理與應(yīng)用;第8章是人因工程應(yīng)用的設(shè)計專題，包括視覺信息設(shè)計、智能裝備設(shè)計、功能服裝設(shè)計、游戲交互敘事設(shè)計、數(shù)字化文博展示設(shè)計等新興設(shè)計方向的應(yīng)用研究。L2問題分析人因工程是以人的生理特性、心理特性為依據(jù)，應(yīng)用系統(tǒng)工程的觀點，分析研究人與機器、人與環(huán)境、機器與環(huán)境之間的相互作用，為設(shè)計操作簡便、省力、安全、舒適，人—機器—環(huán)境的配合達(dá)到最佳狀態(tài)的工程系統(tǒng)提供理論和方法的科學(xué)。H3設(shè)計/開發(fā)解決方案該課程圍繞設(shè)計類專業(yè)涉及的領(lǐng)域，梳理人因科學(xué)原理，分析設(shè)計案例，指導(dǎo)設(shè)計實踐。H4研究L5使用現(xiàn)代工具L6工程與社會學(xué)生能夠意識到人因工程的重要性，不僅要有良好的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能和健康的身體，而且要有良好的心理素質(zhì)，勇于承擔(dān)責(zé)任，能夠承受失敗與挫折等。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個人和團隊1.學(xué)會個人發(fā)展和團隊合作，提高個人和團隊的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團隊合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國際化視野和跨文化交流能力。M11項目管理L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點關(guān)鍵詞學(xué)時類型1科學(xué)的緣起:人因工程概述人因工程學(xué)科的命名與定義人因工程的起源與發(fā)展人因工程的研究內(nèi)容與方法人因工程與設(shè)計的關(guān)系:有源的設(shè)計了解人因工程學(xué)科的命名與定義；掌握人因工程的研究內(nèi)容與方法。理解人因工程與設(shè)計的關(guān)系。7理論2人體測量學(xué)與設(shè)計人體測量學(xué)基礎(chǔ)知識人體尺寸統(tǒng)計特征與應(yīng)用方法基于人體尺寸的產(chǎn)品設(shè)計人體靜態(tài)尺寸測量實驗及應(yīng)用了解人體測量學(xué)的基礎(chǔ)知識；掌握人體尺寸的特征與應(yīng)用方法；掌握人體尺寸的產(chǎn)品設(shè)計方式。8理論3知覺與設(shè)計視覺聽覺觸覺味覺與嗅覺了解并掌握視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺的概念。9理論4心理認(rèn)知與設(shè)計心智與設(shè)計行為特征與設(shè)計了解心智與設(shè)計的概念；掌握行為特征與設(shè)計的相關(guān)知識。4理論5人體負(fù)荷體力工作負(fù)荷腦力工作負(fù)荷基于人體負(fù)荷的體驗設(shè)計了解體力與腦力工作的概念；掌握體力與腦力工作負(fù)荷的概念。6理論6人體生理學(xué)與服裝設(shè)計人體皮膚人體體溫調(diào)節(jié)服裝的功能服裝舒適性服裝接觸舒適性服裝壓力舒適性服裝熱濕舒適性基于人體皮膚變形的實驗設(shè)計了解人體皮膚以及體溫的相關(guān)概念；掌握服裝的功能以及其接觸、壓力、熱濕舒適性的內(nèi)容。10理論7人機交互與人機系統(tǒng)人機交互顯示裝置操縱裝置無障礙設(shè)計了解人機交互的概念；掌握顯示裝置、操縱裝置的使用方式。7理論8人因工程應(yīng)用的設(shè)計專題視覺信息設(shè)計智能裝備設(shè)計功能服裝設(shè)計游戲交互敘事設(shè)計數(shù)字化文博展示設(shè)計根據(jù)要求，進(jìn)行專題設(shè)計，積累設(shè)計經(jīng)驗，在設(shè)計中成長。13理論+實操五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試考試50百分制，60分為及格2平時成績課后作業(yè)8次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.通過開展課堂討論、實踐活動，增強的團隊交流能力，學(xué)會如何與他人合作、溝通、協(xié)調(diào)等等。2.通過思考，加深自己的興趣，鞏固知識點。3.進(jìn)行練習(xí)和實踐，提高自己的技能和應(yīng)用能力，加深對知識的理解和記憶。學(xué)生課外閱讀參考資料《人因工程概論》，湯曉穎、夏天生、宋文芳主編，2023年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)以人因工程、人機工程等為主題的相關(guān)研究已經(jīng)發(fā)展多年，但大多成果還是為工科專業(yè)服務(wù)的，或者針對具體的某個設(shè)計領(lǐng)域，常見的有服裝設(shè)計和環(huán)境設(shè)計?，F(xiàn)今，不僅設(shè)計學(xué)已經(jīng)處于工學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)的交叉位置，而且設(shè)計學(xué)內(nèi)部的各個方向，其邊