科學活動教案通用【7篇】

第第頁科學活動教案通用【7篇】

科學活動教案篇1

［活動目標］

1、在試驗中不怕失敗，敢于克服困難。

2、在操作中能與同伴協(xié)商，共同協(xié)作解決操作中的困難。

3、能積極開動腦筋設(shè)計使雞蛋摔不破的包裝方法。

［活動重點］

幼兒能依據(jù)自己的生活閱歷探究包裝雞蛋的方法。

［活動難點］

能使自己包裝的.雞蛋具有防震和固定的作用。

［活動預備］

1、與幼兒共同收集的材料：紙盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠蘿、棉花、報紙、硬紙板。

2、熟雞蛋、皮筋、透亮膠帶、曲別針、剪刀、毛線、粘釘、橡皮。

［活動過程］

1、激發(fā)愛好：

老師：前幾天小伙伴共同搜集了很多包裝盒，通過觀測小伙伴發(fā)覺了包裝對東西可以起到愛護作用，把東西固定住，再墊上一些比較軟的材料，就不易摔碎了。

出示溜溜球包裝盒，共同觀測分析包裝盒的作用。

2、提出問題：今日請小伙伴當運輸雞蛋的工人，包裝雞蛋的時候應當留意什么？

3、猜想并記錄：

老師：你們兩人一組商量一下包裝雞蛋需要什么材料？怎么包裝？

老師：你們想出了這么多的好方法，咱們試一試，看用哪種方法包裝摔不破雞蛋。

4、試驗驗證并記錄結(jié)果：

重點指導：

1、容器不能太小，要有足夠的空間填充軟的材料。

2、雞蛋要放在中間，使雞蛋的上下和四周都要有軟的材料愛護好。

3、填充物要充斥容器，使雞蛋固定。

老師在活動中著重引導幼兒大膽嘗試。

5、溝通與總結(jié)：你的試驗和猜想一樣嗎？為什么？

6、活動延伸：站在更高的地方去試一試。如：站在椅子上舉起來讓雞蛋掉下去能不能摔破。

科學活動教案篇2

活動目標：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的形狀特征和味道。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。

活動預備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各假設(shè)干個，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

活動過程：

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小伙伴你們看，他是誰?。俊参鞴稀?/p>

對，西瓜寶寶今日要過生日，誰想去?。窟€可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認一認

1、請小伙伴打開看看，里面究竟是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、外形。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小伙伴把你的.寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒依據(jù)圖片回憶。

三、說一說

1、現(xiàn)在請小伙伴帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應當怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試?！怖蠋煯斘鞴蠈殞殻骸澳闶钦l??？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答?！?/p>

2、大家一起來。

四、嘗一嘗

1、小伙伴，歡迎你們。我預備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告知我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織溝通。

五、小結(jié)。

活動反思：

對于幼兒來說，在課堂中涌現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的留意力，所以我選用對了本課，并運用了觀測、觸摸、品嘗、介紹、制作的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠更好的讓幼兒集中留意力，并且愛好特別的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。通過摸水果、品嘗水果、扮演水果來加深幼兒對水果的認識和了解，知道它們的顏色、外形、味道、以及果肉的顏色、質(zhì)地，再通過描述熬煉幼兒的語言表達技能。在這個環(huán)節(jié)中把游戲、學習溶為一體，讓幼兒在游戲中也可以學到知識，也達到了教育教學的目的。

科學活動教案篇3

活動目標

1、幼兒初步了解茶葉的制作過程，知道茶葉是從哪里來的。

2、幼兒觀測茶葉泡水后有何改變，了解渴茶的好處。

3、讓幼兒在活動中獲得開心的情感體驗。

活動預備

1、干茶葉。

2、錄相帶〔采茶情景〕、音樂磁帶。

活動過程

１、品嘗茶水

請幼兒說說你喝的是什么？

２、師：你都知道有什么茶葉嗎？請你說一說。

３、你眼中的茶葉長什么樣子？請你畫一畫，看看誰畫的最像。〔幼兒作畫，并展示在展板上〕

４、出示茶葉，幼兒觀測比較各種茶葉的顏色外形有什么不同。

５、幼兒爭論茶葉是從哪里來的。

６、錄像

爭論:你從錄像里看到什么、知道什么。

７、茶葉泡水后會有哪些改變呢?

８、幼兒爭論:喝茶有什么好處。

９、律動:采茶舞

活動延伸

關(guān)于茶葉的.由來，還有很多有趣的故事，請幼兒回家后讓爸爸、媽媽援助查找資料，下次活動時請小伙伴們相互講講關(guān)于茶葉的故事。

科學活動教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒親自動手進行試驗，觀測試驗中的科學現(xiàn)象，初步感知大氣壓強的存在。

2、培育幼兒的觀測力、思維技能及語言表達技能。

3、激發(fā)幼兒對科學的愛好和探究欲望。

活動預備：塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆

活動過程：

一、玩玩小吸盤

1、老師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思索：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？

2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不能吸在哪些地方？

3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的`？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？

4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？

5、想一想，是誰把吸盤粘住了？

二、玩玩飲料盒

讓幼兒向空飲料盒內(nèi)吹氣，再吸氣，觀測包裝盒有什么改變。為什么在吹氣時紙盒會鼓起來，吸氣時紙盒會癟下去？

三、小試驗：流不出來的水讓幼兒在玻璃杯中裝滿水，用一塊硬紙板蓋住杯口，用手按在紙板上把杯子倒過來，再漸漸地松開手，觀測有什么現(xiàn)象。水流出來了嗎？想一想為什么？

四、小試驗：誰讓水面上升了

在碗中立一根蠟燭，倒入少量的水，點燃蠟燭，然后將玻璃杯罩在蠟燭上，觀測有什么現(xiàn)象。引導幼兒說一說誰讓玻璃杯中的水上升了？

五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實物，小結(jié)大氣壓強在生活中的作用。

科學活動教案篇5

教學目標：

1、認識機器人為人類服務的本事。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識及對科學的愛好，進展幼兒的想像力。

教學預備：

1、用機器人玩具、圖片、圖書等布置的機器人展覽。

2、幼兒制作用的廢舊材料，膠水，剪刀。

3、教學掛圖《機器人》。

4、《科學》下P.10~11。

教學過程：

一、參觀"機器人"展覽

1、老師帶幼兒參觀"機器人"展覽。

2、鼓舞幼兒邊看邊講各種機器人不同的形狀特征。

二、觀看教學掛圖《機器人》，激發(fā)創(chuàng)作欲望

1、共同觀看畫冊《機器人》，引導喲額發(fā)覺它們的本事。

2、請幼兒說一說機器人與人有什么不同的地方，機器人有什么本事。

3、幼兒可以將自己帶來的機器人進行改裝，或重新設(shè)計制作。

三、操作活動

1、你的機器人叫什么名字？是什么樣的？

2、你的機器人有什么本事？啟發(fā)幼兒邊操作自己帶來的機器人邊講解并描述。

3、你想讓你的機器人有什么非常的本事？

4、引導幼兒選擇材料制作機器人。

5、了解幼兒的`想法，援助他們先想出機器人制作的方法，再進行詳細的制作活動，完成自己的設(shè)計。

四、展示與溝通

1、幼兒向大家介紹自己制作的機器人。

2、機器人能援助我們做哪些事情？引導幼兒進一步發(fā)覺機器人為人類服務的本事。

科學活動教案篇6

活動目標

1、通過操作、爭論等活動，讓幼兒感知各式各樣的瓶子及其功用。

2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系，進一步加強幼兒的環(huán)保意識。

活動預備

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在科學區(qū)內(nèi)為幼兒收集各式各樣的瓶子，辦一個瓶子展覽。

2、操作材料：油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型

3、知識預備：活動前與家長取得聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的瓶子。

4、瓶子樂器表演：在不同的七個瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出肯定的節(jié)奏。

活動過程

一、參觀活動：引導幼兒在科學區(qū)內(nèi)自由參觀，溝通自己的感受，對瓶子有一個初步的認識。

小伙伴們看在咱們的`科學區(qū)里有各式各樣的瓶子，今日我們進行一次瓶子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請小伙伴看一看這里都有哪些瓶子？摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的？說一說你最喜愛什么樣的瓶子？〔幼兒自由觀看、溝通〕

二、認識活動：了解瓶子有各式各樣的材料做成

小伙伴們都看得很認真，誰能告知老師這里有些什么樣的瓶子？有哪些顏色？都是什么外形的？它們是用什么材料做成的？你最喜愛哪只瓶子？為什么？

三、分類活動：分小組用籃子對瓶子進行分類

這些瓶子該回家了，請小伙伴們依據(jù)材料的不同、顏色、外形的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小伙伴們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的又快又對！

哎！這是什么瓶子？〔陶罐〕請小伙伴們過來看一看、摸一摸、講一講，它與其它的瓶子有什么不同。

四、溝通活動：總結(jié)瓶子的作用，了解一些非常的瓶子

這些各式各樣的瓶子有什么用呢？請小伙伴們相互溝通溝通。瓶子除了盛東西還有什么作用？

生活中，除了這些瓶子，還有什么非常的瓶子？〔氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍等〕它們都有哪些用處?

五、操作活動：老師依據(jù)提供的各種調(diào)料、水、小魚、鮮花、藥片模型等，讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。

老師還為小伙伴們預備了各種調(diào)味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等，請小伙伴們?yōu)樗鼈冋业阶詈线m的瓶子，盡量用各種瓶子去試一試。

六、爭論活動：相互溝通自己的操作狀況，并談論各式各樣的藥瓶給環(huán)境帶來的危害。

剛才小伙伴們幫很多東西找到了最合適的瓶子，能不能告知大家你用什么瓶子裝什么東西？請小伙伴們想一想:自由溝通。例如：農(nóng)民伯伯用過的農(nóng)藥瓶、醫(yī)院里用過的藥瓶隨地亂扔，會給我們的生活帶來什么樣的危害？我們應當怎樣做才能避開環(huán)境污染？

七、觀賞活動：欣賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂器進行表演。

今日老師將小伙伴們收集的各種瓶子，制成了樂器，請小伙伴們觀賞樂器表演。〔假設(shè)干名小伙伴用筷子敲打不同的瓶子進行器樂合奏〕

活動延伸

制作活動：收集更多的瓶子，制作各種有用的物品創(chuàng)作活動。

表演活動：瓶子樂器表演。

宣揚活動：向身邊的人宣揚有害的瓶子不要亂扔。

科學活動教案篇7

活動目標：

1、能根據(jù)圖形的外形特征進行分類，鞏固對外形的認識。

2、能說出自己分類的理由。

3、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲，激發(fā)幼兒探究的欲望。

活動預備：

物質(zhì)預備：

1、六種幾何圖形卡片假設(shè)干、有關(guān)圖形的物體假設(shè)干。

2、幾何圖形拼組成的圖畫。

3、魔術(shù)箱、魔法棒、貼有圖形標示的小椅子。

活動過程：

1、帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的留意力。

2、用游戲的方式讓幼兒復習認識三種幾何圖形。

〔1〕摸一摸“魔術(shù)箱”。

師：“小伙伴們，圖形王國到了，圖形王國里有一只奇異的`箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱。你們想不想知道里面藏的是什么奧秘？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小伙伴們變出什么有趣的東西。

①老師念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？”

摸出一本正方形的書，問：“這是什么？是什么外形的？〔正方形〕”

問：平常生活中還有那些東西是正方形的？你怎么知道？〔啟發(fā)幼兒說出〕

②再念兒歌：“魔術(shù)箱子東西多，請小伙伴來摸一摸?！?/p>

當幼兒摸到后，要求說誕生活中還