幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案集錦（五篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?科學(xué)領(lǐng)域教?學(xué)方案集錦?活動(dòng)目標(biāo)?1、激發(fā)?幼兒探索動(dòng)?物尾巴奧秘?的興趣，培?養(yǎng)幼兒喜愛?動(dòng)物的美好?情感。2?、發(fā)展幼兒?的觀察力、?探究學(xué)習(xí)能?力和口語表?達(dá)能力。?3、引導(dǎo)幼?兒進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)各種動(dòng)物?尾巴的外形?和作用。?4、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?5、激發(fā)幼?兒對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?物質(zhì)準(zhǔn)備?：“有趣的?尾巴”多媒?體課件，“?誰的尾巴看?”音樂磁帶?、錄音機(jī)，?“動(dòng)物尾巴?作用”錄像?，與動(dòng)物有?關(guān)的圖書、?圖片、毛絨?玩具和自制?找尾巴轉(zhuǎn)筒?玩具，自制?動(dòng)物尾巴、?頭飾(與幼?兒人數(shù)相等?)精神準(zhǔn)?備：學(xué)習(xí)歌?表演《誰的?尾巴看》，?活動(dòng)前請(qǐng)幼?兒家長幫助?幼兒搜集關(guān)?于動(dòng)物尾巴?的圖片、錄?像、圖書等?各種資料，?鼓勵(lì)幼兒去?觀察動(dòng)物尾?巴的外形特?征，探索動(dòng)?物尾巴的作?用?；顒?dòng)?重難點(diǎn)重?點(diǎn)：通過了?解動(dòng)物尾巴?的外形和作?用，激發(fā)幼?兒運(yùn)用各種?學(xué)習(xí)方法探?索動(dòng)物奧秘?的興趣，運(yùn)?用資料搜集?法、討論法?與游戲法突?破。難點(diǎn)?：能夠把關(guān)?于動(dòng)物尾巴?的零散的知?識(shí)形成系統(tǒng)?的認(rèn)知，運(yùn)?用啟發(fā)提問?法、課件突?破?；顒?dòng)?過程一、?導(dǎo)入：帶領(lǐng)?幼兒做“誰?的尾巴看”?的歌表演，?輕松地導(dǎo)入?課題。師幼?談話：歌曲?里都唱了誰??都唱了?動(dòng)物的什么??那咱們今?天就來談?wù)?動(dòng)物的尾巴?吧?二、?展開：1?、引導(dǎo)幼兒?與各種關(guān)于?動(dòng)物的觀察?操作材料進(jìn)?行互動(dòng)，從?中初步探索?發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾?巴的外形和?作用。(?1)幼兒在?圖片、圖書?、毛絨玩具?、滾筒拼圖?玩具中選擇?自己最喜歡?的一種動(dòng)物?去觀察、思?考、講述、?看看動(dòng)物的?尾巴長得什?么樣，都有?什么本領(lǐng)。?(2)大?家共同交流?探索結(jié)果。?提問：你選?的動(dòng)物尾巴?長得什么樣??有什么本?領(lǐng)?(3?)教師進(jìn)行?過渡性小結(jié)?：動(dòng)物們的?尾巴有的長?，有的短，?有的粗，有?的粗，有的?細(xì)，還有的?像把傘呢!?可真有趣啊?!咱們就來?玩?zhèn)€猜尾巴?的游戲吧。?2、引導(dǎo)?幼兒與課件?互動(dòng)，在游?戲中進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)各種動(dòng)?物的尾巴，?激發(fā)幼兒喜?愛動(dòng)物的美?好情感。?(1)做課?件互動(dòng)游戲?“誰的尾巴?”、“尾巴?哪去了”、?“尾巴錯(cuò)了?”，進(jìn)一步?了解動(dòng)物尾?巴的外形特?征。(2?)小結(jié)(過?渡)：咱們?小朋友可真?能干!幫尾?巴找到了主?人，也幫動(dòng)?物找到了它?的尾巴。還?知道不能給?動(dòng)物安錯(cuò)尾?巴，因?yàn)槲?巴對(duì)每種動(dòng)?物的生存都?起著非常重?要的作用。?那動(dòng)物的尾?巴到底都有?什么作用呢??3、引?導(dǎo)幼兒觀看?動(dòng)物世界錄?像，了解各?種動(dòng)物尾巴?的作用，關(guān)?于動(dòng)物尾巴?的零散的知?識(shí)形成系統(tǒng)?的認(rèn)知。?(1)播放?動(dòng)物尾巴作?用錄像，請(qǐng)?幼兒觀看并?講述各種動(dòng)?物尾巴的作?用。(2?)師小結(jié)：?動(dòng)物世界可?真奇妙，動(dòng)?物的尾巴不?僅長得各種?各樣，而且?還有很大的?用處。有的?動(dòng)物尾巴能?保持平衡，?就像：獵豹?等;有的動(dòng)?物的尾巴能?驅(qū)趕蚊蟲、?保護(hù)自己，?就像小馬等?;有的動(dòng)物?尾巴能支撐?身體，就像?啄木鳥等;?還有的動(dòng)物?尾巴能使它?前進(jìn)，控制?方向，就像?金魚等。?三、結(jié)束：?請(qǐng)幼兒自選?動(dòng)物的尾巴?和相應(yīng)頭飾?，扮演小動(dòng)?物，玩“找?朋友”的游?戲，進(jìn)一步?激發(fā)幼兒對(duì)?動(dòng)物尾巴的?探索興趣。?幼兒園大?班科學(xué)領(lǐng)域?教學(xué)方案集?錦（二）?1.通過觀?察、操作，?感知哪些材?料能吸水。?2.萌發(fā)?探究科學(xué)現(xiàn)?象的興趣，?學(xué)做觀察記?錄。3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5.激發(fā)幼?兒對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.空?臉盆(放入?活魚)若干?，周圍擺放?盛水的臉盆?若干。2?.海綿、布?條、縐紙、?白紙、水彩?筆芯、粉筆?、塑料制品?、彩色水、?大白菜。?3.觀察記?錄表，課件??；顒?dòng)過?程：一、?救小魚引?導(dǎo)幼兒想辦?法給缺水的?魚送水，激?發(fā)幼兒對(duì)材?料吸水現(xiàn)象?的興趣。?二、操作?1.介紹操?作材料，提?問：你們覺?得哪些東西?能吸水，哪?些東西不能?吸水?2?.幼兒分組?實(shí)驗(yàn)，通過?操作、觀察?、比較，說?說這些材料?都有什么變?化，哪些材?料能吸水。?3.和幼?兒一起總結(jié)?操作過程，?使他們初步?了解哪些材?料能吸水。?4.引導(dǎo)?幼兒思考日?常生活中還?有哪些材料?能吸水。?5.出示大?白菜，引導(dǎo)?幼兒探索大?白菜能否吸?水。三、?觀看課件?播放大樹和?大白菜慢慢?吸水的課件?，幼兒觀察?植物吸水現(xiàn)?象，初步了?解植物是靠?根和莖來吸?收水分的。?四、記錄?、交流鼓?勵(lì)幼兒用自?己喜歡的方?式(如打“??”或“_?___”)?記錄操作結(jié)?果，并與同?伴、教師交?流，進(jìn)一步?鞏固相關(guān)經(jīng)?驗(yàn)。幼兒?園大班科學(xué)?領(lǐng)域教學(xué)方?案集錦（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1.嘗?試用多種方?式制造“彩?虹”。2?.愿意與同?伴交流、分?享探索的過?程。3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)?行探索的興?趣。5.?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?成功的喜悅??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1.選?擇一個(gè)陽光?明媚的日子?。___?_部分制造?“彩虹”的?材料：鏡子?、淺盤、透?明的圓珠筆?筆桿、水、?七彩顏料等??；顒?dòng)過?程1.產(chǎn)?生興趣。?――有個(gè)小?朋友在雨過?天晴的日子?里看到過一?條美麗的彩?虹，可是它?一會(huì)兒就消?失了。這個(gè)?小朋友感到?很遺憾。他?就非常想要?一條屬于自?己的彩虹。?――啟發(fā)?幼兒為這位?愛彩虹的小?朋友想辦法?。___?_人造彩虹?的誕生。?――提供各?種材料，引?導(dǎo)幼兒想出?各種方法嘗?試制造“彩?虹”。如：?房間里的彩?虹。在淺盤?里裝上水，?把鏡子斜放?進(jìn)盤子，然?后對(duì)準(zhǔn)太陽?轉(zhuǎn)動(dòng)盤子，?使太陽射到?鏡子上，調(diào)?整鏡子的角?度，“彩虹?”就會(huì)出現(xiàn)?在墻壁上。?一滴油彩?虹。在一盤?水上放一滴?油，也會(huì)有?產(chǎn)生“彩虹?”效應(yīng)，但?這需要耐心?調(diào)整觀看的?角度。筆?桿彩虹。讓?陽光通過透?明的圓珠筆?筆桿射到白?紙上，小心?地轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿?，白紙上就?會(huì)出現(xiàn)“彩?虹”了。?3.交流實(shí)?驗(yàn)結(jié)果。?――制造出?“彩虹”后?，請(qǐng)幼兒互?相欣賞。?――引導(dǎo)幼?兒與同伴交?流，演示自?己制造彩虹?的過程。?――我們不?僅幫助了那?個(gè)小朋友，?而且連我們?自己也能輕?松地?fù)碛幸?條屬于自己?的彩虹了。?活動(dòng)建議?____?人造彩虹的?制造方式多?種多樣，應(yīng)?鼓勵(lì)幼兒大?膽嘗試，使?他們?cè)谧灾?的探索活動(dòng)?中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?的樂趣。?2.若幼兒?對(duì)制造彩虹?的過程非常?感興趣，教?師可延長活?動(dòng)時(shí)間，允?許孩子充分?探究。3?.其他制造?彩虹的方法?：如在晴朗?的日子里，?背對(duì)太陽的?方向，用噴?霧器___?_，能形成?“彩虹”：?將七種顏色?的油畫顏料?滴進(jìn)水里，?用小棍輕輕?攪動(dòng)，制造?出自己喜歡?的圖案花紋?，將白紙平?放靠近水面?，使七彩顏?料印到白紙?上，晾干后?成為彩虹畫?。幼兒園?大班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方案?集錦（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步了解推力?的作用，知?道在同等數(shù)?量的條件下?骨牌的傾倒?與路線、排?列、間隔有?關(guān)。2、?能夠通過觀?察、合作、?比較，大膽?的進(jìn)行有目?的有規(guī)律地?探索。3?、培養(yǎng)幼兒?主動(dòng)積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?體驗(yàn)游戲的?樂趣。4?、培養(yǎng)幼兒?對(duì)事物的好?奇心，樂于?大膽探究和?實(shí)驗(yàn)。5?、激發(fā)幼兒?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?三張路線?圖、兩張記?錄表各__?__份、骨?牌若干數(shù)量?、筆、投影?儀、課件、?錄像、地墊??；顒?dòng)過?程：一、?幼兒自由玩?木塊。老?師給你們帶?來了積木，?想玩嗎?去?玩一玩。?二、老師演?示推多米諾?骨牌，引起?幼兒興趣。?老師排出?____塊?，輕輕推第?一塊，你們?猜這些積木?會(huì)怎樣?是?這樣嗎?我?來試試。你?們想玩嗎??三、幼兒?玩多米諾骨?牌。1、?你成功了嗎??為什么會(huì)?倒?你的為?什么沒有倒??2、幼?兒再次玩。?排成彎的。?出示兩條?線，大拐彎?和小拐彎。?討論哪種更?容易倒。?四、幼兒合?作玩多米諾?骨牌。1?、看圖片。?多米諾骨?牌除了排成?直的和彎的?，還可以排?成各種圖案?呢，看。你?們能排出其?它的圖案嗎??2、合?作玩多米諾?骨牌。交?代要求：我?們一個(gè)人的?木塊不夠，?怎么辦?怎?么合作呢??找好朋友，?____個(gè)?人一組，選?一個(gè)組長，?討論排成什?么圖案。最?后請(qǐng)他來介?紹后并且推?倒。五、?游戲：人體?多米諾。?生活中除了?用積木，還?可以用麻將?牌、硬的香?煙殼子來玩?多米諾。更?有趣的是還?可以用我們?的人體當(dāng)多?米諾骨牌呢?。幼兒園?大班科學(xué)領(lǐng)?域教學(xué)方案?集錦（五）?教學(xué)目標(biāo)?：1、讓?幼兒初步了?解自己從哪?兒來，是如?何長大的。?2、激發(fā)?幼兒探索自?身奧秘的好?奇心。3?、激發(fā)幼兒?尊敬、熱愛?長輩的情感?。教學(xué)準(zhǔn)?備：孕婦?、胎兒在母?腹中的解剖?圖，錄音機(jī)?、磁帶，幼?兒每人一張?紙，勾線筆?若干，油畫?棒。教學(xué)?過程：一?、引出課題?，激發(fā)興趣?。討論--?--看圖片?討?論1.教?師:昨天老?師在回家的?路上，聽到?有一個(gè)寶寶?，問他媽媽?"我是從哪?里來的。"?今天我想問?問你們，你?們知道，自?己是從哪來?的嗎?2?.教師："?這位阿姨遇?到了什么高?興的事?小?寶寶在出生?以前住在什?么地方?-?-幼兒議論?并按自己的?意愿回答。?二、觀察?圖片，了解?寶寶在母腹?中的生活情?況1、教?師：在每個(gè)?媽媽的肚子?里都有一間?小房子，這?間小房子叫?"子宮"，?寶寶出生以?前就住在這?間"子宮"?房子里。(?出示圖片)?2、教師?：小寶寶一?天天的長大?，他沒有牙?齒，會(huì)吃東?西嗎?不會(huì)?吃東西怎么?長大呢??--幼兒討?論--教師?小結(jié)："寶?寶在媽媽的?肚子里還不?會(huì)吃東西，?可寶寶的肚?子上有一根?長長的帶子?，叫'臍帶?'，媽媽把?營養(yǎng)送給臍?帶，臍帶再?把營養(yǎng)