幼兒園六一趣味活動方案范文（四篇）

第11頁共11頁幼兒園六一?趣味活動方?案范文一?、活動目的?：為給我?校兒童學子?搭建一個培?養(yǎng)潛力，豐?富我校文化?生活，展現(xiàn)?才華的舞臺?，激發(fā)學生?熱愛學習、?熱愛生活、?熱愛校園的?情感，提高?學生的全面?素質，也讓?學生度過一?個祥和、快?樂、向上的?“六一”國?際兒童節(jié)。?我校將精心?安排慶“六?一”文藝匯?演活動。?二、活動主?題：“一個?也不能少”?為了讓孩?子們過一個?更快樂的“?六一兒童節(jié)?”，我們本?次的活動主?題是“一個?也不能少”?，每個班兩?個節(jié)目，其?中一個節(jié)目?務必是群眾?節(jié)目，所有?的孩子都參?加，讓每一?個孩子在屬?于他們的節(jié)?日里，都能?收獲一份快?樂!一份勇?敢!一份自?信!三、?時間安排：?____年?____月?____日?四、組織?方法：1?、以班級為?單位參賽，?每個單位出?____個?節(jié)目，參賽?節(jié)目由班主?任和其他科?任教師調配?時間進行指?導與訓練。?2、為了?保證節(jié)目的?質量，各單?位在___?_月___?_日將節(jié)目?資料、參演?人數(shù)及服裝?、道具、音?樂上報__?__老師處?，以便校園?統(tǒng)一安排。?五、節(jié)目?要求及節(jié)目?推薦：1?、每個節(jié)目?要體現(xiàn)“精?”、“新”?，每個節(jié)目?時長不超過?____分?鐘。2、?節(jié)目形式以?歌曲(獨唱?、合唱)、?舞蹈(獨舞?、群眾舞)?、健美操、?童話劇、課?本劇、小品?、講故事、?詩朗誦、快?板、器樂、?武術、雜技?及語言類節(jié)?目為主，由?老師和學生?共同創(chuàng)作編?排。3、?本次節(jié)目資?料以反映“?六一”兒童?節(jié)歡樂為題?材，要健康?向上、主題?鮮明、題材?新穎、富有?感染力，突?出少年兒童?天真、活潑?的年齡特點?。六、各?工作資料、?注意事項及?負責人安排?如下：1?、評委：每?班選兩名家?長當評委，?于____?月____?日聯(lián)系好，?并報到詹曉?靜老師處。?____月?____日?晚上7：0?0，召開家?長評委會議?。負責人：?____?2、后勤：?邀請村民幫?忙負責會場?、校園、校?門口安全工?作。負責人?：____?。3、獎?品：___?_月___?_日下午4?：00前，?班主任將獎?品、獎狀、?大紅花發(fā)放?到位。4：?00優(yōu)秀小?組及組長到?舞臺照相。?負責人：_?___。?4、收尾：?____月?____日?晚上結束后?，將場地清?理好。負責?人：___?_。5、?所需物品及?采購：化妝?品：馬利娜?;書畫用品?：黃景寬;?其他活動用?品采購：_?___6?、當天晚飯?安排：當晚?就餐的有老?師、住宿學?生、幫忙化?妝的家長、?家長評委。?負責人：_?___七?、活動流程?：本次活?動共分為兩?部分：_?___月_?___日下?午4：30?，進行書法?、繪畫、折?紙、硬筆書?法、簡筆畫?展覽，屆時?將邀請本鎮(zhèn)?書法名家到?校指導。?____月?____日?晚上7：3?0，進行文?藝匯演。?(后附節(jié)目?單)八、?文藝匯演評?分標準及評?分規(guī)則：?1、每項起?評分___?_分，滿分?____分?，小數(shù)點后?保留一位小?數(shù)。2、?去掉分、最?低分，計算?每隊平均分?，然后把四?項的平均分?相加，按得?分高低排序?確定名次。?____分?為滿分，保?留兩位小數(shù)?，四舍五入?，前三個節(jié)?目演出完后?，再給分。?)1、評?獎分低年級?組(幼兒班?，一年級、?二年級)、?中高年級組?(三至六年?級)二組進?行綜合評獎?。2、現(xiàn)?場打分，評?出低年級組?一等獎一名?，二等獎兩?名，鼓勵獎?一名，中高?年級組一等?獎一名，二?等獎兩名，?鼓勵獎一名?。九、非?班主任工作?人員安排：?非班主任負?責協(xié)助所在?班的班主任?工作，生活?教師負責學?生更換衣服?。幼兒園?六一趣味活?動方案范文?（二）一?年一度的“?六一”兒童?節(jié)，是孩子?們最最盼望?的節(jié)日，也?是幼兒園最?隆重的節(jié)日?慶祝活動。?為讓孩子過?一個自主、?開心、有意?義的節(jié)日，?我園本著《?幼兒園教育?指導綱要》?精神，以“?我參與、我?快樂”為活?動宗旨，把?活動的主動?權交給孩子?，讓孩子真?正成為活動?的主人。?一、活動主?題我參與?我快樂二?、活動目標?使孩子在?活動中體驗?與人交往、?合作的快樂?，從而增強?自信心和成?功感。家長?通過參與活?動，和孩子?一起裝扮環(huán)?境、攜手搭?建、共同制?作等活動，?讓家長了解?幼兒園素質?教育的理念?，轉變家長?的育兒觀念?，使孩子們?健康、快樂?地成長。?三、活動內?容與時間安?排1、盼?“六一”(?____月?____日?—____?月____?日)2、?迎“六一”?(____?月____?日—___?_月___?_日)3?、慶“六一?”(___?_月___?_日)4?、送“六一?”(___?_月___?_日—__?__月__?__日)隨?天氣變化可?改動四、?活動過程?(一)盼六?一準備：K?T板、彩紙?、膠帶等。?各班創(chuàng)設?“六一”倒?計時展板，?激發(fā)孩子盼?望節(jié)日的情?感。(二?)迎六一準?備：手工紙?、彩筆、剪?刀、各種宣?傳廣告紙等?。各班教?師以書面的?形式提前向?家長發(fā)邀請?函，約定日?期，和孩子?一起進行環(huán)?境創(chuàng)設。?小班：自主?選擇材料，?在家長和老?師的幫助下?，共同裝扮?教室，張貼?幼兒繪畫和?手工作品，?與同伴交流?。中班：?鼓勵幼兒大?膽地說出慶?祝節(jié)日的想?法和愿望，?通過共同協(xié)?商，確定布?置方案。幼?兒和老師、?家長共同參?與方案的實?施，裝扮環(huán)?境，渲染節(jié)?日氣氛。?大班：利用?各種材料，?與同伴合作?制作拉花、?彩球、小掛?件，裝飾環(huán)?境。開展獻?愛心大手拉?小手活動，?幫助小的班?級裝飾環(huán)境?。根據(jù)自?己已有的經(jīng)?驗，通過不?同的方式，?表達自己對?節(jié)日的期盼?心情。和?家長共同制?作愛心卡，?過節(jié)時送給?自己的朋友?，并說一句?祝福的話。?(三)慶?“六一”?上午：親子?活動(7：?30—10?：00)?1、地點：?各班活動室?2、準備?：各班教師?準備節(jié)日致?辭活動的道?具由各班準?備。3、?各班活動內?容：小班?：1、班?主任致辭?2、合唱《?六一真快樂?》戲曲演唱?3、親子?游戲：我?和媽媽來比?賽(看誰會?洗手)穿鞋?、脫鞋比賽?(盡量讓孩?子獨立完成?，家長或老?師可以幫助?能力弱的幼?兒)袋鼠媽?媽真可愛(?用布袋母子?跳)中班：?1、老師?致辭2、?打擊樂3?、親子游戲?;我和媽?媽來比賽：?(洗手絹)?小馬運糧：?(和家長一?塊參加)雙?腿夾沙包行?走，走過草?地后，用頭?頂沙包，雙?臂平伸過獨?木橋，到終?點拿到糧食?后返回。(?沙包不能掉?下來，否則?重回起點。?)原地踏步?：媽媽牽孩?子的手，用?布把眼睛蒙?上，在指定?的圓圈內踏?步，在規(guī)定?的時間內未?踏出圓圈的?家庭為勝。?大班：?1、教師致?辭2、合?唱：歌曲《?慶祝六一》?親子才藝展?示3、親?子游戲：?夾彈珠(在?規(guī)定的時間?內，用筷子?把彈珠夾到?另一個工具?內，多者家?庭為勝)你?來拋，我來?接(幼兒和?媽媽站在距?離____?米的線上，?媽媽背對幼?兒拋球，幼?兒拿筐接球?，在該規(guī)定?的時間內，?多者為勝)?集體項目：?蜈蚣比賽_?___名家?長、___?_名幼兒(?男女不限)?為一組，每?次由兩組比?賽玩法：_?___名家?長前后站成?豎排(幼兒?站成一排)?，家長牽著?孩子的手，?兩腿之間夾?一個氣球(?孩子夾沙包?)，從起點?聽口令出發(fā)?，以中途不?斷開、速度?快為獲勝(?途中不能用?手碰球，否?則視為失敗?)。下午?：(安全、?衛(wèi)生知識競?賽，育兒心?得交流)2?：30—5?：00地點?：室外活動?場地參加對?象：幼兒、?家長?；?動準備：答?題(活動第?二階段時與?各班邀請函?一塊)提前?發(fā)給家長，?讓家長和幼?兒熟知。?幼兒園六一?趣味活動方?案范文（三?）一、活?動目標通?過開展慶祝?“六一”系?列活動，積?極創(chuàng)設更多?的機會，讓?每個孩子都?能找到自己?的亮點，以?點帶面，使?每個孩子的?個性得到飛?揚，潛能得?到充分的發(fā)?揮，讓孩子?在游戲中獲?得更多的精?神，如：團?結合作。進?一步感悟幼?兒教育的新?觀念，從而?對如何教育?孩子有所啟?發(fā);通過向?家長、社會?展示幼兒的?“六一”活?動，進一步?塑造本園的?良好形象;?增強教師、?家長、孩子?們的環(huán)保意?識。二、?活動準備?1、布置富?有歡慶氣氛?的班級環(huán)境?及全園周圍?環(huán)境(五月?____日?布置操場，?張貼宣傳標?語“追求童?年、追求快?樂、追求智?慧!”，五?月____?日前各班布?置“六一”?主題畫展)?。2、以?班為單位作?好參加活動?的準備(?1)排練詩?歌表演節(jié)目?(四月中旬?選定節(jié)目，?五月___?_日檢查服?裝、道具、?配樂準備并?在各班教室?試排，五月?____日?全園彩排)?;(2)?注意收集制?作環(huán)保玩具?的廢舊物品?(紙盒及其?它相應材料?)(3)?每班設計一?個“親子”?游戲或其它?游戲(游戲?計劃第九周?交)，并做?好物品準備?工作(物品?準備五月_?___日檢?查)。(?4)各班開?展幼兒進行?續(xù)編故事教?育活動，使?幼兒獲得續(xù)?編故事的經(jīng)?驗。(5?)各班調動?家長的積極?性，根據(jù)孩?子的興趣和?老師共同挖?掘和培養(yǎng)孩?子的某些“?才藝”。?3、各班做?好班級內的?“二幼之星?”比賽時間?安排，交一?份計劃到園?長室。4?、你就準備?活動獎品和?禮品。5?、____?做好主持工?作準備。?6、利用板?報向教師、?家長發(fā)出倡?議和向每個?幼兒的家長?發(fā)出倡議書?，引起家長?的重視，爭?取全體教師?和家長對此?次慶?；顒?的配合與支?持。三、?活動時間及?場地安排?____月?____日?：慶“六一?”系列活動?開幕式暨幼?兒詩歌表演?比賽，并向?家長發(fā)放“?環(huán)?！毙麄?資料。_?___月_?___日：?環(huán)?！坝杏?的紙盒”制?作比賽;?____月?____日?：“二幼之?星”比賽;?____?月____?日：慶?！?六一”兒童?節(jié)“結對子?”游園暨頒?獎大會。(?內容有：幼?兒舞蹈表演?;器械操表?演;頒獎;?“結對子”?親子游園活?動)四、?活動內容與?要求1、?幼兒詩歌表?演賽(1?)目的：培?養(yǎng)幼兒對文?學作品的興?趣;培養(yǎng)幼?兒對文學作?品的表現(xiàn)力?。(2)?要求：每班?準備一首幼?兒詩歌;選?材符合本班?幼兒水平;?幼兒人人參?與;表演活?潑、大方;?服裝設計符?合詩歌內容?需要;有一?定的背景、?表演道具;?朗誦效果、?配樂良好。?(3)評?獎：根據(jù)?表演評出表?演獎、舞臺?設計、音色?獎。2、?環(huán)?！坝杏?的紙盒”制?作比賽(?1)目的：?通過利用紙?盒進行環(huán)保?玩具設計和?制作比賽，?培養(yǎng)幼兒的?動手制作能?力、創(chuàng)新意?識、環(huán)保意?識;進一步?樹立教師、?家長良好的?環(huán)保意識。?(2)內?容與要求：?要求幼兒人?人參與，即?參與收集廢?舊紙盒、紙?箱及其他的?廢舊材料，?參與環(huán)保玩?具設計和制?作;在制作?過程中保持?周圍環(huán)境的?清潔;要求?幼兒的制作?在____?小時內完成?(主要材料?用紙盒，可?添加其它廢?舊材料)。?(3)比?賽形式：以?班為單位進?行比賽，由?帶班教師和?生活老師組?織指導幼兒?制作活動，?備課教師到?抽簽的其他?班跟班檢查?、評比。?(4)評獎?：根據(jù)幼兒?的設計和制?作情況評出?班級獎和作?品獎。4?、“二幼之?星”比賽?(1)目的?：通過開展?比賽，促進?我園幼兒的?語言表達能?力的進一步?提高，即幼?兒愛說、會?說、敢說;?培養(yǎng)幼兒大?膽展示自我?的精神面貌?。(2)?內容與要求?：要求所有?的選手均要?參加以下三?項內容的比?賽：A、?故事續(xù)編比?賽：選手根?據(jù)給定的故?事線索進行?故事續(xù)編，?續(xù)編時要求?能按照故事?的線索編構?出合理的故?事情節(jié)和結?局。B、?才藝比賽：?要求選手們?根據(jù)自己的?興趣、特長?表演一個節(jié)?目;隨后根?據(jù)其表演節(jié)?目回答有關?的問題(表?演和回答問?題各___?_分，服裝?____分?，滿分為_?___分)?。C、智?力搶答：要?求選手們根?據(jù)主持人提?出的問題進?行搶答(分?大、中、小?三組進行搶?答)，每答?對一題給_?___分。?(3)比?賽形式：各?班在進行班?級賽的基礎?上，選派出?____名?幼兒參加年?級賽，在年?級賽中，學?前班和大班?共選出__?__名幼兒?、中班選出?____名?幼兒、小班?選出___?_名幼兒參?加全園的決?賽。(4?)評獎：根?據(jù)參賽選手?的總得分評?選出“二幼?之星”__?__名，其?余評為優(yōu)秀?選手。(?5)比賽時?間：班級賽?可在___?_月靈活進?行，年級賽?在____?月中旬進行?，全園決賽?在____?月____?日進行。?5、游園活?動(1)?活動目的：?使幼兒通過?參加游園活?動，進一步?感受到“六?一”兒童節(jié)?的快樂，感?受到幼兒園?生活的快樂?，感受到父?母對自己的?愛;培養(yǎng)幼?兒與別人合?作與交往的?能力，并使?他們體驗到?合作與交往?的快樂。?(2)游戲?內容：每班?設計一個游?戲項目(親?子游戲或其?它游戲)。?(3)活?動形式：家?長可與自己?的孩子一同?游戲。五?、擴大影響?目的：通?過新聞界的?報道及廣大?家長