幼兒園大班健康領(lǐng)域教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（4篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道吃飯前?后不能做劇?烈運(yùn)動(dòng)，否?則，會(huì)影響?身體健康。?2、通過?談話、討論?等方式，了?解吃飯前后?適宜的和不?適宜的活動(dòng)?。3、提?高對(duì)人體的?認(rèn)識(shí)，懂得?自我保護(hù)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、教?學(xué)掛圖：小?朋友運(yùn)動(dòng)-?不想?吃飯。小朋?友吃飯--?--小朋友?追逐跑--?--手捂著?肚子。2?、紙和筆。?活動(dòng)過程?：一、出?示圖片，引?導(dǎo)幼兒觀察?畫面，了解?吃飯前后劇?烈運(yùn)動(dòng)帶來?的危害。?1、教師：?圖上有誰??小朋友在干?什么?為什?么他們不想?吃飯?2?、教師：圖?上的小朋友?吃飯后，在?場(chǎng)地上干什?么?為什么?他捂著肚子??二、教?師進(jìn)行簡(jiǎn)單?小結(jié)。1?、劇烈運(yùn)動(dòng)?需要大量的?體力，在吃?飯前后進(jìn)行?劇烈運(yùn)動(dòng)，?人會(huì)出很多?的汗，容易?使人疲勞，?感覺不舒服?，所以人就?不想吃飯。?2、在吃?飯后劇烈運(yùn)?動(dòng)，容易使?腸胃中的飯?粒掉到闌尾?中，出現(xiàn)肚?子疼、闌尾?炎等癥狀。?三、組織?幼兒開展小?組討論，并?用自己的方?式記錄討論?結(jié)果。教?師：1、?飯前我們做?哪些活動(dòng)比?較好呢??2、飯后我?們有可以做?哪些事呢??啟發(fā)幼兒想?象從事各種?較安靜的活?動(dòng)。四、?記錄幼兒的?想法，師生?分享新的經(jīng)?驗(yàn)。1、?飯前：聽音?樂、看書、?聽故事。(?總結(jié)：安靜?的、運(yùn)動(dòng)量?小的活動(dòng)都?可以在飯前?開展。)?2、飯后：?散步、和朋?友說話、玩?安靜的小玩?具等。五?、教師總結(jié)?：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)?行小運(yùn)動(dòng)量?的活動(dòng)，有?利于消化。?但不適宜看?書等智力活?動(dòng)，因?yàn)檠?液要供應(yīng)消?化。在記?錄討論結(jié)果?時(shí)，幼兒都?能認(rèn)真記錄?，并且幼兒?記錄了很多?都是安靜的?活動(dòng)，但飯?前和飯后的?活動(dòng)幼兒有?點(diǎn)分不清。?幼兒園大?班健康領(lǐng)域?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?認(rèn)識(shí)常見的?蔬菜的外形?特征，按食?用部分進(jìn)行?歸類。2?、發(fā)展幼兒?的觀察力、?概括力和動(dòng)?手操作能力?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)：?知道從蔬?菜的食用部?分，比較其?異同點(diǎn)，形?成蔬菜的概?念。教學(xué)?準(zhǔn)備：1?、實(shí)物蔬菜?：西紅柿、?冬瓜、豆角?、大蒜、土?豆、扁豆、?白菜、芹菜?、菠菜、胡?蘿卜、花菜?等，蔬菜筐?____個(gè)?(分別貼有?根、莖、葉?、花、果標(biāo)?記)。2?、自制PP?T課件及一?封信。教?學(xué)過程一?、創(chuàng)設(shè)情景?，引入課題?師：剛剛?蔬菜王國(guó)的?國(guó)王給老師?打來電話，?它告訴老師?說他們蔬菜?王國(guó)給咱們?小朋友寄來?了許多蔬菜?，放在了咱?們活動(dòng)室里?，小朋友想?不想看看是?什么?二?、基本部分?：(一)?觀察講述?1、幼兒觀?察2、引?導(dǎo)幼兒從形?狀、顏色、?味道等觀察?蔬菜的特征?。3、教?育幼兒愛吃?蔬菜。提問?：我們?yōu)槭?么要吃蔬菜??小結(jié)：?蔬菜是我們?生長(zhǎng)過程中?不可缺少的?好朋友，每?天吃新鮮的?蔬菜能使身?體營(yíng)養(yǎng)平衡?，增強(qiáng)體質(zhì)?，減少疾病?。(二)?經(jīng)驗(yàn)分享?1、師：誰?在一直拽老?師的衣角，?摸出來瞧一?瞧，哦，是?一封信，是?蔬菜國(guó)王給?小朋友的信??？纯瓷厦?寫的什么：?我想考考小?朋友對(duì)我們?蔬菜的了解?，我們蔬菜?有不同的食?用的部分，?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友先動(dòng)一下?腦筋想想這?些蔬菜是吃?哪一個(gè)部分?的，呆會(huì)兒?再來回答我?的問題。?2、幼兒觀?察1、)?觀察植物的?每一個(gè)部分?。2、)?猜謎語：又?紅又圓象蘋?果，酸酸甜?甜營(yíng)養(yǎng)多，?既能做菜吃?，又能當(dāng)水?果。(西紅?柿)誰能說?一說西紅柿?是什么樣子?的?(顏色?、形狀、皮?是怎樣的、?還有小坑、?味道、可以?做菜也可以?生吃)那我?們應(yīng)該吃西?紅柿的哪一?部分?(果?實(shí))還有什?么蔬菜是吃?它的果實(shí)部?分?(茄子?、辣椒、南?瓜、冬瓜、?黃瓜、茄子?、冬瓜、扁?豆，讓幼兒?了解他們的?名稱、形狀?、特征，知?道吃的是他?們的果實(shí))?。3、)?還有一個(gè)謎?語猜猜看：?一個(gè)胖娃娃?，埋在地底?下，頭頂綠?巾穿紅褂，?夏天播種秋?天拔，我們?人人都愛它?。(蘿卜)?說一說蘿卜?的樣子?(?形狀、顏色?、可以生吃?也可以做菜?)老師告訴?小朋友蘿卜?還有“土人?參”之說。?因?yàn)樘}卜中?含有淀粉酶?，能助消化?，有利于人?的身體健康?，民間自古?就有“蘿卜?是土人參”?之說。我們?應(yīng)該吃它的?哪一部分??(根)還?有什么蔬菜?我們可以吃?它的根?(?紅蘿卜、胡?蘿卜、白蘿?卜)3、?(出示白菜?)這是什么??老師說說?白菜的樣子?。我們?cè)摮?它的哪一部?分?(葉)?還有什么蔬?菜也是吃它?的葉。(白?菜、芹菜、?韭菜、油菜?、菠菜)?4、師小結(jié)?蔬菜的種?類很多，有?的吃根、有?的吃葉、有?的吃莖、有?的吃花、有?的吃果實(shí)。?它們都有豐?富的營(yíng)養(yǎng)，?我們和蔬菜?做朋友，多?吃蔬菜就能?健康成長(zhǎng)。?三、游戲?《找朋友》?找顏色相?同的蔬菜;?找自己喜歡?的蔬菜;可?以吃葉的蔬?菜起立;可?以吃果實(shí)的?蔬菜起立…?…。四、?教學(xué)結(jié)束。?根據(jù)蔬菜?不同的食用?部分送它們?進(jìn)不同的筐?。(根菜、?果菜、花、?莖、葉的蔬?菜)幼兒?園大班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）教?學(xué)目標(biāo)1?、知道樹木?的重要作用?，積極參與?種樹游戲。?2、遵守?游戲規(guī)則，?體驗(yàn)接力游?戲的樂趣。?教學(xué)準(zhǔn)備?音樂、紙?棒4根、塑?料瓶___?_個(gè)、用紙?筒制作的小?樹苗人手_?___個(gè)。?教學(xué)過程?一、熱身?活動(dòng)。—?跟著教師的?口令做列隊(duì)?練習(xí)?！?隨音樂做熱?身操。二?、接力游戲?種樹。(?1)教師介?紹游戲玩法?：第一次?接力游戲《?挖坑》：幼?兒手拿“鋤?頭”(紙棒?)跑到紙板?前做挖坑動(dòng)?作，然后跑?回隊(duì)伍，將?紙棒傳給下?一個(gè)幼兒，?依此反復(fù)。?第二次接?力游戲《種?樹苗》：幼?兒手拿樹苗?接力，跑到?紙板前將樹?苗擺在紙板?上，然后跑?回隊(duì)伍，下?一個(gè)幼兒依?次進(jìn)行游戲?。第三次?接力游戲《?給樹苗澆水?》：幼兒手?拿“花灑”?(塑料瓶)?跑到紙板前?做澆水動(dòng)作?，然后跑回?隊(duì)伍，將塑?料瓶傳給下?一個(gè)幼兒，?依此反復(fù)。?(2)游?戲規(guī)則。?—提示幼兒?伸出右手接?紙棒或塑料?瓶，跑回隊(duì)?伍的幼兒要?從隊(duì)伍的左?側(cè)返回隊(duì)伍?的后面。?教師表揚(yáng)活?動(dòng)中遵守游?戲規(guī)則、合?作比較好的?幼兒;和幼?兒一起總結(jié)?種樹的要點(diǎn)?，鼓勵(lì)幼兒?在生活中多?參與種樹活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒保護(hù)樹木?。三、放?松活動(dòng)。?—請(qǐng)幼兒跟?著音樂做放?松活動(dòng)，教?師引導(dǎo)幼兒?放松關(guān)節(jié)的?方法，提醒?幼兒擦汗換?衣服。幼?兒園大班健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?骨骼是人體?的支架，對(duì)?身體很重要?。2、知?道均衡飲食?及保持正確?的坐姿、站?姿勢(shì)和鍛煉?可以使骨骼?長(zhǎng)得更健康?。3、幫?助幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)，?對(duì)以后的成?長(zhǎng)會(huì)具有一?定的幫助。?4、初步?了解健康的?小常識(shí)。?5、初步了?解預(yù)防疾病?的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?用書、練習(xí)?冊(cè)。2、?各類食物小?圖片及畫有?餐盤的操作?單、膠棒幼?兒人手一份?。3、教?師自制錯(cuò)誤?的做、站姿?圖片各__?__張。?活動(dòng)過程：?一、引導(dǎo)?幼兒摸一摸?自己的身體?，激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?師：我們?一起來摸摸?自己的手臂?，摸到了什?么?(硬硬?的骨頭)再?摸摸其他的?地方，你還?在哪里摸到?了骨頭呢??教師小結(jié)?：我們身體?的每一個(gè)地?方都骨頭，?骨頭摸起來?是硬硬的。?骨頭還可以?說是成是骨?骼。我們?nèi)?身都有著大?大小小的骨?骼，骨骼像?支架一樣支?撐著我們的?身體。二?、通過讓幼?兒知道骨骼?的重要性，?引起孩子的?重視。接著?引導(dǎo)幼兒討?論使骨骼健?壯的辦法。?1、教師?通過實(shí)驗(yàn)，?引導(dǎo)幼兒感?知到骨骼的?重要性。?師：我們來?看看這個(gè)架?子，架子上?面有個(gè)小球?，我們的這?個(gè)架子就等?于是我們的?骨骼，而這?個(gè)球等于是?我們的皮膚?和肌肉，如?果把這個(gè)架?子拿掉的活?這個(gè)球會(huì)怎?么樣呢?可?見骨骼對(duì)我?們身體多么?重要!沒有?了骨骼，我?們的就不能?站起來，不?能做任何事?情!所以我?們要好好保?護(hù)我們的骨?骼，讓我們?的骨骼長(zhǎng)的?更棒。三?、討論該如?何讓我們的?骨骼這樣的?更棒。師?：你們知道?怎樣才會(huì)使?骨骼長(zhǎng)得更?棒嗎?(鼓?勵(lì)幼兒自由?討論)1?、了解營(yíng)養(yǎng)?均衡，骨骼?會(huì)長(zhǎng)得更棒?。師：我?們的身體好?，我們必須?要吃哪些食?品?食品是?對(duì)骨骼有好?處的呢??教師小結(jié)：?米飯、雞蛋?、牛奶、蔬?菜、豆?jié){、?肉、魚、蝦?等這些食物?對(duì)我們的骨?骼有好處，?可以使我們?個(gè)子長(zhǎng)得更?高，骨骼更?堅(jiān)固。所以?每種食物我?們都要吃，?不能挑食，?不然就長(zhǎng)不?高了。2?、了解保持?正確的坐、?站姿、骨骼?會(huì)長(zhǎng)得