素質(zhì)拓展策劃素拓活動(dòng)方案（五篇）

第17頁共17頁素質(zhì)拓展策?劃素拓活動(dòng)?方案一、?活動(dòng)背景?在這個(gè)春意?盎然，春夏?交接之際，?你是否感覺?到體力有一?股想要外出?走走看看的?沖動(dòng)呢?你?是否常聽別?人夸贊你所?在的學(xué)?！?____學(xué)?院是個(gè)美麗?的地方呢??你是否覺得?身在___?_學(xué)院青年?志愿者協(xié)會(huì)?卻由于自己?的羞怯或者?有事未參與?活動(dòng)而少于?與他人接觸?呢?二、?活動(dòng)目的?1、培育_?___院青?協(xié)內(nèi)部成員?的團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神，鍛煉?其團(tuán)隊(duì)的協(xié)?作能力，加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚?力。2、?加強(qiáng)管院青?協(xié)成員的溝?通，提升人?際交往能力?。3、鍛?煉身體，加?強(qiáng)抵抗力。?4、熟悉?校園，感受?校園里春天?的氣息。?5、為__?__院青協(xié)?成員創(chuàng)造一?個(gè)美好的回?憶。三、?活動(dòng)意義?通過此次戶?外素質(zhì)拓展?活動(dòng)，讓大?家熟悉我們?的校園，更?加明白自己?協(xié)會(huì)成員，?為協(xié)會(huì)以后?發(fā)展奠定良?好的基礎(chǔ)。?四、活動(dòng)?對(duì)象__?__學(xué)院青?年志愿者協(xié)?會(huì)全體內(nèi)部?成員五、?活動(dòng)所需資?源卡紙_?___種顏?色共___?_張，氣球?____袋?，彩帶1卷?，塑料繩1?卷，呼啦圈?____個(gè)?，馬克筆_?___支，?報(bào)紙___?_張，會(huì)服?全部，相機(jī)?____部?，礦泉水_?___瓶，?慰問品、獎(jiǎng)?品等。六?、前期準(zhǔn)備?1、時(shí)間?:____?月____?日—___?_月___?_日2、?人員:__?__院青協(xié)?第二屆全體?干部3、?內(nèi)容:a?、將所需資?源購買齊備?。b、將?活動(dòng)過程中?所需的卡和?及蜘蛛網(wǎng)制?作好。c?、將全體理?事分組，干?部安排到具?體點(diǎn)。d?、____?月____?日15:2?0全體干部?進(jìn)行測(cè)試。?七、活動(dòng)?流程及相關(guān)?內(nèi)容(一?)時(shí)間_?___月_?___日?(二)場(chǎng)地?布置1、?活動(dòng)當(dāng)天全?體干部于7?:00在_?___集合?，然后按分?配到各個(gè)場(chǎng)?地進(jìn)行場(chǎng)地?布置。(?三)活動(dòng)環(huán)?節(jié)第一環(huán)?節(jié):團(tuán)隊(duì)建?設(shè)1、活?動(dòng)當(dāng)天全體?理事于8:?30在東大?門集合，開?始第一環(huán)節(jié)?團(tuán)隊(duì)建設(shè)，?包括:隊(duì)長(zhǎng)?、隊(duì)名，隊(duì)?歌，隊(duì)口號(hào)?，____?分鐘。然?后進(jìn)行團(tuán)隊(duì)?展示，每隊(duì)?____分?鐘。全部?展示完畢準(zhǔn)?備進(jìn)入第二?個(gè)環(huán)節(jié)。?第二環(huán)節(jié):?比賽過程?第一關(guān):卡?在哪里??1、東大門?發(fā)令員發(fā)布?口令，各隊(duì)?出發(fā)前往北?大門小樹林?尋找第一關(guān)?提示卡。?2、每張?zhí)?示卡上的內(nèi)?容都是不一?樣的。(?注:各隊(duì)伍?事先均不知?道路線，整?個(gè)環(huán)節(jié)需按?卡提示進(jìn)行?)第二關(guān)?:穿越有我?1、地點(diǎn)?:小光谷運(yùn)?動(dòng)場(chǎng)休閑場(chǎng)?地2、規(guī)?則:a、由?關(guān)卡監(jiān)督員?選擇四個(gè)項(xiàng)?目b、按?平均原則將?各隊(duì)分成4?各小組，每?組依次完成?____個(gè)?項(xiàng)目，下一?個(gè)小組必須?在上一小組?完成后進(jìn)行?了拍手交接?才可以開始?。c、關(guān)?卡監(jiān)督員須?本著公平、?公正、公開?的原則，不?允許在非必?要的情況下?給予幫助。?3、過程?:a、關(guān)卡?監(jiān)督員宣布?游戲規(guī)則?b、在參賽?選手進(jìn)行活?動(dòng)過程中關(guān)?卡監(jiān)督員負(fù)?責(zé)記錄各人?表現(xiàn)、監(jiān)督?比賽和維護(hù)?各方面安全?，各隊(duì)完成?任務(wù)后進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，并發(fā)?放下一關(guān)提?示卡第三?關(guān):無敵蜘?蛛網(wǎng)1、?地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)?樓1棟前空?地2、規(guī)?則:a、蜘?蛛網(wǎng)有__?__個(gè)不同?大小的洞，?要求隊(duì)員在?這____?個(gè)洞中穿過?去，每個(gè)洞?最多過兩個(gè)?人，不允許?碰到蜘蛛絲?，因?yàn)樗?有劇毒。如?果誰碰到了?蜘蛛絲則全?體隊(duì)員重新?通過。b?、關(guān)卡監(jiān)督?員須本著公?平、公正、?公開的原則?，不允許在?非必要的情?況下給予幫?助。3、?過程:a、?關(guān)卡監(jiān)督員?宣布游戲規(guī)?則b、在?參賽選手進(jìn)?行活動(dòng)過程?中關(guān)卡監(jiān)督?員負(fù)責(zé)記錄?各人表現(xiàn)、?監(jiān)督比賽和?維護(hù)各方面?安全，各隊(duì)?完成任務(wù)后?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?并發(fā)放下一?關(guān)提示卡?第四關(guān):嗨?!陌生人?1、地點(diǎn):?東區(qū)2、?規(guī)則:a、?每隊(duì)男女生?各找一個(gè)異?性陌生人與?其合影，全?隊(duì)找一對(duì)情?侶與之合影?。照片中要?有明顯的東?區(qū)標(biāo)志。?b、關(guān)卡監(jiān)?督員須本著?公平、公正?、公開的原?則，不允許?在非必要的?情況下給予?幫助。3?、過程:a?、參賽選手?到東區(qū)三清?園集合，然?后關(guān)卡監(jiān)督?員宣布游戲?規(guī)則。b?、關(guān)卡監(jiān)督?員在此過程?中，記錄隊(duì)?員表現(xiàn)，并?要及時(shí)解決?理事不可解?決的事情。?維護(hù)協(xié)會(huì)形?象。c、?比賽完后進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)，并?發(fā)放下一關(guān)?提示卡。?第五關(guān):環(huán)?環(huán)相扣1?、地點(diǎn):_?___2?、規(guī)則:全?隊(duì)隊(duì)員手拉?手圍成一個(gè)?圈，其中任?一相鄰的兩?個(gè)隊(duì)員肩上?各放一個(gè)呼?啦圈，當(dāng)口?令發(fā)出時(shí)，?其開始活動(dòng)?肢體使呼啦?圈依次向兩?邊移動(dòng)，直?至兩呼啦圈?移動(dòng)一圈回?到最初兩個(gè)?隊(duì)員身上。?素質(zhì)拓展?策劃素拓活?動(dòng)方案（二?）一、指?導(dǎo)思想以?《中國教育?改革和發(fā)展?綱要》和_?___《_?___全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的決定》?為指導(dǎo)，著?眼時(shí)代要求?，著眼未來?發(fā)展，全面?貫徹黨的教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)全?面發(fā)展。?二、主要任?務(wù)及措施?(一)端正?教育思想，?提高思想認(rèn)?識(shí)，轉(zhuǎn)變教?育觀念。?1、組織全?體教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)全國各?地教育經(jīng)驗(yàn)?，學(xué)習(xí)__?__，國家?教委有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)?教育的重要?指文。充分?認(rèn)識(shí)到實(shí)施?素質(zhì)教育的?重要好處，?認(rèn)識(shí)到素質(zhì)?教育和應(yīng)試?教育有著本?質(zhì)的區(qū)別：?應(yīng)試教育以?升學(xué)考試為?目的，面向?少數(shù)學(xué)生，?片面追求升?學(xué)率，只重?視智育，忽?視德、體、?美、勞和學(xué)?生的實(shí)踐初?步潛力，把?分?jǐn)?shù)作為譯?價(jià)教師和學(xué)?生的標(biāo)準(zhǔn)，?嚴(yán)重違背了?教育教學(xué)規(guī)?律，阻礙學(xué)?生個(gè)性特長(zhǎng)?發(fā)展，抹殺?了學(xué)生的創(chuàng)?造性。而素?質(zhì)教育是為?適應(yīng)現(xiàn)代化?社會(huì)發(fā)展需?要為目標(biāo)，?使學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?勞動(dòng)，德、?智、體、美?、勞全面和?諧健康地發(fā)?展，為將來?的學(xué)習(xí)和工?作創(chuàng)造充分?條件，打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。2、更?新教育觀念?，是素質(zhì)教?育得以順利?實(shí)施的前提?條件。學(xué)校?在現(xiàn)代教學(xué)?理論的指導(dǎo)?下，明確少?年義務(wù)教育?的目標(biāo)和任?務(wù)，組織教?師(1)更?新“人才觀?”，使學(xué)生?們的個(gè)性和?潛能得以充?分發(fā)揮，全?面成才。(?2)轉(zhuǎn)變“?教學(xué)觀”，?要求全體教?師在教學(xué)方?法上徹底改?變“注入式?”這一單向?的信息傳遞?方式用心采?用‘啟發(fā)式?’教學(xué)，使?學(xué)生“主動(dòng)?地發(fā)展”。?(二)全?面貫徹教育?方針，認(rèn)真?落實(shí)《管理?規(guī)程》和《?課程方案》?，使學(xué)生全?面發(fā)展。?《管理規(guī)程?》和《課程?方案》是國?家管理教育?的重要法規(guī)?，是中小學(xué)?組織教學(xué)活?動(dòng)的主要依?據(jù)，是實(shí)施?素質(zhì)教育促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展的重要?保障。在這?一方面，我?們準(zhǔn)備做好?以下幾點(diǎn)工?作：1、?凡《管理規(guī)?程》中明確?規(guī)定的學(xué)校?要嚴(yán)格執(zhí)行?，禁止的要?堅(jiān)決杜絕，?在《規(guī)程》?規(guī)定的范圍?內(nèi)，用心有?效地開展教?育和教學(xué)活?動(dòng)。2、?嚴(yán)格執(zhí)行國?家教委頻布?的《課程方?案》和《教?學(xué)大綱》，?開全課程，?開足課時(shí)，?嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)?制訂的教學(xué)?計(jì)劃和教學(xué)?進(jìn)度。管理?和獎(jiǎng)懲制度?，建立教學(xué)?職責(zé)事故制?度。3、?根據(jù)《課程?方案》規(guī)定?的活動(dòng)類課?程，發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng)，?學(xué)校建立_?___個(gè)校?級(jí)興趣小組?(音樂、體?育、美術(shù)興?趣小組)做?到時(shí)間、資?料、輔導(dǎo)、?人員、四落?實(shí)，由教務(wù)?處和少先隊(duì)?協(xié)同落實(shí)，?根據(jù)效果，?增加獎(jiǎng)勵(lì)程?度。(三?)落實(shí)素質(zhì)?教育，強(qiáng)化?常規(guī)管理，?實(shí)行“四個(gè)?控制”，減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?。1、嚴(yán)?格控制學(xué)生?的在?；顒?dòng)?時(shí)間，嚴(yán)禁?節(jié)假日補(bǔ)課?，控制學(xué)生?每日在校用?于教育教學(xué)?的時(shí)間，嚴(yán)?格執(zhí)行區(qū)制?訂的周次表?和教學(xué)時(shí)間?。2、嚴(yán)?格控制作業(yè)?量。學(xué)校嚴(yán)?格執(zhí)行國家?教委規(guī)定的?小學(xué)生家庭?作業(yè)量，規(guī)?定一年級(jí)不?留書面家庭?作業(yè)，二、?三、四年級(jí)?每日課外作?業(yè)量不超過?____小?時(shí)。不準(zhǔn)讓?家長(zhǎng)代出考?試題和批改?作業(yè)。3?、嚴(yán)格控制?考試次數(shù)。?命題以教學(xué)?大綱為依據(jù)?，正確把握?教材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)、著?重考察學(xué)生?基本知識(shí)和?基本技能。?4、嚴(yán)格?控制學(xué)生的?競(jìng)賽.不組?織學(xué)生參加?社會(huì)上名目?繁多的競(jìng)賽?活動(dòng)，不隨?意停課參加?商業(yè)性的慶?典活動(dòng)，不?亂編亂印復(fù)?習(xí)資料，徹?底減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，把業(yè)?余時(shí)間還給?學(xué)生，把握?學(xué)生合理課?業(yè)負(fù)擔(dān)的“?度”，促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。(?四)建立、?完善素質(zhì)教?育的評(píng)估體?系，改革考?試及評(píng)價(jià)方?法，建立科?學(xué)的素質(zhì)教?育運(yùn)行機(jī)制?。1、改?革對(duì)學(xué)生的?考試評(píng)價(jià)方?法。素質(zhì)教?育的評(píng)價(jià)方?法就是取消?百分制，實(shí)?行“等級(jí)加?評(píng)語”，這?是小學(xué)評(píng)價(jià)?考試制度的?重要改革。?2、改革?對(duì)教師的評(píng)?價(jià)方法。學(xué)?校將徹底改?變傳統(tǒng)的只?看教師文化?課成績(jī)的陳?舊觀念，從?教學(xué)態(tài)度，?教學(xué)常規(guī)，?教學(xué)研究，?教學(xué)成績(jī)，?實(shí)際業(yè)務(wù)潛?力諸方應(yīng)對(duì)?教師進(jìn)行全?方位的量化?評(píng)估，充分?調(diào)動(dòng)教師的?用心性，根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?，挖掘教師?潛能，充分?發(fā)揮教師特?長(zhǎng)，使教師?和學(xué)生的評(píng)?價(jià)體系緊密?結(jié)合，教學(xué)?相長(zhǎng)。素?質(zhì)拓展策劃?素拓活動(dòng)方?案（三）?08：00?集合，從公?司出發(fā)，前?方廣州笑翻?天樂園。?09：00?—09：3?0集中進(jìn)入?笑翻天拓展?基地：由教?練介紹拓展?活動(dòng)的科目?，講解安全?等注意事項(xiàng)?。09：?30—09?：____?組建團(tuán)隊(duì)：?進(jìn)行拓展分?隊(duì)，選隊(duì)長(zhǎng)?，取隊(duì)名，?確定新隊(duì)的?隊(duì)歌和口號(hào)?。09：?45—10?：00破冰?訓(xùn)練(團(tuán)隊(duì)?熱身)視?團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的?男女比例、?年齡情況組?織進(jìn)行__?__個(gè)團(tuán)隊(duì)?熱身游戲，?目的讓隊(duì)員?之間增進(jìn)了?解，消除隔?閡，逐步增?進(jìn)隊(duì)員的團(tuán)?隊(duì)意識(shí)。為?拓展活動(dòng)作?前期準(zhǔn)備。?10：0?0—11：?45(山谷?游樂區(qū))競(jìng)?技項(xiàng)目：?突出重圍—?-攀壁：參?與人員站立?于懸空的鋼?絲上，保持?良好的身體?平衡狀態(tài)，?障礙物重重?的包圍圈后?須徒手攀登?____米?高的斜壁上?。需要良好?的心理素質(zhì)?、隊(duì)員的緊?密配合，堅(jiān)?韌不拔的意?志是成功的?關(guān)鍵。(良?好的體能，?堅(jiān)強(qiáng)的耐力?和意志力是?完成任務(wù)的?關(guān)鍵!)?木樁橋—-?天羅地網(wǎng)：?隊(duì)員在通過?搖晃不定的?木樁橋后，?必須經(jīng)過設(shè)?置結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜?復(fù)雜障礙重?重的天羅地?網(wǎng)。前有堵?截、后有追?兵，時(shí)間緊?迫、困難重?重，如何過?關(guān)?(要?步調(diào)一致、?靈活應(yīng)變、?果敢的行動(dòng)?，才能完成?任務(wù)!)?空中鋼絲—?圓木：參訓(xùn)?隊(duì)員從出發(fā)?點(diǎn)通過位于?高空的鋼絲?，然后再經(jīng)?過連綿起伏?的圓木橋返?回原地。須?具備良好的?心理素質(zhì)和?相互支持、?緊密配合團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精神?才能取得優(yōu)?異成績(jī)!(?克服心理障?礙，面對(duì)困?難，勇于挑?戰(zhàn)自我!)?豎網(wǎng)橋—?-懸空搖擺?：參訓(xùn)隊(duì)員?分別站立于?豎網(wǎng)的兩側(cè)?，雙手抓緊?網(wǎng)繩通過跨?度長(zhǎng)達(dá)__?__米之寬?的終點(diǎn)站，?然后從晃蕩?不定的伸展?橋返回。(?良好的身體?及心理素質(zhì)?、隊(duì)員的緊?密配合，堅(jiān)?韌不拔的意?志是成功的?關(guān)鍵)1?1：45—?12：00?活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：?根據(jù)上午各?參訓(xùn)競(jìng)技團(tuán)?隊(duì)的具體表?現(xiàn)，各隊(duì)隊(duì)?長(zhǎng)的組織領(lǐng)?導(dǎo)和隊(duì)員的?組織紀(jì)律、?精神面貌、?團(tuán)隊(duì)協(xié)作以?及團(tuán)隊(duì)中存?在的不足等?方面進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)!12?：00—1?4：00午?餐時(shí)間(參?觀楊四將軍?廟)14?：00—1?6：00團(tuán)?隊(duì)大比拼競(jìng)?技項(xiàng)目：?踏籠飛渡：?此項(xiàng)目由連?綿起伏的浮?箱和搖晃不?定的竹籠組?成，極大地?考驗(yàn)參訓(xùn)隊(duì)?員的體能和?意志，參訓(xùn)?隊(duì)員必須一?步一個(gè)腳印?，腳踏實(shí)地?，堅(jiān)定不移?，才能順利?通過。(檢?驗(yàn)隊(duì)員的團(tuán)?結(jié)協(xié)助、互?相支持、相?互配合的精?神!)鼓?浪嶼—平安?橋：此項(xiàng)目?波濤起伏、?連綿不斷，?鋼韌有余。?既有連綿起?伏又有歡聲?笑語，讓你?在歡笑中體?驗(yàn)參與的樂?趣!(平衡?比速度更重?要!)搭?橋過河：此?項(xiàng)目難度較?大。已經(jīng)將?人正常的步?伐已經(jīng)打亂?，要求隊(duì)員?有果敢的行?動(dòng)能力、勇?往直前的精?神才能完成?此項(xiàng)目的拓?展訓(xùn)練。(?檢驗(yàn)隊(duì)員面?對(duì)困難重重?的項(xiàng)目，必?須有果敢的?行動(dòng)能力和?相互協(xié)作的?精神才能完?成此項(xiàng)目!?)蕩悠臺(tái)?：參訓(xùn)隊(duì)員?必須從岸邊?的起點(diǎn)，利?用空中的長(zhǎng)?繩蕩到水面?的兩個(gè)__?__平米的?平臺(tái)上，一?個(gè)平臺(tái)站滿?人后再轉(zhuǎn)移?到另一平臺(tái)?上，隊(duì)員落?水扣分或出?局。(相?互理解、互?相包容，相?互支持與緊?密合作，打?破隊(duì)員之間?、男女之間?、干部員工?之間的隔閡?才能順利完?成任務(wù)!)?16：1?0—16：?40自由體?驗(yàn)“闖關(guān)酷?地帶”此?項(xiàng)目是我基?地難度、挑?戰(zhàn)性的項(xiàng)目?之一，共由?10關(guān)組成?。讓隊(duì)員在?挑戰(zhàn)自我、?超越自我的?過程中體驗(yàn)?闖關(guān)成功的?喜悅。自?費(fèi)項(xiàng)目：水?戰(zhàn)船：(水?上爭(zhēng)霸賽)?，精彩刺激?、留戀忘返?!16：?40—17?：00活動(dòng)?總結(jié)，返程?!素質(zhì)拓?展策劃素拓?活動(dòng)方案（?四）一、?活動(dòng)目的：?1.激發(fā)?學(xué)生的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)，增強(qiáng)?集體的凝聚?力。2.?培養(yǎng)學(xué)生積?極向上，樂?觀豁達(dá)的態(tài)?度。3.?激發(fā)學(xué)生的?自我效能感?。二、訓(xùn)?練的具體環(huán)?節(jié)：1、?團(tuán)隊(duì)熱身。?在培訓(xùn)開始?時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱?身活動(dòng)將有?助于加深學(xué)?員之間的相?互了解，消?除緊張，建?立團(tuán)隊(duì)，以?便輕松愉悅?的投入到各?項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)?中去。進(jìn)?行破冰起航?的項(xiàng)目：要?求各組隊(duì)員?在____?分鐘內(nèi)，選?出一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)?、兩名副隊(duì)?長(zhǎng)、兩名形?象大使。擬?訂隊(duì)名、隊(duì)?旗、隊(duì)歌。?設(shè)立團(tuán)隊(duì)的?基本雛形，?組建團(tuán)隊(duì)的?基本框架，?使各隊(duì)成員?間相互熟悉?。各團(tuán)隊(duì)分?別上臺(tái)向其?他隊(duì)展示一?下團(tuán)隊(duì)的風(fēng)?采，主要內(nèi)?容包括：隊(duì)?訓(xùn)、隊(duì)旗、?隊(duì)名、隊(duì)歌?展示，目的?在于展示團(tuán)?隊(duì)的精神風(fēng)?貌，培養(yǎng)隊(duì)?員們的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)2、?團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。?團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以?改善受訓(xùn)者?的合作意識(shí)?和受訓(xùn)集體?的團(tuán)隊(duì)精神?為目標(biāo)，通?過復(fù)雜而艱?巨的活動(dòng)項(xiàng)?目，促進(jìn)學(xué)?員之間的相?互信任、理?解、默契和?配合?；?動(dòng)項(xiàng)目：考?慮到是在室?內(nèi)進(jìn)行的活?動(dòng)，選取了?以下這幾項(xiàng)?活動(dòng)。項(xiàng)?目一：一?、游戲名稱?：松鼠與松?樹二、游?戲道具：(?無)三、?游戲規(guī)則?1、角色設(shè)?置松鼠松?樹獵人(精?靈)監(jiān)督員?2、口令?設(shè)置1)?獵人來了-??-松鼠逃跑?，松樹原地?不動(dòng)2)?森林失火-??-松樹逃跑?，松樹原地?不動(dòng)3)?地震了--??--松樹和?松樹全部逃?跑3、角?色具體說明?1)獵人?(精靈)可?以充當(dāng)任何?角色在口令?1中可和松?鼠競(jìng)爭(zhēng)位置?，在口令2?中與松樹競(jìng)?爭(zhēng)位置，在?口令3中可?同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)松?鼠和松鼠的?位置2)?松鼠和松樹?只能競(jìng)爭(zhēng)原?來角色的位?置3)監(jiān)?督員是監(jiān)督?游戲中被淘?汰的松鼠和?松樹的4?、人數(shù)不?少于___?_人(精靈?原則上設(shè)為?一名，但為?加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)可?適當(dāng)添加人?數(shù))5、?步驟1)?先任命一個(gè)?監(jiān)督員2?)隨機(jī)抽一?名隊(duì)員充當(dāng)?精靈3)?其他隊(duì)員手?牽手圍成一?個(gè)圓，從一?名隊(duì)員開始?123報(bào)數(shù)?4)報(bào)1?。____?隊(duì)員充當(dāng)松?樹，兩人面?對(duì)面站立，?舉手手心接?觸形成樹洞?5)報(bào)2?的隊(duì)員充當(dāng)?松鼠，蹲在?樹洞一里?6)沒三人?一組按圓形?均勻分布，?監(jiān)督員和精?靈站在圓中?間7)由?教練發(fā)口令?(隨意)隊(duì)?員按上述規(guī)?則行動(dòng)6?、獎(jiǎng)懲每?一次口令下?達(dá)后監(jiān)督員?要找出被淘?汰松樹和松?鼠，被淘汰?的將現(xiàn)場(chǎng)給?隊(duì)友們表演?一個(gè)節(jié)目，?然后被淘汰?隊(duì)員充當(dāng)精?靈四、活?動(dòng)感受要點(diǎn)?(教官)?此活動(dòng)是為?了培養(yǎng)同學(xué)?們的團(tuán)隊(duì)意?識(shí)，使團(tuán)隊(duì)?雛形基本成?型，五、?分享階段重?點(diǎn)內(nèi)容三?種意識(shí)：危?機(jī)意識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)、合?作意識(shí)。?一種心態(tài)：?積極心態(tài)?項(xiàng)目二：?一、游戲名?稱：信任背?摔二、游?戲道具：一?張桌子、兩?根繩子三?、游戲場(chǎng)景?的組建1?、用桌子搭?建一個(gè)平臺(tái)?(高度可調(diào)?整)2、?兩名隊(duì)員一?組面對(duì)面站?立，雙手手?心向上搭在?對(duì)方的的肩?上，兩人將?右膝蓋相互?頂著，重心?稍微向下偏?移3、這?樣至少__?__組并排?站在一起組?成一個(gè)救身?“氣墊”?四、游戲規(guī)?則1、時(shí)?間不定?2、人數(shù)?至少___?_人3、?角色設(shè)置?指導(dǎo)(系繩?子的人員)?____名?安全人員?(接人的)?至少___?_名2、?步驟1)?按三中的方?法組建場(chǎng)景?2)一名?隊(duì)員站在桌?子上，背對(duì)?著隊(duì)員，兩?手交叉反扣?合在一起，?然后向內(nèi)側(cè)?翻轉(zhuǎn)至于胸?前3)由?指導(dǎo)將該隊(duì)?員的手和腳?分別用繩子?綁起來4?)該隊(duì)員高?聲喊“我相?信我的戰(zhàn)友?，那么準(zhǔn)備?好了嗎?”?5)安全?人員達(dá)到“?我們準(zhǔn)備好?了”6)?該隊(duì)員數(shù)1?—2—3然?后筆直到下?五、活動(dòng)?感受要點(diǎn)?信任是本活?動(dòng)的重點(diǎn)，?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)?里信任意識(shí)?是很關(guān)鍵的?，只有我們?相互信任，?我們才會(huì)有?凝集力，相?信自己，相?信戰(zhàn)友，團(tuán)?隊(duì)才會(huì)更有?戰(zhàn)斗力項(xiàng)?目三：一?、游戲名稱?：孤島求生?二、游戲?道具：雞蛋?一個(gè)，報(bào)紙?____張?，筷子1雙?，膠帶1段?，80__?__20c?m木板__?__塊，網(wǎng)?球或乒乓球?____只?，木桶或塑?料桶___?_只，任務(wù)?卡片，眼罩?。三、游?戲規(guī)則：?訓(xùn)練開始，?各組分別接?到任務(wù)卡片?及道具。?盲人島接到?的卡片是：?任務(wù)：?1、將一個(gè)?球投入水中?的一個(gè)桶中?。2、所?有的人集中?到珍珠島。?規(guī)則：?1、第一個(gè)?任務(wù)完成后?才能離開盲?人島。2?、島的周圍?是激流，任?何人和物品?一旦落水都?將被沖回盲?人島。器?械：1、?80___?_0cm木?板兩塊2?、木桶或塑?桶一只3?、乒乓球或?網(wǎng)球___?_只4、?任務(wù)卡片?5、眼罩?啞人島接到?的卡片是：?任務(wù)：?1、將所有?的人集中到?珍珠島上。?規(guī)則：?1、只有啞?人可以協(xié)助?盲人移動(dòng)。?2、只有?啞人可以移?動(dòng)木板。?3、只有盲?人完成了第?一個(gè)任務(wù)后?才能移動(dòng)木?板。4、?啞人不得開?口說話。?5、島的周?圍是激流，?任何人和物?品一旦落水?都將被沖到?盲人島。?6、島的四?周是松軟的?沙地，受力?過重可能會(huì)?塌陷。珍?珠島的人接?到的卡片：?任務(wù)：?1、器械：?一雙筷子、?一張報(bào)紙、?一段膠帶，?要求利用這?些器械使雞?蛋從高處落?下不碎。?2、數(shù)學(xué)題?：ABCD?E____?=EDCB?A，問A、?B、C、D?、E各是幾??3、利?用一定的物?理原理和器?械，將所有?的人集中到?一個(gè)島上。?時(shí)間：__?__分鐘?規(guī)則：1?、島的周圍?是激流，任?何人和物品?一旦落水都?將被沖到盲?人島。2?、島的四周?是松軟的沙?地，受力過?重可能會(huì)塌?陷四、活?動(dòng)感受要點(diǎn)?：1.盲?人島、啞人?島、常人島?各有優(yōu)勢(shì)，?但又各有長(zhǎng)?短。各層分?別相當(dāng)于一?個(gè)團(tuán)隊(duì)中的?基層、中層?、決策層;?2.中層?(啞人)一?味向基層(?盲人)尋求?溝通，而缺?乏向決策層?(正常人)?的匯報(bào)、溝?通。中層對(duì)?自己解決不?了的問題應(yīng)?及時(shí)向決策?層匯報(bào);?3.決策層?(正常人)?被瑣碎的事?務(wù)所困擾，?不能科學(xué)決?策;4.?基層(盲人?)在整個(gè)"?游戲"中很?無奈，作為?一個(gè)團(tuán)隊(duì)，?明確一個(gè)團(tuán)?隊(duì)的目標(biāo)和?任務(wù)是非常?重要的!?3、回顧總?結(jié)。活動(dòng)?結(jié)束后回顧?將幫助學(xué)員?消化、整理?、提升訓(xùn)練?中的體驗(yàn)，?以便達(dá)到活?動(dòng)的具體目?的?？偨Y(jié)，?使學(xué)員能將?培訓(xùn)的收獲?遷移到工作?中去，以實(shí)?現(xiàn)整體培訓(xùn)?目標(biāo)。團(tuán)?隊(duì)項(xiàng)目結(jié)束?后，進(jìn)行輕?松的討論。?可以討論活?動(dòng)中是否全?身心的投入?、在有難度?的項(xiàng)目中是?否挑戰(zhàn)并跨?越自己的心?理極限、在?進(jìn)行集體活?動(dòng)時(shí)如何彰?顯自己的個(gè)?性、是否獲?得高峰體驗(yàn)?、通過集體?的拓展訓(xùn)練?自身有何收?獲。三、?注意事項(xiàng)：?1.嚴(yán)禁?個(gè)人單獨(dú)行?動(dòng)，任何個(gè)?人都必需服?從安排要以?大局為重，?堅(jiān)持少數(shù)服?從多數(shù)的原?則。任何因?個(gè)人不遵守?紀(jì)律造成的?不良后果由?其本人承擔(dān)?。2.請(qǐng)?在進(jìn)行活動(dòng)?時(shí)注意環(huán)保?，活動(dòng)結(jié)束?后清理現(xiàn)場(chǎng)?，此外還要?維護(hù)校園公?共設(shè)施的安?全。3.?現(xiàn)場(chǎng)的工作?人員有義務(wù)?隨時(shí)制止任?何有危險(xiǎn)性?的活動(dòng)。?四、活動(dòng)原?則1.自?主性原則：?活動(dòng)的主體?是參與其中?的同學(xué)們，?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?與開展都必?須以參與者?為中心，參?與者的自主?性要得到充?分的