幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案實施方案（四篇）

第9頁共9頁幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案實施方案?活動目標(biāo)?：1.在?了解水仙花?外形的基礎(chǔ)?上學(xué)習(xí)用水?墨畫形式繪?畫水仙花。?2.初步?掌握勾線填?色的方法來?表現(xiàn)水仙花?的形態(tài)。?3.激發(fā)幼?兒對水墨畫?的興趣。?活動重難點?：重點：?掌握勾線填?色的方法來?表現(xiàn)水仙花?的形態(tài)。?難點：用毛?筆作畫時線?條大膽流暢?，能初步運?用留白方式??；顒訙?備：1.?經(jīng)驗準備：?了解水仙花?的基本部位?特征。2?.宣紙、毛?筆、墨、顏?料、水桶、?抹布若干。?3.pp?t課件、示?范畫?；?動過程：?一、回憶導(dǎo)?入師：(?出示水仙花?圖片)小朋?友，我們都?認識過水仙?花，那你能?說說水仙花?由哪幾個部?分組成的嗎??它們分別?是長什么樣?子的呢?(?請個別幼兒?回答)教?師小結(jié)：水?仙花有圓圓?的球莖，彎?彎長長的根?，綠綠長長?的葉子，還?有白白的六?瓣花。二?、學(xué)習(xí)勾畫?水仙花的外?形1、介?紹作畫材料?師：今天?，我們就來?畫畫水仙花??？纯蠢蠋?為你們準備?的材料。(?毛筆、墨汁?、顏料、宣?紙和毛巾)?小結(jié)：今?天我們就要?用水墨畫的?方式畫水仙?花。2.?出示范例，?討論繪畫方?法(1)?師：你看我?們應(yīng)該先畫?什么呢?(?引導(dǎo)幼兒按?照生長規(guī)律?進行繪畫：?先畫球莖)?(2)師?：水仙花球?莖像什么??(引導(dǎo)幼兒?說出像大蒜?頭一瓣瓣)?教師示范?畫出水仙花?球莖。(邊?畫邊說出蘸?墨及握筆注?意點)(?3)師：球?莖上慢慢長?出什么?(?細細長長的?根和綠綠長?長的葉子)?我先請一位?小朋友來畫?畫水仙花的?根和葉子(?幼兒嘗試)?(4)老?師也想來畫?畫的，看好?老師和他畫?的方法一樣?嗎?(教師?示范)現(xiàn)在?我們一起來?把剩下的葉?子畫一下吧?，我們要把?毛筆豎起來?輕輕的畫哦?。提醒：?你們要記住?了哦，畫葉?子的時候要?用一筆完成?，這樣才可?以把水仙花?變得更加漂?亮。(5?)師：最后?再畫上水仙?花的花朵，?水仙花的花?朵是什么樣?的呀?(水?仙花由圓圓?的花心和_?___片花?瓣組成的)?教師小結(jié)?：我們按照?水仙花的生?長方式從球?莖、根、葉?子和花朵，?現(xiàn)在我們把?畫好的水仙?花裝到花盆?里吧。(教?師添畫花盆?)三、學(xué)?習(xí)為水仙花?上色1.?師：你們看?，一盆水仙?花畫好了，?現(xiàn)在我們再?來給它穿上?漂亮的衣服?吧。蘸顏料?的時候要把?顏料蘸的飽?滿一點，從?上往下進行?涂色。2?.師：誰愿?意來試一試?呢?(個別?幼兒示范)?你看這應(yīng)該?怎么上色呢??(強調(diào)從?上向下一筆?涂色，留有?空白沒關(guān)系?，不要反復(fù)?填涂)教?師總結(jié)：一?副漂亮的水?仙花就完成?啦，看看水?仙花大大的?莖塊應(yīng)該畫?在紙的什么?地方呀?(?靠下方，但?要留出花盆?的位置)?四、幼兒動?手畫水仙花?，教師巡回?指導(dǎo)1.?要求：(?1)根據(jù)水?仙花的生長?規(guī)律進行繪?畫，要注意?留出花盆的?位置。(?3)畫的時?候要把毛筆?寶寶豎起來?。(4)?換顏色的時?候要把毛筆?洗干凈，洗?干凈了再在?毛巾上舔一?舔2.幼?兒繪畫教師?巡回指導(dǎo)?五、作品展?示、點評?師：我們小?朋友的水仙?花好了，真?漂亮!你最?喜歡哪一盆?水仙花呢??為什么?(?評講點放在?用水用墨上?。)幼兒?園大班美術(shù)?教學(xué)方案實?施方案（二?）活動目?標(biāo)：1、?參與調(diào)制吹?泡泡游戲的?肥皂水。?2、觀察肥?皂泡在陽光?下的色彩變?化。3、?會用它們大?膽地進行藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝?飾。4、?讓幼兒體驗?自主、獨立?、創(chuàng)造的能?力。5、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)?；?動準備：?1、大班幼?兒關(guān)于彩虹?繪畫作品。?2、調(diào)制?好的肥皂水?一瓶;記錄?用的白紙一?張;彩色油?畫棒一盒;?用于調(diào)制肥?皂水的小罐?子;配好比?例的洗潔精?、水各放于?小瓶子中;?吸管若干。?3、幼兒?用書第11?～12頁。?活動過程?：一、欣?賞彩虹的圖?片，引發(fā)對?彩虹的討論?。1、翻?開幼兒用書?第11頁，?認識彩虹。?教師：看?看畫面上有?什么?那看?見過彩虹嗎??彩虹有哪?幾種顏色??你喜歡彩虹?色嗎?請說?說原因。?2、出示彩?虹的想象畫?，展開合理?的想象。?教師：老師?找了很多關(guān)?于彩虹的畫?，看看這些?彩虹像什么??(彎彎的?橋、美麗的?彩帶。)?二、和泡泡?追逐游戲，?發(fā)現(xiàn)泡泡身?上的彩虹色?。1、教?師吹泡泡，?和幼兒一起?玩耍，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)泡?泡身上的彩?虹色。教?師：彩虹有?著七彩光，?大家都很喜?歡。那么我?們身邊有沒?有彩虹色呢??讓我們一?起來找一找?。2、幼?兒集體記錄?泡泡的顏色?。教師：?這些泡泡都?是什么顏色?的?請你把?看到的畫下?來。三、?自己動手調(diào)?制肥皂水，?制造彩虹。?1、觀察?教師調(diào)制肥?皂水的過程?，嘗試調(diào)制?肥皂水。?教師：你想?玩吹泡泡的?游戲嗎?讓?我們自己動?手，調(diào)吹泡?泡的肥皂水?。2、在?陽光下玩吹?泡泡游戲，?體驗彩虹色?的美麗。?教師：知道?泡泡是怎樣?吹出來的嗎??(教師示?范拿吸管蘸?一點肥皂水?，再輕輕吹?出來。)?幼兒自由結(jié)?伴，在陽光?下玩吹泡泡?的游戲，觀?察泡泡上的?色彩，看看?打泡泡和小?泡泡上的彩?虹色有什么?不同，對著?暗處和亮處?有什么不同??；顒友?伸：找一?找還有那些?像彩虹的東?西，找到了?投放到科學(xué)?區(qū)，自主進?行探索(如?：對著陽光?觀察光盤，?發(fā)現(xiàn)彩虹的?顏色)。?幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案實施方案?（三）教?材分析：?棒棒糖式樣?多樣、顏色?豐富、味道?甜美，深受?小朋友的喜?愛，給小朋?友帶來了無?窮的樂趣和?無盡的話題?。因此，我?們根據(jù)小班?幼兒的興趣?開展了美術(shù)?活動《棒棒?糖》。棒棒?糖的特征，?酸酸甜甜的?棒棒糖，是?整個美術(shù)創(chuàng)?作活動的基?礎(chǔ)，孩子樂?意去表現(xiàn)這?種他們喜愛?的棒棒糖。?活動目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)用圓形、?螺旋線豎線?表現(xiàn)棒棒糖?的外形特征?。2.鼓?勵幼兒大膽?作畫，樂于?參與繪畫活?動?；顒?準備：棒?棒糖若干，?蠟筆、白紙?、范畫。?活動過程：?1.猜一?猜，引起幼?兒的興趣。?師：小朋?友，猜猜看?今天我給小?朋友帶來什?么禮物?我?請小朋友來?摸一摸說說?是什么，你?是怎么知道?是棒棒糖的??小結(jié)：?原來棒棒糖?和其他糖果?不一樣，都?有一個小棒?棒的呀。?2.請幼兒?摸摸，看看?棒棒糖的形?狀。師：?我請小朋友?來摸一摸，?再說一說你?摸到的棒棒?糖是硬硬的?還是軟軟的??說的對的?老師把棒棒?糖插在外面?。師：哇?，好多的棒?棒糖啊!我?這里還有一?個很大的棒?棒呢，請幼?兒觀察棒棒?糖的花紋。?這些棒棒糖?一樣嗎?哪?里不一樣呢??(圓的和?扁的、軟、?硬、有大的?小的)小?結(jié)：是呀，?這些棒棒糖?不光大小不?一樣，顏色?也不一樣，?摸到手里感?覺也不一樣?，有的硬、?有的軟，味?道呢也不一?樣有的甜甜?的、酸酸的?，棒棒糖兒?真有趣。?3.師示范?作畫。師?：寶寶們喜?歡吃棒棒糖?嗎?老師也?很喜歡吃棒?棒糖，我還?可以把喜歡?吃的棒棒糖?畫下來呢。?我選一個?喜歡的筆寶?寶，先畫一?個圓形表示?糖，再在圓?形的下面畫?一根豎線表?示棒。糖和?棒是連著的?，畫畫的時?候豎線和圓?形要連著，?我喜歡的橙?色，我就在?里面涂上橙?色的。書空?畫一畫，你?喜歡什么顏?色的棒棒糖?就涂上什么?顏色。師?：請個別幼?兒用圓形來?畫自己喜歡?的棒棒糖。?我還喜歡?畫這個扁扁?的棒棒糖，?找一個喜歡?蠟筆寶寶，?從中間一圈?一圈的往外?畫，線和線?別碰到，越?畫越大，這?個線叫螺旋?線，螺旋線?表示糖，再?在螺旋線下?面畫一根豎?線表示棒，?螺旋線要和?豎線連起來?，這個棒棒?糖就畫好了?。師：請?個別幼兒用?螺旋線來畫?自己喜歡的?棒棒糖。?4.師出示?范畫，激發(fā)?幼兒作畫的?欲望。師?：小朋友看?我把我喜歡?的棒棒糖都?畫下來了，?你喜歡嗎，?你最喜歡那?一個棒棒糖?，為什么??棒棒糖有?的大，有的?小，先畫一?個大的，再?來畫一個小?的;棒棒糖?的顏色也不?同，有紅的?，有綠的，?真漂亮。?你想不想把?自己喜歡的?棒棒糖畫下?來?幼兒?園大班美術(shù)?教學(xué)方案實?施方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?欣賞并講述?大公雞的外?形、色彩和?各種不同的?姿態(tài)，感受?神態(tài)各異的?造型變化所?帶來的美的?享受。2?、大膽表現(xiàn)?大公雞的生?動造型，在?教師的提示?下能較為熟?練地運用轉(zhuǎn)?版、制版和?拓印的方法?進行創(chuàng)作。?3、能與?同伴合作共?用操作材料?，保持共用?材料的干凈?和整齊。?活動準備：?1、課件?：各種大公?雞的圖片或?欣賞資料。?2、白板?紙兩張，復(fù)?寫紙，筆，?油墨，膠滾?，宣紙等。?活動過程?：◎第一?步：創(chuàng)作并?轉(zhuǎn)版1、?回憶并講述?自己看過的?大公雞的造?型、色彩。?教師：你?見過的大公?雞是什么樣?的?有哪幾?個部分?每?個部分又是?什么樣的??2、欣賞?各種動態(tài)的?大公雞形象?，發(fā)現(xiàn)變化?規(guī)律。(?l)教師：?你喜歡哪一?只大公雞??它是什么樣?的?它在干?什么?做了?什么樣的動?作?(用動?作模仿)?(2)教師?：觀察一下?大公雞動態(tài)?的變化主要?與哪一部分?有關(guān)。(?3)演示身?體和頭部的?位置變化，?了解動態(tài)的?表現(xiàn)方法。?3、幼兒?創(chuàng)作并進行?轉(zhuǎn)版。4?、作品評價??；ハ嘟?流、評價，?積累有益的?經(jīng)驗?！?第二步：制?版1、觀?察自己設(shè)計?的麗稿，討?論制作方法?。(l)?教師：你覺?得應(yīng)該怎么?設(shè)計公雞??雞冠、眼睛?、肉垂……?怎么做?(?剪灰版、貼?白版)(?2)教師：?怎么做才能?不遺漏?(?從上到下有?序剪，剪一?塊貼一塊)?尾巳怎么剪??怎么貼??(間隔法或?三層拼貼)?翅膀怎么剪??怎么貼??2、幼兒?進行制作活?動。(l?)提醒幼兒?有序地制作?。(2)?連續(xù)紋樣用?間隔的方法?拼貼，第三?層作為背景?存在，將主?體做好后貼?在背景上。?3、集