英文寫作教程第4章如何組織篇章

第四章如何組織篇章

篇章寫作就是在連句成段的基礎(chǔ)上，再按文章的宏觀結(jié)構(gòu)與整體組織技巧，綴段成篇，來反映一個(gè)完整的事件或證明一個(gè)論點(diǎn)的過程。篇章由段落構(gòu)成，大致分為引言段、擴(kuò)展段還有結(jié)尾段三大部分【見書pp109-125,自學(xué)】。4.1篇章的銜接和連貫(p125)

不論英語還是漢語,篇章寫作都講究語篇的銜接(cohesion)與連貫(coherence)【又叫“形式銜接”】，即篇章的構(gòu)成要符合其形式規(guī)范，上下文過渡要手段齊備，“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”邏輯分明，句、段、篇有機(jī)相連，結(jié)構(gòu)完整。銜接是篇章的有形網(wǎng)絡(luò)，也是構(gòu)成篇章的重要前提，舍此文章無以成篇；而后者(“連貫”)則是指篇章中語義的關(guān)聯(lián)，是“意義”的連貫(故有“語義連貫”之說)，就是說，細(xì)節(jié)安排有條理，敘述層次清楚，段落聯(lián)系自然，句子連貫，說話要有條理和層次，要有序化，不該說的話不說，該說的一定要講清楚，不能語無倫次、顧此失彼?！斑B貫”是篇章的無形網(wǎng)絡(luò)，是構(gòu)成語篇的最重要條件。哪怕文章在結(jié)構(gòu)上如何完美“銜接”，只要上下文句子意義分離，邏輯紊亂，甚至東扯西拉，就不可能連句成篇，寫出好的文章來。因此，“連貫”是篇章的底層結(jié)構(gòu)，通過邏輯推理來達(dá)到語義的上下連接。在連句成段、組段成篇的過程中,尤其要注意意義的連貫，近似于漢語所說的文章要有“文脈”、“意脈”。

道理都懂。何況我們還有漢語寫作的功底。但問題是，一到具體的英語寫作，我們常常忘了這些。其原因在于，一是不熟英語的篇章銜接手段和技巧，常常導(dǎo)致結(jié)構(gòu)邏輯缺失、語義殘缺不全；二是在表達(dá)思想時(shí)往往是思維的巨人、言語的矮子，心里有話道不出，陷入有口難言的尷尬境地。

由于本章重點(diǎn)談篇章的“銜接”與“連貫”，這里主要談?wù)劦谝粋€(gè)問題，第二個(gè)問題以后再論及。不妨先看個(gè)例子：1.銜接手段缺失(p127例)：

例1.Makingcitiesgreenercanbringusalotofbenefits.Itcanimproveourenvironment…(?)theycanprovideuswithcleanair.(?)Withtreesaroundthecity,theacidrainandduststormwilldisappear.(?)Makingcitiesgreeneralsomeansmakingcitiesbeautiful.(?)Singaporeisknownasabeautifulgarden…(?)Makingcitiesgreenercanbenefituseconomically…

英語重“形合”(hypotaxis)，漢語重“意合”(parataxis)，上段文字中上下文缺失的邏輯語義，必須用英語相應(yīng)的小零件補(bǔ)全。其實(shí)，只要填上幾個(gè)小小的連接詞，上下文便自然銜接：Makingcitiesgreenercanbringusalotofbenefits.First,Itcanimproveourenvironment…Asaresult,theycanprovideuswithcleanair.Furthermore,withtreesaroundthecity,theacidrainandduststormwilldisappear.

Second,Makingcitiesgreeneralsomeansmakingcitiesbeautiful.Forexample,Singaporeisknownasabeautifulgarden…Finally,Makingcitiesgreenercanbenefituseconomically…

英語是一種語法關(guān)系配合制約嚴(yán)謹(jǐn)、形態(tài)標(biāo)記鮮明、邏輯關(guān)系外顯的語言，說話講究層次分明、條分縷析，絲絲入扣，表現(xiàn)為一種嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯理性思維。因而，它有一套遠(yuǎn)比漢語完備得多的語法手段和規(guī)則。寫作時(shí)若忘了這一點(diǎn)，一味按漢語習(xí)慣行事，必然導(dǎo)致篇章銜接邏輯缺失、語義不全的結(jié)果。2.說話語無倫次：例2.【書p136材料三例】Myparentshavejustboughtanewhouse.Therearethreebedroomsandasittingroominthehouse(?).Icanseeaparkfrommybedroomwindow.Manypeople(?)takeawalkthere.【跳躍式思維，雜亂無序】修改如下：(1)Myparentshavejustboughtanewhouse.Inthehouse,therearethreebedroomsandasittingroom.Frommybedroomwindow,Icanseeapark.Inthepark,therearemanypeopletakingawalkthere.(2)Myparentshavejustboughtanewhouse

inwhichtherearethreebedroomsandasittingroom.Whenenteringmybedroom,Icanseethroughthewindowaparkwheremanypeopletakeawalkthere.(3)Myparentshavejustboughtanewhouse.Thehouseconsistsofthreebedroomsandasittingroom,withoneaspectofwhichfacingapark(邏輯層次更清楚).WhenIentermybedroom,Icanseethroughthewindowaparkwheremanypeopletakeawalkthere.

例3.IwaitedformybrothertoarriveonabusfromKansas.Isawafamily.Therewerefourofthem.(?)Aman,awoman,(?)twolittlegirls.Theywaitedfortheirbusandstoodstill.(?)Ihadtowaitatbusstationformybrotherbecausemydadhadtowork.(?)Whentheloudspeakerannouncedthenextbus,(?)thefamilyleft.(?)【語言零碎，銜接手段不全，東扯西拉】【改寫】WhileIwaitedformybrothertoarriveonabusfromKansas,Isawafamily.Therewerefourofthem---aman,awoman,andtwolittlegirls.Theystoodstill(while)waitingfortheirbus.Whentheloudspeakerannouncedthenextbustoarrive,thefamilyheadedforthebusandleft.【銜接手段補(bǔ)全，邏輯連貫統(tǒng)一】4.2篇章的發(fā)展(p129)

分三步走。首先寫好“引言段”(確定主題)，然后在后續(xù)段落中進(jìn)一步分析和闡述，發(fā)展和深化主題思想，至少可寫一到兩段，層層深入擺事實(shí)、講道理，做到以理服人，最后得出結(jié)論，寫好結(jié)尾段。

那么，一篇文章各段落究竟該如何展開呢？不妨先看一個(gè)例子【書中例子自學(xué)】：

例1.Somepeopleprefertospendmostoftheirtimealone.Othersliketobewithfriendsmostofthetime.Whichwaydoyouprefer?Writeacompositionofatmost300wordstostateyourview.標(biāo)題：AloneOrWithFriend？Tipsforwriting:

根據(jù)這一題目，明顯有兩種寫法，一是按常規(guī)順寫：“spendingtimewithfriends”比“spendingtimealone”好；一是逆行，寫“獨(dú)處”的好處，可令人耳目一新，往哪個(gè)方向要根據(jù)自己的能力來決定，沒把握時(shí)最好隨大流順寫。1)寫好引言段：可復(fù)述或改寫原文題目中句子：“Somepeoplepreferto…whileothers…”，然后說“說‘withfriends’比‘a(chǎn)lone’要好是因?yàn)椤?，說‘a(chǎn)lone’不好是因?yàn)椤?，再提出你的觀點(diǎn)【順向】：“我認(rèn)為‘withfriends’比‘a(chǎn)lone’好”，或反之，如“人們都說‘withfriends’比‘a(chǎn)lone’好，但我認(rèn)為未必盡然”，然后提出你的觀點(diǎn)：“‘a(chǎn)lone’比‘withfriends’要好”。2)擴(kuò)展段(展開主題)：

(1)最好寫2到3點(diǎn)理由來支持你的觀點(diǎn)(一段陳述一個(gè))，相互間要邏輯緊密，例如，選用2到3個(gè)說明“spendingtimewithfriends”好的具體例子，分段論述，如“spendingtimewithfriendscanmakeusnomorefeellonely”，或者：“spendingtimewithfriendcangivegoodopportunitiesforustolearnfromeachother”，甚至還可用Confucius的“Whenthreemenarewalkingtogether,thereisonewhocanbemyteacher.”作為佐證。

若逆向論述，也要選用2到3個(gè)說明“spendingtimealone”好的具體例子，分段論述，如可講“Spendingtimealoneisgoodforcontemplation)，段中就要緊扣“利于思考”來闡述并列舉事實(shí)，而不要再說“人要耐得住寂寞”(Apersonwithanambitionisabletoresistloneliness)之類的話(當(dāng)然也可放在后面進(jìn)一步引申)。

同樣，第二段則要講深一點(diǎn)的理由，例如“Spendingtimealoneisgoodforself-cultivation”或“relaxoneself”等等。

第三段則可轉(zhuǎn)換角度，使立論“holdwater”：承認(rèn)有不好的地方(“Stayingaloneisoftenaccompaniedwithloneliness”)，然后用反駁法(后有論述)談你對“孤獨(dú)”的不同理解(如“凡成大事者須耐得住寂寞(Anyonewhowantstosucceedinlifetendstoresistloneness)”，甚至還可引用名人事例來佐證，這就強(qiáng)化了你的觀點(diǎn)，使論述層層深入，合情合理，具有說服力。(2)所選事例要切題，要有說服力(注意恰當(dāng)引用名人名言、名人事例)。語言表達(dá)要有層次，注意句與句之間的邏輯關(guān)系，不要前言不達(dá)后語，語氣要集中，詳略要得當(dāng)。(3)方法上可用列舉法(見前3.2)，正面說明，也可用反駁法，逆向闡述，還可用對比法(“獨(dú)處”有那些弊病，“與朋友在一起”有哪些好處)，逐一對比,等等。3)結(jié)尾段:

結(jié)束語要簡明扼要，總結(jié)正文或重述命題，迅速導(dǎo)向結(jié)論語，例如：“不管人們持何觀點(diǎn)，既然與友相處/獨(dú)處有如此多好處，為何不……？”，要提出概括性結(jié)論、建議、預(yù)言等等(如“spendingtimewithfriends的好處大于alone”、“隨著今天生活節(jié)奏的加快(withthequickenedtempooflife)，更應(yīng)多多與朋友相處”【順向】或“人要善于獨(dú)處、耐得住寂寞才能有所作為”【逆向】，等等)。

這樣，一篇文章得以有序展開，大功告成！【注：舉例僅為啟發(fā)思路，拋磚引玉，不是規(guī)范模式，不可盲目照搬！】

不妨做個(gè)練習(xí)，看篇章該如何具體展開：

Nowadaysmanypeoplepreferluckynumbers.Theysayluckynumberswillbringthemgoodlucks.Therefore,wheneverdealingwithnumbers,they’llchoosenumberslike“8”or“6”,leavingasidethenumbersof“4”or“13”.Whatdoyouthinkofthisphenomenon?Writeacompositionofatmost300wordsonthisissue.標(biāo)題：On“LuckyNumbers”Tipsforwriting:1)引言段首先確定主題句，再簡述一下這種社會(huì)現(xiàn)象(可復(fù)述題目內(nèi)容)，隨即引入正題。例如：【引言段】【主題句】Somepeopletakeitforgrantedthatsomenumberscanbringthemgoodluck.【例1】Forinstance,thesocalledluckynumberssuchas“6”,“8”or“9”arewidelypreferredbymanypeople.Whentheychooseatelephonenumber,orcarlicenseplatenumber,oreventheroomnumberinthehotelthey’llstayin,etc.,they’lltrytheirbesttogetsuchluckynumbers,leavingasidethenumberslike“4”or“13”becausetheformersoundslikeChinesemeaning“death”whilethelatterindicatesabadluckforlonginthewesterncountries.【例2】Especiallywhensuchnumbersareputinarowlike“518”,“5148”,“6666”,etc.,eachindicatingrespectively“I’llgetrich”,“Absolutelygetrich”,and“Sailsmoothtosuccess”,theyareevenmorescrambledforbymanypeoplewhoarecrazyforlucknumbers.【擴(kuò)展段1:承上啟下】Suchaphenomenonexistsnearlyeverywhereinourlife.【例舉】Agoodcaseinpointisthenumber“201314”whenputtingtogetherinarow,reading:Jan.14th,2013,

whichsoundslikeaChinesesentence“愛您一身一世”(Aininyishenyishi),meaning“I’llloveyouallmylife”.Itissaidthatmanyyoungpeoplewerepilingintoweddingthatdaybecausetheyconsidereditauniquechanceoftheirlifetime.

【擴(kuò)展段2】【主題句】Yetsomeotherpeopledon’tthinkinthisway.【例舉】Theyarguethatsuchnumbersarenothingbutakindofsymboljustforcounting.Numbershavenothingtodowithluck.Itissuperstitiousorevenridiculoustoconnectone’sluckwithsuchnumbers.So,theylaughatthosewhothinknumberscanbringthemgoodluckandthinksuchabehaviorreallyveryfoolish.4)結(jié)尾部分要語氣集中，注意簡明扼要總結(jié)正文或重述命題，并迅速導(dǎo)向結(jié)論語。自己的結(jié)論不可偏激，不能絕對貶低或一味肯定，要根據(jù)自己前面的闡述做到合情合理：【結(jié)尾段】Eventhough

thephenomenonofpeople’spreferencetoluckynumbersisprobably

superstitiousorfoolish,itwillnotaffectthewholesituationinthesociety.【結(jié)論1】Therefore,itisnotwisetosayabsolutelyyesornotosuchaphenomenon,nornecessarytofolloworlaughatit.【結(jié)論2】Whatismore,inthemodernsociety,peoplehaverightstochoosetheirownlifestylesandconcepts.Whetherornotpeoplebelieveinluckynumbers,itisjustalifestyle,aboutwhichweshouldnotbefussy.Withanormalattitudetowardssuchaphenomenon,we’llfindourlife

morecolorfulandinteresting.

4.3篇章的模式(p130)

前面的例證分析實(shí)際已展示了篇章展開的某些模式。總體上講，大致有如下5種模式：1)敘事模式2)提問—回答模式3)主張—反主張模式4)概括—具體模式5)問題—解決模式

敘事模式(p130)：說起來其實(shí)很簡單，并非像課文里所說的那樣，6大成分面面俱到且千篇一律。其關(guān)鍵在于，文章的展開須按事件順序(sequenceofevents)或時(shí)間順序(chronologicalorder)

，尤其在“記敘文”(narration)【下章有論述】寫作中，這種模式尤為明顯。例如：2)問答模式(p131)：即先設(shè)問，再回答。這種模式很吸引眼球，能一下子抓住讀者的興趣，引人入勝,大多用于論說文(argumentation)。例如：【引言段】Whatismeantbyagoodteacher?Inmyopinion,agoodteacherisonewhopossesses