2023年美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇

2023年美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)1

在這個(gè)學(xué)期中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題仔細(xì)地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我常常利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與愛好。愛好是的老師，愛好是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，進(jìn)取思索，并且還會到達(dá)廢寢忘食、欲罷不能的地步。所以，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的愛好，在教學(xué)中運(yùn)用故事、嬉戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的愛好。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一齊做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學(xué)生玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細(xì)而又顯明的形象出此刻學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不一樣于其他學(xué)科，它及觀賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在簡便開心的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺美。假如在課堂上一味的實(shí)行臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學(xué)生多視察生活中事務(wù)及景物，視察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。

允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生沉醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無比的激烈。我在教學(xué)中還和學(xué)生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下觀賞紙板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對這些情景，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。作業(yè)采納小組評，老師評等多種形式來給學(xué)生成果，我常常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生觀賞。用這種方式來促進(jìn)學(xué)生和激勵學(xué)生，使學(xué)生感受到自我的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流淌的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了溝通的機(jī)會和展示機(jī)會，也使的學(xué)校環(huán)境得到了美化。

二、教化工作方面

學(xué)生的審美教化和思想教化就成了我在教學(xué)中不行缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多，管理教化任務(wù)很重，我常常運(yùn)用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化和思想教化。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句激勵的話，都能夠引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的活力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有必需的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教化學(xué)生，是他們相識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐性，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)看法及思想許久堅(jiān)持，卻不是一朝一夕的事，仔細(xì)分析和探討學(xué)生的年齡特征和特性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教化，耐性細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問學(xué)問，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都特別重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主見依靠體驗(yàn)，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)比天才更富于天才。每個(gè)中學(xué)生不肯定都成為藝術(shù)家，但是培育創(chuàng)作的意識是特別關(guān)鍵的，它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力，表現(xiàn)力，讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的，但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然，去反映生活，表現(xiàn)生活，就會感到茫然，無從下手，這是因?yàn)閷W(xué)生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為老師就要引導(dǎo)他們體驗(yàn)生活，相識生活，捕獲生活中最動人的一瞬間。擅長從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點(diǎn)：1，做一個(gè)有心人，細(xì)致留意身邊的人和事；2，努力挖掘其中美妙的東西；3，找出其中的新，奇，趣。

平常上課只要有可能，我都盡量讓學(xué)生走出教室，到校內(nèi)里寫生。畫我們的教學(xué)樓，畫我們的校內(nèi)，同事我也常常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向田野，走近農(nóng)夫，他們走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

二、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉，而想象則是開啟創(chuàng)作的'鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起，有利于培育學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本事就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能，無論多么健康敏銳，都等于烏有?！薄办`通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)?！蔽覀冎袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)從小就要培育這種神思的力，這樣對于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著奇妙的不行低估的力氣。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物；中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力?！弊鳛橹袑W(xué)生，要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作實(shí)力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫猶如一朵沒有水分的玫瑰，一條不流淌的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才猶如注入簇新的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培育，源于生活中情景的創(chuàng)設(shè)，構(gòu)思的獨(dú)到，學(xué)生由于平常進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少，因此，在創(chuàng)設(shè)情景方面有肯定難度，要擅長啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

在一次美術(shù)課上，我先讓同學(xué)們聽一個(gè)故事，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》，這是一個(gè)風(fēng)靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是苦痛的，但是，作為成天擁有華蜜和母愛的中學(xué)生，是否真正體驗(yàn)到母親的愛呢?我用真情的心聲，聲情并茂地講解并描述完了這個(gè)故事，同學(xué)們的反映比較劇烈，特殊是女同學(xué)們都眼睛紅紅的，男同學(xué)也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》，放完音樂，我問同學(xué)們：“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛，”同學(xué)們幾乎是異口同聲，“那我們今日就用自己的畫筆贊美母愛，好不好?”可以想象，同學(xué)們幾乎沒有讓我多費(fèi)口舌，沒有多長時(shí)間，一幅幅生動的“母愛圖”便呈現(xiàn)在我的眼前。

如若在平常，大部分同學(xué)便只會單調(diào)，枯燥地畫上一個(gè)梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”，便算是完事。而現(xiàn)在你看，那個(gè)坐在病床前，目送著兒子去上學(xué)的媽媽，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到漂亮的大自然中，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”，你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)建離不開想象?！痹诿赖膭?chuàng)建中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來，在創(chuàng)建性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的激勵、理性的啟導(dǎo)，都溶化在想象中。

三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮特性的特點(diǎn)

美術(shù)創(chuàng)作是肯定情景創(chuàng)設(shè)下的個(gè)體制作過程。在美的創(chuàng)建中切忌“似曾相識”，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有特性的作品像一杯無味的白開水，沒有品嘗，因此，在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮特性的特點(diǎn)。在美的事物中所體現(xiàn)的審美志向，審美趣味以及各種心理素養(yǎng)都具有特性的特點(diǎn)。美術(shù)創(chuàng)建活動有著顯明的特性特點(diǎn)。在美的領(lǐng)域，人們都寵愛獨(dú)創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的，但是風(fēng)格各異，前者自由，奔放，后者嚴(yán)謹(jǐn)，富麗。李苦禪在論畫鷹時(shí)說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機(jī)巧，齊白石鷹的忠厚，此所謂畫如其人是也?！边@些都說明美的創(chuàng)建都具有顯明的特性。在美的創(chuàng)建中保持特性的特色是很重要的，作為中學(xué)生，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要嘗試保持自己的良好的獨(dú)特的特性，創(chuàng)作風(fēng)格，這一點(diǎn)是很難能珍貴的，也是有肯定難度的。

在“我為校內(nèi)添風(fēng)采”這一綜合探究課中，我要求學(xué)生為作為我們身份標(biāo)記之一的“校服”做設(shè)計(jì)，為我們的生活增加色調(diào)。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品嘗，特性特點(diǎn)。創(chuàng)建出滿足的作品。我在輔導(dǎo)他們時(shí)，旨在強(qiáng)調(diào)特性的發(fā)揮，款式要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn)，色調(diào)盡量明快、亮麗、單純一點(diǎn)，同時(shí)激勵他們上網(wǎng)查資料，吸取別人的特長，融入自己的特性，同學(xué)們在我的啟發(fā)下，有所領(lǐng)悟，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點(diǎn)稚氣，但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的特性特點(diǎn)精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、淘氣的男生，他的作品很有特性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式，使校服時(shí)裝化，同時(shí)又不乏青春男孩的`朝氣、活潑，特別獨(dú)特，一些文雅、內(nèi)向的女生設(shè)計(jì)的作品較端莊、大方，很有自己的特性特點(diǎn)，我大大地贊揚(yáng)了一番，同學(xué)們的自信念和表現(xiàn)欲更強(qiáng)了。

四、采納敏捷多變的方式，熬煉駕馭表現(xiàn)形式的實(shí)力

要創(chuàng)建美，必需熟識和駕馭形式的規(guī)律，培育對形式美的敏感。一個(gè)美的鑒賞者不肯定能成為美的創(chuàng)建者，但是一個(gè)杰出的美的創(chuàng)建者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要探討形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)建的實(shí)踐，是人類在長期的創(chuàng)建美的過程中的閱歷總結(jié)。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術(shù)就是情感，假如沒有體積，比例，色調(diào)的學(xué)問，沒有靈敏的手，最劇烈的感情也是癱瘓的?！?/p>

因此，中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作是與實(shí)踐過程密不行分的。依據(jù)中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，在平常的技能訓(xùn)練及創(chuàng)作訓(xùn)練時(shí)，留意采納敏捷多變的形式，以熬煉他們駕馭表現(xiàn)形式的實(shí)力，從實(shí)踐中找尋創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學(xué)中，留意結(jié)合色調(diào)，標(biāo)圖，變形的基礎(chǔ)訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對裝飾美的風(fēng)格的體現(xiàn)，同時(shí)盡量采納多種表現(xiàn)形式。

xx同學(xué)的《xxxx》，起初采納的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平，沒有意境，我引導(dǎo)她采納日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設(shè)計(jì)，構(gòu)思，一副別具特色的韻味無窮的畫面呈現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點(diǎn)睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式，有一種原始的粗獷的美，學(xué)生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增，都主動地找尋其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項(xiàng)既漂亮又辛苦的勞動實(shí)踐過程了。

實(shí)踐證明，對中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，事實(shí)上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革，是提高學(xué)生創(chuàng)建思維實(shí)力的一條有效途徑，也是課改精神的真實(shí)體驗(yàn)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，都參加到美術(shù)創(chuàng)作活動中來，用自己的雙手去描繪美妙的生活吧！

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)2

說說我這一學(xué)期的教學(xué)工作吧，說教學(xué)工作才是我的強(qiáng)項(xiàng)。

這一學(xué)期，任老師擔(dān)當(dāng)光明小學(xué)一年級8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，課時(shí)量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導(dǎo)課+1節(jié)社團(tuán)活動=19節(jié)課，另外還要加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10——15分鐘；加上每周兩次的中午飯班，加上每天晚上寫教學(xué)日記?？烧媸切量?，但沒有音樂老師辛苦，音樂老師20節(jié)正課。

在一開學(xué)，我為這些一年級的孩子做的第一件事是：將八個(gè)班的圖畫本，歸總到我這里。任老師自己獨(dú)立將八個(gè)班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時(shí)候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師許多余，干什么受這樣的累呀。

這就要說起一年級的孩子第一個(gè)特點(diǎn)：孩子常常一筆畫不好，他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，非常鐘可以毀一個(gè)本兒，唯一的方法就是把本子歸總到我這里，每次發(fā)一張紙。

現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量都很好，釘?shù)臅斃喂蹋康哪z也特粘，任老師每天在辦公室里把每一個(gè)圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但肯定要這樣做，這就要說起孩子的其次個(gè)特點(diǎn)：愛“好”。紙發(fā)到他們手里，他會因?yàn)檫@張紙上有兩個(gè)釘子眼兒，跟任老師換紙，還會因?yàn)榧堖厓河悬c(diǎn)兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師耐性講起圖畫本的誕生經(jīng)驗(yàn)：這是在圖畫本制作過程中必定的工序，不是壞了。孩子們理解了。

起先畫畫啦，任老師特殊留意孩子們畫的第一筆，第一筆正確了，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯(cuò)了！找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下去，難受的不行。任老師給孩子們講道理，小摯友要節(jié)約用紙，在課堂上假如畫得好，老師可以嘉獎孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學(xué)因?yàn)楫嬪e(cuò)了，得到紙就壞了，全部的同學(xué)都畫錯(cuò)，都想得到一張新紙，行嗎？孩子們回答說：不行！

任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術(shù)品的樹。（記載在博客中）聽完了這個(gè)故事，孩子們都特殊感動，看到手邊兒的紙，決心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術(shù)品。

任老師給孩子們講故事《心中有數(shù)》。畫家在畫一幅畫之前要做到心中有數(shù)，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好犯難，那實(shí)在畫錯(cuò)了怎么辦？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不當(dāng)心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么辦？聰慧的繡花姑娘靈機(jī)一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答:妙！任老師這時(shí)候會勸解孩子，這不叫錯(cuò)，只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢？改！怎么改？剛起先任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是簡單讓孩子們產(chǎn)生依靠心理，漸漸的，讓孩子們自己練著改畫。一點(diǎn)點(diǎn)兒的孩子們越帶越好，在開學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，孩子們上課就沒有因?yàn)楫嬪e(cuò)了找我換紙的現(xiàn)象了，也沒有孩子上課圍著任老師，讓任老師改畫的現(xiàn)象了。

在技法方面，我教孩子們相識顏色，運(yùn)用顏色，用黑水筆干脆起稿，孩子們拿起畫筆特殊自信，畫得越來越快，越來越好。

后面兩個(gè)月里，任老師就起先帶著孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們在一起相識了幾個(gè)大畫家，了解了畫家的生平事跡，觀賞分析了畫家的大作。在學(xué)習(xí)《好玩的勺子》的時(shí)候，我們還觀賞了古代獸骨勺子，青銅勺子，還相識了中國古代小篆字“勺”，我們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同。最有意思的`是《讓我的飛機(jī)上藍(lán)天》一課，真是好玩，我們從中國的風(fēng)箏講起，講到了熱氣球，滑翔機(jī)，撲翼飛機(jī)，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到很感愛好。

一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個(gè)一年級男孩兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。

在孩子們眼里，任老師每天都光線四射，精力充足，可孩子們不知道，每每探討一節(jié)課，任老師是多么的辛苦，最累的時(shí)候，這半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發(fā)“木”，吃了藥，好好休息，其次天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了點(diǎn)兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。

任老師現(xiàn)在就像“達(dá)芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜們每天那樣看我，辛苦的也真的沒有時(shí)間去想別的事兒。別人情愿說什么就說什么吧，沒有方法？任老師就是一個(gè)好傻好傻的人。

我呀，情愿這樣始終傻下去。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)3

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時(shí)不多，但每節(jié)課都仔細(xì)地備課上課反思。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，在以后的工作中我將把遇到的問題想方法解決。對我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：由于在團(tuán)委做德育有關(guān)的工作比較多，我對德育有了更加深刻的相識，我認(rèn)為作為一名美術(shù)老師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專業(yè)學(xué)問的傳授更重要。因此，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加學(xué)習(xí)，正如古人所說“親其師，信其道”。在課堂教學(xué)中我依據(jù)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參加小組合作學(xué)習(xí)，主動參加溝通合作，勇于展示自己，同時(shí)以敏捷多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗(yàn)勝利的歡樂，從而更加自信的參加到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還注意充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然,感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和動手實(shí)力．讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習(xí)美術(shù)中。我仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市組織的繪畫及設(shè)計(jì)制作大賽，在科幻畫競賽中取得了可喜的成果，輔導(dǎo)的.6名學(xué)生有5名獲獎，其中2名是縣級一等獎。參與競賽不僅能提高

學(xué)生的實(shí)力與水平，對于輔導(dǎo)老師也是一種考研與提升，在以后的工作中肯定要主動參與各項(xiàng)與美術(shù)有關(guān)的競賽，并且在校內(nèi)利用在團(tuán)委工作的良好條件多實(shí)行和美術(shù)有關(guān)的活動，如繪畫競賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)建良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師生。在小組合作教學(xué)過程中我收獲了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足，面對不足我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會更多、更好的教學(xué)方法運(yùn)用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生保持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質(zhì)樸、充溢趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了三年級、六年級的美術(shù)課。我對一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治我酷愛黨的教化事業(yè)，遵守各項(xiàng)教化法規(guī)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，品德端正，團(tuán)結(jié)同事，酷愛學(xué)生，以身作則；主動參與學(xué)校組織的會議和活動，力求做好本職工作。

二、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)這個(gè)學(xué)年，在學(xué)校老老師的悉心指導(dǎo)下，我在自己刻苦鉆研下，摸索出了適合新課標(biāo)、新教材的一些規(guī)律。教學(xué)中，我能仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力上好每一節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，剛好進(jìn)行批改講評。仔細(xì)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作，關(guān)切每個(gè)同學(xué)，學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上都取得了良好的成果，自己也在各方面取得了較好的成果。本著向課堂四非常鐘要效率教化理念，我能仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。做到：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、培育學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)適應(yīng)不同層次的學(xué)生，學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力。

3、重視學(xué)生的'自我評價(jià)。每節(jié)美術(shù)課都設(shè)計(jì)一個(gè)自我評價(jià)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，評價(jià)的內(nèi)容包括學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)的駕馭，學(xué)生的情感、看法和價(jià)值觀等等。

工作之余，我主動開展特長生培訓(xùn)班培訓(xùn)，在努力創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上，對繪畫特長生進(jìn)行必要的基本功訓(xùn)練，為提高他們的繪畫素養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。在本學(xué)期區(qū)舉辦的UU五色花系列活動中，陳**同學(xué)和黃**同學(xué)分別獲得了繪畫競賽二等獎，xxx同學(xué)獲得了硬筆書法競賽二等獎，參與UU五色花現(xiàn)場繪畫競賽獲得了團(tuán)體一等獎，本人也因此獲得了輔導(dǎo)二等獎的榮譽(yù)。

三、重視自身素養(yǎng)的培育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念本人主動參與學(xué)校的校本研修活動，第一學(xué)期進(jìn)行了教學(xué)環(huán)節(jié)展示，其次學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求上了一節(jié)公開課。我平常仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新自己的教學(xué)理念，同時(shí)留意閱讀教化書籍、研習(xí)書法、練習(xí)繪畫等，以拓寬自己的學(xué)問面，提高個(gè)人的專業(yè)文化學(xué)問素養(yǎng)。在仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我主動主動的向老老師學(xué)習(xí)閱歷，立足本職，努力提高專業(yè)水平。

在這一學(xué)年里，自己根據(jù)上述相識做了一些工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老老師的指導(dǎo)下，通過和本班學(xué)生的共同努力，我的實(shí)踐實(shí)力得到了提高。不足之處就是教學(xué)閱歷比較欠缺，今后我會在積累閱歷方面多下苦功夫。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)5

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前打算：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的`毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)全體學(xué)生愛好，課堂上講練結(jié)合，布置有意義、接近他們生活實(shí)際作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)

生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在那些不喜愛動手的學(xué)生的轉(zhuǎn)化上，從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從贊美他們的一點(diǎn)閃光點(diǎn)起先，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先想自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，組織美術(shù)愛好小組，讓他們主動的參與社會各種活動，得到了熬煉增長了見識。平常多看藝術(shù)方面的書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了、回顧這學(xué)期所從事的七、八、九美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)、當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題、我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)反思改進(jìn)、現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓、

一、教學(xué)安排貫徹狀況

學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排、教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作、

二、教學(xué)狀況

1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課、美術(shù)科學(xué)校支配的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課、所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的、除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料、

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在平安方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響、參與的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大、

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感、美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢、充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10——20%的.課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實(shí)力，想像實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力、

4、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步、除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到兄弟學(xué)校參與開展的一些公開課的聽課，評課，我還留意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)、在生活上留意形象，為人師表、作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動參與學(xué)校組織其它活動、

三、閱歷和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提中學(xué)生的審美實(shí)力、

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建、

3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)、

4、要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量、

5、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系、如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明、

總之，本學(xué)期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓、

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)7

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我接著擔(dān)當(dāng)四、五年級以及二（4）二（5）的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。依據(jù)學(xué)校要求，我將從德、勤、能、績四方面進(jìn)行總結(jié)。其總結(jié)如下：

一、德

學(xué)期初，通過學(xué)習(xí)幾位先進(jìn)老師師德閱歷，使我深刻的相識到小學(xué)老師師德的重要性。回想自己在上一學(xué)期的師德表現(xiàn)，找尋自己與他們的差距，再比照學(xué)校提出的"十要十不要'以及"五個(gè)嚴(yán)禁"仔細(xì)剖析、改進(jìn)。我仔細(xì)參與了學(xué)校組織的各種校內(nèi)培訓(xùn)活動及校外培訓(xùn)，還學(xué)習(xí)了學(xué)校供應(yīng)的`《教化的故事》和閱覽室的《中國小學(xué)美術(shù)》叢書等，通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動使自己在教化教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不僅豐富了自己的學(xué)問和見聞，還為自己更好的教學(xué)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。使我深刻相識到，作為一名老師，不管是課堂內(nèi)還是課堂外，不應(yīng)以任何方式去損害學(xué)生的自尊心，打消學(xué)生的主動性和打擊學(xué)生的自信念。

二、勤

本學(xué)期，出全勤。

三、能

我任教三個(gè)年級十一個(gè)班的美術(shù)課，每周共計(jì)22節(jié)課，另外還有一（5）、一（4）兩個(gè)班的兒童畫教學(xué)特色活動、每周二晚八點(diǎn)至九點(diǎn)的剪紙專業(yè)隊(duì)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后將好的學(xué)生作品放在教室外的展示欄進(jìn)行展示，不足的作品，我輔導(dǎo)學(xué)生完善。這樣使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)閱歷。同時(shí)，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，因材施教。針對二年級教材內(nèi)容多為手工，與我校全住校封閉式管理、材料打算困難的實(shí)際問題，我主動進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練，著重培育學(xué)生的繪畫技能和創(chuàng)新思維實(shí)力。那么對于我所負(fù)責(zé)的兒童畫教學(xué)特色活動，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，短短的兩周一節(jié)課四非常鐘時(shí)間完成一張作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，我除了課堂內(nèi)賜予仔細(xì)指導(dǎo)，有時(shí)候還利用課外看電視時(shí)間去班上輔導(dǎo)。在每周二的剪紙專業(yè)隊(duì)課上，開學(xué)初特地去書店購買幾本剪紙作品書，還查閱各網(wǎng)站，打算好各種剪紙范作圖片資料，也進(jìn)行階段性教學(xué)、階段性輔導(dǎo)、階段性要求完成作品。

四，績

本學(xué)期我校開展了一系列的活動，“藝術(shù)節(jié)”，“陽光體育節(jié)”“讀書節(jié)”等等校內(nèi)外的活動；以及個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)拿佬g(shù)工作，宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。這學(xué)期多彩的藝術(shù)節(jié)，在區(qū)藝術(shù)節(jié)攝影競賽中，我所指導(dǎo)的六（4）班陳翰林同學(xué)獲全區(qū)小學(xué)組三等獎。在校藝術(shù)節(jié)繪畫競賽中，剪紙競賽中，攝影競賽中，多位同學(xué)獲獎。個(gè)人，聯(lián)盟校上陡門學(xué)區(qū)現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計(jì)競賽中，獲二等獎。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作須要，我承當(dāng)了四年級、二年級兩個(gè)班的美術(shù)教化教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一齊，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美本領(lǐng)，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，要課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自我更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

一、本學(xué)期教學(xué)

1、美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

很久以來一些家長與學(xué)生對美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷提高，美術(shù)普及教化將會被人們從“內(nèi)心”理解，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個(gè)新的相識高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀確定是很不夠的，還必需具有綜合、確定、想象、聯(lián)想的本領(lǐng)，并具有必需的思想水平，相識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

2、上好每一堂課

我仔細(xì)地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)資料，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，增加了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)上的'小苗苗，經(jīng)過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高學(xué)生的課堂熱忱。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來，沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零起先。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不一樣而采納多種訓(xùn)練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，駕馭必需的訓(xùn)練規(guī)律。異樣是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了很多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與記憶。

總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

4、美術(shù)作品競賽活動的開展

本學(xué)期組織學(xué)生參與了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽，有16人獲獎，參與本市現(xiàn)場書畫大賽，有2人獲獎。

二、存在的問題

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐性不夠，輔導(dǎo)上沒有做到有針對性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳，沒有細(xì)心設(shè)計(jì)，平常示范較少。因工作忙，沒有更多的時(shí)間與學(xué)生溝通。

總之，一學(xué)期來工作取得了一些微乎其微的成果，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無所怨悔。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)9

作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)，或探討，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美須要和審美潛能．讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細(xì)的做法如下:

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

心理學(xué)探討證明：“最大最長久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在愛好”，只有這種“內(nèi)在愛好”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新穎 的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意，使之有簇新感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如，用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像；用各種試驗(yàn)性的手段來提高學(xué)生的參加實(shí)力從而發(fā)揮他們的主動參加意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習(xí)時(shí)，我采納一題多練的方式，即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達(dá)，可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式，也可用手工形式表現(xiàn)。另外，課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求，多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過程中始終保持深厚的愛好。

二、培育學(xué)生創(chuàng)建思維實(shí)力

老師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用，擔(dān)負(fù)著在學(xué)問與學(xué)生之間架起一座橋梁，使學(xué)生在駕馭學(xué)問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，講解并描述肯定的基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行技法的`演示；既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作，又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的學(xué)問和技能。同時(shí)要求老師要提倡獨(dú)樹一幟，激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。可以通過展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)建意識；可以提出問題并給學(xué)生思索想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性。要激勵學(xué)生大膽發(fā)表看法，敢于獨(dú)樹一幟，開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫練習(xí)和動手操作的過程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，邊做邊想像，變更色調(diào)，重組畫面等手段，開拓創(chuàng)新；在正確評價(jià)學(xué)生繪畫時(shí)，注意過程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培育學(xué)生的創(chuàng)建思維實(shí)力。

三、提高老師的自身素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

老師要培育學(xué)生創(chuàng)建性思維活動，首先要使自己成為一名創(chuàng)建者，要不斷探求新的教學(xué)方法，創(chuàng)建出富有特性的獨(dú)特的新奇的教學(xué)方式，力爭使更多學(xué)生主動參加教學(xué)活動。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教一年級的美術(shù)教學(xué)，一周共計(jì)16節(jié)課，另外還有美術(shù)愛好課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。在教學(xué)過程中我總結(jié)了很多的閱歷當(dāng)然也有很多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充溢趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四、主要工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大的學(xué)科活動，其中美術(shù)方面的有宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、書畫競賽等任務(wù)，不僅涉及到美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

總之，本期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，在下一學(xué)期的工作中我將接著努力。從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)10

一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)的各項(xiàng)工作，老師美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。為人師表，酷愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教化教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)一年、二年和學(xué)前的美術(shù)教學(xué)工作。班級多，學(xué)生的狀況均有不同。根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生同等關(guān)系。

一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問，以便能在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，主動發(fā)揮學(xué)生的主動性。平常擅長總結(jié)閱歷，向教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使美術(shù)教化教學(xué)工作順當(dāng)完成。

我仔細(xì)地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有放矢地結(jié)合學(xué)生的`生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

一、教學(xué)要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，以學(xué)生為主體，老師起到引導(dǎo)作用。

我覺得上課就像上舞臺，“導(dǎo)演”就是老師，但學(xué)生決不是“觀眾”而是“演員”!老師要做一個(gè)好導(dǎo)演，要引導(dǎo)學(xué)生去演，去學(xué)，老師工作總結(jié)《老師美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。學(xué)生不行能40分鐘都全神貫注地聽老師滔滔不絕地講授學(xué)問，引出課題必需抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的故事開頭往往會吸引一大堆聽眾，須要一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地吸引他們，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)會吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來，主動性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一課，在課本上有這么一句話：假如沒有了形和色，生活會變得怎樣?我覺得這樣不能引起全部學(xué)生的留意，所以我換了一種問法：你們知不知道這些畫只是畫家們用了某種超群的技術(shù)騙取了你們的視覺?你知道他們是怎么騙你們的嗎?話音剛落，全部目光都聚集在我身上。隨后還要把學(xué)生能夠發(fā)揮參加的機(jī)會讓給他們，學(xué)生三四個(gè)活了，確定會帶動著七八個(gè)人，七八人又漸漸牽動著全班人，假如學(xué)生不能或不會回答或參加時(shí)，可適當(dāng)調(diào)低難度，例如提示，激發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維，最終涉及學(xué)問面。比如可讓學(xué)生先去參加學(xué)問點(diǎn)的探討，讓他們悟出錯(cuò)在哪，老師再進(jìn)一步總結(jié)，同時(shí)還可以結(jié)合生活中的實(shí)例對比著講。

老師對學(xué)生愛好的激發(fā)，關(guān)鍵是捕獲學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對學(xué)生的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿懊浴蹦?因?yàn)檫@里有競爭，假如干脆參加競爭更能入迷，“迷”即是高度的“愛好”，有了這種愛好，自然就會在開心中學(xué)習(xí)了。例如《汽車的造型》一課中讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一輛概念車。細(xì)致視察，學(xué)生在競爭中是特別活躍的，連后進(jìn)生都不甘示弱。老師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

二、對老師而言，學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)當(dāng)支持。

玩是孩子的天性，那些活潑寬松的課堂看起來好像有點(diǎn)亂，但就是在這種亂的過程中，學(xué)生發(fā)揮的了自己的主動性、創(chuàng)建性，生動活潑地學(xué)到了學(xué)問。我不要輕易地否定學(xué)生，而是信任學(xué)生的創(chuàng)建潛能與學(xué)習(xí)實(shí)力，激勵他們?nèi)ヌ骄亢蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視特性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)椴皇敲總€(gè)學(xué)生都是要考藝術(shù)院校。例如《我為同學(xué)畫張像》和《想象的汽車》。我覺得美術(shù)老師首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)主動、善意的旁觀者，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠激勵使學(xué)生充溢自信。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)11

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教化教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇妙的鞋子（設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)課）”、“我的椅子（寫生課）”、“奇妙的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“漂亮的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作獨(dú)創(chuàng)展覽”等等；同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”愛好小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文2

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作須要，我任，四年級、五年級和六年級的美術(shù)教化教學(xué)工作?，F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）重視簡筆畫訓(xùn)練

本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué)，在簡筆畫教學(xué)中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡筆畫訓(xùn)練，現(xiàn)在大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學(xué)效果是比較好。

（四）培育學(xué)生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)留意愛護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的.特性，并賜予學(xué)生發(fā)揮特性的自由。消泯學(xué)生的特性，千人一面，是創(chuàng)建活動之大忌。應(yīng)當(dāng)激勵學(xué)生在特性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，激勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己別出心裁的見解。在思維方法上，應(yīng)當(dāng)留意采納與創(chuàng)建性親密相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些詳細(xì)的程序和方法來培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實(shí)力。

（五）重視學(xué)生的自我評價(jià)

我們今日的教化的主要任務(wù)已不是再澆灌多少現(xiàn)成的學(xué)問，而必需讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)覺社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、找尋有用的信息，能通過分析和思索作出推斷，再創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。

（六）老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)12

轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教化教學(xué)中去?；仡欉^去，展望將來，為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)狀況

本學(xué)期我教8個(gè)班的美術(shù)，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要安排周密，因人而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！

根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且擅長總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

二、成果和閱歷

1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性

初中學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的凹凸，干脆關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作實(shí)力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的.鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價(jià)是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實(shí)力，并具有肯定的思想水平、相識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在聞名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。”這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等；文學(xué)家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如鄭燮的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性。

2、教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課

我仔細(xì)地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色調(diào)、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培育美術(shù)特長生

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培育了幾個(gè)美術(shù)特長生。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高學(xué)生的課堂熱忱。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零起先。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

在教學(xué)過程中有時(shí)還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。

三、存在的問題和教訓(xùn)

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，對現(xiàn)代教化技術(shù)運(yùn)用較少等。

總之，本期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認(rèn)同！

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期快要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。自我感覺良好，當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便取長補(bǔ)短以待今后教學(xué)水平更上一層樓。

1、學(xué)期初，和同組老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的'教化教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)，自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)愛好小組。

4、本人始終勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，把滿腔熱忱傾于注教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本校的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實(shí)力，想象實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

5、在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還常常請教有閱歷的美術(shù)老師。同時(shí)也常常到圖書室去借閱美術(shù)教學(xué)參考資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的美術(shù)教學(xué)水平。

美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)14

一年度美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)當(dāng)x年級美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)年度中仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討新的教學(xué)教法，對課堂中存在的問題仔細(xì)地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成狀況

本年度仔細(xì)根據(jù)美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，依據(jù)當(dāng)?shù)貭顩r進(jìn)行有效的教學(xué)，根據(jù)學(xué)校支配課時(shí)仔細(xì)把美術(shù)課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手實(shí)力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的愛好愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一年度基本能按時(shí)完成教學(xué)，效果也還可以，許多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的相識，審美學(xué)問也提高了不少。在教學(xué)中我常常利用課余時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，主動思索，而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的愛好，在教學(xué)中運(yùn)用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的愛好。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)學(xué)問較落后，學(xué)生對各方面相識較少，學(xué)生的審美教化和思想教化就成了我在教學(xué)中不行缺少的一部分，x年級班級人數(shù)眾多，管理教化任務(wù)很重，我常常運(yùn)用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化和思想教化。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句激勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有肯定的好轉(zhuǎn)，