2023學(xué)年完整公開課版孟子三章

第一課時八年級語文上冊22《孟子》三章孟子：名軻,字子輿，戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家。是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，有“亞圣”之稱。孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期，社會動蕩不安，人民生活十分痛苦。主張和平，反對戰(zhàn)爭。他最早提出了“民貴君輕”的主張，宣揚“仁政”、“王道”。曾游說梁、齊等諸侯國，均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說?！睹献印匪纬祆浒选睹献印泛汀墩撜Z》《大學(xué)》《中庸》合為“四書”?！睹献印吩谙惹刂T子散文中獨具風(fēng)格，對后世散文的發(fā)展影響很大?！睹夏溉w》《子不學(xué)斷機杼》知識鏈接知識備查得道多助,失道寡助《孟子》三章之仁政施行少天時不如地利，地利不如人和。氣候上的有利條件地理上的有利條件人心所向內(nèi)部團結(jié)三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。內(nèi)城外城圍氣候上的有利條件比不上地理上的有利條件，地理上的有利條件比不上人心所向內(nèi)部團結(jié)。方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，四面包圍起來攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時機了；可是不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的天氣、時機比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢呀。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣;然而不勝者，句首發(fā)語詞是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，城墻護城河武器裝備米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。糧食供給放棄離開城墻并不是不高，護城河并不是不深，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心向背、內(nèi)部團結(jié)啊。故曰，域民不以封疆之界，所以限制固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。鞏固震懾得道者多助，失道者寡助。行“仁政”所以說，管理百姓不能只靠劃定的疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。寡助之至，親戚畔之。同“叛”背叛極點內(nèi)外親屬

多助之至，天下順之。極點歸順、服從以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。憑借同“叛”背叛所以幫助他的人少到了極點，兄弟骨肉也會背叛他；幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順?biāo)?。憑借著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親戚都反對的寡助之君，所以，（能行“仁政”的）君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。天時不如地利，地利不如人和。攻城守城是天時不如地利也。是地利不如人和也。舉例論證提出觀點城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣;然而不勝者，故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。治國戰(zhàn)爭需“人和”得道多助失道寡助戰(zhàn)爭需要“人和”論據(jù)：域民……固國……威天下……治國需要“人和”結(jié)論：得道多助順失道寡助叛“人和”的實質(zhì)小城環(huán)而攻之不勝城高兵利糧足不守論點：天時不如地利，地利不如人和精讀細(xì)研1作者在文中提出了一個什么觀點？天時不如地利，地利不如人和。2作者又是怎樣來說明這一觀點的？本文列舉了兩個有關(guān)戰(zhàn)爭的事例。其一：攻城失利一事其二：守城失利一事3孟子認(rèn)為治理國家主要依靠什么？精讀細(xì)研封疆之界不足以域民，山溪之險不足以固國，兵革之利不足以威天下，要想治理好一個國家，不能憑借這些客觀條件上的優(yōu)勢，最關(guān)鍵的是需要“人和”。精讀細(xì)研4一個國家怎樣才能獲得“人和”？一個國家若能做到“得道”，即“實施仁政”，便能得到許多人的幫助，如果幫助它的人多到極點，天下人就都?xì)w順于它，這就是“人和”的最佳狀態(tài)。反之，若是“失道”，不實施仁政，最終會導(dǎo)致自己眾叛親離。5一個擁有“人和”的國家會有怎樣的優(yōu)勢呢？文中是如何闡述的？“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”，也就是戰(zhàn)無不勝。由此可見，決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的不是其它的客觀條件，而是“人和”。而實施仁政，就可以得到人和，就擁有了世界上最強大的力量，戰(zhàn)無不勝。精讀細(xì)研概括主題課堂小結(jié)《得道多助，失道寡助》從決定戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素這一角度出發(fā)，通過對天時、地利、人和三個條件的比較，闡述了人和對戰(zhàn)爭勝利的決定性作用，由此引申出“得道多助，失道寡助”的觀點，闡明了施行“仁政”的重要性。從文章來看，“人和”對戰(zhàn)爭勝利起著決定性的作用，那么“人和”在日常生活中又能給我們帶來怎樣的影響呢？列舉一些具體的事例來談?wù)?。合作探究示例：在抗震救?zāi)中，全國人民萬眾一心，共渡難關(guān)；一家人齊心協(xié)力，勤勞致富，終于蓋起新樓房；拔河時大家勁兒