行香子丑奴兒

秦觀行香子走近作者秦觀，又字少游，號(hào)淮海居士，被尊為婉約派一代詞宗。江蘇高郵人。北宋文學(xué)家、詞人?！疤K門四學(xué)士”之一，秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。讀準(zhǔn)字音行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。bēichángyángyángyǐ詩詞譯文

上片：綠樹環(huán)繞著村莊，春水溢滿池塘，沐浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。有粉紅的桃花，雪白的梨花，金黃的菜花。下片：遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。請(qǐng)結(jié)合具體的詩句分析，這首詞寫景用到了哪些表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？1、白描2、遠(yuǎn)近結(jié)合3、動(dòng)靜結(jié)合這首詞通過記述詞人的一次興致勃勃的春游，展示了一種大自然的優(yōu)美境界，體現(xiàn)了詞人對(duì)自然風(fēng)光的熱愛之情。下列關(guān)于這首宋詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A本詞上闋定點(diǎn)觀察，以村莊為中心描寫四周景物，寫出了詞人所見的爛漫春光。B本詞下闕移步換景，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻”四句寫出了圍墻、茅堂、橋、流水等意象，“啼”、“舞”、“忙”三字概括準(zhǔn)確，寫春的生命活力，表達(dá)了作者喜愛之情。C本詞著力表現(xiàn)了清新自然、絢麗多彩、充滿生機(jī)的農(nóng)家田園景象,具有哀怨情調(diào)。D正如詞人“倚東風(fēng)、豪興徜徉”，本詞主要表現(xiàn)了詞人意興豪邁、曠達(dá)灑脫的情懷。E全詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出了一幅春光明媚、萬物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。CD丑奴兒·書博山道中壁【辛棄疾】字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。出生時(shí)北宋已淪亡十多年，出生地早已被金兵占領(lǐng)。他曾組織起義隊(duì)伍，投入抗金斗爭(zhēng)。他將恢復(fù)中原的希望寄托在南宋統(tǒng)治者身上，主張抗金，但意見一直不被采納，被排擠，使他一生不得重用，最終抱憾而終。走近作者此詞是辛棄疾被彈劾去職、閑居帶湖時(shí)所作，創(chuàng)作時(shí)間在公元1181年至1192年間。辛棄疾在帶湖居住期間，常到博山游覽，博山風(fēng)景優(yōu)美，他卻無心賞玩。眼看國事日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山道中一壁上題了這首詞。寫作背景詩詞誦讀丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！人年輕的時(shí)候不知道什么是愁苦的滋味，喜歡登上高樓。喜歡登上高樓，為寫一首新詞沒有愁苦而硬要說愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻最終沒有說。想說卻最終沒有說，卻說“好一個(gè)涼爽的秋天啊”！探究詞文含義：1、少年時(shí)的愁是怎樣的一種愁？（結(jié)合“強(qiáng)”字分析）少年時(shí)登樓，是為了登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)自己的豪情壯志。這時(shí)的愁，更多是一種渴望收復(fù)中原，建功立業(yè)，是昂揚(yáng)而充滿激情的。2、而今的愁是怎樣的一種愁？（結(jié)合相關(guān)背景知識(shí)和“欲說還休，欲說還休”來解答）提示：而今的愁是胸懷壯志，倍受打擊，以致年華虛度、壯志難酬的愁。是一種深沉而無法解脫的愁。3、為什么詞人“欲說還休”？是什么原因使他想說卻又不說了？①處境的殘酷。統(tǒng)治者處處排擠、打擊他，他處處受猜忌，所以有愁不敢說。②更主要的原因是，一生抱負(fù)化付與流水，鬢發(fā)蒼蒼、功業(yè)無成，而又沒有知音，無人理解。這種孤獨(dú)的愁情，跟誰訴說？說了又有什么用？這中間也包含著對(duì)南宋小朝廷的無限失望。4、結(jié)句“天涼好個(gè)秋”有什么樣的表達(dá)效果心中充滿了愁苦，卻無處訴說，只好找個(gè)話頭，說說這天涼的秋天吧！