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文檔簡介

第4課時(shí)用數(shù)學(xué)11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件6你能按要求數(shù)數(shù)嗎？從8數(shù)到16。從12數(shù)到19。從20數(shù)到14。從18數(shù)到10。小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過了0

～20。

在情景中捕捉信息，發(fā)現(xiàn)問題。小麗和小宇之間有幾人？小麗排第10。是什么意思？從前面數(shù)，小麗排在第10個(gè)。算上她有10個(gè)人。小宇排第15。又知道了什么？從前面數(shù)，小宇排在第15。他前面還有14個(gè)人，小麗也在他前面。

“之間”是什么意思？不包括小麗也不包括小宇。小朋友，應(yīng)該怎樣解答問題呢？可以數(shù)一數(shù)。11、12、13、14數(shù)數(shù)法交流。

還可以畫一畫。第10第15第10第15小麗和小宇之間有4人。畫圖法交流。簡單練習(xí)東東和玲玲之間有幾人？“之間”不包括兩頭的人。5、6、7第8第4東東和玲玲之間有3人。東東和玲玲之間有幾人？11121314151617再上6層一共有17層。中等練習(xí)第13第17第12丫丫和小志之間有3人。拓展練習(xí)

當(dāng)我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，可以用畫圖、數(shù)一數(shù)的方法，將比較隱蔽的條件直觀表示出來，明晰解題思路，養(yǎng)成學(xué)會(huì)檢查

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