2023年關(guān)于高二年級組的工作計劃

2023年關(guān)于高二年級組的工作計劃關(guān)于高二年級組的工作安排1

高二年級是整個中學(xué)階段特別關(guān)鍵的一年，立刻將要進(jìn)行全省水平測試，而我校學(xué)生文化成果低下，要使這次測試達(dá)到市縣滿足的合格率，面臨的困難和問題特別多。本期學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和效率年級的管理和教學(xué)也就顯得至關(guān)重要和責(zé)任重大。在總結(jié)上期工作的得失后，制定本學(xué)期的工作安排如下

一、指導(dǎo)思想：

全面實行學(xué)校方針，堅持以教學(xué)為中心，德育首位；樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培育實力、全面發(fā)展的教學(xué)思想，求真務(wù)實，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以強化紀(jì)律意識、優(yōu)化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級教學(xué)管理；以培優(yōu)活動為突破口抓好尖子生的培育，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教化和管理；以提高本年級教學(xué)質(zhì)量為切入點，實行月考試制度，保證良好的教化教學(xué)質(zhì)量；切實做好本年級全體老師的管理工作，做好管理制度建設(shè)，加強勞動紀(jì)律管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)仔細(xì)落實與檢查，努力提高老師的教學(xué)基本功。

二、工作目標(biāo)：全員參加、全程管理、全面服務(wù)

1、老師：提倡“責(zé)任心、榮譽感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊精神，深化開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教化。

2、學(xué)生：主動開展道德品質(zhì)和志向情操教化，培育學(xué)生熱忱向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成果優(yōu)。

3、教學(xué)：加強分層教學(xué)，分類推動的探討，全面提高學(xué)習(xí)成果。切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作。同時做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及特別生的管理工作。

4、管理：創(chuàng)新管理，人文管理，制度管理，細(xì)心打造文化年級。

三、詳細(xì)措施：

1、加強老師隊伍建設(shè)提倡優(yōu)良的團(tuán)隊精神

①責(zé)任心：從某種意義上說，責(zé)任心比實力更重要。本期本年級面臨全省水平測試，成果合格率要求特別高，每位老師都應(yīng)本著全身心地對學(xué)校負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的高度負(fù)責(zé)看法，仔細(xì)踏實地搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任心就是一種負(fù)責(zé)看法，有了這種看法完成任務(wù)、干好工作就有了保證。一個老師責(zé)任心的強弱就是衡量其師德素養(yǎng)的重要標(biāo)尺，同時一個老師要想完善和發(fā)展自我，必需先培育起自己的責(zé)任心。

②榮譽感：一個沒有榮譽感的團(tuán)隊是沒有希望的團(tuán)隊，一個沒有榮譽感的老師不會成為一名優(yōu)秀的老師?？梢哉f，榮譽感是團(tuán)隊的靈魂。假如一個老師沒有榮譽感，即使有千萬種規(guī)章制度或要求，他可能也不會把自己的工作做到完備，他可能會對某些要求不理解，或認(rèn)為是多余而覺得厭倦、麻煩。

③協(xié)作精神：從育人角度說，每個學(xué)生的成長都離不開教化者的協(xié)調(diào)合作。教化事業(yè)是老師的集體事業(yè)，學(xué)校教化教學(xué)的成敗取決于老師集體的工作，老師和集體之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作應(yīng)包括：（1）相同學(xué)科老師之間的相互信任，相互敬重，以達(dá)到相互探討，共同進(jìn)步的目的。（2）不同學(xué)科老師之間的相互協(xié)作，相互容納，這既是促使學(xué)生全面發(fā)展的必需，也是教學(xué)向綜合發(fā)展趨勢的必需。（3）班主任與科任老師之間的默契協(xié)作，協(xié)調(diào)一樣，這是強化班級管理和學(xué)生教化工作的必需。（4）新老老師之間的團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老共同進(jìn)步。

2、德育工作抓好兩支隊伍建設(shè)

①班主任隊伍建設(shè)：定期召開班主任例會，班主任閱歷溝通會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作實力。有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)班主任是種財寶，要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培育。另外我們將按學(xué)校工作安排制定年級每周工作支配，每周一份，總結(jié)上周工作支配下周工作，加強對班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動班主任工作主動性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對班主任進(jìn)行思想品德教化。

②學(xué)生干部隊伍建設(shè)：學(xué)生干部是廣闊學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培育就顯得尤為重要。我們將通過學(xué)生干部每兩周實行一次座談例會等多形式加強對學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教化的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，主動發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動年級學(xué)生整體素養(yǎng)。

3、教學(xué)工作發(fā)揚全面細(xì)致，一絲不茍的扎實作風(fēng)

①教書育人、雙管齊下：在接著加強常規(guī)教學(xué)每月檢查教案、作業(yè)，落實好備課、教學(xué)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的前提下，提倡全體任課老師都要對學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實現(xiàn)全員參加，全程管理的格局。

②分層教學(xué)、整體推動：鑒于生源差、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學(xué)實際，為此年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下將實行三個“分層”要求，實施整體推動工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。這是一項很難做到位的要求，但老師必需在這方面做出努力。課堂上在完成必需的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充學(xué)問方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要依據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必需駕馭、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布上的分層要求。這一點相對比較好操作，但須要老師在吃透學(xué)生的前提下，仔細(xì)篩選習(xí)題和補充題，根據(jù)必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生。必做題目每個學(xué)生都必需按時、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有實力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。在這些學(xué)生各個方面、特殊是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)賜予確定和激勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成果標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信念。

③端正考風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，深厚學(xué)風(fēng)：肅穆考試紀(jì)律，做好學(xué)生考試紀(jì)律教化；月考考場統(tǒng)一布，留意試卷的保密工作，考后剛好批閱（2人以上要流水批閱），登分后成果不予更改。肅穆老師上課紀(jì)律，老師細(xì)心備課，仔細(xì)上課，足量布作業(yè)，剛好批改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度；每月檢查教案和作業(yè)，不再抽查，而是收全班的全部作業(yè)再抽查、并登記結(jié)果，剛好把發(fā)覺的狀況反饋給老師；上課預(yù)備鈴響老師要剛好到班級打算上課，不遲到；上課時手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲；不得私自調(diào)課或找人替代（包括晚自習(xí)）；上課（包括晚自習(xí)）期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學(xué)生叫出教室。

4、年級管理加強學(xué)生管理，打造良好的年級學(xué)風(fēng)。

（1）堅持不懈抓好班級常規(guī)管理，以爭創(chuàng)文明班級為契機(jī)，以活動為載體，做好志向教化，目標(biāo)教化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）協(xié)作學(xué)校教化學(xué)生講禮貌、講誠信、敬重他人、自尊自愛，增加學(xué)生的文明意識。

（3）加強學(xué)生儀表管理，對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等現(xiàn)像堅決治理。

（4）加強課間紀(jì)律的管理，對竄班竄級，打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行肅穆管理。

（5）大力整頓早晚自習(xí)紀(jì)律，年級組每天巡查，針對各班狀況和科任老師或班主任溝通，并聯(lián)手整頓，班主任堅持每天集中教化每一位遲到或自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生。工作支配如下：

第1、2周開學(xué)，紀(jì)律整頓

第3、4周年級組會，英語等級考試、水平測試年級動員會第5、6周單元水平測試

第7、8周水平測試仿真測試

第9、10周文化專業(yè)中考，試卷講評

第11、12周其次次仿真水平測試

第13、14周第三次仿真水平測試

第15、16周全省水平測試

第17、18周期末考前復(fù)習(xí)

第19、20周期末考試、期末各項常規(guī)檢查

年級組長：XXX、XXX

關(guān)于高二年級組的工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

全面實行學(xué)校及各處室工作安排中所涉及的年級工作內(nèi)容，堅持以教學(xué)為中心，德育置首位；樹立“打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、學(xué)好方法、培育實力、全面發(fā)展'的教學(xué)思想，求真務(wù)實，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；以強化紀(jì)律意識、優(yōu)化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級教學(xué)管理；以培優(yōu)活動為突破口抓好尖子生的培育，以班主任為主體抓好后進(jìn)學(xué)生的教化和管理；鞏固教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)陣地，加強教化理論學(xué)習(xí)，提高老師隊伍素養(yǎng)；以提高本年級教學(xué)質(zhì)量為切入點，實行階段考試制度，保證良好的教化教學(xué)質(zhì)量；切實做好本年級全體老師的管理工作，做好管理制度建設(shè)，加強勞動紀(jì)律管理，規(guī)范老師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)“六仔細(xì)”落實與檢查，努力提高老師的教學(xué)基本功。

二、工作目標(biāo)

1、老師：提倡“責(zé)任心、榮譽感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊精神，深化開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教化。努力建設(shè)一支“師德高，師能強，師業(yè)精”的老師隊伍。

2、教化：主動開展道德品質(zhì)和志向情操教化，培育學(xué)生熱忱向上，努力進(jìn)取的精神風(fēng)貌。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成果優(yōu)。探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律和邊緣生推動策略，爭取取得肯定成效。

3、教學(xué)：加強學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程教學(xué)的思想，學(xué)會運用新的教學(xué)方式，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，立足課堂主陣地，不斷提高老師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；努力探究分層的教學(xué)模式，切實做好尖子生的提高和潛能生的輔導(dǎo)工作，加大培優(yōu)的力度，同時做好差生的轉(zhuǎn)化工作及特別生的管理工作，力爭通過高二一年的努力，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖，全面提高各個層次學(xué)生的成果。

4、管理：制度管理，科學(xué)和民主管理，競爭管理，人文管理，細(xì)心打造優(yōu)秀年級。

三、工作措施

（一）年級組建設(shè)

1、強化坐班考勤制度。根據(jù)學(xué)校要求制定高二年級辦公紀(jì)律，并保持辦公室的整齊，改善辦公室環(huán)境布置。對老師辦公提出幾點原則要求：

（1）老師辦公考勤實行簽到制。上班時間上午：8：00-11：00，下午：14：30-17：00（隨學(xué)校作息時間作相應(yīng)調(diào)整）

（2）坐班期間不得大聲喧嘩、說笑，或者做與教化教學(xué)無關(guān)的事，要留意保持辦公室的正常辦公氛圍。

（3）關(guān)于上班、坐班的考勤，按學(xué)校要求，年級將組織人員進(jìn)行督查，每月把坐班、值班考勤結(jié)果上報學(xué)校進(jìn)行公布。違反坐班考勤制度的，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

2、實行階段性考試制度，加強教化教學(xué)過程競爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實行例會制度。①每月一次年級例會，總結(jié)上個月安排執(zhí)行、落實狀況，提出存在問題并探討解決方法，布置本月工作；②兩周一次的班主任、備課組長會議。首先由各班主任、備課組長談自己上周工作成果及存在的問題?；ネㄐ畔ⅲ瑴贤ü芾矸椒?，找出共性問題，然后大家共同探討，探討解決問題的方法，支配下一階段的工作內(nèi)容，最終由年級提出詳細(xì)工作看法。③至少每月一次同班老師會，由班主任召集主持，分析本班學(xué)生的詳細(xì)狀況（行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果進(jìn)、退步狀況），提出問題，探討解決方法，以后的同班老師會滾動分析，剛好調(diào)整措施；每班優(yōu)秀學(xué)生由班主任協(xié)調(diào)安排給任課老師，進(jìn)行補弱督促這些學(xué)生全面提高，會議做好記錄交年級組。

4、實行常規(guī)教學(xué)月檢查制度，主動協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室組織的兩次大型的教學(xué)、教研檢查問卷調(diào)查工作。

5、實行全程管理制。對學(xué)生實行全程管理制，即學(xué)生從第一節(jié)課到晚自習(xí)下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任根據(jù)班主任工作職責(zé)和工作要求、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)學(xué)生的日常行為規(guī)范》和《學(xué)生的管理制度》，根據(jù)教化教學(xué)的規(guī)律科學(xué)、規(guī)范進(jìn)行全程管理。使學(xué)生具有高度的組織性和紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、實行全員參加制。對學(xué)生的管理僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的，必需調(diào)動各方面的力氣，多方協(xié)作。為此對學(xué)生實行全員參加制。每個老師都是學(xué)生的管理者，班主任是每個班級的管理責(zé)任人，每位老師是各個學(xué)科、每節(jié)課的管理責(zé)任人。對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學(xué)協(xié)作，從而提高管理效益。

7、加強對年級組老師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學(xué)工作，組織老師仔細(xì)做好備、教、批、輔、考等項工作。切實落實好每周每科的集體備課，主動協(xié)作學(xué)校大教研組開展的教學(xué)探討工作。組織好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)方面的理論文章和教化教學(xué)方面的實踐文章，開拓老師的視野，指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。實行走出去，請進(jìn)來的方法，學(xué)習(xí)借鑒外地的先進(jìn)閱歷和好的作法。

（二）教學(xué)方面

1、分層教學(xué)、整體推動：鑒于生源結(jié)構(gòu)困難、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學(xué)實際，為此年級組在學(xué)校的指導(dǎo)下實行三個“分層”要求，實施整體推動工作。一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必需的基本教學(xué)內(nèi)容后，在補充學(xué)問方面盡量考慮到各學(xué)習(xí)層面的學(xué)生。要依據(jù)學(xué)生的學(xué)力，明確提出哪些他們必需駕馭、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學(xué)生的前提下，仔細(xì)篩選習(xí)題和補充題，根據(jù)必做、選做、參考等幾個層次去要求學(xué)生。必做題目每個學(xué)生都必需按時、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應(yīng)使每個學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有實力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。三是學(xué)習(xí)評價上的分層要求。在這些學(xué)生各個方面、特殊是學(xué)習(xí)的評價上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)賜予確定和激勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成果標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信念。

2、老師主導(dǎo)、學(xué)生主體：全體老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考試說明，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高考方案，探討新高考方案實施的措施，把握高考的難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學(xué)效率。老師要留意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚學(xué)生的特性，培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)生分析問題、解決問題的實力，以達(dá)到開發(fā)學(xué)生智力、培育學(xué)生實力的目的。

3、培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進(jìn)生要賜予補差（盯、幫、補），多激勵，幫助學(xué)生樹立信念；對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，多指導(dǎo)；培育擴(kuò)大尖子生，推動轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進(jìn)生。在面對全體學(xué)生的同時，留意對尖子生的培育。本學(xué)期將仔細(xì)抓好兩個理科奧賽班的教學(xué)，成立培優(yōu)小組，落實輔導(dǎo)安排，力爭有所突破。

4、端正考風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，深厚學(xué)風(fēng)：肅穆考試紀(jì)律，做好學(xué)生考試紀(jì)律教化；大型考試的考場按要求統(tǒng)一布置，留意試卷的保密工作，考后剛好批閱（2人以上要流水批閱），登分后成果不予更改。肅穆老師上課紀(jì)律，老師細(xì)心備課，仔細(xì)上課，足量布置作業(yè)，剛好批改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度；每月檢查教案和作業(yè)，剛好反饋給老師；上課預(yù)備鈴響老師要剛好到班級打算上課，不遲到；上課時手機(jī)要關(guān)機(jī)或調(diào)成無聲；不得私自調(diào)課或找人替代（包括晚自習(xí)）；上課（包括晚自習(xí)）期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學(xué)生叫出教室。加強班集體建設(shè)，規(guī)范班級的紀(jì)律管理，提高自習(xí)課的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量，對學(xué)生的作息時間進(jìn)行指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)的安排性，有序性，科學(xué)性與實效性。各班可結(jié)合本班實際調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，如：成立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)閱歷溝通（可利用班會課），優(yōu)秀作業(yè)展示，各班成立圖書角等途徑創(chuàng)建“比、拼、趕、幫”的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

5、狠抓規(guī)范、強調(diào)落實：狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性，提高學(xué)生的規(guī)范意識。加強對規(guī)范化作業(yè)的檢查力度，制定各科規(guī)范化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而保證學(xué)生考試的規(guī)范性與精確性。把學(xué)校的作業(yè)落到實處；年級將協(xié)作教務(wù)處仔細(xì)檢查此項工作；全面檢查作業(yè)批改、備課等狀況，

6、注意學(xué)法、培育習(xí)慣：利用班會時間、班訓(xùn)時間、課堂教學(xué)間隙有安排的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法溝通和指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高；狠抓學(xué)生非智力因素的培育，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學(xué)生作業(yè)的規(guī)范上與自習(xí)課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。

7、以研促教，以研促學(xué)：科研興教、名師興校是學(xué)校的一項工作目標(biāo)。本學(xué)年，年級將著重抓好備課組建設(shè)。調(diào)整辦公室，以學(xué)科組為整體來安排辦公室，利于各個學(xué)科開展教研活動；扎實開展集體備課活動，不斷探究探討教材教法，做到每次活動都有內(nèi)容有記載；更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，仔細(xì)寫好教化教學(xué)論文，主動開展課題探討；做好上課聽課評課的組織工作；主動協(xié)作教務(wù)處、教研室做好各項工作，爭做教科研優(yōu)秀年級。

（三）德育工作

1、抓好兩支隊伍建設(shè)

（1）班主任隊伍建設(shè)。依據(jù)目前老師和班主任的現(xiàn)狀，年級協(xié)作學(xué)校對老師和班主任進(jìn)行局部調(diào)整，以激發(fā)老師和班主任的工作熱忱，增加老師和班主任的責(zé)任感及部分老師的危機(jī)意識。要充分挖掘有閱歷的班主任帶頭作用，同時重視對青年班主任的培育。定期召開班主任例會，班主任閱歷溝通會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作實力。另外我們將制定年級周行事歷，每周一份，總結(jié)上周工作支配下周工作，加強對班主任工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，調(diào)動班主任工作主動性，按學(xué)校德育工作總體目標(biāo)要求，對班主任進(jìn)行思想品德教化。

（2）學(xué)生干部隊伍建設(shè)。學(xué)生干部是廣闊學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培育就顯得尤為重要。我們將加強對學(xué)生的干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮學(xué)生干部組織自我管理、自我教化的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和帶頭人，主動發(fā)掘以先進(jìn)典型帶動年級學(xué)生整體素養(yǎng)。

2、接著堅持班主任值班制度。每天由值班的行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師和學(xué)生會學(xué)生對班級進(jìn)行：到校、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等方面的檢查，并將檢查結(jié)果以通報的形式剛好公示。

3、發(fā)揮學(xué)生會的自律和自制作用。每天由學(xué)生會學(xué)生干部值班，檢查每班的自習(xí)課紀(jì)律等，并每天公示前一天的結(jié)果，這一結(jié)果與學(xué)生個人考評和班級考評掛勾。

4、定期召開多種形式的座談會。特殊注意對尖子生、班干部、后進(jìn)生等特別群體的教化，并依據(jù)其各自的特點，制定不同教化方法，使他們既成人又成才。

5、加強對“后進(jìn)生”的管理。建立“后進(jìn)生”檔案，要求每位班主任、每位老師都要了解每班“后進(jìn)生”的狀況，并從作業(yè)入手，由班主任供應(yīng)名單，每次作業(yè)“后進(jìn)生”的必需到位。

6、每月一次學(xué)生儀容儀表大檢查。檢查結(jié)果反饋給班主任，存在問題必需立刻整改。

四、工作支配

九月

1、開學(xué)各項打算工作：新學(xué)年老師分課，教學(xué)生活環(huán)境整理，作息時辰表、各類書本薄冊文具打算和發(fā)放。

2、制定各項工作安排（年級工作安排、備課組工作安排、班主任工作安排），編排好表冊并剛好上交。

3、召開班主任會議，組織學(xué)生報名上課，做好開學(xué)教化工作，租住生登記，簽協(xié)議書。

4、召開教研組長會議，

5、老師教學(xué)常規(guī)月檢查

6、老師大會、學(xué)生大會

7、以備課組為單位，優(yōu)秀老師示范課，開展相互聽評課活動；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動拉開序幕。

8、參與市級教研活動教學(xué)常規(guī)。

9、文明教室與文明宿舍的創(chuàng)建。

十月

1、組織階段考試（一）老師考后質(zhì)量分析總結(jié)

2、誠信教化，考紀(jì)、考風(fēng)教化

3、召開各班老師座談會

4、各班級召開學(xué)生閱歷溝通會，進(jìn)行學(xué)生方法培訓(xùn)指導(dǎo)。

5、德育常規(guī)檢查和每月創(chuàng)建。

6、教學(xué)問卷調(diào)查

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、組織學(xué)生干部培訓(xùn)

十一月

1、組織年級學(xué)生座談會

2、德育工作中期總結(jié)、溝通。

關(guān)于高二年級組的工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高二年級組將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全年級老師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教化教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理，向管理要質(zhì)量，加強年級組老師的師資隊伍建設(shè)，切實提高老師隊伍素養(yǎng)，努力爭創(chuàng)優(yōu)良的教化教學(xué)質(zhì)量；以主動提升德育內(nèi)涵為抓手，接著狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高二年級教化教學(xué)的實際狀況，扎扎實實地開展工作，努力創(chuàng)建良好的年級教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高本年級組老師的教化、教學(xué)水平，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、工作策略

（一）工作重點

1、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。仔細(xì)總結(jié)近兩年來課程改革時間過程中的閱歷和教訓(xùn)，主動探究素養(yǎng)教化的新途徑，不斷提高實施新課程的實力，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、抓住教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，從備課、講課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方面，對老師進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。一方面可規(guī)范老師的工作行為，另一方面可培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生合理支配各科的學(xué)習(xí)時間；培育他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效的學(xué)習(xí)；利用班會的時間可進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通活動，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷；同時讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)實力。

4、啟動“培優(yōu)補差”工程，實行任課老師導(dǎo)師制。

5、協(xié)作學(xué)校搞好期中考試、學(xué)業(yè)水平測試兩次大規(guī)?？荚嚭驮驴脊ぷ鳎瑒偤谜匍_分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出不足。從而使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都長足進(jìn)步和發(fā)展，確保教化教學(xué)提升。

6、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對于考試舞弊學(xué)生賜予嚴(yán)懲。

（二）詳細(xì)工作策略

1、老師管理工作

（1）明確目標(biāo)，增加責(zé)任感。全年級老師必需明確年級工作目標(biāo)，并將其落實到自己平常的教化教學(xué)工作中去，真正收到實效。

（2）本學(xué)期年級組將加強對老師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平常的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試等等。

（3）做好本學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試的打算工作。

（4）激勵老師進(jìn)行教學(xué)探討，促進(jìn)老師把新課程的'要求落實到平常的教學(xué)工作中。

（5）重點抓好備課組建設(shè)。各備課組要充分利用備課組時間進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，確定重點和難點，探究教法，統(tǒng)一教案和學(xué)案，精選一課一練和限時訓(xùn)練的習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)要求，平常各備課組要隨時隨地商討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)工作中存在的問題，剛好進(jìn)行跟蹤改進(jìn)，切實提高教學(xué)效率。

（6）教學(xué)工作中抓好各項工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)生管理工作

（1）接著抓好班紀(jì)和班風(fēng)教化，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生健康成長的前提條件。

（2）狠抓“勤奮、踏實、力求爭先”的學(xué)風(fēng)教化，使年級內(nèi)形成競爭向上、你追我趕的氛圍。

（3）加強學(xué)生的思想教化。班主任做學(xué)生的思想教化工作。引導(dǎo)學(xué)生合理支配各科的學(xué)習(xí)時間；培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點制訂學(xué)習(xí)安排。對他們進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，相互合作，共同提高。

（4）注意儀容儀表、規(guī)范個人行為教化。年級通過嚴(yán)查共管的方式，一方面由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的詳細(xì)要求，另一方面讓學(xué)生和班級自查，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步有意識地約束自己的言行，培育學(xué)生優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我教化實力。

（5）志向前途教化。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，志向教化尤為重要。年級以班會為主管道，開展志向前途教化，讓每一個學(xué)生設(shè)定成才目標(biāo)，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的切實安排。

（6）加強對學(xué)生干部的培育。培育一批優(yōu)秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

（7）各班加強平安教化工作，特殊是重大平安事故的發(fā)生，提高學(xué)生的防范意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必需跟班，年級組成員巡查的制度。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設(shè)，幫助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教化、文化建設(shè)過程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任行動有方向，考核有依據(jù)。

（1）班主任老師要仔細(xì)具體做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級安排。

（2）面對全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的教化目標(biāo)與要求。全體老師實行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，都充溢希望。

（3）班主任要接著做好校內(nèi)內(nèi)禁用手機(jī)的工作，對屢教不改的學(xué)生肯定要辦好學(xué)習(xí)班。

（4）班主任每天要檢查本班學(xué)生出勤、衛(wèi)生等狀況，對于遲到學(xué)生各班要查明緣由，作好記載。

（5）建立班主任與任課老師溝通機(jī)制，剛好駕馭本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

（6）建立家校溝通合作機(jī)制，與家進(jìn)步行剛好溝通，更好地教化學(xué)生，使每一位學(xué)生更好地成才。

4、主動熱忱、主動協(xié)作其它方面工作

（1）主動協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委、學(xué)生會、總務(wù)處的工作，搞好學(xué)校各項工作。主動組織年級學(xué)生參與學(xué)校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成果。

（2）加強學(xué)生的生活管理，特殊是關(guān)切住校生的思想、生活狀況，剛好了解發(fā)覺問題，與宿舍管理員等剛好解決，使學(xué)生身心開心地投入學(xué)習(xí)。

（3）協(xié)作教務(wù)處，做好年級的學(xué)科教學(xué)活動，以拓寬學(xué)生的學(xué)問面，培育愛好、愛好，培育和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實力，推動各方面素養(yǎng)的提高。

四、工作詳細(xì)日程

九月份

1、暑期老師分工等開學(xué)籌備工作，加強新班級監(jiān)督管理。

2、協(xié)作政教處對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教化。

3、年級組及班主任工作會議，落實本學(xué)期年級組初期工作支配。

4、高二年級新學(xué)期老師會。

十月份

1、實行第一次月考及考試總結(jié)分析，班主任會議，分析、溝通、學(xué)習(xí)。

2、協(xié)作校團(tuán)委實行籃球賽。

3、備課組長會議，年級的培優(yōu)安排及措施，發(fā)掘具有學(xué)習(xí)潛力的學(xué)生。

4、主動協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。

十一月份

1、各學(xué)科期中考試及期中考試表彰會。

2、年級部分學(xué)生座談會。

3、召開班主任會議，分析和溝通各班狀況，商談對策。

4、主動協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。

十二月份

1、檢查各備課組集體備課落實狀況。

2、第3次月考及考試成果統(tǒng)計分析。

3、完成期中教學(xué)評價

4、主動協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。

元月份

1、平安紀(jì)律教化。

2、期末考試動員及組織期末考試。

3、期末各項數(shù)據(jù)的上報。

4、完成教學(xué)評價及科任老師考評。

5、主動協(xié)作學(xué)校其他部門的各項工作。

關(guān)于高二年級組的工作安排4

思路確定出路，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，為了切實搞好高二年級教化教學(xué)工作，仔細(xì)搞好新課程改革，再創(chuàng)博迪高考輝煌，特制定高二年級工作安排。

一、主導(dǎo)思想：

堅持以教學(xué)為中心，德育置首位；樹立打好基礎(chǔ)、培育實力、全面發(fā)展的教學(xué)思想；以強化紀(jì)律意識、優(yōu)化班風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)為突破口，搞好班級教學(xué)管理；以各科競賽輔導(dǎo)為突破口抓好尖子生的培育，規(guī)范特長生的教學(xué)管理，抓好后進(jìn)學(xué)生的教化和管理；加強教化理論學(xué)習(xí)，以提高本年級教學(xué)質(zhì)量為切入點，求真務(wù)實，著力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。切實作好本年級全體老師的管理工作，包括思想意識和業(yè)務(wù)實力等各個方面。

二、高二奮斗目標(biāo)

學(xué)生鞏固率在95%以上，96%以上學(xué)生合格畢業(yè)，高考本科上線保80人，爭100人，突120人，首先組織學(xué)生考好全省統(tǒng)考的高二學(xué)生水平測試。

三、高二主要工作

1、制定高二年級工作安排，全面部署和支配高二年級工作。嚴(yán)抓高二，實行老師集體備課制，切實提高高二師生教、學(xué)主動性。

2、由高二工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和管理高二年級工作，剛好了解、督促和指導(dǎo)高二工作，把抓常規(guī)落實作為工作重點。

3、實行高二集體備課制度，集體備課做到“四定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人、定檢查人員；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)教法、統(tǒng)一練習(xí)作業(yè)和檢測。備課組長要仔細(xì)負(fù)責(zé)，每科每星期至少備課一次，各科要仔細(xì)制定好教學(xué)與復(fù)習(xí)安排，迎接全省統(tǒng)測。

4、用好手提電腦，上好課，抓好周練制度，對周練的試題命制、閱卷、試卷分析講評要精益求精，分工協(xié)作，集思廣益，增加針對性，提高考試效果。

5、加強平安教化、感恩教化、法紀(jì)教化、學(xué)習(xí)方法教化，保平安，保質(zhì)量，抓好扶優(yōu)補差，扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規(guī)與創(chuàng)出特色結(jié)合起來，要仔細(xì)組織學(xué)生看好《新聞聯(lián)播》，開展有益活動，要大力宣講四條“高壓線”，嚴(yán)禁學(xué)生隨意出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網(wǎng)，否則從嚴(yán)懲處，絕不姑息。

6、仔細(xì)加強管理，狠抓教風(fēng)學(xué)風(fēng)，檢查班主任的到位和班紀(jì)班風(fēng)狀況，力求高二年級班級管理規(guī)范。各班要重視班級文化建設(shè)，班主任要仔細(xì)守班，把班風(fēng)學(xué)風(fēng)搞好，先保平安，確保質(zhì)量。協(xié)作學(xué)校搞好封閉式管理，重點抓好寄宿生管理。

7、實行月考制度。每次月考后，剛好召開月考分析會，剛好總結(jié)和調(diào)整工作布局，同時對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰，并召開不同形式的老師、學(xué)生會議，對學(xué)生進(jìn)行心理和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

8、高度重視并切實加強對特長生的發(fā)覺和培育。制訂并落實高二特長生管理規(guī)定，班主任、專業(yè)老師對各類特長生（體育、美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培育要落實到人，要從嚴(yán)管理，剛好處理。高二以抓文化學(xué)習(xí)為主，同時狠抓專業(yè)培訓(xùn)，力求實效。加強對文化生的培優(yōu)補差工作。

9、規(guī)范管理。每周星期一早上召開班主任例會，總結(jié)上周工作，支配本周工作。各班要仔細(xì)執(zhí)行班級學(xué)生量化管理，每周剛好評分，剛好公布；年級組在學(xué)期首尾組織開展晚自習(xí)紀(jì)律評比，適當(dāng)獎罰，以促學(xué)風(fēng)。

10、重視信息采集工作。開拓各種渠道，廣泛搜集全省、全國的教改信息，并協(xié)調(diào)學(xué)校組織各備課組長參與全省舉辦的各類新課程教學(xué)研討會。在廣泛采集信息的同時注意對信息的剛好高效處理。10月份進(jìn)行學(xué)生評教活動，督促老師剛好改進(jìn)教化教學(xué)工作。加強信息反饋工作，與西安一中合作，優(yōu)質(zhì)資源共享！

四、幾點看法與建議：

1、高二是一個難管理的年級：前不著村后不著店。既無高一的簇新感更無高三的壓力感。學(xué)生目標(biāo)不明，學(xué)習(xí)動力不足。

2、高二是一個趕進(jìn)度的年級：為高三復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)是高二的本質(zhì)要務(wù)，在保證質(zhì)量的前提下趕進(jìn)度是高二迫切須要解決的問題。

3、高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途，學(xué)生和老師都有一種乏累感，咬牙堅持者才能取得最終的成功。

4、高二是一個要深挖的年級：尖子生少、驚慌感不足、鉆研精神不強、兩級分發(fā)嚴(yán)峻等等問題逐步顯現(xiàn)急需我們深化探討。

5、高二是一個出成果的年級。學(xué)科奧賽、科技獨創(chuàng)、藝術(shù)素養(yǎng)、英語過級、作文競賽等等都是我們在高二年級最好開展的培育學(xué)生特性、發(fā)展學(xué)生特長的機(jī)會。

6、高二是培優(yōu)補差的關(guān)鍵時期。在兩個理科試驗班和其他班的優(yōu)等學(xué)生培優(yōu)，并對年級前100名同學(xué)的斷腿學(xué)科進(jìn)行補差，肯定做到有針對性，實效性。

五、常規(guī)管理的幾點要求：

1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發(fā)生；

2、各科任老師也要協(xié)調(diào)抓好班級紀(jì)律（包括晚自習(xí)）；

3、提前備課，特殊是班主任老師；

4、班主任盡量利用晚自習(xí)時間對當(dāng)天的版務(wù)工作進(jìn)行小結(jié)；

5、每個老師盡量學(xué)會賞識表揚學(xué)生。

高二年級的各位同仁們，我們在執(zhí)行安排的過程中可能會遇到各種各樣、形形色色的困難，但只要我們有堅決信念的決心，我信任：方法總比困難多，讓我們發(fā)揚奧運精神，想方設(shè)法管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發(fā)展，為邁進(jìn)高三打下堅實基礎(chǔ)。

關(guān)于高二年級組的工作安排5

新學(xué)期開學(xué)之初，高二年級組在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“從細(xì)從嚴(yán)，致高致遠(yuǎn)”的管理理念，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強化年級內(nèi)涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細(xì)管理，嚴(yán)格要求，力爭使年級各項工作有更大的進(jìn)展，再創(chuàng)優(yōu)異成果。

一、抓常規(guī)抓常規(guī)抓常規(guī)抓常規(guī)，重落實，搞好教學(xué)

1、抓好優(yōu)秀學(xué)科和骨干老師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色，加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用，促進(jìn)備課管理和各項教學(xué)活動的開展。揚長避短，相互學(xué)習(xí)，