焦耳定律課件人教版九年級物理全一冊

九年級全一冊第十八單元第4節(jié)焦耳定律學習目標1．通過自學課本P99頁內(nèi)容，能熟練說出電流熱效應的例子。2．通過自學課本P99-100頁內(nèi)容及觀看演示實驗，能夠說出影響電流熱效應的因素及焦耳定律的內(nèi)容、公式。3．通過自學課本P101頁例題，能熟練的運用焦耳定律公式進行計算。4．通過自學課本P101頁內(nèi)容，能說出生活中電熱的利用和防止的例子。一、電流的熱效應學習過程1．電流通過導體時電能轉(zhuǎn)化成____________

這個現(xiàn)象叫做電流的熱效應。電熱器就是利用_________________工作的。課堂練習1．下列事例中，將電能轉(zhuǎn)化為熱能的是（）

A．電動機工作B．電視機工作C．干電池工作D．電熱毯內(nèi)能電流的熱效應D二、電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關?自學課本P99-100頁內(nèi)容并觀看演示實驗后小組討論完成填空：R31．本實驗用到的實驗探究方法有____________和___________。2．透明容器中封閉一定量的空氣的優(yōu)點是____________________。3．該實驗是通過觀察U形管中________________的變化反映密閉空氣溫度的變化，該實驗采用的方法是________________。4．①圖甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與____________的關系，通電一段時間后，______（選填“右”或“左”）側(cè)容器中U形管中液面的高度差大。②圖乙裝置中的電阻R3的作用主要是__________________________________________。圖乙所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：______________________________________________________________________。控制變量法轉(zhuǎn)換法空氣受熱易膨脹液面高度差轉(zhuǎn)換法電阻右使經(jīng)過左右兩容器里電阻的電流不相等在電阻和通電時間相同時，電流越大，這個電阻產(chǎn)生的熱量越多三、焦耳定律自學課本P100頁內(nèi)容，完成填空：1．焦耳定律的內(nèi)容：____________________________________________________________________________________________________________________________________2．焦耳定律公式：___________________3．當電流通過導體時，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒有同時轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，那么電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即Q=W=_____=_____=_____=_____電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比，這個規(guī)律叫做焦耳定律。Q=I2RtI2RtPtUIt課堂練習2自學課本P101頁例題，完成下列練習：

一根50Ω的電阻絲接在100V的電源兩端，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?

一臺電動機正常工作時線圈兩端的電壓為380V，線圈的電阻為2Ω,線圈中的電流為10A,若這臺電動機正常工作1S，求：（1）消耗的電能W。（2）產(chǎn)生的熱量Q。課堂練習3Q=I2Rt=(2A)2×50Ω×300s=60000J==2A

W＝UIt＝380V×10A×1S＝3800J

Q＝I2Rt＝(10A)2×2Ω×1S＝200J

自學課本101頁內(nèi)容，完成填空1．電熱器是利用電流的_______________制成的加熱設備，如：電熱水器、_______________電熱毯等。優(yōu)點：清潔衛(wèi)生沒有環(huán)境污染、熱效率高、方便控制和調(diào)節(jié)溫度。2．電熱的防止：在用電器上開散熱窗、加散熱片、安裝_______________，都是為了_____________________________________________。四、電熱的利用與防止及時散熱，防止溫度過高，損壞用電器電水壺散熱風扇熱效應課堂練習4D你學到了哪些知識？課堂小結(jié)電流的熱效應電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關焦耳定律的內(nèi)容和公式電熱的利用與防止達標檢測1．下列用電器的額定功率都是100W，讓它們正常工作10min，產(chǎn)生熱量最多的是（）A．電飯煲 B．電風扇 C．洗衣機 D．電視機2．甲、乙兩電熱器通過的電流之比為3∶2，通電時間之比為2∶3，電阻之比為4∶3，則產(chǎn)生熱量之比為（）A．1∶2 B．2∶9 C．2∶1 D．9∶23．為了探究“電流通過導體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關，老師設計了如圖甲、乙兩組實驗裝置：CA達標檢測（1）實驗中通過觀察U形管中________________變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。這種實驗方法叫___________；（2）___________（選填“甲”“乙”）裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與___________的關系；（3）生活中我們發(fā)現(xiàn)：電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱。其中___________裝置能夠解釋這一現(xiàn)象；（4）乙裝置通電一段時間___________（選填“左瓶”或“右瓶