初中校園勵(lì)志廣播稿

Word第第頁(yè)初中校園勵(lì)志廣播稿學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿精選

關(guān)于學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿有哪些呢?以下是酷貓寫作我為大家整理的學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿精選，歡迎閱讀參考。

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿精選

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自由，由于青春給予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)?

人生的花季是生命的春天，它秀麗，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的盼望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上。它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽幻想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開頭，假如不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的抱負(fù)中彷徨呢?

前人說(shuō)得好，有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志，那些無(wú)志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的抱負(fù)，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?

最終我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今日的演講：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

今日的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，下期，我們不見不散!

【熱門】學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

【熱門】學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

在學(xué)校廣播站熬煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果，廣播稿我們應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿1

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

作為年輕的一代，我們總試圖擺脫長(zhǎng)輩們的管制，渴望自由，卻往往忽視了把握命運(yùn)的前提擁有人生的抱負(fù)。

人類由于能夠使用日歷，于是在宇宙中感知存在，從而開頭追尋生命的價(jià)值。意義便確定了一個(gè)人的價(jià)值，而抱負(fù)，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)，未經(jīng)理性審慎的生活是沒(méi)有價(jià)值的生活，是不值得過(guò)的生活。車爾尼雪夫斯基也曾說(shuō)過(guò)，人的活動(dòng)假如沒(méi)有抱負(fù)的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。抱負(fù)，就是在客觀熟悉自己的基礎(chǔ)上，與宏大的自己進(jìn)行的對(duì)話，給將來(lái)樹立的目標(biāo)。

在日復(fù)一日的生活中，我們可能會(huì)反感，會(huì)厭倦這樣千篇一律單調(diào)乏味的日子。就像很多人所說(shuō)：堅(jiān)持太難。或許，我們就會(huì)放棄，會(huì)由于遍地荊棘而在到達(dá)終點(diǎn)前選擇推倒自己之前所做的一切努力，回頭想找一片平原從頭開頭但那樣做的結(jié)果，極有可能僅僅是換來(lái)再一次的重新再來(lái)罷了。又或許，我們會(huì)在途中轉(zhuǎn)而盲目地跟風(fēng)、隨大流，追求狹隘又功利的目標(biāo)，目光短淺地貪圖一時(shí)享樂(lè)，迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著，有的人活著是為了吃喝。莫非就甘愿銷聲匿跡于茫茫人海?擁有抱負(fù)，就像明確了航線的船，到達(dá)彼岸只是時(shí)間問(wèn)題。

有人說(shuō)過(guò)，假如你完全不冒險(xiǎn)去做，其實(shí)是冒了更多的險(xiǎn)。是否曾經(jīng)由于沒(méi)有英勇的跨出第一步，而錯(cuò)失良機(jī)?是否由于當(dāng)時(shí)不敢承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，最終懊悔不迭?士氣，就是抱負(fù)的衍生物。仰視抱負(fù)，人生便會(huì)布滿了動(dòng)力。便會(huì)因此豐富、因此充實(shí)。它是漫漫長(zhǎng)夜里最最刺眼的星星，是光明的燈塔，指引人生的方向。

意義是畫卷上的顏色，抱負(fù)是旅途中的指南針。抱負(fù)，由于在心中，人生即使平凡，卻絕不平凡。

我們是一個(gè)個(gè)傲慢的個(gè)體，是祖國(guó)的熱血青年，是布滿盼望的一代，是把握自己將來(lái)的有志者。青春無(wú)畏，抱負(fù)最貴。人生無(wú)悔，路在腳下。讓我們?yōu)榱吮ж?fù)，去努力拼搏吧!

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿2

同學(xué)們，今日紅領(lǐng)巾廣播的主題是：學(xué)問(wèn)就是力氣。

當(dāng)我們看著可愛(ài)的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦嬉戲時(shí)，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時(shí)候，可曾意識(shí)到科學(xué)的力氣，科學(xué)不僅轉(zhuǎn)變了世界，也轉(zhuǎn)變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技進(jìn)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素，斷手再植，雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、放射人造衛(wèi)星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。鄧小平爺爺說(shuō)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。確實(shí)如此，科學(xué)為我國(guó)的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對(duì)青年說(shuō)，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，包含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。假如說(shuō)長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)當(dāng)以學(xué)問(wèn)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

人類的才智是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的'挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻擋人類的科技進(jìn)步。學(xué)問(wèn)就是力氣培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求學(xué)問(wèn)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做喜愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫出更加輝煌的詩(shī)篇!

感謝大家。

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿3

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體會(huì)風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自由，由于青春給予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個(gè)階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個(gè)月的抱負(fù)，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)?

人生的花季是生命的春天，它秀麗，卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的盼望，民族的將來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上。它形象地告知我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽幻想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開頭，假如不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的抱負(fù)中彷徨呢?

前人說(shuō)得好，有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志，那些無(wú)志之人的志，就是美夢(mèng)，就是所謂的抱負(fù)，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?

最終我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今日的演講：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

今日的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，下期，我們不見不散!

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿4

同學(xué)們：

你們好!我是xxx。

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五彩繽紛的鵝卵石。我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為抱負(fù)。一個(gè)最美的字眼!

抱負(fù)，包含著我們對(duì)將來(lái)的憧憬，對(duì)將來(lái)的盼望，對(duì)將來(lái)美妙的向往。金色的童年，沉淀著兒時(shí)的歡樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時(shí)侯的我，最大的抱負(fù)就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。

如今看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。抱負(fù)是石，敲出星星之火;抱負(fù)是燈，照亮夜行的路。抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;抱負(fù)是路，引你走向黎明。當(dāng)然，抱負(fù)也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)楸ж?fù)插上翅膀，讓我們一起放飛自己的抱負(fù)!

今日的節(jié)目就要結(jié)束了，感謝您的收聽，再會(huì)!

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿

每天早晨，我們會(huì)戴著紅領(lǐng)巾、排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，在陽(yáng)光的照射下，艷麗的五星紅旗冉冉升起，我們胸前的紅領(lǐng)巾也隨風(fēng)舞動(dòng)。下面由我整理的學(xué)校校內(nèi)廣播稿范文勵(lì)志，歡迎閱讀!

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿1友愛(ài)的同學(xué)們：

當(dāng)黎明的第一縷晨光灑在肩頭時(shí)候，當(dāng)晶瑩的露珠如我們聰明的眼眸閃爍在朝陽(yáng)中的時(shí)候，當(dāng)我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向?qū)W問(wèn)殿堂的時(shí)候，新的一天便向我們迎面走來(lái)了!

或許，此時(shí)的你還在為虛度了昨日的時(shí)間而痛悔;或許，此刻的你正沉醉在對(duì)明天的美妙向往中，但請(qǐng)記得：昨天的陽(yáng)光已不會(huì)為你我而再次升起，而明天不過(guò)是懶散之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今日!由于唯有能把握今日的人，方能成就明天的輝煌。

赫胥黎曾說(shuō)：“時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí);時(shí)間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)，”莎士比亞也曾說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”所以，就在今日，讓我們惜時(shí)如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響幻想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)涵，用謙遜美麗的品德點(diǎn)亮青春的光榮!

梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球!”所以，就在今日，讓我們壯懷激烈，擁抱幻想;所以，就在此刻，讓藍(lán)天見證我們的幻想，讓大海遙感我們的激情!

讓我們一起對(duì)今日說(shuō)：“今日，我們絕不虛度!”

學(xué)校校內(nèi)勵(lì)志廣播稿各位老師、各位同學(xué)：

大家下午好!我們的心靈之窗廣播節(jié)目又開頭為大家廣播了。今日我們?yōu)榇蠹抑涞氖恰镀桨仓暋窓谀?，在這個(gè)欄目里，我們將為大家宣揚(yáng)校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)。

俗話說(shuō)“平安重于泰山”，平安是我們永久的旋律。學(xué)校生的校內(nèi)生活可謂豐富多彩，上課、體育熬煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到學(xué)問(wèn)，又能提高身體素養(yǎng)。但是千萬(wàn)不要以為校內(nèi)等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外，校內(nèi)生活中也存在著一些擔(dān)心全的因素。學(xué)校生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的平安事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

一、同學(xué)課堂活動(dòng)損害事故的主要表現(xiàn)

1、常規(guī)課不遵守紀(jì)律，消失損害事故。如同學(xué)做小動(dòng)作、課堂玩耍造成損害事故。例如，2023年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一學(xué)校內(nèi)，兩名五班級(jí)同學(xué)在課堂上發(fā)生爭(zhēng)吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)章，消失損害事故。主要有著衣不正確，在運(yùn)動(dòng)中受到損害;老師愛(ài)護(hù)不到位造成損害事故;同學(xué)沒(méi)有按規(guī)章運(yùn)動(dòng)，造成損害事故，在帶病的狀況下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等等。例如，20xx年4月湖北省棗陽(yáng)市某城區(qū)學(xué)校的田徑場(chǎng)上一名六班級(jí)同學(xué)剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過(guò)一番緊急搶救，最終孩子還是未能清醒過(guò)來(lái)。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該同學(xué)是由于存在潛在病因，體育課上的運(yùn)動(dòng)誘使其消失急性心力衰竭，導(dǎo)致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

二、同學(xué)課間活動(dòng)損害事故的主要表現(xiàn)

同學(xué)活潑好動(dòng)，愛(ài)玩是他們的天性，同學(xué)之間，朝夕相伴，在緊急繁忙的學(xué)習(xí)之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，互相嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過(guò)了頭，嬉鬧不能不留意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠損害。這種損害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間非常鐘同學(xué)大量聚集到教室門口、樓道，加上同學(xué)年齡小，平安意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以避開。一旦有一名同學(xué)失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)峻的人身?yè)p害，甚至危及同學(xué)生命。

2.追趕損害，學(xué)校生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特殊是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿教學(xué)樓地追趕打鬧。如果同學(xué)手中再拿有竹棒等小物件，危急程度就更高了。由于奔跑，還很簡(jiǎn)單撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。

3.嬉戲損害。這是課間非常鐘同學(xué)損害事故的多發(fā)區(qū)域。究其緣由，一是嬉戲本身隱含了危急因素，二是嬉戲的地點(diǎn)經(jīng)常不是在寬敞的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。

一系列的校內(nèi)平安事故下，同學(xué)們傷亡沉重，學(xué)校系統(tǒng)患病了巨大的損失，這是令人非常悲哀的事情。許很多多的實(shí)例說(shuō)明平安教育是有用的也是特別有效的。同學(xué)平常多接受一次平安方面的教育學(xué)習(xí)，危難的時(shí)候就多一份生的盼望。

為了我們能在學(xué)校內(nèi)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，大家請(qǐng)記住平安預(yù)防教育歌：

上下課過(guò)過(guò)道，留意禮讓靠右行;

不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;

雨雪天地面濕，更要留意穩(wěn)步行。

人流涌來(lái)蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

雙手緊