《騎鵝旅行記》教案

第《騎鵝旅行記》教案

《騎鵝旅行記》教案1

教學目標

1.閱讀選段，了解小男孩尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生了什么變化。

2.關(guān)注人物命運，體會尼爾斯的特點。

3.激發(fā)閱讀原著的興趣，體會故事樂趣。

教學過程

一、導入新課，激發(fā)興趣。

1.談話:同學們，如果你會變，你想變成什么(自由交流)

2.出示尼爾斯的圖片，導入新課:能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢想，如果能騎在鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來學習《騎鵝旅行記》的節(jié)選部分，看看他的世界發(fā)生了什么樣的變化。

3.簡介作品，激發(fā)學生閱讀原著的興趣。

《騎鵝旅行記》是享譽世界的童話作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。

二、認讀生字詞，掃清字詞障礙。

1.指名讀生字、新詞。

2.重點指導:刨(páo)蟲子潺潺(chánchán)

三、初讀課文，整體感知。

1.默讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。(自由交流)

2.小組內(nèi)交流，用簡潔的語言概括。

(小男孩尼爾斯調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動物，常惹母親生氣，被小狐仙變成了拇指大的小人兒。他想去找小狐仙講和，院子里卻沒有動物愿意幫忙。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中的一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子，被雄鵝帶上了高空。)

3.文章是按什么順序來寫的主要寫了哪幾件事情

文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的，分別介紹了“變成狐仙”“動物控訴”“騎鵝飛行”等情節(jié)。

四、精讀課文，感悟人物形象。

1.快速默讀課文，小組內(nèi)討論:男孩尼爾斯經(jīng)歷了哪些奇妙的變化

(1)變成小狐仙。

①男孩發(fā)現(xiàn)自己有了什么變化

(他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。)

②男孩希望變成這個樣子嗎

(男孩不希望變成這個樣子，他希望這是一場夢、一種幻覺，他希望當他閉上眼睛再睜開時就可以變成從前的樣子。)

(2)動物的.控訴。

男孩變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化

(尼爾斯變成小狐仙之后，最大的變化就是他變成了拇指大的小人兒。一只麻雀看見他叫起來，平日里經(jīng)常被他欺負的雞、鵝、貓、牛都開始控訴他的劣行，他完全陷入了一種孤立無援的境地。)

(3)騎鵝飛行。

男孩是怎樣開始騎鵝旅行的

(家中的一只雄鵝想跟隨大雁一起飛行，他怕雄鵝不見了，父母會傷心，所以跑進鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。雄鵝起飛后，他被帶到高空下不來了，為了使自己舒服一點兒和不處于危險的境地，他只能爬到鵝的背上，并且兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。就這樣男孩的騎鵝旅行開始了。)

2.尼爾斯是個怎樣的男孩(淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心。)

3.通過這個故事，你悟出了什么道理(不能惡作劇、要愛護動物、做一個聽話懂事的好孩子。)

五、總結(jié)全文，拓展延伸。

1.通過今天的學習，我們認識了一位淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心的小男孩。在今后閱讀文章和著作時，我們要學著評價人物，記得評價人物時要全面。

2.飛上高空的尼爾斯還會發(fā)生哪些奇妙的故事呢課下請同學們拓展閱讀《騎鵝旅行記》。

《騎鵝旅行記》教案2

一、導課

今天老師給大家?guī)砹藘蓜t名言……這是蘇聯(lián)偉大文學家高爾基說的，我國偉大的文學家臧克家說，一起讀——那么如何讀一本好書呢？今天我們就來一起探討。

二、讀封面

我們拿到一本好書后首先要看封面，現(xiàn)在請大家拿起《尼爾斯騎鵝旅行記》，仔細看封面，從封面上你能獲得哪些信息？

1。畫面

圖上畫的是一個小男孩的騎著鵝在天空中飛。

2。文字

題目、作者、改編。

3。你第一次看到這本書的封面的時候有哪些問題要問？

三、讀前言

看完了封面，我們再來看前言，前言部分沒有拼音，可能讀起來有點難度，大家試著讀一讀，看能不能讀懂。

前言共四個自然段，前三個自然段介紹了作者，第四然自然段講的是這本書的主要內(nèi)容。老師這里也有作者的資料，請看。

下面我們來看故事的主要內(nèi)容：

這本書主要人物是尼爾斯，尼爾斯他的爸爸、媽媽、老師、同學、親戚、鄰居等等，也就是不喜歡任何人，也不喜歡任何動物植物，他喜歡三件事吃飯、睡覺、調(diào)皮搗蛋，他怎么地調(diào)皮搗蛋呢？我們來聽聽奶牛玫瑰說的話：他曾扯過他家公雞的雞冠，揪過他家貓咪的尾巴，除此之外，他為了好玩竟然吊在奶牛的犄角上跳舞，為了解氣，他用木頭鞋揍一只叫小星星的奶牛……他做過的壞事多不多？難道不會受到懲罰嗎？大家瞧，他真的受到了懲罰……原本的他跟我們差不多小，被小精靈變成了拇指大小，

四、讀目錄

目錄能幫助我們很快地了解書理得故事，請大家讀一讀數(shù)一數(shù)，書里講了多少個故事？

同學們這本書里面有很多有趣的插圖，你看看這幅插圖，對照一下目錄猜猜這幅圖講的是哪個故事？

五、讀正文

（一）眼腦機能訓練

同學們，讀書需要靜心和專心，下面我們來進行專注力的訓練。

請大家不要眨眼睛，看看圓有什么變化？

下面我們來做視野運動操，頭不動，眼珠轉(zhuǎn)的速度盡量快，幅度盡量大。好開始。

請從內(nèi)到外觀察正方形，第一次看最里面的正方形，第二次看第二個正方形，依次看完，再從外看到內(nèi)，注意眼睛要把正方形全部裝下。

（二）略讀

請同學們默讀書的地71到76頁，注意用到剛才的訓練方法，眼球盡量地轉(zhuǎn)動，讀完一頁或者一個自然段后，把全頁或者這一自然段全部掃描一遍，想想講了什么意思。請看要求：

1。讀完后在活頁上寫上用的時間。

2。讀完后合上書，做檢測題。

（三）細讀

剛才我們對這章的大概內(nèi)容了解了，你們成績不錯。我們還可以把自己最喜歡的地方畫下來，反復(fù)地讀讀，摘抄下來喜歡的詞句。

六、總結(jié)

同學們，今天我們知道了怎樣讀一本書，先讀封面，再讀前言，再讀目錄，讀正文。我們還學習了怎