2017人教版高中生物必修一53《ATP的主要來源細(xì)胞呼吸》課后習(xí)題

20172017人教版高中生物必修一5.3《ATP的主要來源-細(xì)胞呼吸》word課后習(xí)題【優(yōu)化設(shè)計(jì)）2015-2016學(xué)年高中生物5、3ATP的主要來源一細(xì)胞呼吸課后習(xí)新人教版必修1吸課后習(xí)新人教版必修1課時(shí)演練?促提升一、選擇題1、 下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯(cuò)誤的就是（ ）A、 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行B、 人體硬卄組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸C、 酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸D、 葉肉細(xì)胞在光照下不進(jìn)行細(xì)胞呼吸解析：細(xì)胞呼吸就是活細(xì)胞都進(jìn)行的一項(xiàng)生命活動(dòng)，必須在酶的催化作用下「進(jìn)行，硬件組織細(xì)胞也就是活細(xì)胞，因此A、B兩項(xiàng)正確。酵母菌在有氧的條件下把葡萄糖分解成二氧化碳與水，在無氧的條件下把匍萄糖分解成灑精與二氧化碳，因此C項(xiàng)正確。正常的葉肉細(xì)胞無論就是在光照下還就是在黑暗中，都進(jìn)行細(xì)胞呼吸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案:D2、 有氧呼吸全過程的3個(gè)階段中，相同的產(chǎn)物就是（ ）A、ATP B、H：0與C0：C、比0與丙酮酸D、乳酸與ATP解析：有氧呼吸三個(gè)階段都產(chǎn)生ATP。答案：A3、 下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法，不正確的就是（）A、 細(xì)胞呼吸實(shí)際上就是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有機(jī)物的分解，釋放能量的過程B、 細(xì)胞呼吸實(shí)際上就就是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換C、 細(xì)胞呼吸就是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒"的過程D、 細(xì)胞呼吸就是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的一系列氧化分解過程解析:細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)就是細(xì)胞進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解，逐步釋放能量的過程。答案:B4、 檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，下列描述正確的就是（）A、 如果產(chǎn)生的氣體使澄淸的石灰水變混濁，則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B、 如果產(chǎn)生的氣體使滉麝香草酚「藍(lán)水溶液變黃色，則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸C、 「無論進(jìn)行有氧呼吸還就是無氧呼吸，酵母菌都能產(chǎn)生C0：D、 酵母菌發(fā)酵時(shí)不產(chǎn)生氣體，但其發(fā)酵液能使重鋸酸鉀溶液變灰綠色解析：酵母菌「有氧呼吸的產(chǎn)物就是C0：與HO無氧呼吸的產(chǎn)物就是灑稱與C0：,因此無論酵母菌進(jìn)行有氧呼吸還就是無氧呼吸，都產(chǎn)生CO。答案：C5、右圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)就是（）A、 ②處發(fā)生有氧呼吸第二階段B、 ①處產(chǎn)生ATPC、 ②處產(chǎn)生C0：D、③處發(fā)生［H］與0：的結(jié)合反應(yīng)解析:分析示意圖可知，①②③分別表示線粒體內(nèi)外膜間隙、線粒體基質(zhì)與內(nèi)膜。有氧呼吸的第二階段發(fā)生在場(chǎng)所②，該過程有co：產(chǎn)生，而［h］與a的結(jié)合反應(yīng)在③上完成。物質(zhì)氧化分解過程不能在①處進(jìn)行，①處不能產(chǎn)生ATP。答案:B6、 買罐頭食品時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請(qǐng)勿選購”的字樣。引起蓋子鼓起最可能的原因就是（ ）A、 好氧型細(xì)菌呼吸，產(chǎn)生C0：與H：0B、 微生物呼吸，產(chǎn)生C0：與CH0HC、 乳酸菌呼吸，產(chǎn)生C0：與CsHsOsD、 酵母菌呼吸，產(chǎn)生C0：與HQ解析：“罐頭食品”意味著密閉體系無氧環(huán)境，殘留的微生物進(jìn)行無氧呼吸，“蓋子鼓起”就是生成氣體導(dǎo)致罐頭內(nèi)壓強(qiáng)增加所致，綜合以上兩點(diǎn)可知蓋子鼓起應(yīng)該就是由某種微生物進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生C0：所致.好氧型細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸；乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不生成C0叮酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生C0：與CzHsOH.答案:B7、 下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的就是（）A、 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境B、 荔枝在無0：、保持干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間C、 快速登山時(shí)人體主要就是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量D、 玉米桔稈經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，就是通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的解析:水稻根若長期缺氧進(jìn)行無氧呼吸，會(huì)導(dǎo)致灑精大量積累：從而造成爛根；荔枝在零下低溫時(shí)，果肉結(jié)冰，不宜保存；人登山運(yùn)動(dòng)時(shí)仍然就是以有氧呼吸為主，故A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤.玉米秸稈經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生灑精，就是通過酵母菌的無氧呼吸實(shí)現(xiàn)的。答案：D8、 細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的就是（ ）ICO2+H2OII乙爵+CO2A、 植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①與③或過程①與④B、 貞?核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①與②C、 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多D、 乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生［H］,過程③消耗［H］解析:植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸（或?yàn)⒕cCOJ；真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行有氧呼吸的第一階段（①）及無氧呼吸的全過程（①與③或①與④）；動(dòng)物細(xì)胞中過程②（有氧呼吸第二、三階段）比過程①（有氧呼吸的第一階段）釋放的能量多：包括乳酸菌在內(nèi)的細(xì)胞無氧呼吸過程中，第一階段（①）產(chǎn)生的［H］在第二階段（③與④）被消耗.答案:B9、比較植物有氧呼吸與無氧呼吸，正確的就是（）A、 匍萄糖就是有氧呼吸的主要底物，不就是無氧呼吸的主要底物B、 C0：就是有氧呼吸的產(chǎn)物，不就是無氧呼吸的產(chǎn)物C、 有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量D、有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸過程中也能產(chǎn)生還原氫解析：細(xì)胞呼吸就是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成C0：或其她產(chǎn)物,釋放能戢并生成ATP的過程。無論有氧呼吸還就是無氧呼吸，其主要底物都就是匍萄糖。有氧呼吸與無氧呼吸第一階段完全相同，都能產(chǎn)生還原氫與丙酮酸。有氧呼吸與無氧呼吸的能雖:都就是逐步釋放的.答案:D10、 在人與植物體內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程就是（）①葡萄糖徹底氧化②匍萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇③匍萄糖脫水縮合④葡萄糖分解為丙酮酸A、①②③ B、@??C、①③④ D、?@?解析：人與植物細(xì)胞都能進(jìn)行有氧呼吸,使匍萄「糖徹底氧化分解，中間產(chǎn)物都有丙酮酸：人與植物細(xì)胞都能進(jìn)行無氧呼吸，但就是產(chǎn)物不同，人無氧呼吸的產(chǎn)物就是乳酸，植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物大多數(shù)就是酒精與二氧化碳：人與植物細(xì)胞都能進(jìn)行葡萄糖的脫水縮合，但就是產(chǎn)物不同，人體內(nèi)匍萄糖脫水縮合的產(chǎn)物就是糖原，植物體內(nèi)匍萄糖脫水縮合的產(chǎn)物就是麥芽糖、淀粉與纖維素等。答案：C11、 在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的反應(yīng)，下列描述不正確的就是（）A、 二氧化碳可使澄淸的石灰水變混濁B、 二氧化碳可使「浪麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃C、 乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重珞酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色D、 乙醇在酸性條件下能與橙色的重珞酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色解析：當(dāng)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸時(shí)，都產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳可與澄淸的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，使石灰水變混濁：二氧化碳可與淚麝香草酚藍(lán)水溶液反應(yīng)，使溶液由藍(lán)變綠再變黃，可以鑒定二氧化碳的產(chǎn)生及多少；檢驗(yàn)乙醇的試劑常用重珞酸鉀溶液，原理就是乙醇在酸性條件下能r與橙色的重輅酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色。答案：C12、 洪澇災(zāi)害發(fā)生時(shí)，農(nóng)作物根系往往會(huì)發(fā)黑甚至壞死，導(dǎo)致整株植物的死亡，苴原因主要就是（）A、 濕度大，病菌繁殖快，植「物體被感染B、 長期的陰雨天氣導(dǎo)致植物體營養(yǎng)匱乏C、 植物吸水過度，導(dǎo)致部分細(xì)胞漲破D、 無氧呼吸產(chǎn)物的大量積累導(dǎo)致組織壞死解析：洪澇災(zāi)害發(fā)生時(shí)，農(nóng)作物根系有氧呼吸所需0：供應(yīng)不足，無氧呼吸增強(qiáng)，產(chǎn)生大量的灑精，酒精導(dǎo)致根細(xì)胞中毒死亡。答案:D13、 下圖就是人體內(nèi)不完整的細(xì)胞呼吸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的就是（ ）A、 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由②途徑提供B、 在有氧條件下，過程②③將受到抑制C、 細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生C0：的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體D、 過程④產(chǎn)生的ATP最多，過程③需要水的參與

解析:圖中①②③④分別表示匍萄糖分解為丙酮酸、丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸、丙酮酸分解為C0：、［H］被0：氧化為H：0.［H］被0：氧化為比0為有氧呼吸的第三階段,該階段產(chǎn)生的ATP最多。丙酮酸分解為C0：需要H：0參與.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，所需能量主要由④途徑提供。答案:D14、 向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的就是（）A、 若a能抑制［H］氧化成水，則使0：的消耗減少B、 若b能抑制匍萄糖分解，則使丙酮酸增加C、 若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加D、 若d能抑制丙酮酸分解，則使匍萄糖的消耗增加解析：有氧呼吸的第三階段就是［H］與0：結(jié)合生成水，若a能抑制［H］氧化成水，則0：消耗減少,A項(xiàng)正確。有氧呼吸的第一階段，匍萄糖分解.為丙酗酸，若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸減少,B項(xiàng)錯(cuò)。有氧呼吸三個(gè)階段都有ATP產(chǎn)生，若c能抑制ATP的形成，則使ADF的消耗減少，C項(xiàng)錯(cuò)。若d能抑制丙酮酸分解，葡萄糖的消耗將減少,D項(xiàng)錯(cuò)。答案:A二、非選擇題15、 右圖為不同生物體內(nèi)匍萄糖分解代謝過程的圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。（1） 有氧呼吸的全過程可表示為 ,發(fā)生在 ，產(chǎn)生［H］最多的過程就是 。（用圖中標(biāo)號(hào)表示）（2） 圖中產(chǎn)生的0含有放射性，英放射性來自于「反應(yīng)物中的 ,圖中過程①進(jìn)行的場(chǎng)所為 0（3） 蘋果儲(chǔ)存久了，會(huì)聞到酒味，就是因?yàn)樘O果細(xì)胞進(jìn)行了 （用圖中標(biāo)號(hào)表示）反應(yīng)：人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，就是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了 （用圖中標(biāo)號(hào)表示）反應(yīng).（4） 細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為解析:有氧呼吸由三個(gè)階段組成，其中第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段發(fā)生在線粒體中，第二階段產(chǎn)生［H］最多。蘋果儲(chǔ)存久了會(huì)聞到酒味就是無氧呼吸產(chǎn)生了灑精，而人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。答案細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體④（2）氧氣細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（3）①②①③⑷C6H；：06+6H；0+60k-^*6CO；+12H：0+能量16、下圖就是測(cè)左植物細(xì)胞呼吸的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.空氣 > ?■ ANaOIlff?液澄清石灰水不透光玻璃罩澄清石灰水

A B C D（1）A瓶中NaOH溶液的作用就是吸收空氣中的C0：,那么B瓶內(nèi)澄淸石灰水的作用就

是 :D瓶內(nèi)澄淸石灰水的作用就是_?TOC\o"1-5"\h\zC裝置用不透光的玻璃罩罩住植物的原因就是 。如將C裝巻中的植株換成萌發(fā)的種子,C裝置可否換成透光的玻璃罩？ (填“可以"或“不可以").⑷若B瓶中出現(xiàn)混濁，則實(shí)驗(yàn)將 。如果將C裝巻內(nèi)的植物換成含乳酸菌的營養(yǎng)液，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ,其原因就是 ；為使C中乳酸菌呼吸作用不受抑制，則可以在A裝置前增加裝置。解析：用澄淸的石灰水檢測(cè)co：的產(chǎn)生，不能檢測(cè)乳酸的生成，由于綠色植物可進(jìn)行光合作用，吸收co：,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，所以研究綠色植物細(xì)胞呼吸時(shí)應(yīng)用不透光的玻璃罩罩住植物，不讓綠色植物進(jìn)行光合作用。答案：(1)檢驗(yàn)空氣中的co：就是否被完全吸收檢驗(yàn)植物有沒有放出co：防止植物進(jìn)行光合作用吸收CO：,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響可以得不岀正確結(jié)論G)不混濁乳酸菌無氧呼吸受到抑制，即使不受抑制也只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生C0：吸收氧氣卜溫度計(jì)丄［一保溫瓶

■_"17、右圖表示的就是測(cè)立保溫瓶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:保溫瓶(500mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油.實(shí)驗(yàn)假設(shè):酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。(1)取A、B兩裝宜設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)補(bǔ)充下表中的內(nèi)容。裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟三A加入240mL的匍萄糖溶液加入10g活性干酵母①B加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液②加入石蠟油，鋪滿液面B裝置匍萄糖溶液煮沸的主要目的就是 ,這就是控制實(shí)驗(yàn)的 變量。要測(cè)定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C。請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟。裝置方法步驟一方法步驟二方法步驟二V③④加入石蠟油，鋪滿液而實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30min后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝宜A、B、C溫度大小