17春秋福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》在線作業(yè)二

希望對大家有所幫助，藝謝您的瀏覽!希望對大家有所幫助，藝謝您的瀏覽!#/7福師《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教冇》在線作業(yè)二一、單選題（共15道試題，共30分。）VI.總體上說，現(xiàn)有幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容中蘊(yùn)含著—種主要數(shù)量關(guān)系。TOC\o"1-5"\h\z11101213e滿分：2分相鄰數(shù)中存在（）關(guān)系?？赡娲笮?、多少傳遞等差。滿分：2分—是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)概念形成的源泉?，F(xiàn)實(shí)生活兒童自己的活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐。滿分：2分小組活動(dòng)形式存在著一些問題，主要有—。對教師有較高的要求幼兒之間很難更多的交往和學(xué)習(xí)機(jī)會幼兒很難有充分的機(jī)會選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進(jìn)行學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一。滿分：2分—是指幼兒在教師引導(dǎo)下，對兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體進(jìn)行分析、比較，感知和找岀它們在數(shù)、量、形等方而異同點(diǎn)的一種方法。觀察法游戲法操作法比較法。滿分：2分（）是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉現(xiàn)實(shí)生活操作活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)交往活動(dòng)滿分：2分?jǐn)?shù)的守恒教育一般安排在（）進(jìn)行。小班小班到大班小班到中班中班。滿分：2分—是教師把實(shí)物、教具或幼兒的學(xué)具展示給幼兒看，或者通過示范的動(dòng)作，經(jīng)過選擇的范例來說明所要介紹的知識、技能和規(guī)則，使幼兒明確應(yīng)該做什么以及怎樣做的一種方法。操作法講解法演示法試驗(yàn)法。滿分：2分書寫數(shù)字是結(jié)合（）教學(xué)進(jìn)行。數(shù)的組成加減法基數(shù)相鄰數(shù)。滿分：2分教師可采用（）的方法來了解、分析幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備情況任務(wù)分析問卷調(diào)查觀察談話滿分：2分（）是計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵?？陬^數(shù)數(shù)按物計(jì)數(shù)說出總數(shù)按數(shù)取物。滿分：2分基數(shù)的教學(xué)是安排在（）。小班小班到大班小班到中班中班。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教棄的任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的（）。智力抽象邏輯思維能力思維的抽象性和邏績性思維能力。滿分：2分幼兒計(jì)數(shù)能力的發(fā)展順序是：（）。按物計(jì)數(shù)一口頭數(shù)數(shù)一說出總數(shù)一按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)一按物計(jì)數(shù)一按數(shù)取物一說出總數(shù)口頭數(shù)數(shù)一按物計(jì)數(shù)一說出總數(shù)一按數(shù)取物口頭數(shù)數(shù)一按物計(jì)數(shù)一按物取數(shù)一說出總數(shù)。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)評價(jià)的具體項(xiàng)目與指標(biāo)有—項(xiàng)。TOC\o"1-5"\h\z4567o滿分：2分二、多選題（共20道試題，共40分。）V1.下列屬于用數(shù)學(xué)術(shù)語定名稱的有《7的加減》《認(rèn)識序數(shù)》《送圖片娃娃回家》《超市》。滿分：2分10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的指導(dǎo)要點(diǎn)包括—。根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)形式幫助幼兒理解加減法含義及認(rèn)識符號和算式指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)列式和運(yùn)算運(yùn)用多種方式進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)。滿分：2分10以內(nèi)數(shù)的組成教育的指導(dǎo)要點(diǎn)包括—。分三個(gè)單元進(jìn)行，每一單元各有其重點(diǎn)學(xué)會解答簡單的（求和、求剩余）口述應(yīng)用題應(yīng)重視幼兒自己的操作與探索運(yùn)用多種方式復(fù)習(xí)鞏固。滿分：2分集體活動(dòng)形式存在著一些問題，主要有—。教學(xué)目標(biāo)上的整齊劃一忽視幼兒在發(fā)展上的個(gè)體差異很難給個(gè)別幼兒以幫助和指導(dǎo)難以集中地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)對幼兒發(fā)展的影響表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面—o有目的、有計(jì)劃對幼兒發(fā)展施加影響的過程引導(dǎo)幼兒注意生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象對班級全體幼兒的發(fā)展施加影響學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)知識和技能。滿分：2分下列屬于認(rèn)識平而圖形教冇的指導(dǎo)要點(diǎn)的是—。感知圖形的基本特征通過比較來掌握新的圖形特征及夕I稱加深和鞏固對圖形的認(rèn)識突出重難點(diǎn)。滿分：2分口頭自編10以內(nèi)的加減法應(yīng)用題的指導(dǎo)要點(diǎn)包括—。根據(jù)實(shí)際安排教學(xué)形式用小數(shù)量（4以內(nèi)）學(xué)習(xí)描述和模仿應(yīng)用題，讓幼兒獲得應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗(yàn)教師提供各種編題的條件，讓幼兒充分練習(xí)讓幼兒完全根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由編題。滿分：2分幼兒數(shù)學(xué)教育總目標(biāo)有—。激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣，使他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用的過程中，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間、空間的感性經(jīng)驗(yàn),使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學(xué)概念培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決“數(shù)學(xué)”問題的初步能力等培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。滿分：2分下列屬于認(rèn)識時(shí)間單位教冇的指導(dǎo)要點(diǎn)的有—。結(jié)合幼兒的具體活動(dòng)來幫助幼兒領(lǐng)會時(shí)間槪念借助于圖片來使幼兒明確時(shí)間概念引導(dǎo)幼兒初步理解晝夜交替的規(guī)律認(rèn)識鐘表及用途。滿分：2分先進(jìn)行小組活動(dòng)再開展集體活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有—。可以較快較集中地讓幼兒知道需要做的事是什么和怎樣做這件事教師可以根據(jù)小組活動(dòng)情況，組織幼兒討論、梳理已獲得的經(jīng)驗(yàn)教師可以提出一個(gè)新的問題，讓幼兒思考，并應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來解決問題培養(yǎng)了幼兒能較好地遵守規(guī)則和一定的自制力。滿分：2分下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的表述特點(diǎn)的有—。目標(biāo)表述具體操作性較強(qiáng)對幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展提出目標(biāo)對幼兒興趣、情感和態(tài)度方而的發(fā)展提出相應(yīng)的目標(biāo)。滿分：2分書寫阿拉伯?dāng)?shù)字的指導(dǎo)要點(diǎn)有—。與數(shù)的組成教棄同步進(jìn)行注意正確的書寫姿勢的培養(yǎng)用普通話準(zhǔn)確認(rèn)讀教幼兒書寫練習(xí)。滿分：2分學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教冇的意義和價(jià)值—。幫助學(xué)前兒童正確地認(rèn)識世界促進(jìn)學(xué)前兒童的思維發(fā)展促進(jìn)學(xué)前兒童的情感和個(gè)性發(fā)展幫助學(xué)前兒童形成數(shù)學(xué)概念。滿分：2分下列屬于自然測量教棄的指導(dǎo)要點(diǎn)的有—。教師示范講解測疑的方法讓幼兒動(dòng)手測量使幼兒初步理解測量工具與測量結(jié)果之間的函數(shù)關(guān)系引導(dǎo)幼兒用自然測量解決生活中的問題。滿分：2分下列屬于量的等分教育的指導(dǎo)要點(diǎn)的有—。讓幼兒直接感知或親手操作引導(dǎo)幼兒概括等分的基本方法滲透整體與部分關(guān)系多形式的鞏固練習(xí)。滿分：2分選擇幼兒數(shù)學(xué)教冇內(nèi)容的要求包括—°教育內(nèi)容應(yīng)具有超前性教冇內(nèi)容應(yīng)具有生活性教育內(nèi)容應(yīng)其有可探索性教育內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性。滿分：2分幼兒操作活動(dòng)中所需使用的材料的提供應(yīng)注意以下幾點(diǎn)—。提供的材料應(yīng)充分提供的同一類活動(dòng)的材料應(yīng)有實(shí)物、圖片、符號三個(gè)層次在學(xué)習(xí)同一概念或同一關(guān)系時(shí)，所提供的材料應(yīng)多樣化材料越多越好。滿分：2分下而屬于10以內(nèi)序數(shù)的指導(dǎo)要點(diǎn)的是—。集中分兩段教學(xué)結(jié)合教具講解演示，幫助幼兒理解序數(shù)的含義，掌握序數(shù)詞引導(dǎo)幼兒對基數(shù)和序數(shù)進(jìn)行區(qū)分學(xué)習(xí)從不同方向確定物體的排列次序。滿分：2分麥克多納爾徳曾指出教冇目標(biāo)具有五項(xiàng)功能，以下屬于教育目標(biāo)功能的是教育目標(biāo)可明示教育進(jìn)展的方向教育目標(biāo)可用以選擇理想的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教育目標(biāo)可用以界定教育計(jì)劃的范國教冇目標(biāo)能指示教fHI?劃的要點(diǎn)。滿分：2分下列屬于幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的項(xiàng)目及范圍的有—o感知集合教育10以內(nèi)的數(shù)10以內(nèi)的加減法簡單的幾何形體知識。滿分：2分三、判斷題（共15道試題，共30分。）VI.幼兒園的教學(xué)對于兒童數(shù)學(xué)概念的發(fā)展起著重要的作用，教學(xué)是促進(jìn)兒童發(fā)展的重要因素。錯(cuò)誤正確滿分：2分通過實(shí)物演示可以使幼兒對物體在數(shù)、量、形等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有淸楚的感知，同時(shí)可促進(jìn)幼兒觀察力和思維能力的發(fā)展。錯(cuò)誤正確滿分：2分在小組活動(dòng)中，教師不僅要觀察幼兒手的操作活動(dòng)，而且要通過觀察幼兒手的操作活動(dòng),分析幼兒思維內(nèi)部的操作活動(dòng)。錯(cuò)誤正確滿分：2分用數(shù)學(xué)術(shù)語泄兒童活動(dòng)的爼稱更符合幼兒教育的特點(diǎn)。錯(cuò)誤正確滿分：2分幼兒理解基數(shù)比理解序數(shù)晚。錯(cuò)誤正確滿分：2分在多數(shù)的情況下，活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)中都未列岀主體的劍稱。錯(cuò)誤正確滿分：2分?jǐn)?shù)的守恒指能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確判斷10以內(nèi)物體的數(shù)量。錯(cuò)誤正確滿分：2分在采用比較的方法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所比較的兩個(gè)物體（或兩個(gè)以上的物體）之間無論是否有聯(lián)系，都可以進(jìn)行比較。錯(cuò)誤正確滿分：2分認(rèn)識三數(shù)之間的相鄰關(guān)系是對中班兒童認(rèn)識相鄰數(shù)的要求。錯(cuò)誤正確滿分：2分在采用比較的方法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要在同一標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行比較。錯(cuò)誤正確滿分：2分在教學(xué)活動(dòng)過程中的問答行為中，教師提的問題不能太難，但一次可以提多個(gè)問題。錯(cuò)誤正確滿分：2分?jǐn)?shù)學(xué)知識是一種邏輯知識，兒童通過自己的活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)概念。錯(cuò)誤正確滿分