高中物理必修一同步專題講義：08 A共點力的平衡 基礎(chǔ)版（學(xué)生版）

共點力的平衡知識點：共點力的平衡一、共點力如果一個物體受到兩個或更多個力的作用，這些力共同作用在同一點上，或者雖不作用在同一點上，但是它們的延長線交于一點，這樣一組力叫作共點力．二、共點力平衡的條件1．平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)．2．在共點力作用下物體平衡的條件是合力為0.即F合＝0或eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Fx合＝0,Fy合＝0))，其中Fx合和Fy合分別是將力進(jìn)行正交分解后，物體在x軸和y軸上所受的合力．技巧點撥一、力的正交分解法1．力的正交分解法：把力沿著兩個選定的相互垂直的方向分解的方法．2．兩種典型情況的力的正交分解(如圖甲、乙所示)(1)水平面上物體斜向上的拉力的分解eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Fx＝Fcosα,Fy＝Fsinα))(2)在斜面上物體重力的分解eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(Gx＝Gsinα,Gy＝Gcosα))3．正交分解法求合力(1)建立直角坐標(biāo)系：以共點力的作用點為坐標(biāo)原點，直角坐標(biāo)系x軸和y軸的選擇應(yīng)使盡量多的力在坐標(biāo)軸上．(2)正交分解各力：將每一個不在坐標(biāo)軸上的力分解到x軸和y軸上，并求出各分力的大小，如下圖所示．(3)分別求出x軸、y軸上各分力的矢量和，即：Fx＝F1x＋F2x＋…，F(xiàn)y＝F1y＋F2y＋….(4)求共點力的合力：合力大小F＝eq\r(F\o\al(x2,)＋F\o\al(y2,))，設(shè)合力的方向與x軸的夾角為α，則tanα＝eq\f(Fy,Fx).二、共點力及共點力的平衡條件1．對共點力的理解(1)共點力作用于物體的同一點(如圖甲)，或者力的延長線交于一點(如圖乙)．(2)說明：共點力的交點不一定在物體上，但在畫物體的受力圖時，一般把共點力的作用點平移到物體的重心．2．平衡狀態(tài)(1)物體處于靜止或勻速直線運動的狀態(tài)．(2)對靜止的理解：“靜止”要滿足兩個條件：v＝0，a＝0，缺一不可．“保持”某狀態(tài)與某“瞬時”狀態(tài)有區(qū)別．例如，豎直上拋的物體運動到最高點時，這一瞬時速度為零，但這一狀態(tài)不可能保持，因而上拋物體在最高點不能稱為靜止，即速度為零不等同于靜止．3．共點力的平衡條件(1)共點力的平衡條件是合力為0.(2)表示為：F合＝0；或?qū)⒏髁Ψ纸獾絰軸和y軸上，滿足Fx合＝0，且Fy合＝0.①二力平衡：若物體在兩個力作用下處于平衡狀態(tài)，則這兩個力一定等大、反向．②三力平衡：若物體在三個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中任意兩個力的合力與第三個力等大、反向．③多力平衡：若物體在n個共點力作用下處于平衡狀態(tài)，則其中任意(n－1)個力的合力與第n個力等大、反向．④如果物體所受合力為零，那么物體在任一方向上所受的合力都為零．三、共點力平衡條件的應(yīng)用求解共點力平衡問題的一般步驟(1)根據(jù)問題的要求，恰當(dāng)?shù)剡x取研究對象．(2)對研究對象進(jìn)行受力分析，畫出受力分析圖．(3)通過平衡條件，找出各個力之間的關(guān)系，或由平衡條件列方程，即Fx合＝0，F(xiàn)y合＝0.(4)聯(lián)立方程求解，必要時對解進(jìn)行討論．四、物體在三個力或多個力作用下的平衡問題的解法1．力的合成法——一般用于受力個數(shù)為三個時(1)確定要合成的兩個力；(2)根據(jù)平行四邊形定則作出這兩個力的合力；(3)根據(jù)平衡條件確定兩個力的合力與第三力的關(guān)系(等大反向)；(4)根據(jù)三角函數(shù)或勾股定理解三角形．2．正交分解法——一般用于受力個數(shù)為三個或三個以上時(1)建立直角坐標(biāo)系；(2)正交分解各力；(3)沿坐標(biāo)軸方向根據(jù)平衡條件列式求解．五、利用正交分解法分析多力平衡問題1．將各個力分解到x軸和y軸上，根據(jù)共點力平衡的條件列式(Fx＝0，F(xiàn)y＝0)求解．2．x、y軸的選擇原則：使盡可能多的力落在x、y軸上，需要分解的力盡可能少，被分解的力盡可能是已知力．3．此方法多用于三個或三個以上共點力作用下的物體平衡，三個以上共點力平衡一般要采用正交分解法．例題精練1．（寧德模擬）超市貨架陳列著四個完全相同的籃球，不計摩擦，擋板均豎直，則4球中對圓弧面壓力最小的球是（）A．a(chǎn)球 B．b球 C．c球 D．d球2．（上海學(xué)業(yè)考試）“天宮一號”探測器在火星表面懸停以尋找最佳著陸點。當(dāng)它水平勻速運動時，不計空氣阻力，其噴氣方向為（）A．豎直向上 B．斜向上 C．豎直向下 D．斜向下隨堂練習(xí)1．（珠海二模）一位同學(xué)將水杯豎直握在手里，勻速走在校道上如果水杯離地的高度保持不變，則（）A．手握得更緊，可以增大摩擦力 B．如果同學(xué)靜止，手對水杯的作用力變小 C．如果同學(xué)加速往前跑，手對水杯的作用力不變 D．無論同學(xué)的運動狀態(tài)如何，手對水杯的摩擦力保持不變2．（常熟市校級三模）如圖所示，在水平地面上有一斜面，質(zhì)量均為m的A、B兩物塊放在斜面的等高處，A、B之間連接著一個輕質(zhì)彈簧，其勁度系數(shù)為k，彈簧處于壓縮狀態(tài)，且物塊與斜面均能保持靜止。已知斜面的傾角為θ，兩物塊和斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。下列說法正確的是（）A．斜面對A、B組成系統(tǒng)的靜摩擦力的合力為0 B．斜面和水平地面間有靜摩擦力 C．若將彈簧拿掉，物塊有可能發(fā)生滑動 D．彈簧的最大壓縮量為3．（天津模擬）為方便使用，可將筆記本電腦放在傾角可調(diào)的支架上，如圖甲所示，支架可簡化為圖乙所示模型，斜面AB的傾角為θ，支架底端的固定擋板AC與斜面垂直。若筆記本電腦的重力大小為G，不計一切摩擦，則（）A．筆記本電腦對擋板AC的壓力小于G B．筆記本電腦只受重力和斜面AB的支持力作用 C．支架對筆記本電腦的作用力大小小于G D．筆記本電腦對斜面AB的壓力大小為Gsinθ4．（山東模擬）夏末秋初是葡萄成熟的季節(jié)。果園中葡萄架上的累累果實既向人們展示了它們的美味，也在表達(dá)著自然中的平衡之美。如圖為葡萄架下葡萄平衡的簡化模型圖，輕質(zhì)藤蔓在空中緊緊交織在O點，藤蔓下三串葡萄甲、乙、丙的質(zhì)量分別為m甲、m乙和m丙，O點兩側(cè)藤蔓與豎直方向的夾角分別為α和β，已知β＝70°，m甲＝m乙＝m，忽略藤蔓和葡萄架間的摩擦（不計藤蔓的質(zhì)量），則（）A．α＝70°，m丙大于m B．α＝40°，m丙小于m C．α＝55°，m丙小于m D．α＝65°，m丙大于m綜合練習(xí)一．選擇題（共20小題）1．（浙江期中）如圖所示，碗底有一顆光滑的玻璃珠，用一根始終與水平面成θ角的筷子把它從碗底以相同的速率緩慢推上來的過程中，以下說法正確的是（）A．筷子對玻璃珠的作用力越來越大 B．筷子對玻璃珠的作用力大小不變 C．容器壁對玻璃珠的作用力大小不變 D．容器壁對玻璃珠的作用力越來越小2．（天津二模）如圖所示，圖甲是一款手機(jī)支架，其表面采用了納米微吸材料，用手觸碰無粘感，接觸到平整光滑的硬性物體時有吸力，會將其牢牢吸附在物體上：圖乙是手機(jī)靜止吸附在支架上的側(cè)視圖，若手機(jī)的重力為G，則下列說法正確的是（）A．手機(jī)受到的支持力大小為Gcosθ B．手機(jī)受到的支持力不可能大于G C．手機(jī)支架對手機(jī)的作用力大小為Gsinθ D．手機(jī)支架對手機(jī)的作用力豎直向上3．（姜堰區(qū)模擬）桿秤是生活中常見的測量質(zhì)量的工具，如圖所示的桿秤由三條索鏈、托盤和秤桿秤砣構(gòu)成，索鏈等長且質(zhì)量不計，托盤質(zhì)量為m，稱重時桿秤處于靜止?fàn)顟B(tài)，索鏈與豎直方向均成30°角。當(dāng)用此桿秤稱量質(zhì)量為M的物體時，索鏈中的拉力為（）A．Mg B．（M+m）g C．Mg D．（M+m）g4．（天河區(qū)校級模擬）初夏時分，在華南植物園里，經(jīng)常能見到大擬啄木鳥捕食育兒的生動畫面。圖為大擬啄木鳥站在窩旁的斜樹枝上休息。若它休息時可視為保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（）A．樹枝對大擬啄木鳥的作用力垂直樹枝斜向上 B．樹枝受到壓力是因為樹枝發(fā)生了形變 C．大擬啄木鳥把樹枝抓得更緊時，它受的摩擦力將增大 D．研究大擬啄木鳥在大草坪上的飛行軌跡時，可以將它視為質(zhì)點5．（煙臺模擬）無人機(jī)經(jīng)常應(yīng)用于應(yīng)急救援物資的輸送。在一次救援物資輸送的過程中，無人機(jī)與下方用輕繩懸掛的救援物資一起在空中沿水平方向做勻速運動，救援物資受到與運動方向相反的空氣阻力作用，當(dāng)無人機(jī)改變速度大小仍然沿水平方向勻速運動時，繩子與豎直方向的夾角變大，則無人機(jī)速度改變后比改變前（）A．繩子的張力變小 B．救援物資受到的空氣阻力變小 C．無人機(jī)受到的重力和繩子拉力的合力大小變大 D．無人機(jī)受到的重力和繩子拉力的合力大小不變6．（浙江模擬）如圖所示，鐵板AB與水平地面間的夾角為θ，一塊磁鐵吸附在鐵板下方。在緩慢抬起鐵塊的B端使θ角增加（始終小于90°）的過程中，磁鐵始終相對鐵板靜止。則下列說法正確的是（）A．磁鐵所受合外力逐漸減小 B．磁鐵可能受到三個力的作用 C．鐵板對磁鐵的彈力逐漸減小 D．磁鐵受到的摩擦力逐漸增大7．（滄州三模）如圖所示，三角形斜面體置于粗糙的水平地面上，在斜面底端固定一輕質(zhì)擋板，輕質(zhì)彈簧連接一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在擋板上，彈簧的勁度系數(shù)為k?，F(xiàn)給斜面體施加一水平向左的推力作用，斜面體和小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知斜面光滑，斜面體質(zhì)量為M，斜面體與粗糙的地面之間的動摩擦因數(shù)為μ，取重力加速度大小為g，則下列說法正確的是（）A．斜面體對小球的支持力為 B．彈簧的壓縮量為 C．地面對斜面體的摩擦力大小一定為μ（M+m）g D．斜面體受到地面的摩擦力的方向水平向左8．（瀘縣校級月考）如圖，質(zhì)量mA＞mB的兩個物體A、B疊放在一起，在豎直向上的力F作用下沿豎直墻面向上勻速運動。現(xiàn)撤掉F，則物體A、B在沿粗糙墻面運動過程中，物體B受力的個數(shù)是（）A．1個 B．2個 C．3個 D．4個9．（肇慶三模）如圖所示，A、B、C三個石塊堆疊在水平地面上保持靜止。下列說法正確的是（）A．石塊A對水平地面的壓力等于三個石塊的總重力 B．石塊A受到地面施加的水平向左的摩擦力 C．石塊B受到石塊A，C作用力的合力為0 D．石塊A對石塊B的支持力大于石塊B對石塊A的壓力10．（重慶模擬）如圖所示，一玩偶與塑料吸盤通過細(xì)繩AB連接，吸盤吸附在墻壁上，玩偶靜止懸掛，忽略玩偶與墻壁之間的靜摩擦力，則（）A．細(xì)繩AB越短，玩偶對墻壁的壓力越大 B．細(xì)繩AB越長，吸盤受到墻壁的摩擦力越小 C．吸盤重力大于墻壁和細(xì)繩對吸盤作用力的合力 D．吸盤與墻壁之間的擠壓力越大，吸盤受到墻壁的摩擦力越大11．（潮州二模）逢年過節(jié)，采購一盆綠植放在客廳增添節(jié)日氛圍已經(jīng)成為一種越來越普遍的習(xí)俗。如圖為某次采購的一盆綠植，部分花枝上通過輕質(zhì)短繩掛有各式各樣的小飾品。若所有飾品質(zhì)量相同，則以下說法正確的是（）A．不同飾品，由于懸掛樹枝彎曲程度不同，所受花枝作用力不同 B．花枝給飾品作用力方向一定垂直花枝斜向上方 C．經(jīng)過一段時間，花枝被飾品壓到相對較低的位置，但飾品所受花枝作用力不變 D．使飾品輕微擺動，在飾品擺動過程中，掛繩對飾品拉力的大小和方向均不變12．（東城區(qū)二模）如圖所示，物塊A、B均靜止于傾角為θ的斜面上，它們的質(zhì)量分別為M和m，已知Mgsinθ＞mg。若斜面傾角θ變大，B仍保持靜止，則（）A．繩子的拉力變大 B．A所受合力變大 C．斜面對A的支持力變大 D．斜面對A的靜摩擦力變大13．（東莞市模擬）近代的吊環(huán)運動起源于法國，19世紀(jì)吊環(huán)成為獨立的男子體操項目。圖為我國吊環(huán)運動員的比賽照，兩根吊帶對稱并與豎直方向有一定夾角。不計吊帶與吊環(huán)的重力，下列判斷正確的是（）A．兩根吊帶受到環(huán)的拉力大小相等 B．手對吊環(huán)作用力方向豎直向下 C．每根吊帶受到環(huán)的拉力大小都等于人重量的一半 D．兩根吊帶受到環(huán)的拉力合力一定豎直向上14．（邢臺月考）物體A、B疊放在固定斜面上，如圖所示。當(dāng)沿斜面向上的力F作用在物體B上時，可使A、B整體以共同的速度v緩慢沿斜面向上運動，已知各接觸面均是粗糙的，在緩慢移動過程中，關(guān)于各物體的受力個數(shù)的說法正確的是（）A．A受6個、B受3個 B．A受5個、B受4個 C．A受6個、B受4個 D．A受5個、B受3個15．（丹東模擬）如圖所示，在水平晾衣桿上晾曬床單時，為了使床單盡快晾干，可在床單間支撐輕質(zhì)小木棍。小木棍位置的不同，兩側(cè)床單間夾角θ將不同。設(shè)床單質(zhì)量為m，晾衣桿對床單的作用力大小為F，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，下列說法正確的是（）A．無論θ取何值，都有F＝mg B．只有當(dāng)θ＝120°時，才有F＝mg C．θ越小，F(xiàn)越小 D．θ越大，F(xiàn)越小16．（靜安區(qū)二模）如圖，對稱晾掛在光滑等腰三角形衣架上的衣服質(zhì)量為M，衣架頂角為120°，重力加速度為g，則衣架右側(cè)對衣服的作用力大小為（）A．Mg B．Mg C．Mg D．Mg17．（浙江模擬）有兩個相同的梯子，其頂部用活頁連在一起，在兩梯中間某相對的位置用一輕繩系住，便形成了家用多功能折疊人字梯。如圖所示，將兩個相同的人字梯甲、乙放置于水平地面上，甲梯用的輕繩更長一些。當(dāng)某人先、后站在甲、乙兩梯頂端時，下列說法正確的是（）A．甲梯所受地面的支持力一定較大 B．甲、乙兩梯所受地面的支持力一定相等 C．輕繩完全張緊時，甲梯所受地面的摩擦力一定比乙梯的大 D．輕繩完全張緊時，甲梯所受地面的摩擦力一定比乙梯的小18．（虹口區(qū)二模）如圖，飲料罐內(nèi)留有適量液體，恰能斜立在水平桌面上。則（）A．整個罐體受重力、彈力、摩擦力 B．罐體受到桌面的彈力小于整體的重力 C．罐體受到桌面的彈力沿罐身斜向左上方 D．罐體受到桌面的彈力的作用點與整體的重心在同一條豎直線上19．（松江區(qū)二模）如圖，在天花板下靜止不動的小昆蟲受到的力有（）A．只有重力 B．重力和彈力 C．重力和摩擦力 D．重力、彈力和摩擦力20．（江蘇模擬）如圖所示，質(zhì)量為m＝2.4kg的物體用細(xì)線懸掛處于靜止?fàn)顟B(tài)。細(xì)線AO與天花板之間的夾角為53°，細(xì)線BO水平，若三根細(xì)線能承受最大拉力均為100N，重力加速度g取10m/s2，不計所有細(xì)線的重力，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。下列說法正確的是（）A．細(xì)線BO上的拉力大小為30N B．細(xì)線AO上的拉力大小為18N C．要使三根細(xì)線均不斷裂，則細(xì)線下端所能懸掛重物的最大質(zhì)量為8kg D．若保持O點位置不動，沿順時針方向緩慢轉(zhuǎn)動B端，則OB繩上拉力的最小值為19.2N二．多選題（共16小題）21．（濟(jì)南三模）如圖所示，豎直平面內(nèi)有一個支架MON，MO水平且表面粗糙．ON表面光滑．OM上套有小環(huán)P，ON套有小環(huán)Q，兩環(huán)由細(xì)繩相連，處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)將P環(huán)向右移一小段距離，兩環(huán)再次達(dá)到平衡，那么移動后的平衡狀態(tài)和原來的平衡狀態(tài)相比較，下列說法正確的是（）A．MO桿對環(huán)P的支持力變大 B．NO桿對Q的支持力變大 C．細(xì)繩的拉力變大 D．MO桿對環(huán)P的摩擦力變小22．（岳麓區(qū)校級月考）如圖所示，A、B兩物體用一細(xì)繩通過光滑定滑輪相連，滑輪右端細(xì)繩與斜面平行，現(xiàn)用一方向確定的力F將B緩慢拉至與滑輪等高處，A與M間的摩擦力為Ff1，M與地面間的摩擦力為Ff2，整個過程中A、M都保持靜止，則（）A．Ff1可能先變大后變小，F(xiàn)f2一直增大 B．Ff1可能先變大后變小再變大，F(xiàn)f2一直增大 C．Ff1可能先變小后變大，F(xiàn)f2先變大后變小 D．Ff1可能先變小后變大，F(xiàn)f2一直變小23．（平羅縣校級期末）如圖所示，半球體固定在水平地面上，細(xì)繩一端固定在天花板上，另一端拴住質(zhì)量為m的可視為質(zhì)點的光滑小球，小球置于半球體上的A點，細(xì)繩與半球體恰好相切，半徑OA與水平面的夾角θ＝60°，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，重力加速度大小為g。則關(guān)于小球的受力正確的是（）A．半球體對小球的支持力為mg B．半球體對小球的支持力為mg C．細(xì)繩對小球的拉力為mg D．細(xì)繩對小球的拉力為mg24．（倉山區(qū)校級期末）如圖所示，物塊A、B、C疊放在水平桌面上，水平拉力F作用在物塊C上后，各物塊仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，則以下說法正確的是（）A．B不受摩擦力作用 B．C對A的摩擦力大小等于F C．A受到的各個表面的摩擦力的合力為零 D．A對地面的摩擦力水平向左25．（仁壽縣校級月考）如圖所示，兩個完全相同的光滑小球M和N放在豎直擋板和固定斜面間，處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)順時針緩慢轉(zhuǎn)動擋板，在擋板緩慢轉(zhuǎn)動到與斜面垂直的過程中（）A．N球?qū)π泵娴膲毫p小 B．M球?qū)醢宓膲毫χ饾u減小 C．M、N兩球間的彈力不變 D．M球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大26．（海原縣校級二模）如圖所示，一根粗糙的水平橫桿上套有A、B兩個輕環(huán)，系在兩環(huán)上的等長細(xì)繩拴住的書本處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)將兩環(huán)距離變小后書本仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（）A．桿對A環(huán)的支持力變大 B．B環(huán)對桿的摩擦力變小 C．桿對A環(huán)的力變小 D．與B環(huán)相連的細(xì)繩對書本的拉力變大27．（成都月考）如圖所示，傾角為θ、質(zhì)量為M的斜面體A靜止在粗糙水平地面上，質(zhì)量為m的物體B在一與斜面平行的推力F作用下沿斜面勻速上升，A始終靜止，A、B間接觸面光滑．下列說法正確的是（）A．F＝mgtanθ B．A、B間的作用力大小為mgcosθ C．地面對A的支持力大小為（M+m）g D．地面對A的摩擦力大小為Fcosθ28．（阜陽模擬）如圖，建筑工人用磚夾豎直搬運四塊相同的磚，每塊磚的質(zhì)量均為m，重力加速度大小為g。下列說法正確的是（）A．當(dāng)磚靜止時，磚塊4對磚塊3的摩擦力大小為mg B．當(dāng)磚靜止時，磚塊2對磚塊3的摩擦力為零 C．當(dāng)將四塊磚一起豎直向上加速提起時，磚塊4對磚塊3的摩擦力大小為mg D．當(dāng)將四塊磚一起豎直向上加速提起時，磚塊2對磚塊3的摩擦力為零29．（菏澤期末）如圖所示，甲、乙兩同學(xué)分別靜止于水平地面的臺秤P、Q上，他們用手分別豎直牽拉同一條繩索的兩端，繩索保持靜止且不計重力。下列說法正確的是（）A．甲對乙的拉力與乙對甲的拉力大小相等 B．甲對乙的拉力小于乙對甲的拉力 C．如果甲同學(xué)增加牽拉繩索的力，P臺秤的示數(shù)將增大 D．如果甲同學(xué)增加牽拉繩索的力，Q臺秤的示數(shù)將增大30．（池州期末）如圖所示，一光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO'懸掛于O點；另一細(xì)繩跨過滑輪，其一端懸掛沙桶a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若沙桶a中沙子逐漸緩慢漏出，下列說法正確的是（）A．繩OO'與豎直方向的夾角將增大 B．繩OO'的張力隨沙子漏出逐漸減小 C．桌面對物體b的支持力逐漸增大 D．桌面對物體b的摩擦力逐漸減小31．（揭東區(qū)期末）如圖所示，人通過跨在光滑滑輪上的細(xì)繩拉一物體靜止。當(dāng)人向后跨了一步后，人與重物再次保持靜止?fàn)顟B(tài)。關(guān)于跨步以后各力的大小變化，下列說法錯誤的是（）A．地面對人的摩擦力減小 B．地面對人的摩擦力增大 C．人對地面的壓力減小 D．人對地面的壓力增大32．（濟(jì)南期末）如圖所示，一燈籠懸掛于兩墻壁之間，繩OA水平。若使懸掛點A向上移動并適當(dāng)將繩OA延長，以保持O點的位置不變，則A點向上移動的過程中（）A．繩OB的拉力逐漸增大 B．繩OB的拉力逐漸減小 C．繩OA的拉力可能先減小后增大 D．繩OA的拉力可能先增大后減小33．（聊城期末）如圖所示，兩物體A、B疊放在一起，用力F去拉物體B，但沒有拉動，兩物體仍然靜止。則（）A．A受兩個力 B．A受三個力 C．B受五個力 D．B受六個力34．（海東市期末）一種簡易的重物提升裝置如圖所示。當(dāng)木箱升至某高度后再緩慢向右拉動輕繩OC（輕繩OC、OA相交于O點），使OA與豎直方向的夾角逐漸增大，此過程中輕繩OC始終保持水平，若木箱受到的重力為G，則下列說法正確的是（）A．木箱緩慢向右拉動的過程中，OA繩中的拉力增大 B．木箱緩慢向右拉動的過程中，地面對人的摩擦力變小 C．木箱緩慢向右拉動的過程中，OB繩中的張力大小不變 D．當(dāng)OA與豎直方向的夾角為30°時，OC繩中的張力為35．（寧縣校級期末）下列物體中處于平衡狀態(tài)的是（）A．靜止在粗糙斜面上的物體 B．沿光滑斜面下滑的物體 C．在粗糙水平面上勻速滑行的物體 D．做自由落體運動的物體在剛開始下落的瞬間36．（阜寧縣校級月考）如圖所示，輕質(zhì)不可伸長的晾衣繩兩端分別固定在豎直桿M、N上的a、b兩點，懸掛衣服的衣架掛鉤是光滑的，衣架掛于繩上處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法正確的有（）A．繩的右端緩慢上移到b'，繩子拉力變大 B．繩的右端緩慢上移到b，繩子拉力不變 C．將桿N緩慢向左移一些，繩子拉力變小 D．將桿N緩慢向左移一些，繩子拉力變大三．填空題（共10小題）37．（徐匯區(qū)校級期中）如圖所示，物體A靠在光滑的豎直墻面上，在力F的作用下，A、B保持靜止。（1）若F是豎直向上的，則A受個力；（2）若F是斜向上的，則A受個力。38．（