33植物體內(nèi)的其他植物激素

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁3.3植物體內(nèi)的其他植物激素植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識。可以評促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識?？梢栽u促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識。可以評促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識。可以評促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識?？梢栽u促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識?？梢栽u促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識?？梢栽u促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識。可以評促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力。可以在課前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株生長等植物體內(nèi)的其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo)1.列舉其他植物激素。2.評述植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。3.嘗試?yán)枚喾N媒體，搜集并分析植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑的資料。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點其他植物激素的種類和作用。2.教學(xué)難點植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用。三、教學(xué)方法講授法四、教學(xué)過程（一）提供事例，以趣激疑，展開聯(lián)想，深入討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中涉及其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的事例很多，教師要做這方面的有心人，提前積累一些素材，供課堂上使用。實際生活中的實例同學(xué)們可能已經(jīng)接觸過，但未必想到它的理論基礎(chǔ)。結(jié)合實例進行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生對這些問題的深入認(rèn)識。可以評促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以辯促學(xué)。（二）觀圖列表，理順知識，助學(xué)生深入思考教材在介紹其他植物激素時，用了一個圖示的形式。教師可以讓學(xué)生針對圖解中的事實，進行圖表間轉(zhuǎn)換，列出植物激素的種類和作用表。教材小字部分，用簡潔的文字歸納概括激素調(diào)節(jié)與植物生命活動調(diào)節(jié)的局部與整體的關(guān)系，提升到植物激素在植物生命活動的調(diào)節(jié)中起一定作用，但植物的生長發(fā)育過程的本質(zhì)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，這可以幫助學(xué)生理解"植物激素的調(diào)節(jié)"重在"調(diào)節(jié)"二字，并嘗試以科學(xué)的自然觀看世界。（三）利用好教科書設(shè)計的活動本節(jié)"資料分析"欄目，主要是給學(xué)生提供圖文資料，讓學(xué)生進行分析，得出結(jié)論。教材在很大程度上改變了先說結(jié)論，后舉實例的寫法，讓學(xué)生通過資料分析和討論，自己得出結(jié)論，以期改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生處理生物科學(xué)信息的能力?？梢栽谡n前讓學(xué)生圍繞"資料分析"進行不同形式的準(zhǔn)備，課堂上利用教材信息開展說一說"菠蘿與乙烯利；蘆葦與赤霉素；啤酒—大麥—赤霉素；殘留植物生長調(diào)節(jié)劑與致癌；法規(guī)與植物生長調(diào)節(jié)劑"等不同方式的匯報。同時結(jié)合"請你自己進一步查找以下三方面的資料"的要求，引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。1.幾種植物激素的合成、分布和生理作用表3-2幾種植物激素的合成、分布和生理作用植物激素主要合成部位分布生理作用赤霉素生長中的種子和果實、幼葉、根和莖尖較多存在于植株生長旺盛的部位，如莖端、嫩葉、根尖、果實和種子調(diào)節(jié)細(xì)胞的伸長、促進蛋白質(zhì)和rna的合成，從而促進莖的伸長、抽薹、葉片擴大、種子發(fā)芽、果實生長，抑制成熟和衰老等細(xì)胞分裂素根、生長中的種子和果實主要分布于進行細(xì)胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發(fā)的種子、生長著的果實促進細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化，促進側(cè)芽生長，抑制不定根和側(cè)根形成，延緩葉片的衰老等乙烯成熟中的果實、衰老中的組織、莖節(jié)各器官都存在促進細(xì)胞擴大，促進果實成熟，促進器官脫落等脫落酸根冠、老葉、莖各器官、組織中都有，將要脫落或休眠的器官和組織中較多，逆境條件下會增多抑制核酸和蛋白質(zhì)的合成，表現(xiàn)為促進葉、花、果的脫落，促進果實成熟，抑制種子發(fā)芽、抑制植株