我的發(fā)現(xiàn)初中說明文

Word第第頁(yè)我的發(fā)現(xiàn)初中說明文我的發(fā)覺學(xué)校說明文1

校內(nèi)之美，美在何處？需要你專心去發(fā)覺，去體會(huì)，去探究。

校內(nèi)之美分三種；風(fēng)景美，書香美還有心靈之美。

下完雨之后的早晨，走進(jìn)校內(nèi)，你會(huì)發(fā)覺那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得像絨毯；那不知名的小花也非常嬌艷，花瓣萬(wàn)紫千紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過，校內(nèi)里替溢滿花香、草香和泥土的芳香。多么生氣勃勃的校內(nèi)！

課時(shí)的校內(nèi)，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或才智，卻總是透著朝氣。低班級(jí)的同學(xué)們依舊不改對(duì)這個(gè)五彩世界的奇怪???和孩時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放縱地玩耍打鬧，高班級(jí)的卻變得成熟，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的爭(zhēng)吵聲、時(shí)而又有解開一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們強(qiáng)健的身影、樹蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書的芳香，吮吸著學(xué)問的養(yǎng)分……困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥兒動(dòng)聽的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體！

熱鬧的校內(nèi)里，每天總發(fā)生著許很多多的故事，有師生間的關(guān)愛與敬重，有同學(xué)們的互助與友情。這里沒有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時(shí)純真的歡樂?、幾多少年時(shí)微笑著的包涵、幾多純凈的情意。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲暖和和感動(dòng)。多么和諧美滿的校內(nèi)！

我的發(fā)覺學(xué)校說明文2

嘩啦啦，春姑娘吹著柔軟的春風(fēng)把冬爺爺給吹走了。給大地?fù)Q上一件春裝。

我跟隨著春姑娘的腳步來到草叢中，發(fā)覺小草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。小草旁，有一片小樹林，我發(fā)覺：小樹上的葉子發(fā)芽了。我走到一棵大樹下面，我發(fā)覺：一只松鼠正從樹洞里靜靜地爬了出來?？赡苁乔锾靸?chǔ)存的糧食不夠了，春天來了，可以出去找食物了。

我又跟隨著春天的腳步來到屋頂上，發(fā)覺一群燕子從南方飛回來了，有些燕子?jì)寢屵€帶著小燕子回來了，有些嘴里叼著食物還在吃呢!我跟隨著春天的腳步來到花園里，粉紅的桃花，金黃的迎春花開放了……我跟隨著春天的腳步來到小河邊，我發(fā)覺：河里的冰已經(jīng)化了，清亮見底的小河里能看到幾條小魚在水底玩耍玩耍。我最終跟隨著春姑娘的腳步來到樓下的小公園里，我發(fā)覺：小伴侶們都換上了春裝。

這就是我在春天里的發(fā)覺。

我的發(fā)覺學(xué)校說明文3

記得上個(gè)學(xué)期老師叫我們回家種大蒜，觀看大蒜的生長(zhǎng)狀況，沒種幾天我就發(fā)覺一個(gè)驚奇的現(xiàn)象：大蒜不是先長(zhǎng)芽的而是先長(zhǎng)根的。

大蒜為什么先長(zhǎng)根？而不是前長(zhǎng)芽呢？應(yīng)當(dāng)從頭到尾才對(duì)啊。莫非是地球的吸引力把根吸出來，還是大蒜的生長(zhǎng)出了問題，還是……我迷惑不解。

這個(gè)問題在我的腦海反復(fù)多遍，如今這個(gè)極其困難的問題最終可以逃脫我的腦海了。老師說：“大蒜先長(zhǎng)根是由于要汲取養(yǎng)分，根長(zhǎng)得多，養(yǎng)分汲取的成份就越多，養(yǎng)分多了，芽才會(huì)消失?！奥犃诉@個(gè)迷底我恍然大悟。原來身邊還有這么多奇怪的好玩的事??！

由此，我想到了我們校內(nèi)新搬的鄰居——秋風(fēng)樹?？此鼈兡敲锤?，那么粗?？墒撬鼈兡敲锤?，那么粗一看就知道是我校內(nèi)的`守護(hù)神?？墒撬鼈円膊皇鞘赖模憧?，我們的老鄰居榕樹，雖然沒有秋楓樹那么高，沒有它那么粗，可是它們也有大大的區(qū)分：榕樹的葉子綠得發(fā)亮，秋楓的葉子看上去不是那么綠；榕樹的葉子很茂密，假如你從榕樹的一邊看過另一邊，看到的事物模模糊糊，這可證明榕樹的葉子多，可秋楓一才看過去，什么都一清二楚。著證明秋楓的葉子少。秋楓和榕樹為什么會(huì)有這么大的區(qū)分呢？這一切都在于根不夠深的一個(gè)問題。俗話說得好“根深才會(huì)葉茂”。秋楓就是由于這樣的問題。

為此，我還想到了我們的學(xué)習(xí)，學(xué)問也是一點(diǎn)一滴地學(xué)回來的，要是長(zhǎng)大你想做一個(gè)有長(zhǎng)進(jìn)的人，就從小就要打基礎(chǔ)，勤奮學(xué)習(xí)。將來才能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。

經(jīng)過一次又一次的探究，原來大蒜也有如此淺顯的學(xué)問，而我們生活更有著無(wú)窮無(wú)盡的神秘，那些神秘還等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去探究。讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的學(xué)問去制造明天多姿多彩的世界吧！

我的發(fā)覺學(xué)校說明文4

當(dāng)日落的最終一片光芒停留在我的身上時(shí)，偶然的發(fā)覺這片光是那樣的秀麗動(dòng)人，天空下起了小雨，雨水正澆灌著大地，感到雨水是那么的宏大。

當(dāng)晚上來臨時(shí)，月亮星星高高掛在天上，在一片黑暗中發(fā)出光輝，一閃一閃的，在黑暗中非常明顯，我覺得，它們戰(zhàn)勝了黑暗。

坐在窗邊，望著天空，我偶然的發(fā)覺，這一切或許只是誤會(huì)。

陽(yáng)光，它只是每天東升西落，散發(fā)出熱量，讓人覺得暖和而已，并沒想過要慷慨無(wú)私；小鳥，或許它只是興致大發(fā)，為同伴唱首歌而已，并沒有想過為人們唱歌；微風(fēng)，或許它只是剛好經(jīng)過，不當(dāng)心遇到我們的臉頰而已，并沒有想過摩挲我們的臉；星星月亮，或許它們只是放出光輝，然而并沒有戰(zhàn)勝黑暗。

假如天空真的想共享蔚藍(lán)，為何我在看天空，藍(lán)天卻像與我無(wú)關(guān)？有人說大海很英勇，假如大海真的有那么英勇，為何海浪卻遲遲靠不了岸？

或許陽(yáng)光，沒想過要慷慨；或許雨水，只為自己澆灌；或許大海，并不是那么英勇；或許小鳥，只為同伴唱歌；或許微風(fēng)，只是碰巧經(jīng)過；或許星星，